實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
故事講述的是一個很有錢的的人家穌家大院的故事，故事中的`愛情故事感天地，泣鬼神，在穌家大院酥老爺娶了5房姨太太，每一位姨太太都是絕美佳人。
因為是有錢人的姨太太，外表是那么的光鮮照人，是多少女人想要的生活。雖被光鮮罩住著，可她們好像都有真正的快樂過，她們每一天都生活在明爭暗奪中，為了那所謂的錢財，不過親情和家人的死活，當(dāng)穌家一個大秘密揭開時，也就是穌家的寶藏被公開時，穌家最大的災(zāi)難也來了，正所謂人為財死，鳥為食亡。最后一個個都被埋在寶藏里面了，其實(shí)里面根本就不是什么寶藏，都是些穌家以前一些偉大基業(yè)的一些賬本。
最后等她們快要死去的時候才開始了真正的悔悟，也明白了一些道理，原來金和錢都是不重要的，家人和親情才是最重要的。其實(shí)穌家里的每一個人原本都是善良的，只因為生在那個家庭，靈魂都被扭曲了，一切都是不得已。最后故事以一首歌結(jié)束了，水中月，鏡中花，裊裊歲月炊煙濃牽掛。
小學(xué)生作文 篇2
忘記在什么地方看到的這句話：“如果時光能倒流，失去的是否能擁有？如果時光能倒流，逃避的是否能承受？如果時光能倒流，離開的是否能挽留？如果時光能倒流，錯過的是否能牽手？如果時光能倒流，你……會在哪里停留？”也不免感嘆，如果時光能夠倒流，那些曾經(jīng)遺憾的歲月，是否都能圓滿？
時光以它無聲的痕跡在我們身邊慢慢滑過，走過似箭的光陰，才覺得自己原來遺失了很多，想要盡力的彌補(bǔ)時，卻怎么也不能夠，原來，那些曾經(jīng)的過往已經(jīng)深深的鐫刻在時間的隧道上，任何人也無法改變了。
午夜，泡一杯清香四溢的清茶，捧一本心儀已久的好書，展開書頁，那油墨的芳香浸潤在空氣中，流淌在四周，心情隨之開闊和明朗，讀書的人隨著書中的.感動感動著，隨著書中的傷感流著淚，隨著書中的快樂微笑，一個人，就這么容易被左右……
靜靜的讀著，慢慢的思考著，一種淡然充溢在腦海中。心情隨著書中的情節(jié)時起，時伏，時好，時壞，也許那些已經(jīng)走過的歲月也是如此。
那些落寞的失去，那些痛苦的承受，那些真誠的挽留，那些幸福的牽手，那些讓人心動的停留……在心中回味久久……如果時光能夠倒流，是否能夠甜蜜的擁有，淡然的接受，微笑著走來，快樂的停留……
如此的回味濃濃的充溢在胸，一口清茶淡然了那份濃濃久久，也許淺嘗更能讓人觸摸到那久違的心情，那些開心的歲月，那些真實(shí)的感動，那些無奈的掙扎……都已經(jīng)成為過去，變成了深深淺淺的回憶，那些烙印，將成為我們生活中不可或缺的風(fēng)景，路過的時候，都會駐足欣賞，停留心頭……
回憶就那樣靜靜的飄走，那些傷過為你，笑過為你，痛過為你的歲月也在清茶的彌漫中漸漸淡了，淡了，最后只留下一口茶的甘醇在心中激蕩，留下了難以言說的回味……
如果時光真的能夠倒流，你還會不會等候在我經(jīng)過的路口？你還會不會給我送來暖暖的問候？你還會不會停留在我的心頭？你還會不會陪我快樂行走？你還會不會……？
如果時光能夠倒流，你還會不會讓我頻頻回首？你還會不會隨我回憶過往久久？你還會不會接受我的挽留？你還會不會成為我甜蜜的擁有？你還會不會幸福的牽我的手？你還會不會為我駐足停留？久久……你還會不會……？
可時光依然那么悄悄的流走，就如那溪水，潺潺的流過，讓心驛動，最后又歸于平靜，生活何嘗不是如此，就像書中起伏跌宕的情節(jié)，在急轉(zhuǎn)直下的盡頭卻依然能夠落定。
心情在一杯清茶和一本書中走過，原來，也是一種收獲……無論是讀博還是讀書，無論是讀書還是讀景，我想，都是在吸取一種精神，一種信念……
小學(xué)生作文 篇3
我媽媽是個很好客的人，我們家里老是會有很多叔叔阿姨來吃飯，可是自從我上學(xué)后媽媽就沒有再帶朋友回來過了，怕影響我做作業(yè)。
今天有兩個阿姨來看我，因為她們實(shí)在是太想我了。所以匆匆吃好飯，她們就回家了，讓我有時間做作業(yè)
小學(xué)生作文 篇4
新年到，家家戶戶都貼上了對聯(lián)，熱鬧極了，每個人的臉上都露出了開心的'笑容。
在這喜氣洋洋的日子里，我給大家拜年了，一、祝爺爺奶奶身體健康。二、祝爸爸、媽媽、叔叔、阿姨羊年天天開心、笑口常開。三、祝小朋友們在新的一年里學(xué)到更多的知識、門門考試都是一百 分。
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