實用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天我們小區(qū)開放了游泳池，我們真高興。
中午，天氣很熱，我?guī)习职謩倓偨o我買的游泳裝備,來到游泳池，看到深水區(qū)的水藍(lán)藍(lán)的，好像很深，我都不敢下去。我只有在淺水區(qū)練習(xí)練習(xí)，學(xué)學(xué)狗刨。這時我看到岸上有個游泳教練在教學(xué)員練習(xí)游泳姿勢。一會我又看到他們在練習(xí)潛水。我也學(xué)了起來。我深吸一口氣，猛的扎進(jìn)水里�？吹搅擞斡境氐阻偳读怂{(lán)色的瓷磚。我一下子明白了原來是瓷磚把水映得這么藍(lán)。
我又學(xué)起自由泳，雙手一前一后像車輪一樣向前沖，雙腳不停撲打著。但這樣很費力氣。我就這樣學(xué)會游泳的。簡單吧!
這時我的好朋友來了，他帶來了一個排球，像個大西瓜。我們傳遞著，玩得興致勃勃。有幾個叔叔阿姨也參與了進(jìn)來，我們只有看的份了。一不小心球落到了我的`手里，這可是我的天下了，叔叔們也有傳錯的時候啊!
我都忘記回家了。我們玩得真高興。
媽媽叫我了，我還想再玩一會。意猶未盡但我還是得跟好朋友拜拜，約好明天繼續(xù)。
小學(xué)生作文 篇2
下課了操場上成了歡樂的海洋。但與往日不同的是，有許多同學(xué)要聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個子小的同學(xué)，還不停地在那跳著看。出于好奇，我馬上向那兒跑去
我好不容易擠到了宣傳欄旁，只見上面寫著：請看到的同學(xué)思考一個問題小學(xué)生的工作是什么，如果有了答案，請到校長辦公室來，凡是答對問題者，校長將會給他（她）驚喜大獎：校園會員卷（注：10名以內(nèi)），望周知�？吹竭@里，我高興的快要蹦到天上去了。我一邊蹦，一邊說：校園會員卷��！太好了！我為什么這么高興呢？告訴你們，校園會員卷是我們校長為了獎勵每年級第一的學(xué)生，校園會員卷的作用有：一周上自己喜歡的課，一學(xué)期不用上間操，三天不交作業(yè)等用處，所以能得到校園會員卷的人也是鳳毛麟角了。
我每天都利用課余時間來想這個問題，但都覺得不好，不知不覺兩周過去了，全校還是沒有人說出正確的答案，有一天，班主任老師對我們說：大家現(xiàn)在還沒有想出小學(xué)生的工作是什么這個問題吧，學(xué)校為了解決這個問題特給出2周時間，分成小組，來采訪各個工作崗位上的'人，從中獲取你們想要的答案。我們一共分成了20個小組，我是小組長。老師大聲的宣布：好，從明天開始，你們就要開始工作了。另外這兩周的時間將從你們的假期里面扣。我們的目光立馬暗淡了下來。接著老師一邊笑，一邊說：哈哈，愚人節(jié)快樂，哈哈，我騙了全班同學(xué)，哈哈。老師的笑聲便結(jié)束了我們今天的課。
第二天，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們采訪了建筑工人，我先對他們說：您為什么要當(dāng)工人呢？他說：哎，都怪我小時候貪玩，不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在一事無成，才來當(dāng)工人的。我讓組員們記下這句話，然后去采訪搬運工，搬運工說：我小時候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，又沒有什么特長，現(xiàn)在只能出來當(dāng)搬運工。接下來我們又采訪公司老板，老板說：因為我小時候認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，才有了今天的成就。然后我們又采訪了清潔工，公司白領(lǐng)等人。兩周后，我們帶著自己認(rèn)為正確的答案來到了校長辦公室，校長看了我們的答案，大加贊賞，并拿出了四張校園會員卷給了我們，我代表我們組，拿了這些校園會員卷，又把它放到了桌子上，說：我們不需要這些卷了，因為我們從中收獲了更寶貴的東西，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這張卷的，那就是，小學(xué)生的工作是學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇3
在我家的院子里，栽了兩排黃瓜苗。
黃瓜的葉、莖都是綠的，只有花兒是黃色的。在綠綠的世界里，點綴些黃色的`小花顯得多么有生機呀！
黃瓜秧的葉、莖、果實身上全是刺，就連黃瓜的小花上也有薄薄的一層小刺。
七月份，是黃瓜長的最旺盛的時候。我經(jīng)常拎著小竹籃在黃瓜秧里鉆來鉆去找黃瓜，每次都能摘八、九根呢！
黃瓜呢！又長又綠，鮮嫩可口，咬上一口又香又脆，而且特別解渴。用黃瓜做一道涼拌菜，那味道更是香脆可口。經(jīng)常吃黃瓜能清熱解毒，聽說它還是養(yǎng)顏護膚的佳品呢！
自從院子里有了這兩排黃瓜秧之后，我們家的院子里就成了綠色的小天地。
小學(xué)生作文 篇4
柳林風(fēng)聲這本書是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，為了幫助本性不壞的蟾蜍，四只柳林里的小動物為我們演繹出了有意的.可貴和溫馨。在這片溫馨中，我聽到柳林傳來陣陣風(fēng)聲。
每天，我都要讀一讀柳林風(fēng)聲里面的故事，一幅幅美妙生動的畫面浮現(xiàn)在我眼前，我仿佛看到鼴鼠第一次坐上河鼠的小木船時，躺在船中，享受著愜意和歡樂，伸入河中的小手拍打著調(diào)皮的水花，仿佛看到河鼠全副武裝，義無反顧地冒著大雪，獨自前往黑暗的，令人恐懼的森林尋找迷路的朋友，仿佛看見憂傷的老水獺失魂落魄地坐在渡口邊上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠圍成半圓形，唱著圣誕頌歌
這本可愛的童話書充滿了詩情畫意，就像一縷溫暖的陽光，照亮了我的心靈，通過柳林風(fēng)聲，我明白了知錯就改，誠實做人的道理，感受到了友情的珍貴和強大力量，體會到了家的溫馨美好，我喜歡柳林風(fēng)聲。
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