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小學(xué)生的作文300字

時(shí)間:2024-01-31 16:47:38 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文300字

小學(xué)生的作文300字 篇1

  記得上五年級(jí)時(shí),我有一個(gè)很要好的朋友,她是從美國回來的。她有一雙小小的眼睛、一對(duì)紅潤的臉頰和一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她的個(gè)子不高;但比我高,身材剛剛好,不胖也不瘦。她和同學(xué)最不同的地方是皮膚很白,而且白中帶點(diǎn)紅潤,看起來很健康。

  記得有一次,老師出了十多樣功課,那時(shí)他是班上的手工小老師,當(dāng)她正拿著粉筆,要抄下手工課要帶的.用具時(shí),全班的人齊聲怒吼,一直罵一直罵,她竟然被班上的同學(xué)們給氣哭了,當(dāng)然做朋友的我連忙上前安慰她,并跟她說明大家生氣的原因,不要再哭下去。

  她說話時(shí)有一種有趣的音腔,她每次說話發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),就因?yàn)檫@樣,大家都叫她大舌頭,起初他有點(diǎn)生氣,但后來就習(xí)慣了。記得她剛來的幾天英語腔很重,老師叫她念課文,她念得又快,大家都聽不懂呢!

  現(xiàn)在,她已經(jīng)回去美國了,記得以為她在班上時(shí),除了我和一些同學(xué)喜歡她以外,大家都不怎樣喜歡他,同學(xué)們都說她好嚴(yán)格,不讓大家開開玩笑、嬉嬉鬧鬧,所以他們都不怎么喜歡她,有人甚至還想陷害她呢!但我并不討厭他,反而覺得她很好,不太會(huì)排斥同學(xué),是真正的大好人呢!

小學(xué)生的作文300字 篇2

  在人生之中,倘若忽略一個(gè)微小的細(xì)節(jié)。對(duì)你來說,這可能是微不足道的。但如果這一微小的細(xì)節(jié)產(chǎn)生一些連鎖反應(yīng),也就是我們常說的“蝴蝶效應(yīng)”,就可能大敗。例如:

  三國時(shí),曹操下江南,統(tǒng)帥80萬大軍,竟然被孫劉聯(lián)軍5萬余人打得敗走華容,險(xiǎn)些被擒!不是孫劉聯(lián)軍用兵如神,而是曹操忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——錯(cuò)誤的使用了“連環(huán)船”。但就是這一個(gè)微不足道的小細(xì)節(jié),竟成了孫劉“火燒赤壁”的.關(guān)鍵!曹操確實(shí)是為一代“梟雄”,但只因一時(shí)大意,忽略了一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié),便敗給了孫劉聯(lián)軍!

  同樣也是在三國。三國后期,這是鄧艾滅蜀時(shí)的場景;叵氪饲,蜀國皇帝劉禪認(rèn)為魏國不會(huì)走七百里荒蕪人煙的陰平,把大軍派往劍閣。而魏國名將鄧艾卻出奇制勝,巧出陰平,殺入四川,攻陷成都。就這樣劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、黃忠、馬超、諸葛亮等人流血流汗的蜀漢滅亡了。這當(dāng)然也不是鄧艾用兵如神,而是他抓住了劉禪忽略的細(xì)節(jié)——陰平。出奇制勝的打贏了這場仗!

  有些事情忽略了并無大礙,但有些事忽略了卻會(huì)造成遺憾,形成傷害,釀成大錯(cuò)。千里之堤,潰于蟻穴。一失足,成千古恨。

  忽略的,有時(shí)才是最重要的!

小學(xué)生的作文300字 篇3

  人的一生中,需要感恩的人有太多太多,只是你不曾發(fā)現(xiàn)!從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭,到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲媽媽,到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞走路;第一次背著書包走向?qū)W校,第一次拿回考試成績單時(shí)的喜悅和難過。也許,你從沒注意到,在這漫長的成長的道路上,父母付出了多少心血,傾注了多少愛!你的每一次微笑,你的每一次成功,甚至每一次失敗,每一次犯錯(cuò);父母都會(huì)牢牢記在心頭,時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊,給予我們默默的支持。

  可是當(dāng)我看到枝頭的樹葉并沒有忘記大地母親,踏著歡快的節(jié)拍,跳著灑脫的舞姿回到母親身邊,靜靜躺在母親懷抱里,為她提供養(yǎng)料的時(shí)候,你是否感到一絲絲的慚愧?你慚愧連樹葉都懂得要對(duì)母親感恩,而自己卻從來也沒有想過要對(duì)父母感恩。仔細(xì)回想,你為父母倒過多少杯水?相比之下,后者應(yīng)該更多吧!

  我們應(yīng)該用一顆赤誠的感恩之心來回報(bào)父母,是他們賜予了我們生命,讓我們看到了世界的`絢麗多彩。我們要感謝他們,是他們一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我們。我們感謝他們,是他們一直賜予我們勇氣與力量;是他們對(duì)我們永不言棄;是他們一次次在十字路口為我們標(biāo)明前進(jìn)的方向;他們更是我們停泊的港灣……

小學(xué)生的作文300字 篇4

  皚皚白雪送走了涼爽蕭瑟的秋風(fēng),迎來了冰晶玉潔的冬天。

  冬,它沒有春的鶯歌燕舞,沒有夏的驕陽似火,也沒有秋的天高氣爽。它只有單調(diào)的顏色—白色。給人亮潔一新的感覺。

  冬天,雪花像晶瑩剔透的精靈,調(diào)皮地翻著跟頭,飄落在大地上。一顆顆蒼松仍綠油油的。上面掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。屋頂上蓋了一層薄薄的雪,大地穿上了白色的棉衣,放眼望去,到處都是白晶晶的雪,像一張淡雅的'水彩畫。

  大雪過后,太陽縮著腦袋,散發(fā)出微弱的光芒。孩子們在雪地里堆雪人,擲雪球。那歡樂的叫喊聲,似乎把樹枝上的雪都震落下來。

  雪鋪滿了大地。雪被子下面,小麥苗正在做快樂的夢。淘氣的北風(fēng)吹著口哨來了,想吹走雪被子,卻怎么也吹不動(dòng)。

  這時(shí)候,我似乎變得潔白無瑕,完全融化在茫茫的雪景中。

小學(xué)生的作文300字 篇5

  在餐館,我和媽媽點(diǎn)好菜,就安靜地等待。就在此時(shí),門外來了一對(duì)母女,她們穿著褪色花襯衫,腳上還是老土的黑布鞋。一看就知道,是從外地來的,家中境況也很不好。

  她們走到一張桌子前坐下來,要了兩碗面。過了一會(huì),服務(wù)員把我們的菜送上來,她們那熱騰騰的兩碗面也端上來。我邊吃邊瞅,一個(gè)細(xì)節(jié)讓我停住了。那個(gè)女孩拿起筷子,她并沒有狼吞虎咽地吃,而是把面中的肉片夾給了媽媽,媽媽根本無法拒絕,開心地笑了。這一幕,讓我震撼了。

  這對(duì)母女吃好面,離開了餐館。

  服務(wù)員似乎發(fā)現(xiàn)我們對(duì)那對(duì)母女的興趣,就說:“她們是住在這兒的一對(duì)外來母女,那位女孩得了矮小癥,她爸爸在外地打工,只想著給她治病。”我聽了,淚腺一下子“發(fā)達(dá)”起來,熱淚盈眶了。啊,這位女孩,身體不好,但心里裝著母親,內(nèi)心深處有著精神的'清明……

  走出餐館,那一幕浮現(xiàn)在我的腦海里。

小學(xué)生的作文300字 篇6

  我的課余生活豐富多彩,前兩天的陶藝體驗(yàn)最令我快樂和難忘。

  開始的時(shí)候,我心想:切,不就是把一塊泥巴做成花瓶嗎,多簡單呀!結(jié)果卻截然相反:首先,叔叔讓我把泥巴弄成球狀,雖然我很快弄完了,但是它長得卻像個(gè)“土豆”!接著,叔叔讓我在“土豆”中間鉆個(gè)孔,這可真不容易呀:因?yàn)槲壹拥乃嗔,“土豆”不聽話,到處亂跑,好不容易才鉆出孔來。然后把它捋高,我捋了半天也沒成功。本姑娘的`小宇宙爆發(fā)了:“再不長高,再不長高你試試?!”經(jīng)過叔叔的指導(dǎo),我掌握了手上的技巧,果然,這塊泥巴聽話多了,它越長越高,直到我滿意為止。最后,我在中間靠上的位置收口。啊哈!花瓶做好了,后期還要經(jīng)過晾曬、上色,一件作品才真正完成。

  這個(gè)花瓶雖然不能真的放花,但是這次陶藝體驗(yàn),豐富了我的課余生活,我從中收獲了快樂和喜悅!

小學(xué)生的作文300字 篇7

  在我所有的玩具里,我最喜歡的要數(shù)那架遙控飛機(jī)了。

  深藍(lán)色的機(jī)身,兩對(duì)雪白的機(jī)翼,墨黑色的機(jī)艙玻璃,銀灰色的降落架,真是漂亮。橫著放在陽光下,前面的“鏡子”金光燦燦。它最大的`特點(diǎn)就是豎有一根平衡桿了。有了它,飛機(jī)就可以保持平衡了。對(duì)了,這架飛機(jī)還有一個(gè)轉(zhuǎn)向呢!每次飛機(jī)飛到了墻壁前,我就按動(dòng)轉(zhuǎn)向,(.)飛機(jī)就乖乖地往反方向移動(dòng),超酷!

  裝上六個(gè)電池后,我就開始熟練地操作起來,我控制飛機(jī)在天空中左拐一下,右拐一下,真是好玩。我想:我的技術(shù)應(yīng)該差不多了,試著來一個(gè)高難度的動(dòng)作吧!我把飛機(jī)飛到墻角上,要圍著四個(gè)墻角繞一圈。開始了,我先讓飛機(jī)慢慢地飛行,然后開始加速,漸漸地飛機(jī)越來越快,馬上就到拐彎處了,我趕快向左轉(zhuǎn)彎?墒且呀(jīng)晚了,飛機(jī)迅速撞到了墻上,我趕快放下遙控,去看飛機(jī),還好只是機(jī)翼有些磨損,沒有什么大礙。我心想:原來我的技術(shù)還不夠好,看來欲窮千里目,還需更上一層樓呀!

  我喜歡這架飛機(jī),你們喜歡嗎?

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