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官兵捉賊作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的官兵捉賊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
官兵捉賊作文1
童年是一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌謠，她唱響了整個(gè)幼時(shí)的生命；童年是一首深情的詩歌，她飽含著無限的悲歡離合……而我的童年是一本精彩絕倫的書，每一章都會(huì)讓我回味無窮。最讓我難以忘懷的是上個(gè)星期三，文學(xué)社團(tuán)的鄭老師在課堂上讓我們玩的一個(gè)很有趣的游戲——“官兵捉賊”。
游戲規(guī)則是這樣的：老師手里有四張紙條，分別寫著“官，兵，捉，賊”，老師將它們折疊、打亂，放在桌上，然后由四位同學(xué)抽取。如果抽到“捉”的人就要先表明身份，而其它三人則必須做著不同的表情和動(dòng)作讓扮演“捉”的人來猜測，這就需要“捉”的人有雙火眼金睛，學(xué)會(huì)察言觀色呢！哈，若一不小心被認(rèn)錯(cuò)，可就要受到懲罰咯！
游戲開始了。別的.同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，而我的心里卻打起了退堂鼓：到底要不要去參加呢？如果參加，萬一抽到“捉”，到時(shí)猜錯(cuò)，我就要受到懲罰，那豈不是很慘？不參加吧，倒是一個(gè)兩全其美的好辦法，既不用擔(dān)心抽到“捉”或“賊”，又可以欣賞別人的表演，何樂而不為呢？好，就這么辦！就在我暗喜的時(shí)候，沒想到老師卻偏偏選中了我。沒辦法，哎，不如愿呢，只能上吧。
我硬著頭皮，走向講臺(tái)抽了一個(gè)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開它。�。≈x天謝地，我長吁一口氣，居然抽到了“官”！這下可把我樂壞了！哈，沒有了后顧之憂，何不借此機(jī)會(huì)好好捉弄一下扮演“捉”的人？
說辦就辦，我馬上想起電視里小偷的模樣，也學(xué)著小偷的模樣，眼睛東飄飄，西瞄瞄，好像在搜尋“獵物”。過了一會(huì)兒，我見那“捉”的人死死盯著我不放。哈哈！時(shí)機(jī)成熟，該伺機(jī)收網(wǎng)了！我又故意小心翼翼地忙躲進(jìn)另一個(gè)人的背后。這下更加讓他堅(jiān)信我就是“賊”了。只見他用手指著我毫不遲疑地說：“他就是賊！”一聽他這么說，我立馬一改原來的神情，開懷大笑：“哈哈！你中計(jì)了！我不是賊而是官！”我得意地打開紙條，他定睛一看，立頹喪地刻栽倒在地，引來一陣哄堂大笑。
至今為止，那個(gè)游戲仍歷歷在目，它讓我感受到童年的魅力所在，讓我體會(huì)童年的樂趣，刻進(jìn)心扉，我想今生今世都不會(huì)忘懷……
官兵捉賊作文2
今天晚上，我在玩一個(gè)有趣的游戲——官兵捉賊。游戲規(guī)則是這樣的：每四個(gè)人一組，老師在線條上寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字，讓大家來抽。抽到“捉”的人自己站出來，然后去“審問”別人，最后根據(jù)自己的'推測，說出誰是賊。說對(duì)了，官則命令兵打賊，說錯(cuò)了，則官命令兵打捉。
第一局開始了，我和林紹杰、梁瑾恒、余繼賢一組，我們輪流上去排隊(duì)抽簽。最后林紹杰抽到了捉，梁瑾恒抽到了賊，余繼賢是兵，而我是官。開始審問了，林紹杰卻還一副蒙圈的樣子，怎么也摸不著頭腦：“問什么？”老師哈哈大笑，說：“都可以�！庇谑橇纸B杰先問了余繼賢，誰料他一口否認(rèn)：“我不是賊。”林紹杰無可奈何，又硬著頭皮，走過來問我。我為了騙他，把紙塞進(jìn)了口袋里，不安地說：“我不是賊�！苯又肿呦蛄肆鸿�，他還沒到那兒，梁瑾恒就舉起手來，誠懇地說自己不是賊。隨后，林紹杰掃了我們一眼，覺得我是賊，便告訴了老師。老師疑惑地說：“你確定嗎？”“我確定。”林紹杰堅(jiān)定地回答。我心里一陣狂喜。由于他的猜測失誤，我命令余繼賢小兵用力打林紹杰的手四下。“啪啪啪！”只聽四聲清脆的響聲，林紹杰被余繼賢打得滿手通紅，表情痛苦地走回了座位上。
第二局比賽開始了，陳佩玉和以前一樣一直賴在椅子上不肯下來。最后，老師用他的三寸不爛之舌說服了她。本組的成員有：金安吉、趙芷斕、林熠暄和陳佩玉。開始抽簽了，陳佩玉小心翼翼地抽出一張紙條，然后放在手心五秒鐘，才緩緩地打開了紙條，她一見紙條上的字，就呼出了一口熱氣。我猜她不是官就是兵。果然不出我所料，陳佩玉抽到了“官”。最后林熠暄經(jīng)過自己的猜測，判定金安喆是賊，結(jié)果猜對(duì)了。所以，金安喆被兵趙芷斕狠狠地打了四下手心。
后面又開始了第三局、第四局，林熠暄這個(gè)賊被找到了，她也被打了幾下手心。最后一局我很遺憾地沒有捉到賊，所以被打了四下。
在這片歡聲笑語中，我度過了一個(gè)難忘的夜晚。
官兵捉賊作文3
“官兵捉賊”一場看演技的比賽，好戲即將開始！
一堆紙團(tuán)從“天空”紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，我胡亂摸了一下，命運(yùn)“成敗”就在此一舉了�！安灰健灰\’……呀！”萬幸中的萬幸，還好是“官”，當(dāng)然，得保住一副“撲克臉”，讓人看不透內(nèi)心的激動(dòng)。
“我是賊！”我不是賊，他是賊！”每個(gè)人臉上似乎都有著一種笑——壞笑。呵呵，這下要把“捉”大官搞得目眩神迷，心神不定了。哈！果然如此，“捉”大官選錯(cuò)了，隨之而來的是“賊”大盜的笑聲在教室里久久回蕩……
“嗯？”我仔細(xì)地盯著紙條看了又看，可字它就是不變——“捉”。哼，捉就捉，東風(fēng)起戰(zhàn)鼓擂，誰怕誰？
如“一覽眾山小”般，站在前面，我用余光掃了掃每個(gè)人的臉，可只有一個(gè)結(jié)果，那陰險(xiǎn)的'笑容�！拔沂琴\！”“我是賊！”“我不是！你是賊……”每個(gè)人那滿口謊言的嘴，那讓人“望而生畏”的笑臉，永遠(yuǎn)離不開一個(gè)字——“賊”。耳聽八方，我要聽透每一個(gè)人；眼觀六路，我要用“火眼金睛”看穿他們，恨不得來雙透視眼，直接看穿他們各自到底是什么字，可惜上天不給我一雙這樣的眼睛，只有那齜牙咧嘴的“大表情”，那彎的不能再彎的眉毛，和那張已變成“O”型的大嘴，表情在變化，可永遠(yuǎn)是一種讓人捉摸不透的臉，變幻莫測的心。
我的眼睛停留在了三位“搗蛋者”的身上，最后一位——排除，怎么看都不像。我的直覺告訴我，是他！他還是一副笑嘻嘻，樂天派的臉，突然，又是一聲“我是賊，你來��！”內(nèi)心的糾結(jié)沒了，已蕩然無存了，內(nèi)心的”怒火“一下子釋放出來，不猶豫了！就你！
沒想到，我居然錯(cuò)了！5個(gè)俯臥撐，只能是啞巴吃黃連——有苦說不出。第一下——不見那個(gè)“賊”，只聞其聲；第二下——耳邊傳來那充滿魔性的笑聲；第三下——看到了一張齜牙咧嘴的臉；第四下——看到了一張高深莫測的臉；第五下——肯定每個(gè)人都幸災(zāi)樂禍�？粗且粡垙垺皦哪樀啊保覠o可奈何……
想“捉”個(gè)“賊”，真不容易！
官兵捉賊作文4
今天，我在心語作文學(xué)校完了一個(gè)特別有趣的游戲——“官兵捉賊”。
游戲開始前，老師講解了游戲規(guī)則：每一輪游戲都選擇四名同學(xué)，抽簽來決定他們要扮演的角色�！肮佟笔谴蠊伲擅睢氨贝蛉说氖职�;“兵”是小兵，聽從“官”的命令;“捉”是捕快，負(fù)責(zé)捉“賊”;“賊”是小偷，依靠偽裝來迷惑大家，從而“逃之夭夭”。抽簽之后，只有抽到“捉”的人能亮明自己的身份，然后根據(jù)其他三人的面部表情來判斷誰是“賊”。如果判斷正確，“官”要命令“兵”打“賊”的手板;如果判斷錯(cuò)誤，“官”要命令“兵”打“捉”的手板�？墒菦]想到，這游戲的結(jié)果都是“捉”挨打，而“賊”則“逃之夭夭”。
第一輪游戲上場的全部都是女生——陳瑤佳、陸梓翕、翁嘉桐和我。剛抽完簽，我就抓著紙條躲到?jīng)]人的地方小心翼翼地打開紙條。哎呀，我的運(yùn)氣真差，居然讓我抽中了“捉”!游戲開始了，陳瑤佳和陸梓翕就快樂地一蹦一跳，嘴里不停地說：“啦啦啦，我是賊，我是賊……”我心里想：“她們倆都說自己是賊，我到底該相信誰的話呀!”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)翁嘉桐在一旁沉默不語，就是呆呆地靠墻站著�！八秊槭裁匆宦暡豢�?難道她是賊?”我心里打鼓，“她一定是賊，在看我們你爭我斗!”我立刻鎖定了目標(biāo)“賊”——翁嘉桐，沒想到翁嘉桐哈哈大笑起來：“才怪，我是官!”說著她拿出抽簽的紙條亮明了身份。原來，真正的`“賊”是陸梓翕!翁嘉桐幸災(zāi)樂禍地說：“打林若昕三下手板!”啊，真要打啊，我快要暈過去了!我的小腦袋滴溜一轉(zhuǎn)，找了個(gè)替罪羊——代子逸。他極不情愿地替我受了懲罰，然后唉聲嘆氣地回到了位置上。
接下來的幾輪游戲，全部都以“賊”的成功逃脫而告終。如果我們多點(diǎn)思考，多點(diǎn)觀察，也許所有的“賊”就“無處可逃”了!
官兵捉賊作文5
一想到我當(dāng)了兩次“警官”，我的心里就是美滋滋的。
今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。游戲規(guī)則是老師拿出四張紙條，上面分別寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字，抽到“捉”的人要走出來說明自己的`身份，找出抽到“賊”的人。
游戲開始了，陳茜當(dāng)上了“警官”，她笑嘻嘻地看著我們。我用手把字擋住，把紙條用雙手舉著，就像古代的官員要去見皇帝手里捧著象牙板。我旁邊的同學(xué)一只手把字擋著，另一只手擋著嘴，生怕自己會(huì)笑出來。另外一個(gè)同學(xué)也在偷笑，還時(shí)不時(shí)看著陳茜。
這時(shí)候，陳茜指著我旁邊的同學(xué)說：“他就是賊！”我旁邊的同學(xué)笑嘻嘻地把紙條拿了出來，上面真的寫了個(gè)“賊”字。
第二局開始了，穿藍(lán)色衣服的同學(xué)居然像如來佛一樣，一動(dòng)都不動(dòng)地坐在那里。等他伸手抽紙條的一霎那，我們都已經(jīng)把紙條拿在手里了。
我看了看自己的紙條，上面寫著“捉”字。我走到同學(xué)學(xué)們的面前，偷偷地看了看他們的表情，心里想我一定能捉到賊。
穿藍(lán)色衣服的同學(xué)笑了笑，我想應(yīng)該是他。他似乎在假裝出一本正經(jīng)的樣子，可臉都板得平了，像一塊鐵板。我又看了看陳茜，她笑瞇瞇地看著我，我想了想，就指著穿藍(lán)色衣服的同學(xué)說：“是他！”那位同學(xué)拿出了紙條，上面果然寫著“賊”字。
第三局游戲開始，穿藍(lán)色衣服的同學(xué)的手還是慢了一拍，我看了看自己的紙條，上面又寫著“捉”字。哈哈，我居然又當(dāng)上警官了！
我走向前看了看，一位穿黑衣服的同學(xué)在偷偷地瞄著我，穿藍(lán)色衣服的同學(xué)在一邊偷笑，陳茜還是像以前一樣笑瞇瞇地看著我。我想了想，就指著穿黑衣服的同學(xué)說：“你是賊！”那位同學(xué)高興地把紙條舉了起來，上面居然寫著“兵”字。抓錯(cuò)了人，這局我輸了！
“官兵捉賊”的游戲真好玩，當(dāng)“警官”的感覺有趣極了！
官兵捉賊作文6
今天的作文課很特別。一上課，老師就一臉笑容地對(duì)我們說：“今天，老師帶大家玩?zhèn)�游戲！”教室里一下子炸開了鍋。上課還可以玩游戲，這也太爽了吧？
我們玩的游戲叫“官兵捉賊”，游戲規(guī)則是這樣的：老師分別寫好“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張紙條，將它們折疊起來。參加游戲的四個(gè)人分別抽一張紙條，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三人的面部表情或其它細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字。猜錯(cuò)的要罰，由抽到“官”的人決定如何懲罰，由抽到“兵”的人執(zhí)行。
游戲開始了。第一輪，張淇鑫、賀鈺軒、曾智林和楊澤睿每個(gè)人抽了一張小紙條�？雌饋恚麄兊男那榉浅＞o張，很怕抽到“賊”字。他們看了看自己抽到的`紙條。張淇鑫抽到的是“兵”，賀鈺軒抽到的是“賊”，楊澤睿抽到的是“官”，曾智林抽到的是“捉”。老師說：“請‘捉’的人往前一步。”曾智林緊張兮兮地看著另外三個(gè)人。張淇鑫笑逐顏開，賀鈺軒也是一副緊張兮兮的樣子，楊澤睿不動(dòng)聲色，靜靜地站著。老師又對(duì)我們說：“在座的各位，你們覺得誰是‘賊’呢？投張淇鑫的請舉手。嗯，有兩票……楊澤睿呢？嗯，有五票……投賀鈺軒的呢？我數(shù)數(shù)，有3票哦！”老師說著話，我們舉著手投票。曾智林卻不確定誰是“賊”，老師開始倒計(jì)時(shí)了。曾智林最終投了楊澤睿，楊澤睿搖頭說：“不好意思，我不是‘賊’！”曾智林要被懲罰了，楊澤睿是“官”，由他來懲罰曾智林。曾智林被罰做了五個(gè)俯臥撐。這一輪，賀鈺軒這個(gè)狡猾的“賊”贏了。
第二輪又開始了，我和歐語涵、彭芊昱、潘錦程一起玩。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因?yàn)樗恰白健薄Ｎ铱粗鴼W語涵，心里很緊張。我再看看別人，侯閆睿一臉嚴(yán)肅，馬炎圻綻放他出他那“魔力”笑容。沒想到歐語涵竟然投向我，我的笑容很像賊嗎？我得好好懲罰你！但我想了半天，也想不出來懲罰她的辦法，最后，還是李老師決定讓歐語涵做了十個(gè)俯臥撐。
這個(gè)游戲真好玩，讓大家度過了一段美好的時(shí)光。
官兵捉賊作文7
“他是賊！”“不不不！她是賊！”聽到這樣此起彼伏的爭論聲，千萬別以為自己闖進(jìn)了賊窩哦�，F(xiàn)在讓我們開始倒帶，一起來回味這有趣的一幕幕吧。
讓我們來介紹一下“官兵捉賊”的規(guī)則：制作“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張卡片，每人任意選一張，看看自己的角色。游戲時(shí)，“捉”亮明身份，可以審問其余三人，負(fù)責(zé)把“賊”找出來。游戲后，如果捉對(duì)了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯(cuò)了，“官”則命令“兵”處罰辦事不利的“捉”。好了，讓我們來看看游戲現(xiàn)場究竟發(fā)生了什么吧！
首先，我們開始抽取卡片。我快速地拿了一張卡片，此時(shí)，我就像一只見不得光的鼴鼠，小心翼翼地打開卡片偷看……“捉！”我趾高氣昂地向大家亮出了我的卡片。
“好了！現(xiàn)在開始審問！”我大聲喊到。最開始，我提問的是李鑫?B同學(xué)：“你是不是賊？”“我……我，我不是賊！”他結(jié)結(jié)巴巴的話，讓我對(duì)他產(chǎn)生了一絲懷疑。我第二個(gè)審問的同學(xué)是鄧淞仁：“你是什么，賊嗎？”只見這位同學(xué)手托下巴，略帶神秘地說：“我不是賊。”這表情也讓我對(duì)他產(chǎn)生了懷疑。好的'，最后一位要審問的同學(xué)是我們的賴宇帆：“請問你是賊嗎？”“我當(dāng)然是賊啦！”他理直氣壯地回答�！昂昧耍瑢弳柾戤�，開始分析。”老師說。
我覺得賊通常不會(huì)這么容易透露他的身份，所以賴宇帆首先被我排除了，然后我要從鄧淞仁和李鑫?B之中選出一個(gè)“賊”。我采用了一個(gè)特別簡單而又“嚴(yán)肅”的方法進(jìn)行選擇，那就是——點(diǎn)兵點(diǎn)將！
“好啦，我選李鑫?B是賊！”“哈哈哈，你選錯(cuò)啦！”大家指著我哄堂大笑�！肮�，我都說了我是賊啊！”賴宇帆大聲叫起來。唉，我輸了！
第二局游戲正在如火如荼進(jìn)行中。好了，不和你們說了，我要再去玩一次超有趣的——“官兵捉賊”！
官兵捉賊作文8
“我不是賊，我不是賊。我是官，我是兵······”這是哪里傳來的聲音呢？這原來是從筆暢的課堂里傳來的。我們在玩“官兵捉賊”的游戲。
“沒有規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀兘裉斓挠螒蛞�(guī)則是：四個(gè)人一組，先把四張紙片折好，再打亂投到桌子上后，大家各搶一張。拿到“捉”的同學(xué)便是這輪游戲的捕快，負(fù)責(zé)從其他三人中找出“賊”來。其它三人不許暴露自己的身份。拿到捉的人可以向其它三個(gè)人各問一個(gè)問題，如果捉到了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人去小小的懲罰拿到“賊”的人；如果找錯(cuò)了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人懲罰那個(gè)捕快。
游戲開始了，王老師拿了四張紙片發(fā)到了我們手里。第一輪開始了，我眼疾手快的拿到了這“捉”，順利地當(dāng)上了捕快，張文馨抽到了“賊”，單海睿抽到了“官”，程茗熙抽到了“兵”。開始提問了，我直白地說了一句：“誰是左右結(jié)構(gòu)的？”張文馨說：“不是�！背誊跽f：“不是�！眴魏ｎＲ舱f不是。這下我可犯難了，這時(shí)我的心撲通撲通地跳著，實(shí)在沒辦法了，我就用了挑兵挑“賊”的方法，可我挑到的.是程茗熙，所以當(dāng)別人都手舞足蹈時(shí)，程茗熙故作開心，擠眉弄眼地說：“我就是賊，我就是。”下意識(shí)地感覺讓我躊躇了一會(huì)兒。所以，我按捺著忐忑不安的心情把選賊的指針指向了張文馨。我扭扭捏捏地說：“我選張文馨是賊�！睆埼能鞍鸭垪l亮了出來，她就是“賊”。這局我猜中了。該單海睿這個(gè)九品芝麻官懲罰張文馨了，單大官讓張小賊把五上第四單元的詞語盤點(diǎn)的讀讀寫寫讀了一遍。教室里像炸開了鍋一樣，有的人在背著王老師轉(zhuǎn)圈，有的人在讀語文書，還有的人在認(rèn)認(rèn)真真地猜想誰是“賊”。教室里變成了歡樂的海洋，雜亂的菜市場，笑聲一陣比一陣高。
精彩的游戲在老師的一句話下結(jié)束了，然而我的心還久久不能平靜。這場游戲既好玩還鍛煉了我們的語言組織能力。
官兵捉賊作文9
“我抓到小偷了，哈哈哈……”一串銀鈴般的笑聲飛出了教室，他們在干什么？原來我們在玩“官兵抓小偷”的游戲。
孫可欣、周開岳、黃、等率先登臺(tái)。他們邁著沉重的步子走到他面前，嚴(yán)肅地盯著顧手里的報(bào)紙。他們小心翼翼地選了一張紙，小心翼翼地打開紙，快速地看了一眼，然后把紙疊好，看上去無憂無慮，很舒服。但是當(dāng)周凱越打開紙條的時(shí)候，他的臉有點(diǎn)震驚，雙腳不由自主地四處移動(dòng)。他看上去很緊張，但有一會(huì)兒什么也沒發(fā)生。各位，看著我。我看著你。我真想馬上抓住那個(gè)“小偷”�！罢l在“抓”？顧老師問道我是，我是�！睂O可馨高高舉起他的手，自信地喊道，就好像她抓住了那個(gè)“小偷”。
"好好找，我找不到，嘿嘿。”聽完顧老師友好的提醒，孫可馨皺起眉頭，踱來踱去，仔細(xì)觀察。她一會(huì)兒看著周凱越的臉，一會(huì)兒看著黃的表情，好像他們的臉上都寫著什么。突然，她轉(zhuǎn)向周凱越問道：“你是小偷嗎？”“我。i。我不是小偷�！敝軇P越結(jié)結(jié)巴巴地說，但他的眼睛總是不敢直視孫可馨，因?yàn)楹ε卤蝗税l(fā)現(xiàn)，他的兩只手緊緊地抓著紙條。聰明的陳曼似乎看穿了他的心思，并很快從他的外表中吸取了教訓(xùn)。他看上去很害怕。淘氣的黃也嚇得脫了衣服，露出了大牙齒來吧，抓住我！「
」世上沒有這樣傲慢的`小偷，他當(dāng)然不是�！睂O可馨語氣堅(jiān)定地說道，然后對(duì)周凱越投去懷疑。周凱越滿臉通紅，用雙手揉著。
"是他。一定是他。他有負(fù)罪感�！睂O可馨堅(jiān)定地說道。
大家都盯著周凱越。周凱越不情愿地?cái)傞_右手，輕聲說，“我畫的。我真的很不幸�！薄笆前�！”大家都為孫可馨的勝利歡呼。
在游戲中，一些“捕手”因?yàn)椴聹y而開心地笑著，一些“捕手”因?yàn)椤靶⊥怠钡慕苹瘋�。我相信，只要我們善于觀察，目光敏銳，就一定能抓住狡猾的“小偷”。
官兵捉賊作文10
今天下午在作文課上，老師帶我們進(jìn)行了一個(gè)我們沒見過的游戲，叫“官兵捉賊”。啊？哪里來的賊？哈哈，被我蒙騙了吧，這只是游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則很簡單：由四個(gè)人或四個(gè)人以上組成一組，然后分別在紙上寫上了“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字，還新添了一個(gè)“路人”，先抽一張紙，抽到“捉”的人先亮明身份，拿到桌子的人可以詢問其他幾個(gè)人，通過其他三個(gè)人動(dòng)作、神態(tài)、語言判斷誰是“賊”，如果抓到了“賊”，那么“賊”就要進(jìn)行才藝表演，相反，如果捉錯(cuò)了，就得進(jìn)行才藝表演。
開始抽紙了，我心里想：抽到官或兵、抽到官或兵、到我抽時(shí)，哎呀！我怎么抽到這么難當(dāng)?shù)纳矸荨健ｉ_始游戲，我摸了摸下巴，忐忑不安地走到前面，我的心在“怦怦”跳，想：抓不到怎么辦？會(huì)被同學(xué)恥笑嗎？表演什么好呢？我開始審問這些犯人，我不知道該問什么，就問：“你是誰？”那些人有很多回答，但反正不是賊，是一個(gè)字的，你猜。我急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，嘴巴干癟著，臉上露出了失望的神色。怎么會(huì)這樣呢？老師說，大人開始慢慢的抓賊吧，我的.眼睛先盯上了小容，
心里盤算著———她為什么總是盯著我呢？她應(yīng)該就是那個(gè)狡猾到底的賊。我看見小葉指著小悅：“喂！大人，應(yīng)該是她，應(yīng)該是她！我以前看小悅都是非常熱情在交流，雖然她這樣從容不迫，但是她心里肯定有著不要捉住我的話。我像一個(gè)算命先生一樣，盤算著這群“犯人”。好！小容和小悅了，我公布，指著小容和小悅說：“她倆是賊！”她倆驚慌失措的看著我，嘴里像含著一塊冰糖葫蘆似的，支支吾吾了半天也沒說出半句話。
老師揭開了她倆的身份——賊。“耶！”我大喊了一聲，心里有著說不出的高興，我太牛逼了。我居然靠智商和觀察能力成功抓到了賊。哈哈！捉到賊立大功的感覺真好��！賊就乖乖的受“懲罰”吧！
官兵捉賊作文11
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著大步走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，叫作"官兵捉賊"，怎么樣？”聽后，我們班上立刻炸開了鍋，嘰嘰喳喳地討論起來。而我呢？更是疑惑不解，并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
首先，老師簡要講了一下游戲規(guī)則：四個(gè)人一組，在四張紙上分別寫出“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字，然后四人開始抽簽，抽到“捉”的人要想方設(shè)法捉到“賊”，而其他三人也要想方設(shè)法隱藏自己身份。最后“捉”如果捉到“賊”，就懲罰“賊”，如果沒捉到，就懲罰“捉”。
游戲開始了，我們先開始抽簽。我心里興奮極了，一心想抽到“官”，因?yàn)椤肮佟奔瓤梢园l(fā)布命令，被“捉”捉到后夜沒有事�？墒�，事與愿違——我卻抽到了“捉”。捉就捉吧，我舉起紙，激動(dòng)而又緊張地說了聲：“我是捉！”開始斷案，我仔細(xì)地觀察其他人的語言和表情，趙尹希拿到紙后，只是眼睛眨了幾下，還沖我翻了個(gè)白眼，說了聲：“你捉我呀！”當(dāng)“賊”的.沒這么囂張吧，我肯定地排除掉她。那曹夢妍和王顥亦呢？只見曹夢妍看了紙上的內(nèi)容后，警惕地望了望四周，還說:“你捉我就大錯(cuò)特錯(cuò)了�！编�，她有很大的嫌疑。王顥亦的表現(xiàn)最令我大吃一驚，因?yàn)樗椭^坐在墻角，一遍又一遍地看著紙上的內(nèi)容，甚至我走過去拍他一下就嚇得叫起來，這明顯是做“賊”心虛，于是我還沒等他開口就堅(jiān)定地說他是“賊”，王顥亦聽后得意洋洋地舉起紙說：“哈哈，你捉錯(cuò)了。我是官！快接受懲罰。”什么？原來曹夢妍是“賊”，那剛才……，唉，沒有深思熟慮就輕易下結(jié)論，我長嘆一聲，不滿地接受“官”給出的懲罰：給“兵”趙尹希敲背，邊敲我還不停地嘟囔著：“這是失誤，要下次我……”而其他人呢？則全都哈哈大笑起來。
“怎么能這樣狡猾��！”直到下課，同學(xué)們還在不停地討論著。而我也深有感觸：做這類游戲時(shí)，不僅要做好打心理戰(zhàn)的準(zhǔn)備，還要有一個(gè)重要因素，那就是——運(yùn)氣。
官兵捉賊作文12
星期天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)一起在家玩“官兵捉賊”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的，我們四個(gè)人分別當(dāng)“官”、“兵”、“捉”、“賊”。“官”是縣太爺，“兵”是衙役，“捉”是捕快，“賊”是小偷。我們在四張紙上分別寫了游戲的角色，由大家來抽，誰抽到哪個(gè)就是那個(gè)角色。抽到“捉”的人如果捉住了賊，那么他就平安無事；如果捉到了“官”或“兵”，“官”就可以叫“兵”懲罰“捉”。
游戲準(zhǔn)備開始，大家都很緊張，先是抽簽，有的希望抽到“官”，有的`不希望抽到“捉”。紙來了，大家各抽一張，我抽到了第三張，心想：一定要是“官”，一定要是“官”。我這么想著，真是心想事成的，結(jié)果真是“官”。耶！這可把我樂壞了。我立刻變臉，變得比翻書還快！故意裝著一臉可憐巴巴的表情，小聲地說：“天啊，我竟然、竟然抽到了‘賊’，怎么辦？怎么辦？千萬不能讓‘捉’知道！”。說著也假裝皺了眉起來。
那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來，好象聽到了，他應(yīng)該是“捉”。這時(shí)我心里樂開了花。游戲開始了，一聲令下，大家四處快速地散開，我也趕緊向前跑，只見那個(gè)同學(xué)在我后面緊追不放。這時(shí)我心里暗地高興地想先跟他溜溜，等會(huì)兒有你好果子吃，越想越高興。不一會(huì)兒，被他捉住了。他高興說：“看你這‘賊’往哪里跑？”我說：“你、你確定？”“確定！”我認(rèn)真地把紙展開，他一見是“官”，霎時(shí)面色蒼白，苦笑道：“這下慘了！”
我喊道：“來人！”“兵”說：“在！”“立即執(zhí)法，罰他……”我想了一下說，“罰他唱歌，立刻執(zhí)行！”“兵”把他押到一站臺(tái)上，命令他唱歌。沒被捉到的“賊”，在旁邊幸災(zāi)樂禍偷笑，一臉得意樣�！白健壁に伎嘞肓艘粫�(huì)兒，立刻大唱起來，逗得大家捧腹大笑。就這樣又重新洗牌……那天大家都玩得不亦樂乎。
聽我講了這么多，你是不是也喜歡上了“官兵捉賊”的游戲？
官兵捉賊作文13
“你——就是‘賊’�！薄安�，不不，我不是‘賊’，我是‘官’！”咦，他們在干什么呢？走近看一看。噢，他們在玩“官兵捉賊”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡單，可以有四個(gè)人一起玩。先撕四張紙片，并在紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”這四個(gè)字，然后把四張紙片折好。再將它們打亂后投到桌子上，最后大家各搶一張。拿到“捉”字的同學(xué)便是這輪里的.捕快，負(fù)責(zé)從其他三個(gè)人中找出“賊”來。其他三個(gè)人不許暴露自己的身份。拿到捉字的人可以向其他三個(gè)人提一個(gè)問題，如果捉對(duì)了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人去小小的懲罰拿到“賊”的人；如果捉錯(cuò)了，“官”可以命令“兵”懲罰“捉”辦事不利。
游戲開始了，我和劉慧潔、秦嘉揚(yáng)、張文凱一組。張文凱向上一拋，潔白的紙團(tuán)漫天飛舞，像雪花飄落下來那樣美麗�！把┗ā眲偮涞�。張文凱眼疾手快，飛快地從地下拾起一個(gè)紙團(tuán)，我小心翼翼的彎腰拾起，心想：一定要是“官”，一定要是“官”呀！我忐忑不安地打開紙團(tuán)，呵，真不如我所愿，我拿到的竟然是“捉”。我皺了皺眉頭，站起來大聲說：“我是‘捉’，是捕快�！苯又阋粋�(gè)一個(gè)問：“你是賊嗎？”前面這位劉同學(xué)大聲說：“你看我像賊嗎？”呵，這位不是賊。接下來，秦同學(xué)故作開心的說：“你猜呀�！苯酉聛砟俏灰彩钦f：“你猜呀�！辈粚�(duì)，秦同學(xué)和張同學(xué)肯定有一個(gè)是賊，對(duì)，是秦同學(xué)，我大聲說：“是秦嘉揚(yáng)�！惫怀鑫宜�，他的確是“賊”�！氨睉土P了秦同學(xué)讓他舔一下地板。哈哈，有趣吧！我看一看周圍，有的人在抱著垃圾桶跳騎馬舞，有的人在背著同學(xué)跑圈，有的同學(xué)哈哈大笑......教室里成了歡樂的海洋，笑聲久久不能平息。
這個(gè)游戲不僅有趣，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力。
官兵捉賊作文14
昨天，來老師教我們了一個(gè)游戲，名字叫“官兵捉賊�！眮砝蠋熛饶贸鲆粡埣垼缓笃骄舫伤姆�，分別在四張紙上各寫上“官、兵、捉、賊”四個(gè)字，再疊起來，放在一起打亂順序，這樣就可以抓鬮了。同學(xué)們每四個(gè)人一組，我們組只有三個(gè)人，來老師就加入了我們的小組。
開始抓鬮了，我很緊張，希望自己能抓到“官”和“兵”，怕抓到“賊”和“捉”。來老師把鬮放在手里搖了搖，然后丟到桌子上，大家同時(shí)伸出手把鬮搶在手里。我偷偷地打開看了一下是“官”，心里非常高興，我就不由自主的笑了。許睿杰抓的是“捉”，她就自言自語地說：“誰是“賊”呢？”來老師就指了指自己，許睿杰不相信，劉瑛琪也指了指自己，我為了迷惑她，就假裝做出一副不高興的樣子，許睿杰看了看我，用手指著我大聲說：“你是“賊”�！蔽艺f：“錯(cuò)了，我是“官”。根據(jù)游戲規(guī)則，我要命令“兵”去罰她。劉瑛琪抓的是“兵”，那么我就命令劉瑛琪輕輕地打她三下手掌心。劉瑛琦卻重重地打了三下，那么就要由我親自去罰“兵”三下，輕重隨我定，但是我怕劉瑛琪會(huì)痛，因?yàn)樗桥⒆�，就輕輕地打了三下。由于“賊”沒有被捉，所以沒有被罰。原來來老師才是真正的“賊”。同學(xué)們都說：“來老師，您抓的明明是“賊”，為什么還要說您“賊”呢？”我說：“因?yàn)樽钗ｋU(xiǎn)的'地方才最安全。來老師說她是“賊”，那么別人就會(huì)想：““賊”是不可能說自己是“賊”的。這樣別人就不會(huì)猜她是“賊”了，就會(huì)轉(zhuǎn)移去猜其他同學(xué)，所以她就安全了�！蓖瑢W(xué)們聽了我的分析，一下子恍然大悟。
我們又開始了新的一局。這局我是“捉”，這樣就要由我來猜誰是“賊”了。我看了看大家，劉瑛琪大聲說：“我是“賊”，我是“賊”。”我想：“上一局來老師用這一招來迷惑許睿杰，這次你用這一招可迷惑不了我�！蔽揖拖裆暇衷S睿杰一樣用手指著劉瑛琪說：“你是“賊”�！睕]想到我還是上當(dāng)了，劉瑛琪是“兵”，許睿杰才是“賊”，來老師是“官”，她就命令“兵”重重地打我三下手掌心�？墒莿㈢鞔虻挠痔p了，來老師又親自懲罰了劉瑛琪，劉瑛琪好可憐啊！
我們玩得正開心的時(shí)候，下課鈴聲響了。�。∵@個(gè)游戲真好玩！
官兵捉賊作文15
“賊，你就是賊！”五四班的教室里傳來一陣陣哈哈大笑，這是為什么呢？原來是因?yàn)槲覀冋谕婀俦劫\的游戲。
我和小思、小周、小孫一組，第一輪游戲開始了。
四個(gè)紙條擺在桌子上，里面分別寫了“官”“兵”“捉””賊”，每個(gè)人搶到一張紙條后，我小心翼翼地打開紙條，里面寫著“兵”字，我心中的石頭這才穩(wěn)穩(wěn)地落下。
“我是“捉！”小思叫道。
“那你趕快捉賊吧！”小孫說道。
小孫和小周都裝得一幅很高興的.樣子，邊唱邊跳，還原地轉(zhuǎn)圈，而我裝得一幅惴惴不安的樣子，等著小思上鉤。
果然，她觀察了一下我們?nèi)耍缓笙攵紱]想就指出我是“賊”。“大魚上鉤了，上鉤了！”我在心里暗暗地叫道。
我打開紙片，給大家看了看，小思趕忙叫道：“哎呀，粗心大意啦！”接著，“官”就罰她做了幾個(gè)蛙跳。
第二輪游戲開始，我勢在必得地抽了一個(gè)紙片，打開后，我一看里面的文字就就頓時(shí)傻眼，不是吧，這里面居然寫了個(gè)“捉”字。我的心“撲通撲通”地跳著，仿佛要跳出來一般，手心了也早已汗珠滾滾。
但很快我就鎮(zhèn)定好情緒，抬起頭對(duì)大家說“我是“捉”，現(xiàn)在我要開始捉賊了�！闭f著，便向小周看去。
小周看見我正在觀察他，嚇得趕緊背對(duì)著我蹲在角落里，還用衣服把頭給蓋住。我搖搖頭，心想：“不是他，他的動(dòng)作實(shí)在太突出，明顯是取了我上一輪的經(jīng)驗(yàn)，想讓我掉到陷阱里，我才沒那么好騙呢！”接著，我便把目光投在了小孫的身上。
小孫一直裝得很高興的樣子，發(fā)現(xiàn)我看著他，便跳得更夸張了。我心想：“有一點(diǎn)兒可疑，先把他記著吧�！比缓螅惆岩暰�轉(zhuǎn)移到小思身上。
小思的動(dòng)作沒有那么夸張，只是站在一旁淡淡地笑著，我觀察了她的全身，悄悄地笑了笑，想道：“呵，這明顯就有問題。如果她是官或者兵，就會(huì)笑得很開心，而且她的手一直緊捏著紙條，一幅緊張的樣子，和小孫對(duì)比起來，明顯小孫更輕松些，我決定了，就選她�！�
“就是你，小思，你就是賊！”我指著小思大喊。
小思聽到我說的話，才慢吞吞地打開紙條，一個(gè)“賊”字映入眼簾。
“我贏了！”我激動(dòng)地大喊。
而小思又被“兵”“壓”著做了五個(gè)蛙跳。
通過這個(gè)游戲我明白了要通過外表發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，才能找出那個(gè)深藏的“賊”
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