大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《伙伴》

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家肯定對(duì)各類(lèi)詩(shī)歌都很熟悉吧，詩(shī)歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《伙伴》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感覺(jué)詩(shī)歌中溫馨、友愛(ài)、甜蜜、和諧的情感

　　2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，懂得伙伴的重要性

　　3、能模仿詩(shī)歌的句式介紹自己的伙伴

　　4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：伙伴、手套、孤單

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　對(duì)“伙伴”的含義有初步了解，有自己要好的伙伴

　　2、材料準(zhǔn)備

　　教師用材料：教學(xué)讀本4-2，大字卡第2張；單只手套，單只鞋子的圖片若干。

　　幼兒用材料：幼兒讀本4-2人手一冊(cè)

　　推薦課件：大班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《伙伴》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　出示單只手套，單只鞋子的圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)它們的顏色和樣式將手套或鞋子配成一對(duì)，引出詩(shī)歌。

　　教師：一樣的兩只鞋或兩只手套放在一起，它們就是一對(duì)好伙伴。這里有一首詩(shī)歌，名字叫作《伙伴》，一起來(lái)欣賞吧。

　　二、理解閱讀

　　集體欣賞，理解詩(shī)歌內(nèi)容

　　1翻開(kāi)教學(xué)讀本，教師有感情的朗讀一遍詩(shī)歌，幼兒欣賞。

　　2閱讀詩(shī)歌第1段，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中“伙伴”的內(nèi)容，并隨機(jī)出示大字卡“伙伴”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

　　教師：詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)和誰(shuí)是小伙伴？如果掉了一只鞋子，另一只會(huì)怎樣？

　　3閱讀詩(shī)歌第2-3段，采用上述提問(wèn)方式，鼓勵(lì)幼兒自由講述詩(shī)歌中手套、寶寶的伙伴，并隨機(jī)出示大字卡“手套”“孤單”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

　　教師：手套有伙伴嗎？寶寶有伙伴嗎？怎樣才能與別人做好伙伴呢？

　　小結(jié)：每個(gè)人都離不開(kāi)伙伴，我們要學(xué)會(huì)與伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、和睦相處，珍惜自己的伙伴。

　　三、創(chuàng)意閱讀

　　朗讀詩(shī)歌，嘗試用詩(shī)歌句式介紹自己的伙伴。

　　1.幼兒人手一冊(cè)幼兒讀本，教師帶領(lǐng)幼兒看圖朗讀詩(shī)歌。

　　2.玩游戲“找朋友”。在班里找到自己的好伙伴，找到手與伙伴一起用“……和……是對(duì)好伙伴”的句式說(shuō)一說(shuō)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　教師和幼兒共同整理物品，自然結(jié)束活動(dòng)。

　　詩(shī)歌：伙伴

　　鞋子和鞋子，是對(duì)好伙伴。

　　丟了一只，另一只就沒(méi)法穿。

　　手套和手套，是對(duì)好伙伴。

　　掉了一只，另一只就很孤單。

　　寶寶和寶寶，是對(duì)好伙伴。

　　走了一個(gè)，另一個(gè)就會(huì)想念。

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