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會吸水的杯子作文匯編[5篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的會吸水的杯子作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
會吸水的杯子作文1
老師說:“今天要做一個實驗!蓖瑢W(xué)們都很疑惑,在下面議論紛紛,有的同學(xué)問老師,老師卻賣起了關(guān)子,說:“到時候你們就知道了!蔽覀兟犃苏媸钦啥蜕忻坏筋^腦。
實驗開始了,老師拿了一個杯子、一支蠟燭、一個打火機、一個盤子和一支藍(lán)墨水的鋼筆。接著老師讓一位同學(xué)上去做實驗,老師讓那位同學(xué)用打火機把蠟燭點燃,蠟燭上的火苗像一個跳舞的少女一樣越跳越歡。然后把蠟燭固定在盤子上,又讓他往盤子里加水,把盤底蓋過就行了。這時,老師又讓同學(xué)滴了兩滴藍(lán)墨水,攪了幾下就成了淡藍(lán)色的`水了,好像大海一樣漂亮極了。最后,他把杯子扣在蠟燭上。這時,只見大家連眼都沒眨,我覺得我的心跳有點加速了,蠟燭竟然慢慢滅了,水被漸漸吸到了杯子里。大家張大了嘴巴,下巴都快掉到地上了。
看到我們吃驚的樣子,老師告訴我們這是一種科學(xué)原理,當(dāng)杯子里的氧氣沒有時,就會產(chǎn)生一種壓強,所以才會把盤子里的水吸走的。
通過這次實驗讓我明白了科學(xué)無處不在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能得到意想不到的收獲。
會吸水的杯子作文2
今天,老師神秘地說:“今天我們來做一個小實驗,這個實驗叫作會吸水的杯子。”我們聽了,議論紛紛地說:“杯子怎么會吸水呢?”老師說完拿出一個杯子、一截蠟燭、一個打火機、一個平底盤,接著又去裝來了一些水,笑瞇瞇地說:“現(xiàn)在我們開始做實驗吧!”
實驗開始了,老師先把蠟燭立在平底盤上,再把水倒進平底盤里,接著,老師把蠟燭點燃,對我們說:“現(xiàn)在,杯子要開始吸水啦,請注意觀察哦!”我們聽了目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的杯子,心想:它普普通通,怎么可能會吸水呢?老師不緊不慢地把杯子倒扣在蠟燭上。一眨眼的功夫,蠟燭熄滅了!我們又仔細(xì)地看那杯子里,水位已經(jīng)有一厘米半了。我們的'眼睛瞪得像鈴鐺那么大了。老師問我們誰能解釋這個現(xiàn)象,我們百思不得其解,滿腹疑惑地向老師提問。老師笑著告訴我們:“蠟燭是因為缺氧而熄滅,杯子的溫度隨之下降,杯子里的大氣壓變小了,外界的大氣壓像一位大力士把盤子里的水推進被子里,這就是杯子會吸水的原因!蔽覀兟犃嘶腥淮笪颉
生活中有許多許多的奧秘,在等著大家來發(fā)現(xiàn)呢!
會吸水的杯子作文3
生活似一片無邊無際的大海,意外就像海里的一朵朵浪花!
今天,我在寫老師布置的作用時,鋼筆沒有墨水了!我吸墨水的時候,突然想:為什么鋼筆會把墨水吸進去呢?我?guī)е@個問題來到了丸子老師的`課堂。老師神神秘秘地取出道具,有的同學(xué)提出了疑問:玻璃杯怎么可能會吸水呢?老師在吹牛!有的同學(xué)前仰后合的哈哈大笑,笑著還不忘看著老師,意思:怎么可能?還有的同學(xué)一動不動,好像是在思考著什么。
實驗開始啦!首先,老師小心翼翼地點燃蠟燭,蠟燭就像一個火箭,飛向各個星球!接著,老師把蠟燭固定在盤子上,往盤子里注水。老師慢慢地滴了墨水,好像是敵人扔了一顆煙霧彈,炸在我方的水池里。下一步,老師把玻璃罩在蠟燭上,蠟燭好像火箭到達(dá)海王星熄了火,水被吸了上來,像是一只海怪被困在監(jiān)獄里,同學(xué)們異口同聲:“哇!好神奇呀!”
最后老師給我們揭示了奧秘:是壓強的原理,因為我們不懂所以沒有說太多。
通過這次實驗,讓我懂了:不管科學(xué)多么困難,只要堅持,就一定可以成功!
會吸水的杯子作文4
“杯子吸進墨水啦”我歡呼的喊起來!
這是今天晚上,媽媽教我做的一個有趣的實驗,會“吸水的杯子”。剛開始,媽媽準(zhǔn)備了一個盤子、一小段蠟燭、大約兩厘米的墨水、一個玻璃杯。
實驗開始了,媽媽先把蠟燭點燃放在盤子的正中央,再將墨水倒在盤子里。我迷惑不解的'問媽媽“奇怪,杯子怎么能吸進墨水呢?”媽媽笑著不答。我伸長脖子,瞪大眼睛,盯著媽媽的一舉一動。想看看究竟。這時,只見媽媽將玻璃杯倒扣在點燃的蠟燭上。我發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢的滅了,盤子里水也漸漸“跑”進玻璃杯里。。≌嬗腥。
這是為什么呢?媽媽告訴我:“因為玻璃杯里的空氣被蠟燭燃燒掉,所以水慢慢的被吸進了杯子里!
科學(xué)實驗真好玩!下次我還要跟媽媽玩一個新的實驗。
會吸水的杯子作文5
今天,老師神秘地走進教室來,手里還拿了一個藍(lán)色的袋子,伴著老師走路的聲音,袋子里的東西也咣咣的響。我正百思不得其解的時候,老師說:“今天我?guī)砹艘恍┥衩氐牡谰。”說完便又拎了拎袋子,“請問誰想來摸一下看里面的東西?”我頓時興奮起來,我連忙舉起手,我摸了一下,說:“有一瓶水。”然后同學(xué)們一個個摸出了剩下的東西。每一件都讓我們感到疑惑不解。原來啊,這些東西就是我們今天的主角,我們要做實驗啦。
終于開始做實驗了,老師先拿起一個蠟燭,再拿起打火機,只聽到“咔嚓”一聲,蠟燭被點燃了。老師先燒了幾滴蠟油,然后小心翼翼地滴在盤底。接下來老師又小心翼翼的往盤子里倒了一些清水,滴了幾滴墨。
這時,那立在水中的蠟燭就像茫茫大海海中的燈塔。老師說:“不要著急,精彩的還在后頭!”說完,老師就把杯子倒放在盤子里。唉?杯子里蠟燭慢慢熄滅,杯子里水正在慢慢升高!
大家都好奇,原來是杯子里的氧氣被消耗完了,里面的.壓強小于外面的壓強,然后水就被吸上來。
這個實驗真有趣啊,我喜歡這樣的實驗課;也喜歡這樣子的作文課。
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