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杯子的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的杯子的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
杯子的作文1
今日，老師神密地說：“今日大家來做一個小實驗，這一試驗稱為會吸水的杯子�！贝蠹衣犃�，紛紛議論地說：“杯子為什么會吸水呢？”老師講完取出一個杯子、一截蠟燭、一個火機、一個平底盤，然后又去裝來啦一些水，笑瞇瞇地說：“如今大家剛開始做測驗吧！”
試驗開始了，老師先把蠟燭立在平底盤上，再把水倒入平底盤里，然后，老師把蠟燭引燃，對大家說：“如今，杯子要剛開始吸水啦，一定要注意觀查哦！”大家聽了浮想聯(lián)翩地盯住老師手上的杯子，想著：它平平常常，怎么可能會吸水呢？老師不慌不忙地把杯子脫模在蠟燭上。一眨眼的'時間，蠟燭滅掉了！大家又細(xì)心地看那杯子里，水位線早已有一厘米半了。人們的眼鏡瞪得像玲鐺那麼變大。老師問大家誰可以表述這一狀況，大家迷惑不解，一肚子疑慮地為老師提出問題。老師笑著告知大家：“蠟燭是由于氧氣不足而滅掉，杯子的溫度隨著降低，杯子里的大氣壓力縮小了，外部的大氣壓力像一位大力王把菜盤里的水推動褥子里，這就是杯子會吸水的緣故�！贝蠹衣犃巳鐗舫跣�。
日常生活有許多許多的秘密，在等待大伙兒來發(fā)覺呢！
杯子的作文2
我最喜歡的生日禮物是一個杯子，它是我的好朋友芃芃送給我的。
這個杯子在我眼里有點小，它有一個粉色的像鑰匙似的杯柄，非常難抓，每次拿起它我都會小心翼翼。它的顏色五彩斑斕，有藍(lán)色的文字、紅色的花朵、黃色的土地……它正面還有一幅畫，畫的是一名戴著灰色鴨舌帽的小男孩和一名穿姜黃色短袖，留著一頭長發(fā)的小女孩。他們倆一起坐在遮陽傘下欣賞著春天的美景。天空中，太陽公公照耀著大地，周邊還有幾片云彩陪伴著它，不時還有幾只小鳥嘰嘰喳喳地飛過……草地上，幾朵五顏六色的`小花點綴在草叢中，一只可愛的小狗正在歡快奔跑，遠(yuǎn)處還有幾只美麗的蝴蝶在飛舞……好像在說：“這兒的景色真美��！”
這個杯子最特別的地方就是它有隔熱效果，這樣我用的時候就不會燙到手。雖然每次拿起來的時候都不太順手，但是我只要想到它是我的好朋友送給我的，就覺得連喝白開水都是甜甜的呢。
杯子的作文3
我上完微機課，回了教室，拿了我的歌單去上趣詩班上課了。我用我最快的`速度，咯噔咯噔，幾下就跑到了二樓，這時的我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，于是只好慢慢地，一步一步地走到了三樓。一年級可真吵，有跳繩的，有大喊大叫的我走到了一年級十四班的旁邊，正要走過去，忽然看見一個一年級的小弟弟拿著水杯說：大姐姐，請你幫我擰開這個杯子好嗎？我聽成了他想讓我?guī)退弥�，于是接過杯子，拿著。
小弟弟見我一動不動，就再說了一遍：大姐姐，請你幫我擰開杯子好不好？我這次聽清了，就把手放在被蓋上，用力轉(zhuǎn)了幾下，擰開了。小弟弟滿心歡喜：謝謝你！大姐姐！我羞紅了臉：沒關(guān)系沒關(guān)系！就趕忙跑到趣詩班教室里去了。我今天一天的心情都很好，因為我?guī)椭诵〉艿�，這還是我第一次幫比我小的孩子呢！
杯子的作文4
20xx年，我已是一位大名鼎鼎的發(fā)明家了。在我的眾多發(fā)明中，最讓我滿意的是多功能杯子。
多功能杯子的外觀跟普通杯子沒太大區(qū)別，但它的功能常常讓主人驚喜不斷。
多功能杯子能根據(jù)主人的心情來調(diào)節(jié)茶的味道。如果你的心情不佳，拿著多功能杯喝一口茶，杯子會就吸收主人的不良情緒，調(diào)節(jié)出一種甜甜的味道。只要你把這杯水喝下去，心情準(zhǔn)能“陰轉(zhuǎn)晴”。如果你的`心情很好，多功能杯就會為你調(diào)節(jié)出一種甜中帶酸的味道，只要把這杯茶喝下去，好心情就能保持一整天！
當(dāng)小朋友想喝飲料時，媽媽總會阻止，因為害怕飲料里含有許多激素，喝了會影響身體健康�？墒沁@些飲料一旦倒入多功能杯子里，殺激素的功能馬上就開啟了，十秒鐘，杯子就能將飲料中的一些有害成分全部被“消滅”干凈了，你就可以放心大膽地喝飲料了。
你看，我只介紹了杯子的其中兩大功能，你是否就覺得杯子很神奇了？你是否也想擁有這款多功能杯？它還有許多其它功能等著你自己去體驗?zāi)兀?/p>
杯子的作文5
這其實是一個普普通通的杯子，可我卻非常喜歡它，這里有兩種原因，第一種是因為是爸爸買給我的！我爸爸在我一年級的時候就去別的城市上班了，一年難得回來一次。
前幾年我爸爸回來了，媽媽一見到爸爸回來了！就大聲喊：“寧寧，快過來，你爸爸回來了，他給你買了一件禮物！
我一聽見爸爸回來了，就飛快的跑到爸爸跟前，問：“爸爸，你怎么現(xiàn)在才回來？”爸爸說：“我去給你買禮物了呀，你瞧這就是我買給你的禮物！”當(dāng)我看到那只杯子心里就像是躺在溫暖的懷里！
第二種原因是因為它長得非常可愛，他的眼睛園溜溜的，嘴巴張的.像柿子那么大，像一條“貪吃蟲！”
過了幾天，爸爸走了，可我還是覺得爸爸一直在我身邊，我的心里話都對它說，它就這樣使我天天非常快活！
可是，好景不長，在我讀二年級的第二學(xué)期的時候，一不小心把它打碎了，從此我不像以前天不怕，地不怕了！
直到現(xiàn)在我還是非常喜歡那只杯子！
杯子的作文6
現(xiàn)在的杯子都可以裝酒、可樂、雪碧。但都要到超市去買才行，這讓人們覺得很麻煩。
要是有一個機器就好了。這個機器的主要功能是——制造你想喝的水。這個機器是由兩個杯子和一條管子組成的。一個是粉色的大杯子，一個是藍(lán)色的小杯子，這兩個杯子好像真杯子一樣。大杯子和小杯子的中間連著一條粗粗的管子，好像雨傘下面的把手一樣。大杯子的外邊有一個“聽力”按鈕。你制造想喝的水時，只要說出你想喝的水，假如，我說：“我要喝橙汁。”于是，你只要在小杯子里裝滿白開水，然后打開大杯子的“聽力”按鈕，說出你要橙汁，再關(guān)閉“聽力”按鈕，就可以了。在制造水之前，大杯子會把一個黑色的袋子垂下來。之后，你就會聽見“嘟嘟嘟嘟�！钡腵聲音。那是大杯子開始制造水啦！大杯子會將小杯子里的白開水吸干凈，再用管子把水運到大杯子里。水制作好了，大杯子就會自動的把黑色的袋子再拉開，白開水就變成了橙汁。假如真有這樣的杯子就好了，我們可以隨時隨地的喝我們想喝的水了。
我長大了一定也要發(fā)明一個這樣的機器，讓人們不用去超市買水，在家里就可以和自己想喝的水，人們會覺得方便得多。
杯子的作文7
今天是母親節(jié)，前幾天我親自做了一張賀卡送給媽媽，還有一朵康乃馨。這一天，我想為媽媽做點事。
我悄悄地起了床。我看見房間整整齊齊的，想：一定是媽媽昨晚深夜整理的。當(dāng)我再仔細(xì)打量整個房間，發(fā)現(xiàn)桌子上的杯子亂七八糟的放著。有的.杯子里裝滿了茶葉；有的杯子里有果汁；有的杯子里有一股氣味。我什么也沒有想，一把抓起杯子拿到了水槽里。
我先找了一塊小毛巾，把它弄濕，接著把玻璃杯口上面的臟東西給擦干凈，再把毛巾全部塞進(jìn)杯子，把杯子底部也擦干凈。有茶葉的杯子，先把茶葉倒進(jìn)漏籃，把茶葉過濾掉以防堵塞水管。最后幾個快完成了，可媽媽起來了，把我最后幾個杯子搶過去洗完。原來媽媽也舍不得我干活�。�
媽媽，我祝您母親節(jié)快樂！
杯子的作文8
我高高的身子，有著無比美麗的花紋，上方有一個凸起的心，下方一個窄小的屏幕。我是一個杯子，智能的杯子。
我身穿白色衣裳，帶著一些藍(lán)花紋。你們肯定沒想到，在我的底座下，有電池盒。那是我的大腦，如果我沒裝電池，那就相當(dāng)于普通的杯子。
在我的頂端有一個白色的愛心。它可神奇了，只要小主人把手搭在我的身體上，這個愛心會閃爍出三種顏色：紅色代表溫度較高，小心燙嘴；橘色代表溫度適中，飲用最佳；藍(lán)色代表溫度偏低，水已經(jīng)涼了。在愛心發(fā)光時，底下的顯示屏?xí)潦境鰯?shù)學(xué)。那是水的溫度，可準(zhǔn)啦。你完全根據(jù)自己的'喜好來選擇合適的溫度。
以前，小主人經(jīng)常會被杯子中的水燙著�，F(xiàn)在，有我就沒有問題了。不過還是有人擔(dān)心：這杯子是好，可這么滑溜溜的樣子，會不會容易滑落。不用擔(dān)心，我有防滑底座，還很堅硬，不容易杯。
對了，我還會向主人問好，祝她每天開心。要是生日時，我還要畫上一個大大的蛋糕給她呢？
怎么樣，你是不也像小主人一樣，覺得我不只是一只杯子，而是一只智能的、有生命的杯子。
杯子的作文9
杯子，就是我們喝水用的杯子�？此撇黄鹧鄣臇|西，到了未來，就是一個神奇的東西。
未來的杯子，和普通的'杯子沒什么兩樣。但它可是未來的杯子。自然有不可思議的功能。
普通的杯子，只是盛盛水什么的。甚至還有的杯子內(nèi)側(cè)有個吸管，還有的杯子會根據(jù)水溫而變色。對于未來的杯子來說，這些功能都OUT啦!不過，吸管你想要就要，不想要就拆了，對杯子也沒什么損害。
未來的杯子會調(diào)節(jié)溫度。根據(jù)人的體溫來變化。如果你很熱，水就變成冰的。以此類推。
未來的杯子幾乎也代替了鬧鐘。未來的杯子上面有個表，可以顯示時間，你還可以上鬧鈴，鬧鈴的聲音響到你醒來為止。并且鬧鐘是太陽能的。
未來的杯子的外表，也是隨心所欲，想弄成什么樣的，就弄成什么樣的。為什么呢？因為杯子有一個智能系統(tǒng)，你想要什么“皮膚”就用手按哪個，這樣，這個杯子就“整容”啦!
杯子的作文10
生活似一片無邊無際的大海，意外就像海里的一朵朵浪花！
今天，我在寫老師布置的作用時，鋼筆沒有墨水了！我吸墨水的.時候，突然想：為什么鋼筆會把墨水吸進(jìn)去呢？我?guī)е@個問題來到了丸子老師的課堂。老師神神秘秘地取出道具，有的同學(xué)提出了疑問：玻璃杯怎么可能會吸水呢？老師在吹牛！有的同學(xué)前仰后合的哈哈大笑，笑著還不忘看著老師，意思：怎么可能？還有的同學(xué)一動不動，好像是在思考著什么。
實驗開始啦！首先，老師小心翼翼地點燃蠟燭，蠟燭就像一個火箭，飛向各個星球！接著，老師把蠟燭固定在盤子上，往盤子里注水。老師慢慢地滴了墨水，好像是敵人扔了一顆煙霧彈，炸在我方的水池里。下一步，老師把玻璃罩在蠟燭上，蠟燭好像火箭到達(dá)海王星熄了火，水被吸了上來，像是一只海怪被困在監(jiān)獄里，同學(xué)們異口同聲：“哇！好神奇呀！”
最后老師給我們揭示了奧秘：是壓強的原理，因為我們不懂所以沒有說太多。
通過這次實驗，讓我懂了：不管科學(xué)多么困難，只要堅持，就一定可以成功！
杯子的作文11
這個故事發(fā)生在一個星期日。
陽光明媚的一天，在一戶人家里，這家的'主人做完了家務(wù)，就到書房里看書去了。這時，她養(yǎng)的小貓走了進(jìn)來，想讓主人陪它玩。可是主人正在看書，不能陪它玩。它只好垂頭喪氣地走了出來，獨自在客廳里玩。
忽然，小貓看到桌子上有一個白色的東西。它很好奇，想看清是什么�？申柟饣蔚盟床磺澹谑撬吞揭巫由�，再跳上桌子，向那個白色東西走去。它小心翼翼地碰了碰，覺得沒什么危險，就向它走近了些。
小貓膽子大了些，就用爪子輕輕地把那東西拉近了些，左聞聞右看看——原來是個杯子，可小貓不認(rèn)識它。
小貓玩了一會杯子覺得很開心，它想把杯子弄到地上去玩。它小地叼隹杯子的把手，想從桌子上跳下去。
突然發(fā)生了一件可怕的事。小貓不小心一松口，杯子從桌子上掉了下去。只聽“啪”的一聲響，小貓嚇了一跳，連忙從桌子上跳了下去。只見地上躺著一堆白色的碎片，小貓一看心想“它怎么變形了呢？剛才不是這樣呀？“它覺得好玩，又用鼻子聞了聞，爪子碰了碰，很認(rèn)真的研究了一會。還試圖把碎片拼起來。正好這時主人從書房里走出來，看到這情景，連忙用手機拍下了這張圖片。
杯子的作文12
周末的時候，我邀請我的好朋友來我家里玩，我們先是在臥室里看了一會兒電視，就覺得有些無聊，于是我建議我們到客廳里玩槍戰(zhàn)。
我把我的玩具槍分給了我的好朋友兩把，然后我也拿著我最喜歡的玩具槍，我們在屋子里跑來跑去，假裝是在熱帶雨林里，像特種兵一樣在戰(zhàn)斗。
正當(dāng)我們玩的興高采烈的時候，忽然聽見一聲清脆的響聲，原來是我把爸爸的玻璃杯給打碎了，先把這口怎么辦？這可是爸爸的戰(zhàn)友送給爸爸的紀(jì)念禮物，他平常都十分珍惜這個玻璃杯的，如今我把它打碎了，這該怎么辦呢！正當(dāng)我焦急的想應(yīng)急措施的'時候，爸爸推門進(jìn)來了，他看到地上的碎片，就馬上問我是怎么回事。我吸了一口氣，打算實話實說：“對不起爸爸，是我把你的玻璃杯給打碎了，下次我一定會小心的�！蔽冶緛硐胫职謺䥽�(yán)厲的批評我，然后再給我一些小小的懲罰，那天我沒想到的是，爸爸并沒有怪罪我，反而十分溫和的說：“你敢于承認(rèn)自己的錯誤就是好孩子，爸爸不怪罪你”
打碎爸爸的玻璃杯這件事情讓我后悔了很長時間，我以后一定要小心辦事，不能再像如此這般毛手毛腳的了。
杯子的作文13
那是一個春光明媚的早晨，正好是我的生日，我約了五六名同學(xué)來家里玩。
下午，我本來以為他們都會來參加我的生日，但卻接到同學(xué)們接二連三打來的抱歉的電話。有的是要去上墳，有的是要寫作業(yè)，有的是父母不讓來，有的是忘記了等許多理由，接到這些電話的時候，我非常失望，心想：你們都不來，那這個蛋糕不就白白浪費了嗎？整個下午，我都悶悶不樂。媽媽見我這樣還逗我開心，我也不理會。晚上，我躲在被子里生悶氣。
到了第二天早晨，我去上學(xué)，一進(jìn)教室，剛坐下，就發(fā)現(xiàn)桌空里有一個紙盒。心想是什么呢？打開一看，里面原來是一個杯子，杯子里還有一張卡片，上面寫著：“親愛的袁淑珍，昨天我沒去，對不起，胡建萍”，當(dāng)時我落下了感動的眼淚，沒想到她還為我準(zhǔn)備了禮物。我找到她說：“我不能要，這個禮物，太貴重了。你的.心意我領(lǐng)了。”說完，我把禮物塞在她的桌空里，可過了一節(jié)課，她居然又悄悄地把杯子塞在我袋子里。我的心里暖暖的，這個禮物我怎么能不收呢？
這個杯子，雖然是涼涼的，可它卻裝著同學(xué)對我暖暖的關(guān)愛。
杯子的作文14
你能不用工具，不用自己的身體接觸杯子，就讓杯子懸空移動嗎？做不到吧，這個特殊而神奇的任務(wù)就出現(xiàn)在我們的課堂上。
上課時，張老師發(fā)給我們一個杯子，我很奇怪，難道張老師要請我們喝飲料，這么客氣。問了之后才明白，不是請我們喝飲料，而是讓我們完成一個特殊的任務(wù)：讓杯子懸空移動。
我們試了千百遍都無法成功，有的用鉛筆撮，有的用嘴吹……我盯著這個杯子，直到張老師反復(fù)提醒：成功者獎一塊泡泡糖，我靈機一動，可以把泡泡糖貼在杯子上，可是泡泡糖在張老師手中，我們問了一下張老師能不能借，張老師說：“當(dāng)然可以了。”我們十分高興，每人得到一顆泡泡糖，教室里響起了嚼泡泡糖的聲音，嚼完之后，我們把泡泡糖拉長，貼在杯子上，第一個完成的是張亦弛，接著同學(xué)們也都陸續(xù)完成，有的貼在杯子底下，有的貼在杯子上邊。
老師說：“使用獎品來完成任務(wù)，這樣的思維方式叫逆向思維�！�
在我們的.生活中，有許多問題，可以嘗試著用逆向思維，這樣，我們的生活會更精彩。
杯子的作文15
人的回憶就像天上閃耀的星星，我摘一顆下來給你看。
記得小的時候，媽媽十分的嚴(yán)格，做錯一點事情就會罵我們幾個姐妹。我們都很怕她，尤其是我的姐姐。
有一次我在客廳里跳舞，突然碰到了一個杯子。摔了下去，立刻粉身碎骨，我十分的`害怕，臉色煞白。這是媽媽最喜歡的杯子啊，這是姐姐走過來也嚇了一跳，我馬上捂住她的嘴，對她說：“不能把這件事情告訴媽媽，姐姐，你一定要幫我啊�！�
姐姐陷入了沉思，然后點點頭。
這個時候媽媽進(jìn)來了，看著地上的破碎的杯子立刻動怒，姐姐把我護(hù)在身后，說：“這杯子是我不小心打碎的�！�
我驚訝的看著她，其實她比我更害怕挨罵，如今卻因為保護(hù)我，親口承認(rèn)是自己打碎的。我的眼中泛起了淚光。
媽媽抄襲一根竹鞭開始打姐姐，我看著姐姐十分心疼，擋在她的前面說：“杯子是我打破的，你不要再打姐姐了！你要打就打我吧！”
媽媽嘆了口氣，走了。
姐姐緊緊的抱住我，淚水兩行。
其實，世界上最讓人感動的就是親情，可以克服一切恐懼。
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