小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是一個(gè)大難題，學(xué)生認(rèn)為作文難寫(xiě)，教師認(rèn)為作文難教�，F(xiàn)就小學(xué)生作文教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。
一．無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，存在編、套、抄的現(xiàn)象。
許多學(xué)生拿到作文題目，首先想到不是自己的生活，自身的經(jīng)歷、切身的感受，而是作文書(shū)。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過(guò)的類似的文章。小學(xué)生的生活應(yīng)該是豐富多彩的，他們的內(nèi)心應(yīng)該充滿童真童趣，為什么我們的小學(xué)生沒(méi)有感受到童年的樂(lè)趣？
首先。學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)和觀察。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活中處處存在動(dòng)人之處，作文素材到處可見(jiàn)，很多就在學(xué)生身邊。有位學(xué)生看了同學(xué)寫(xiě)的《美麗的山灣塘》，覺(jué)得山灣塘風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，可是自己每天都經(jīng)過(guò)這里，為什么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)？還有一位學(xué)生看到同學(xué)寫(xiě)的作文《第一次流淚》，覺(jué)得同學(xué)把當(dāng)時(shí)傷心難過(guò)的心里描寫(xiě)得生動(dòng)形象，淚水怎樣一顆顆流下來(lái)。這位學(xué)生收到很深的感動(dòng)，于是回去也寫(xiě)一篇這樣的文章，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的文章干癟癟的。連自己都感動(dòng)不了，更不要說(shuō)感動(dòng)他人了。究其原因，是前一位同學(xué)把自己的感受最深的第一次流淚謝了下來(lái)，而后一位同學(xué)沒(méi)有把自己感受最深的事情寫(xiě)下來(lái)。最根本的原因是這位學(xué)生平時(shí)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)和觀察，沒(méi)有處處去留心生活，積累生活中的習(xí)作素材，到寫(xiě)作文的時(shí)候，隨便找一找生活中的平常小事，就開(kāi)開(kāi)始把作文寫(xiě)下來(lái)。
其次，教師對(duì)初寫(xiě)作文的要求過(guò)高。
教師對(duì)學(xué)生的期望是人為拔高的。他們總希望每個(gè)孩子的每篇作文都像作文書(shū)上的一樣。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)總是強(qiáng)調(diào)開(kāi)頭要怎樣地引人人勝，開(kāi)門見(jiàn)山。結(jié)尾要怎樣意味深長(zhǎng)。中間應(yīng)怎樣具體，甚至每篇文章都要有各種描寫(xiě)，運(yùn)用各種修辭手法。其實(shí)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第三學(xué)段只是提出讓學(xué)生嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。跳出了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)生的思維被限的死死的，學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，這樣就更無(wú)話可說(shuō)，自然就要去編、套、抄。
二。失去了兒童化的語(yǔ)言，存在假、大、空的現(xiàn)象。
《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。本來(lái)孩子的嘴里最容易出直言，可我們學(xué)生的作文失去了兒童化的語(yǔ)言。
造成兒童話語(yǔ)言的缺失，出現(xiàn)文章假、大、空現(xiàn)象，我們即要從學(xué)生的生活積累少，觀察能力差等方面找原因，也要從教師的作文教學(xué)上找原因。
首先。學(xué)校的應(yīng)試教育，使得學(xué)生整天呆在教室里或家里，沒(méi)有生活體驗(yàn)，沒(méi)有生活的樂(lè)趣，沒(méi)有觀察的興趣，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的時(shí)間，怎么能有時(shí)間和興趣去表達(dá)真情？
其次。學(xué)生的作文更多的是充滿虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語(yǔ)言。喪失了學(xué)生的自我，如寫(xiě)干家務(wù)，就一定會(huì)寫(xiě)父母如何辛苦，寫(xiě)難忘的人，就一定會(huì)寫(xiě)老師。
第三。教師遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，遠(yuǎn)離學(xué)生的情感，遠(yuǎn)離兒童生活。使得教師的成人化語(yǔ)言，心態(tài)對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響。在該作文時(shí)，不能理解學(xué)生的個(gè)性化的'語(yǔ)言。學(xué)生寫(xiě)打游戲的樂(lè)趣時(shí)，就會(huì)被批不該學(xué)生沉溺于游戲中這樣一來(lái)，學(xué)生覺(jué)得有趣的、可寫(xiě)的又不知能不能寫(xiě)。老師理想中的文章有實(shí)在離他們的生活和情感太遠(yuǎn)。事實(shí)上，小學(xué)生的作文存在著思想不成熟，中心不明確這樣的現(xiàn)象應(yīng)該是政策的，如果每個(gè)學(xué)生的作文都像優(yōu)秀作文書(shū)那樣，就不是小學(xué)生的作文了。也不要我們這樣的老師來(lái)教了，我們應(yīng)該用放大鏡尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，不要放過(guò)一字、一詞、一句的肯定機(jī)會(huì)。真誠(chéng)而不吝嗇地激勵(lì)學(xué)生，通過(guò)尊重、關(guān)心、鼓勵(lì)來(lái)解放學(xué)生的思維，解放學(xué)生的嘴巴。讓學(xué)生在作文中真正能不斷審視自己，校正自己的精神航向，使得自己的精神健康發(fā)展。
三。作文修改認(rèn)識(shí)不夠。
學(xué)生對(duì)作文修改不夠重視，沒(méi)有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣，只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級(jí)，怎樣修改習(xí)作想都不想。更不要說(shuō)作文修改的過(guò)程、步驟和方法。加之教師在作文教學(xué)的過(guò)程中，也沒(méi)有意識(shí)地去教學(xué)作文的修改，所以重視程度不夠。
小學(xué)生的作文 篇2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的一句話切中肯綮的道明了書(shū)的重要性。而在炫富“邪風(fēng)”驟然刮起的今天，多少人僅是追求物質(zhì)生活的富足而忽略了那饑渴貧瘠的精神世界？是的，閱讀的缺乏已成為如今青年一代的嚴(yán)重問(wèn)題。所以，要好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。好讀書(shū)是貫穿于中華五千年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。閱讀是一種習(xí)慣，更是一種品質(zhì)，是無(wú)法強(qiáng)求而來(lái)的。古有陶潛：“每有會(huì)意，便欣然忘食”，今有聞一多因讀書(shū)而忘記婚禮。這都是好讀書(shū)的典范。有人會(huì)說(shuō)不是不喜歡讀書(shū)，而是因?yàn)槭聞?wù)太多沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，這只是一種聊以的借口。溫總理日理萬(wàn)機(jī)卻仍給自己定下每日一萬(wàn)字的閱讀目標(biāo)，難道總理不比你忙？到頭說(shuō)來(lái)，就一個(gè)字“好”，好讀書(shū)者以此為樂(lè)，固然把讀書(shū)作為樂(lè)趣，而不好者以此為累，當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，就很難養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，更別提從書(shū)中獲取多少知識(shí)，享受閱讀的樂(lè)趣了。
會(huì)讀書(shū)，顧名思義就是掌握了讀書(shū)的要領(lǐng)。會(huì)閱讀的人在讀書(shū)的過(guò)程中是與作者在精神世界的交流，從而領(lǐng)略書(shū)中的要意。有些書(shū)要有所會(huì)意，不求甚解，有些書(shū)則要咬文嚼字，錙銖必較。我國(guó)著名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)少年時(shí)熟讀二十四史，最終以語(yǔ)文滿分的成績(jī)考入北京大學(xué)；總理曾熟讀馬可奧勒留的《沉思錄》六遍來(lái)尋求治國(guó)之理；諸葛亮閱讀兵法“獨(dú)觀其大略”，在沙場(chǎng)上便能運(yùn)籌帷幄。會(huì)讀書(shū)之人能真正抓住書(shū)的重點(diǎn)，正確理解作者的`意圖。但不會(huì)讀書(shū)之人，往往會(huì)對(duì)著作做出許多曲解，這樣的閱讀無(wú)疑是與“會(huì)讀書(shū)”背道而馳的。所以會(huì)讀書(shū)是理解著作精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮書(shū)本質(zhì)作用的最佳捷徑。
最后是讀好書(shū)，讀好書(shū)是建立在好讀書(shū)與多讀書(shū)的基礎(chǔ)上的，只有有了一定的閱讀基礎(chǔ)，才有辨別好與壞的能力，才能找到書(shū)中有益的部分，從而取其精華，去其糟粕，正確的為我所用，從中獲益。
當(dāng)然，過(guò)于急功近利的閱讀是不推薦的，這使人們因利益沖昏頭腦，從而迷失方向，全然忘卻閱讀的真正意義。
青年的我們，不做“燒錢男，炫富女”，我們要如“重慶葦子”一般大聲喊出“我家沒(méi)有寶馬車，只有藏書(shū)數(shù)千卷”。讓我們好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓美味的“精神食糧”豐富精神世界，從而使社會(huì)使民族邁上這“進(jìn)步的階梯”。
小學(xué)生的作文 篇3
今天下午，我到王雨萱家玩，我走到她家的時(shí)候，我看到了椅子上上有一把巨型水槍，我又看了看水量，足足可以裝1千克水，我看完水槍就拿著水槍去衛(wèi)生間里放水。
過(guò)了一會(huì)兒，水放好了，我扛著水槍走出衛(wèi)生間，我一邊走一邊想，“這么大的水槍水噴出來(lái)一定很遠(yuǎn)。”我拿著水槍壓好氣噴了一下，看了下大概有8米遠(yuǎn)。王雨萱看見(jiàn)了也來(lái)玩，我們一起合作，王雨萱壓氣，我來(lái)向上噴，水噴出來(lái)從天空中往下落，像天女散花一樣散下來(lái)，我和王雨萱都差一點(diǎn)成了落湯雞了。
這個(gè)下午我們玩的'非常快樂(lè)，這個(gè)暑假媽媽雖然沒(méi)辦法帶我出去玩，但是我自己可以在生活中找到很多樂(lè)趣！
小學(xué)生的作文 篇4
西瓜的皮是碧綠的，果肉有鮮紅色的、淡化的、還有金黃色的，如果是金黃色的果肉的話，你一定會(huì)食欲大開(kāi)、大飽口福的。
吃完的'西瓜皮可以美容，可以當(dāng)帽子，還可以當(dāng)飯碗，我們既吃得開(kāi)心，也玩得開(kāi)心。
西瓜可以切一半下來(lái)，用勺子挖了吃，吃完了還可以拿來(lái)當(dāng)玩具玩呢！還可以先把西瓜放進(jìn)冰箱里，冰一會(huì)再拿出來(lái)吃，那才叫一個(gè)爽呀！西瓜當(dāng)然可以直接切成塊了吃，但那樣就沒(méi)有冰了的爽了。
西瓜的作用很大，可以清涼解暑，可以利尿，用處很多，但糖尿病人不能吃太多，吃太多的話血糖會(huì)快速上升，因?yàn)槲鞴侠锏奶欠趾芨摺?/p>
西瓜有圓形的、有橢圓形的。圓形的西瓜像個(gè)籃球似的，圓形的西瓜比較常見(jiàn)。
西瓜最大的有十幾斤重，最小的只有幾百克重。
我愛(ài)甜甜的大西瓜。
小學(xué)生的作文 篇5
我想每個(gè)人的心里都會(huì)有一個(gè)最值得自己尊重、敬佩的人。而我最敬佩的人既不是科學(xué)家，也不是明星，而是每天在馬路口值勤的一位交警叔叔。
這位交警叔叔個(gè)子高高的，雙眼炯炯有神，皮膚黝黑—我想這一定是因?yàn)樗L(zhǎng)年累月站在陽(yáng)光下指揮曬黑的。我經(jīng)常在上學(xué)的回家的路上看見(jiàn)他在指揮交通，就像在欣賞表演，讓人陶醉。
有時(shí)候司機(jī)叔叔們?yōu)榱粟s時(shí)間而搶車道，岔道上的.車又?jǐn)D進(jìn)來(lái)，可誰(shuí)也不讓誰(shuí)，把馬路給堵死了，這時(shí)交警叔叔趕過(guò)來(lái)，伸出手，有力地指揮著，他一會(huì)兒讓這輛車停，一會(huì)兒又讓那輛車行駛，不一會(huì)兒，堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的馬路就疏通了。我不由得暗自敬佩他。
更讓我敬佩的是在炎熱的夏天發(fā)生的一件事。那天，我去書(shū)店看書(shū)，一出書(shū)店就感覺(jué)熱氣逼人，我身上的皮膚都好像要裂開(kāi)了，連小狗也趴在地上直吐舌頭。我趕緊加快腳步往前走，經(jīng)過(guò)路口發(fā)現(xiàn)那為交警叔叔仍在烈日的陽(yáng)光下堅(jiān)守崗位，他一如既往地指揮交通。一滴滴豆大的汗珠濕透他的衣裳，而他卻仍然是著裝整齊，動(dòng)作一絲不茍。我心里涌動(dòng)這莫名的感動(dòng)。正是擁有這樣的好警察叔叔，我們的生活才會(huì)更加幸福安康！
小學(xué)生的作文 篇6
"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己"每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，我便會(huì)想到我的好媽媽。
世上最平凡的是母親，世上最偉大的也是母親，她為了我們?cè)敢飧冻鲎约旱囊磺�，無(wú)怨無(wú)悔。媽媽，您是否還記得，我與您吵架的那一天。那件事的起源是我做一張卷子用時(shí)太長(zhǎng)，媽媽您生氣了，嘟囔了我?guī)拙洌夷�，也犟起嘴�?lái)。于是，我"咣當(dāng)"一聲，跑了出去，我毫無(wú)目的的邊走邊胡思亂想，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己肚子在唱"空城計(jì)"，這時(shí)，我想到了我的媽媽，"她在干嘛呢，有沒(méi)有著急啊"我還記得媽媽給我講過(guò)一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)每個(gè)孩子生下來(lái)都有一個(gè)天使守護(hù)，她會(huì)終其一生，在黑暗里給你光明，在寒冷時(shí)給你溫暖，在危險(xiǎn)時(shí)拼命保護(hù)你，而這個(gè)守護(hù)神就是媽媽。想到這里，我突然好想媽媽，在我生病時(shí)，寸步不離守護(hù)著我，在我遇到失敗時(shí)，給我打氣鼓勵(lì)著我！我想，回去吧！我可不想成為一個(gè)有家不回的大傻子，再說(shuō)了，這里都是我的錯(cuò)！對(duì)！回去向媽媽道歉！一想到這里，我快步的跑起了"馬拉松"。咦？站在十字路口的路燈下是誰(shuí)？我仔細(xì)一看，是媽媽！我看見(jiàn)媽媽著急地四處張望，我飛快地跑過(guò)去，撲進(jìn)了她的懷抱。
��！媽媽的懷抱是如此溫暖！如此甜蜜！媽媽先開(kāi)了口："兒子，你跑到哪里去了，知不知道媽媽有多擔(dān)心"媽媽的`淚流到我的臉上。"不。"我打斷了媽媽的話，"我不對(duì)，都是我的錯(cuò)！我不該與您犟嘴，是我的錯(cuò)，對(duì)不起媽媽！"我們緊緊地抱在一起，這一刻讓我感到了母愛(ài)是不可抵擋的。"誰(shuí)要寸草心，報(bào)得三春暉"我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，用我的學(xué)習(xí)成績(jī)，用我的關(guān)愛(ài)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，關(guān)心。我耳邊又想起來(lái)"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己"
小學(xué)生的作文 篇7
從前，有一戶人家，他家里有三個(gè)孩子，但家里很窮，撫養(yǎng)不起這三個(gè)孩子。
有一天，一位仙女來(lái)到了他家門口，她說(shuō)：“我可以幫你撫養(yǎng)一個(gè)孩子！”那個(gè)人非常高興，就把小女兒交給了她。
小女兒來(lái)到了天國(guó)，在天國(guó)很幸福。有一天，仙女要出差了，她交給小女兒13把打開(kāi)天國(guó)之門的鑰匙，并對(duì)他說(shuō)：“前面的12扇門你都可以打開(kāi)，但最后一扇門你絕對(duì)不能打開(kāi)！”說(shuō)完，仙女就走了。
仙女走后，小女兒就打開(kāi)了那12扇門，里面的.風(fēng)景都是那么美！就剩下那扇禁開(kāi)的小門了，里面到底有什么呢？小女兒很想知道。
有一天，小女兒打開(kāi)了那扇門，這是，一律金光冒了出來(lái)！小女兒的一只手指被染成了金黃色。
仙女回來(lái)了，他問(wèn)小女兒：“你打開(kāi)那扇門了嗎？”小女兒回答：“沒(méi)有！”“”“沒(méi)有！”小女兒回答。仙女說(shuō)：“你說(shuō)謊了，要被趕出天國(guó)！”
小學(xué)生的作文 篇8
炸老鼠是我最愛(ài)吃的美食。雖然他很惡心，但是它的味道非常鮮美！
炸老鼠的看相很美。一個(gè)個(gè)小老鼠串在一起，像一串小燈籠似的，又仿佛一群十分威猛的將軍喝了酒，漲了臉。有時(shí)，我拿著竹簽呆呆地看，卻不忍心咬上一口……
制作炸老鼠比較簡(jiǎn)單。我買的時(shí)候問(wèn)了，要先用小刀把老鼠的肚子切開(kāi)，把腸子拿出來(lái)，在塞上香料，差不多挖三四個(gè)就夠一串了。老鼠腸挖掉后，接著就可以用干凈的竹簽把老鼠串了。下面的步驟很重要，那就是——熬油。先把油放進(jìn)鍋里，再加上適量的.山藥，熬上一會(huì)兒，把老鼠串放進(jìn)鍋里，粘上適量的面粉，再晾上幾分鐘，再下鍋炸一下，炸老鼠就做好了。
吃炸老鼠時(shí)十分有趣。我總是要先吃一點(diǎn)旁邊的面粉，濃濃的甜味充溢了整個(gè)口腔，然后再咬上一口老鼠尾，一股酸酸的味道流淌進(jìn)我的身體，我不敢一下子嚼碎，只是慢慢的吃肚子，我一點(diǎn)點(diǎn)地品味，呵！酸中帶甜，甜中帶酸，一剎那，我的皮膚都融化了，陶醉了。那滋味，簡(jiǎn)直使人心曠神怡！
我給炸老鼠起的別名——樂(lè)在其中！
小學(xué)生的作文 篇9
今天，媽媽帶回來(lái)一盆水仙花，把家里裝扮得煥然一新。
它綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，高挑的個(gè)子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一位高雅的公主。也許是太瘦的緣故吧，有些弱不經(jīng)風(fēng)，所以水仙花底部有一群像蒜瓣一樣的物體支撐著。不仔細(xì)看，倒像是公主穿的白色的.裙擺。
幾天后，開(kāi)出了幾朵黃白相間的花，還不時(shí)散發(fā)出陣陣清香，讓我陶醉不已。
我喜歡水仙花。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
讓小學(xué)生作文12-10
（經(jīng)典）小學(xué)生作文07-24
小學(xué)生的作文（精選）07-24
(精選)小學(xué)生的作文07-24