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我的伙伴作文

時(shí)間:2023-12-15 09:36:12 優(yōu)秀作文 我要投稿

我的伙伴作文(共15篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的我的伙伴作文,歡迎閱讀與收藏。

我的伙伴作文(共15篇)

我的伙伴作文1

  蜜蜂的好伙伴是花朵,小魚的好伙伴是小河,鳥(niǎo)兒的好伙伴是天空,那我的好伙伴就是知識(shí)的源泉—書!書,傳遞知識(shí)的使者,從兒時(shí)的《丑小鴨》到現(xiàn)在的《水滸傳》,書,陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的美好時(shí)光。其中我最難忘的還《踩著面包走的女孩》,每次讀完這篇故事,我的心便久久不能平靜。

  英格兒是一個(gè)貧窮的小女孩,她十分的驕傲,自以為了不起。長(zhǎng)大后,她開(kāi)始嫌棄自己的家,就到一個(gè)有錢人家當(dāng)傭人。一年后,女主人讓英格兒回家去看望親人。臨走時(shí),女主人把她打扮得像一個(gè)小公主,還給她一塊面包。為了不讓自己的鞋子弄臟,英格兒把面包放藻澤地里,想踩著面包過(guò)去,不料,她沉了下去,邊成了石頭。最后,她認(rèn)了錯(cuò),變成一只小鳥(niǎo),開(kāi)始了她第二次的人生。

  這篇故事告訴我們不能浪費(fèi)糧食。每當(dāng)我想起以前,我便不由自主地面紅耳赤。以前,我總是張嘴閉嘴都不離吃,可媽媽買來(lái),我又不吃,常常偷偷地把飯倒掉。每天三餐,如果一餐沒(méi)好菜,我就會(huì)嘴翹鼻子高。一次,我起得很晚,吵著要媽媽幫我去買早飯。結(jié)果媽媽買回來(lái)的又是包子,要知道,我已經(jīng)吃了連續(xù)四天的`包子了!于是,我生氣地說(shuō):“我才不要吃包子呢,我要吃蒸餃,如果你不給我買,我就不做作業(yè)!”沒(méi)辦法,媽媽拗不過(guò)我,只好再跑一趟去給我買蒸餃。蒸餃買回來(lái)了,我原本應(yīng)該很高興,可我就是怎么也高興不起來(lái),總覺(jué)得心里酸溜溜的……知道讀了這篇故事,我才明白:我們不能浪費(fèi)糧食,要節(jié)約糧食。讓我們跟浪費(fèi)說(shuō)再見(jiàn)和節(jié)約做朋友!從此,無(wú)論什么時(shí)候,只要我想浪費(fèi)糧食, “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土……”這幾句話便在我的耳旁回響。

  雖然,我還沒(méi)達(dá)到書不離手的境界,但一合上書,我便會(huì)不禁閉上雙眼品味著那幽幽余韻……

我的伙伴作文2

  提起我的好伙伴,一種敬佩之情便油然而生。他,就是何熙。說(shuō)起他的“三大特點(diǎn)”,我還真得給你講講。

  何熙的一大特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。無(wú)論誰(shuí)遇到什么困難,只要碰到他,那都不是事。只要是他力所能及的,就能迎刃而解。就拿上次來(lái)說(shuō),那天是星期四,我的錢丟了。晚上,我心急如焚,翻來(lái)覆去也睡不著,心里忐忑不安地想:第二天爸媽不來(lái)接我,學(xué)校又不留學(xué)生,沒(méi)有回去的車費(fèi)該怎么辦?家離學(xué)校有好幾十公里,走回去遇到壞人怎么辦?最后我安慰自己:同學(xué)一定會(huì)借我的'。我不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一早,我就向同學(xué)們借,左借右借也沒(méi)借到,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí),何熙出現(xiàn)了,看著我失魂落魄的神情,著急地問(wèn):“蘇航,怎么了?”我小聲答道“我把錢弄丟了,沒(méi)車費(fèi)了。”何熙微笑著對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心,我有錢!币贿呎f(shuō)一邊就從口袋里掏出10元錢塞在我的手里。我感動(dòng)得流下了熱淚,說(shuō)了聲:“謝謝你,何熙!焙挝鯗睾偷卣f(shuō):“不要放在心上,這是我應(yīng)該做的,不用謝!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)說(shuō)什么。但我認(rèn)定,何熙就是我一輩子的好伙伴。

  何熙還有一大特點(diǎn)——樂(lè)觀。他一向都是高高興興的,從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)他愁眉苦臉的樣子。他可是我們班上的“開(kāi)心果”,誰(shuí)要是講了笑話,他直接可以笑得停不下來(lái),任何不高興的人,只要看到他笑的樣子,保準(zhǔn)也會(huì)開(kāi)懷大笑,轉(zhuǎn)優(yōu)為喜。

  上一次,我因?yàn)樵嚊](méi)考好而悶悶不樂(lè),一下課,何熙一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“哎呀,大頭。不就考砸了嗎?一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都是是常勝將軍,下次好好努力,一定能考好。人生在世,不要總擺著你那苦瓜臉,要開(kāi)心,明白嗎?你那燦爛的笑可好看了,笑一個(gè)看看!蔽揖谷槐凰盒α耍灰粫(huì)兒。那可惡又煩人的苦惱跑到了九霄云外。

  何熙的最后一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)很努力。雖然在班上他不是成績(jī)最好的,但是論努力,誰(shuí)也不如他,只能甘拜下風(fēng)。有一次,老師放學(xué)了,同學(xué)們?cè)绨褜W(xué)習(xí)拋到了腦后,全部奔向操場(chǎng)。唯獨(dú)何熙與眾不同,他沒(méi)有與同學(xué)們一起打鬧,而是在教室里練字。我說(shuō):“走了,你的字已經(jīng)打敗天下無(wú)敵手,不用練了!彼麉s說(shuō):“不練一定會(huì)退步,再說(shuō),人外有人,山外有山,還有很多人的字比我好呢!甭(tīng)到這里,我打心底佩服他。

  何熙樂(lè)于助人,樂(lè)觀,勤奮努力的品質(zhì)感染著我,讓我逐漸變成他那樣的人。

我的伙伴作文3

  自從我學(xué)會(huì)認(rèn)字,開(kāi)始寫字的時(shí)候,我就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我的學(xué)習(xí)伙伴很沉默,從來(lái)不說(shuō)話,每天都在傾聽(tīng)著我的心聲。

  我的學(xué)習(xí)伙伴就是我的日記本,你或許會(huì)疑惑,日記本怎么能是我的學(xué)習(xí)伙伴呢?但是我要說(shuō),它確確實(shí)實(shí)就是我的學(xué)習(xí)伙伴。

  最開(kāi)始,我的這位伙伴就只是記錄著我每一天的生活,記錄著一些有趣的事情。但是隨著我的長(zhǎng)大,我的日記本里也就不只是記錄每天發(fā)生的事情了。我會(huì)寫下我每天的感悟,將我的內(nèi)心情緒,將我的心底想法全都記錄在了我的日記本。

  我的日記本就像是我一個(gè)最好的伙伴,它雖然沉默,但是卻是最懂我的。再后來(lái),又隨著我的成長(zhǎng),我的日記本又發(fā)生了變化。我擁有了我的學(xué)習(xí)日記本,在這個(gè)日記本上,記上我每天學(xué)習(xí)的任務(wù),將知識(shí)點(diǎn)總結(jié),還將每日的錯(cuò)題一一標(biāo)記了上去。這個(gè)日記本有點(diǎn)兒像是學(xué)習(xí)筆記本了,先不論它的名稱到底如何,我只知道,它就是我最好的學(xué)習(xí)伙伴。

  我的學(xué)習(xí)伙伴記住了我所有的知識(shí)點(diǎn),每當(dāng)一場(chǎng)考試來(lái)臨的時(shí)候,我就會(huì)去找我的這位學(xué)習(xí)伙伴。我翻看著里面的內(nèi)容,將里面之前我所有做過(guò)的,但是錯(cuò)了的題型全都溫習(xí)一遍。我的學(xué)習(xí)伙伴帶給了我極大的幫助。

  我猶記在一次校園里的大型考試之中,我在試卷上撞見(jiàn)一道題目,讓我歡喜的`是,這道題型在我很久之前就遇到過(guò),我記得那時(shí)候我做錯(cuò)了,不過(guò)我將這道題目寫在了我的日記本上。經(jīng)過(guò)我不時(shí)的翻看,這道題目也早就被我熟記于心了。

  那次考試我的成績(jī)考的很不錯(cuò),我的心情也很好,在我看來(lái),我能有如此大的進(jìn)步,我最要感謝的就是我的學(xué)習(xí)伙伴,我的日記本。

我的伙伴作文4

  提起我的讀書史,還真不短!有近十年了。聽(tīng)媽媽說(shuō)從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就開(kāi)始看書了。最初是看圖畫書,然后是拼音讀物,等我能識(shí)字的時(shí)候就開(kāi)始看全文字書了。因?yàn)槲姨矚g看書,所以熟識(shí)我的人都叫我“書蟲(chóng)”。

  我愛(ài)看書,一有時(shí)間就看。

  從睜開(kāi)眼睛起床到閉上眼睛睡覺(jué),我的一天都是與書為伴的。早上從床上爬起來(lái),不管什么時(shí)間拿起一本書就看;上課時(shí),我冒著被老師發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)“不顧死活”的看。甚至有一次考試,考著考著我的手就不自覺(jué)地伸向課桌拿起一本課外書;下課了,我能把上廁所的時(shí)間都用在看書上。我甚至在吃午飯的時(shí)候也照看不誤。晚上做好作業(yè)之后是我一天之中最美好的看書時(shí)光了。總而言之,我只要一有空閑就看書。

  我愛(ài)看書,什么地方我都能看。

  上學(xué)路上的早餐店是我看書的地方,我會(huì)看得經(jīng)常忘記上學(xué)的時(shí)間;在家里衛(wèi)生間也是我讀書的好場(chǎng)所。我會(huì)在上廁所的時(shí)候順手“拎”起一本書來(lái)看,直到被老媽從廁所把我“拎”出來(lái)。在四點(diǎn)鐘學(xué)校,別的同學(xué)都在寫作業(yè),打鬧嬉笑,而這里卻成了我看書的天堂。和爸爸媽媽外出旅游等飛機(jī)時(shí),候機(jī)廳就是我讀書的好地方。我會(huì)拿出事先帶好的一本雜志或小說(shuō)翻看?磿鴷(huì)把等飛機(jī)的時(shí)間縮短!

  我愛(ài)看書,什么書我都看。

  無(wú)論是古典文學(xué)名著,還是現(xiàn)代奇幻小說(shuō);無(wú)論是童話故事,還是歷史名人傳記;無(wú)論是科普知識(shí)讀物,還是輕松幽默治愈系列的小說(shuō),甚至連報(bào)刊雜志都在我涉獵的范圍之內(nèi)。當(dāng)然,不適合我看的書我會(huì)在老師、爸媽的建議下堅(jiān)決抵制。

  俗話說(shuō)得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽掖_實(shí)在書中學(xué)到了很多。

  讀書,讓我的寫作水平有了顯著的提高。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的作文立意新穎,詞匯豐富,句子優(yōu)美。所以,我的作文經(jīng)常會(huì)成為班級(jí)的范文,也總是光榮的登在后黑板上。

  讀書,讓我變得更聰明。我從中學(xué)到了很多教室里學(xué)不到的知識(shí),古今中外,天文地理,真是讓我大開(kāi)眼界。有時(shí),我都會(huì)成為爸爸媽媽的老師。

  讀書,還讓我懂得了很多做人的道理:《夏洛的`網(wǎng)》讓我懂得了一定要珍惜自己的友誼;《女巫》讓我明白了做人一定要勇敢,要有勇氣;《魯賓遜漂流記》則讓我知道了一個(gè)人即使身陷絕境,也不能喪失活下去的信心……

  “書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!边@句莎士比亞的名言一直鼓舞著我,激勵(lì)著我。讀書吧!讓我們?cè)跁暮Q、智慧的殿堂中自由的翱翔?/p>

我的伙伴作文5

  我的好伙伴是我的同桌,她是個(gè)白白胖胖的小女生,既沒(méi)有水汪汪的大眼睛,看起來(lái)似乎也并不聰明,但她很喜歡幫助別人,銀鈴般的笑聲特別動(dòng)聽(tīng),就算天塌下來(lái),她依舊笑臉盈盈,跟她在一起心情會(huì)特別好,我們都喜歡跟她玩,她的小名就叫盈盈。

  身為男生的我,可能沒(méi)辦法克制自己的'好動(dòng),這不,剛下課我又跟橡皮“嗨”上了,一會(huì)兒讓它“前進(jìn)”,一會(huì)兒讓它“后退”,正當(dāng)我得意自己的“控盤”能力時(shí),心愛(ài)的橡皮好像跟我“作對(duì)”似的,朝桌角下方滾去了,“呀,不好了,那可是我的香港橡皮”,見(jiàn)她小手使勁往角落里掏著,唉,第一下沒(méi)夠著,我看到已經(jīng)有蛛網(wǎng)粘到她的頭發(fā)上了。

  “盈盈,算了,我不要了,你別撿了!

  可她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)哈著腰、伸長(zhǎng)胳膊,費(fèi)勁巴拉地幫我夠橡皮,糟了,這回蛛網(wǎng)被她的頭發(fā)徹底“清除”了,天啊,蜘蛛該不會(huì)落在她的頭發(fā)里吧?就在我惶恐猜測(cè)時(shí),盈盈突然回頭沖我大笑,小手高高舉著我的香港橡皮,“哈,總算逮著你了!”,只我忍不住叫出聲來(lái),不由得伸出手去接,唉,落空了!只好眼睜睜地看著它滾到桌子靠墻角邊的犄角旮旯里去了,那是一個(gè)并不引人注意的衛(wèi)生死角,因常年拖洗不到那里,已經(jīng)結(jié)了好幾層蛛網(wǎng),我懊惱地拍了拍自己的大頭,“完了,這下全完了!”就在這個(gè)時(shí)候,我看到盈盈居然雙膝貼地幫我撿橡皮去了,因?yàn)樘拷鹘顷戈,她只能盡量讓身子往前趴得更低,臀部也不由自主地高高撅著,只見(jiàn)她右手捏著我的橡皮擦,左手無(wú)名指下意識(shí)去捋鬢角邊的頭發(fā),蛛網(wǎng)又被她捋到另一邊了,她粉粉的小臉上還沾著一點(diǎn),還有一些灰塵落在她的鼻尖,看著她,我鼻尖忍不住一陣陣泛酸。

  “給,快點(diǎn)拿去吧,發(fā)什么呆啊!”

  “哦!”我這才回過(guò)神來(lái),把橡皮輕輕地放進(jìn)文具盒,生怕它再“跑”出去?晌彝蝗缓脫(dān)心,盈盈今天放學(xué)回家會(huì)不會(huì)被她媽媽說(shuō)呢?

  盈盈好像猜透我的心思似的:“放心吧,我媽不會(huì)說(shuō)我的,她跟我一樣,喜歡幫助別人”。

  盈盈又笑了,笑得那么甜,那么美。

我的伙伴作文6

  書是知識(shí)的海洋,而我是一葉扁舟,流連在書的海洋之中,逐漸成長(zhǎng)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”我天天和書打交道,書自然成了我最好的伙伴。

  記得有一年暑假,我忽然迷上了看《梅爾時(shí)空大冒險(xiǎn)之時(shí)間的皺折》這本書,每天下午都去圖書館看書,一看,就是一下午。我被情節(jié)所深深吸引了,誰(shuí)太太是誰(shuí)?啥太太又是誰(shuí)?哪個(gè)太太又是誰(shuí)?超時(shí)空挪移又是什么?梅爾可以成功嗎?一大堆問(wèn)題等著我去看書解答。我一邊津津有味地看著,一邊摘抄好詞佳句。時(shí)間一分分的過(guò)去了,我盡然忘記了時(shí)間,當(dāng)手表響起下午5點(diǎn)的聲音時(shí),我才發(fā)覺(jué)天色已暗!熬谷5點(diǎn)了,時(shí)間可真快!”圖書館已只有管理員了,四周靜悄悄的'。我依依不舍地將書放回圖書館的書架上,戀戀不舍地走出了圖書館。在回家路上,我心想著今天從書中看到、學(xué)到:誰(shuí)太太、啥太太,哪太太原來(lái)是三大“仙人”,會(huì)超時(shí)空挪移。然而黑暗勢(shì)力卻漸漸擴(kuò)大,他們要抓住三大“仙人”,梅爾和她的弟弟一直努力地尋找她們的居住地……

  當(dāng)我到家時(shí),翻開(kāi)好詞佳句本,看了今天學(xué)到的好詞句,并把它背了下來(lái),我開(kāi)心地笑了一笑,說(shuō):“太棒了,我又積累了幾個(gè)新詞句!”心想:明天我一定要再去看《時(shí)間的皺折》,看看梅爾成功了沒(méi)有?

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽艺J(rèn)為這句話太對(duì)了,我要始終以書為伴!我讀書,就像餓狼在吃大肉一樣,有滋有味,依依不舍。置身于書中,讓我受益匪淺。讀書就是我最大的快樂(lè),讓我釋放自我,陶冶情操。

  讓我們?cè)跁暮Q罄锉M情地遨游、學(xué)習(xí)吧!

我的伙伴作文7

  光陰似箭,我漸漸長(zhǎng)大,像媽媽說(shuō)的那樣,求知欲也越來(lái)越強(qiáng),因此,我看書的時(shí)間也越來(lái)越多。

  渴望被知識(shí)充實(shí)的我,懂得知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。所以我一做完作業(yè),就看書,整天沉浸在書海里,不能自拔。在知識(shí)的海洋里暢游是多么的快樂(lè)!作文中豐富精彩的內(nèi)容,童話里引人入勝的故事,散文中優(yōu)美精煉的句段,小說(shuō)里扣人心弦的故事情節(jié)……都深深的吸引著我。因?yàn)檫@些,我更愛(ài)看書了。

  記得那一夜,我在品讀一篇小說(shuō),內(nèi)容十分精彩感人。我的心被那跌宕起伏的故事情節(jié)所牽動(dòng)著。直到深夜11點(diǎn),也沒(méi)有合上書。12點(diǎn)的鐘聲敲響了,我才依依不舍地關(guān)了燈,不情愿地蓋好被子睡覺(jué)。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),不能入眠,一直在回味書中發(fā)生的故事。

  正因?yàn)樘珢?ài)看書了,所以我便讓書時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我的左右?鞓(lè)時(shí),拿起一本書,細(xì)細(xì)地品味,這時(shí),書就是和我分享快樂(lè)的伙伴;傷心痛苦時(shí),拿起一本書,這時(shí),書就是我傾訴心聲的知己;遇到困難時(shí),拿起一本書,這時(shí),書就是促使我前進(jìn)的動(dòng)力;碰到難題時(shí),拿起一本書,這時(shí),書便是我最好的老師…… 知識(shí)是一切前進(jìn)活力的源泉,我們要學(xué)會(huì)求知!

  三年級(jí)的時(shí)候,有一次語(yǔ)文考試,我考了88分,那次是我印象最深的一次,我氣餒了,認(rèn)為自己失敗了。非常傷心難過(guò);氐郊依铮瑹o(wú)精打采的。我便想到了我的好伙伴——書。書中介紹了許多孩子遇到挫折后是怎樣地爬起來(lái)的',我深有感觸。便不再難過(guò)了,重振旗鼓,迎接下一次的挑戰(zhàn)。是書給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,是書給了我信心。

  書讓我學(xué)到了很多。書讓我領(lǐng)略到了大自然的美;書讓我能明確的分辨是非曲直;書,讓我看到了善良與丑陋的一面;書,讓我學(xué)會(huì)了感恩……

  春天,百花爭(zhēng)艷,小草探出了腦袋,小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”,蝴蝶翩翩起舞。我坐在草地上,拿起一本書,津津有味地讀起來(lái);夏天,烈日當(dāng)空,我坐在家里,把電風(fēng)扇打開(kāi),泡一杯清涼的檸檬茶,拿起一本書,細(xì)細(xì)地品嘗;秋天,秋色宜人,在湖面泛起漣漪,秋風(fēng)吹著,我坐在湖邊,細(xì)品書的味道;冬天,大雪紛飛,大地?fù)Q上了新裝,這時(shí),我會(huì)戴著手套、帽子,圍著圍巾,坐在石頭上,拿出一本書,紛飛地雪花給我伴舞,坐在那兒靜靜地看書。

  我愛(ài)讀書,愛(ài)讀好書。書是我的好伙伴!

我的伙伴作文8

  兩年前,哥哥送了我一只可愛(ài)的烏龜,放在一個(gè)大魚缸里,缸底放了幾塊雨花石,便成了小烏龜游戲、休息的小窩。

  剛開(kāi)始它只想逃跑,而且對(duì)人很兇,如果有人在,它也不會(huì)去吃食。雖然它對(duì)我充滿了敵意,但我仍然好好的照顧它:把它放在茂盛的花盆旁邊,喂龜飼料的同時(shí)也隔三差五的喂它一些活魚,每天都給它的小窩換水……

  過(guò)了一段時(shí)間后,我能在旁邊看著它吃食,給它換水的時(shí)候,它再也不會(huì)到處亂跑,我真的很開(kāi)心,我知道它開(kāi)始慢慢接受我這個(gè)主人了。

  已經(jīng)相處了一年的小烏龜,對(duì)我已經(jīng)完全沒(méi)有了敵意,喂它吃食的時(shí)候,把手放到它的嘴邊,它也只是象征性的張開(kāi)嘴巴,再也不會(huì)咬我了?墒撬幕顒(dòng)量越來(lái)越小,我們大家都很著急,抱著試一試的心態(tài),我們又給它買了大烏龜陪它玩,它的活動(dòng)量也開(kāi)始慢慢變大,但是我們也發(fā)現(xiàn)它似乎不再滿足于這個(gè)溫馨的小天地,于是我下了決心將它們兩個(gè)放生。

  在去水庫(kù)的路上,我才發(fā)現(xiàn)我是多么的不舍,但我知道我不該這么自私,要給小烏龜自己的.生存空間,不再打擾它們的生活。途中它一直把頭抬得高高的,從袋子里面向我望,我所做的只有不再去看它。

  來(lái)到水邊,我先將那只和我們相處沒(méi)多久的大烏龜放到水里,它很快就消失在我的面前,我發(fā)現(xiàn)我有一些失望。雖然我從來(lái)都不相信有些人放生動(dòng)物,動(dòng)物會(huì)轉(zhuǎn)回來(lái)看他,可我似乎很期待我的小烏龜能這樣做。內(nèi)心經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)后,終于將我所喜歡的那只烏龜放到了水面上,它也很快消失在我的面前,不舍的我將手指垂到了水中,我驚奇的發(fā)現(xiàn)小烏龜又返回我的視線里,我很開(kāi)心的去抓它,它躲了一下,但還是順從的爬到了我的手上,我把它從水中撈出來(lái),那一刻我真的很想把它帶走,最終我只是對(duì)它說(shuō)了一些祝福的話語(yǔ),將它再次放入水中。我想,這次它再不走,我就把它帶我家,可惜它沒(méi)有在回來(lái)了,我很后悔我沒(méi)有給它起名字,讓我在它離去的那一刻不能叫它。

  已經(jīng)不記得怎么回來(lái)的,只知道自己一直強(qiáng)忍著淚水,一絲后悔在我心中蔓延,為什么你要回來(lái)再看我,這會(huì)使我很難過(guò),雖讓我心中很期待,可現(xiàn)在我只能在心底默默的祝福你,希望我們還能再見(jiàn)!

我的伙伴作文9

  她,一頭烏黑的短發(fā),整齊的劉海下那一雙圓溜溜的眼睛,忽閃忽閃的,就像荷葉上的那兩顆小水珠,夠引人的`;那張不大不小的嘴巴總是微笑著。她就是我的好伙伴——姚泓杉。

  她特別喜歡幫助別人。當(dāng)她看到同學(xué)摔倒時(shí),她就會(huì)馬上跑過(guò)去把他扶起來(lái);當(dāng)同學(xué)忘了帶學(xué)習(xí)用品時(shí),她就會(huì)把自己的借給他;只要她看到別人需要幫助,她就會(huì)力所能及地幫助他人。

  一天下午放學(xué)時(shí),天空忽然變了臉,就像被小朋友有灰臘筆涂過(guò)似的,陰沉沉的。我想:快收拾書包吧,免得變成落湯雞了!于是,我就手忙腳亂地整理好東西,背起書包就大步大步地向公交車站趕去。到了那兒,我看到泓杉已經(jīng)站在那兒了,我走到她身邊,打了個(gè)招呼,就把書包放在了地上。

  過(guò)了幾分鐘,我看到公交車從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)了,我連忙伸手往口袋里摸小錢包。“咦,小錢包怎么不見(jiàn)了呢?到哪去了?”我一連嘀咕著睛邊摸口袋。“李解,你怎么啦?”“我可能把錢包落在教室的抽屜里了,現(xiàn)在沒(méi)錢坐車了,這可怎么辦呢?真急死我了!”我低聲說(shuō)道。“我這兒有,你拿去吧!”她一邊說(shuō)一邊把錢遞給我。這時(shí),我有說(shuō)不出感激,可我只從牙縫里蹦出一句話:“泓杉,謝謝你!”泓杉笑了笑:“不用謝。”

  第二天下課,我把錢還給她,她卻說(shuō):“這五毛錢算什么,不用還了!”

  她就是這樣一個(gè)大大方方,樂(lè)于助人的女孩,你們喜歡她嗎?

我的伙伴作文10

  我的伙伴可多了,和我最妥好的要算是“小菊花”了。她是我回老家時(shí)結(jié)識(shí)的一位鄉(xiāng)下姑娘!靶【栈ā北任掖笠粴q,卻比我矮半個(gè)頭。在她那幼稚的小臉上,有一對(duì)秋水般的大眼睛,長(zhǎng)睫毛不時(shí)地眨著。頭上扎著兩只發(fā)黃的小辮子。

  記得那年夏天,我和媽媽到奶奶家度假。就在去奶奶家的第二天。我在門前看書,聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)割草的聲音,抬頭一看,是個(gè)小女孩,心里一陣高興:和她做個(gè)朋友吧。我靈機(jī)一動(dòng);就一屁股坐在她割的草地上看書,但是一個(gè)字也沒(méi)有看進(jìn)去。她收草了,我的心怦怦地跳著,可她不來(lái)收我坐著的草就要走。我趕緊抱起草,追上去說(shuō):“你的草。你叫什么名宇?"她接過(guò)草,說(shuō):“小菊花!蔽⑽⒁恍,就走了。打那以后,我處處和她接近,慢慢地,我們成了一對(duì)形影不離的好伙伴。

  我們經(jīng)常到田地里去找豬菜,到小河里捉小魚,到小樹(shù)林里拾柴棒,到山里去放牛。她知道的事情可多了:什么豬吃紅花草要拉稀呀,青魚喜歡在水草多的`地方住呀,“紡織娘”一個(gè)夏天織十匹布呀……有趣極了。放牛時(shí),“小菊花”就教我學(xué)騎牛。我們坐在牛背上,活像大將軍。不過(guò),剛剛把牛趕到山坡上的時(shí)候,她不讓我騎,說(shuō):“牛的肚子還是空的,沒(méi)有力氣!蔽覀兙妥屌3圆,我們倆一邊用野花編著大花環(huán),掛在脖子上,一邊摘野果子。她會(huì)從漫山遍野的青的、黃的、紫的各色果子中,挑出一種圓滾滾的小紅點(diǎn)兒,說(shuō)是叫“山里紅’,吃起來(lái)又甜又澀,一咬,汁水都流出來(lái)了。

  我也給“小菊花”講城里的事兒。從少年宮的繪畫比賽,到公園里的哈哈鏡;從插進(jìn)云天的高樓,到足有一里長(zhǎng)的電動(dòng)火車……凡是我知道的,都一古腦兒地掏出來(lái)。她聽(tīng)著,撲閃著好奇的大眼晴。我還教她用小樹(shù)枝在沙土上寫字!靶【栈ā闭媛斆,教的宇,一會(huì)兒就會(huì)了。每當(dāng)這時(shí),她總忘不了告訴我,她媽媽同意她明年上學(xué)了。于是,我們高興地抬起頭,看著天空,看著那白云一朵一朵地從頭頂上向遠(yuǎn)方飄去,就像神話里飛翔的白天鵝。

  我和“菊花”分別已經(jīng)幾年了,至今我還記得分別時(shí)的情景:“小菊花”捧著一捧“山里紅”顫聲地對(duì)我說(shuō):‘林冰,你要走了,我沒(méi)有什么好東西送你,這點(diǎn)‘山里紅’你帶著路上吃吧!”我的眼晴紅了,她的眼晴也紅了。我走了,慢饅地走了。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí),“小菊花”還站在那兒;像一株迎風(fēng)挺立的大麗菊。

我的伙伴作文11

  我是一個(gè)愛(ài)看書的女孩子,在我的生活中書就是我的好伙伴。它讓我知道了許許多多的知識(shí),它為我敞開(kāi)了知識(shí)的大門,它還給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè),讓我的生活變得豐富多彩。書讓我受益無(wú)窮。

  我看過(guò)許許多多的書:有(綠山墻的安妮)、(一百個(gè)感人故事)、(笑貓日記之幸福的鴨子)等等,這些故事都在我心中留下了深刻的印象。這些書都讓我明白了無(wú)論生活是多么的艱難,都要勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí),不能遇到了一點(diǎn)小挫折就退縮,不敢去面對(duì)。其中在我心里印象最深的就是(綠山墻的安妮)和(一百個(gè)感人故事)。每當(dāng)我看(綠山墻的安妮)這本書的時(shí)候,我心里總是很敬佩安妮。這本書是一種成長(zhǎng)小說(shuō),是加拿大的露西莫德蒙哥瑪利寫的。這本書主要講了在艱難的生活中,浪漫純潔的安妮依然樂(lè)觀向上。當(dāng)我看這本書的時(shí)候,我就會(huì)想到以前的我。記得有一次在大街上,我和媽媽正在逛街,有兩個(gè)人在吵架。吵呀吵,他們正要打起來(lái)的時(shí)候,我走了過(guò)去對(duì)他們說(shuō):“人人都要有一顆寬容的心。”我本以為事情能夠解決,沒(méi)想到哪兩個(gè)人回了我一句:“小孩子,別多管閑事。我聽(tīng)了,從此以后無(wú)論別人是大家還是吵架我都不去管。但是從我看了(綠山墻的安妮)這本書之后,我才知道我以前那樣做都是對(duì)的,我應(yīng)該那樣做。

 。ㄒ话賯(gè)感人故事)之所以讓我這么刻骨銘心,是因?yàn)樗锩娴拿恳粋(gè)故事都講到了每個(gè)人的心靈。每當(dāng)我看著里面的每一個(gè)故事的時(shí)候,我都會(huì)情不自禁地流下眼淚。這么多的故事中其中最打動(dòng)我的`就是(愛(ài)的力量)這篇了。(愛(ài)的力量)主要講了從前有一個(gè)小男孩家很窮,因?yàn)殡p腿殘缺而不能走路,但是他沒(méi)有因?yàn)樽约弘p腿殘缺而很自卑,而是更加的活潑,另一個(gè)小男孩被他自尊、自強(qiáng)的精神所打動(dòng)了,便不惜一切代價(jià),獻(xiàn)出了自己的雙腿。那個(gè)小男孩自尊、自強(qiáng)的精神打動(dòng)了老天爺,老天爺給他家造了一幢房子;另一個(gè)小男孩 為了拯救小男孩而忘我的精神也打動(dòng)了老天爺,老天爺變出了一雙完好無(wú)缺的雙腿送給了那個(gè)小男孩。這個(gè)故事讓我明白了我們不能因?yàn)樽约耗抢锖懿缓茫秃茏员,要自尊、自?qiáng)。也讓我明白了只要我們?cè)敢鉃樗烁冻,就能得到好的回?bào)。

  我的伙伴—書,我要感謝它,感謝它讓我明白了許許多多的道理:無(wú)論生活多么的艱難,都要勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)等等。、

我的伙伴作文12

  此人姓徐,我平時(shí)總叫他“徐老板”或“徐總”,因?yàn)樗?jīng)揚(yáng)言以后要當(dāng)個(gè)企業(yè)家,因此,我給他取了外號(hào)。

  他頭上總戴著一頂時(shí)尚的黑色鴨舌帽,嘴角老掛著微笑。頭發(fā)約有一寸長(zhǎng),顯然好久沒(méi)打理過(guò)了,一根一根的油光發(fā)亮,并且直豎著。身上總背著一個(gè)迷彩布式的雙肩包,顯出一兩分大方感。他,就是我從小到大的.好伙伴兼死黨!

  路見(jiàn)不平,撥刀相助

  一天,我與阿徐正在教室外的走廊上談天說(shuō)地,忽然看見(jiàn)功夫高手阿任正在襲擊“武術(shù)”不高的三徒弟小張。阿任騎在他身上叫道:“看我壓死你!讓你偷襲我!哈!泰山壓頂!”有的同學(xué)提議去告訴老師。可阿徐微微一笑說(shuō):“不!等老師來(lái)了,“戰(zhàn)斗“早結(jié)束了,讓我來(lái)解決他!”要知道阿任和阿徐一直是死對(duì)頭,而且阿任打不過(guò)阿徐,這次也不例外,他先輕松將其脫離,倒沒(méi)有真的“撥刀”,而是一個(gè)倒掛鉤把他鉤倒,輕松制服。然后二人相互道歉之后就紅著臉走開(kāi)了。我的徐凡死黨啊,你真有辦法呀!

  “飛球之功”

  他不但“武藝”高超,而且體育項(xiàng)目也是樣樣精通。田徑,足球,羽毛球,兵兵球等,每次都輕輕松松擊敗對(duì)手。一次,我?guī)Я艘桓庇鹈蚺模麑?duì)打。我想:先打一球一定會(huì)有優(yōu)勢(shì)。于是,果斷地將發(fā)球權(quán)要了過(guò)來(lái),他也不反抗,爽快答應(yīng)了。我心里暗想:太傻了!這次我贏定了。哪曉得,我一個(gè)飛球射過(guò)去后,他不僅接住了,還狠狠還擊了我,我使出九牛二虎之力也沒(méi)能接住,只得看著球眼巴巴地飛到一邊去了。最終,他以5:0戰(zhàn)勝了我!

  徐兄,你這技藝。≌孀屛腋拾菹嘛L(fēng)!真希望你我不會(huì)分別啊!

我的伙伴作文13

  我有一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)還會(huì)關(guān)心人的好伙伴,他的名字叫嘟嘟。因?yàn)樗粣?ài)吃飯、總挑食,所以頭長(zhǎng)得大大的,下巴尖尖的,身子瘦瘦的,小小的,看上去就像個(gè)“小蘿卜”頭,但是和我的關(guān)系確是最好的.。

  他很調(diào)皮,經(jīng)常用讓人意想不到的方法來(lái)“捉弄”我。有一次,我寫完作業(yè)就去找嘟嘟玩,結(jié)果按了很久他家的門鈴也不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)門,我就自言自語(yǔ)地說(shuō):“哎呀,原來(lái)嘟嘟不在家啊!”可是我剛想走,他家的門突然就打開(kāi)了。嘟嘟還一本正經(jīng)地說(shuō):“是你啊,我問(wèn)了半天是誰(shuí),你怎么不回答?我還以為是壞人呢!”我立刻無(wú)語(yǔ)了。進(jìn)了嘟嘟家后,我就問(wèn)他的媽媽:“阿姨,您聽(tīng)見(jiàn)嘟嘟剛才在門后問(wèn)‘是誰(shuí)’了嗎?”阿姨回答說(shuō):“沒(méi)有啊!卑,這個(gè)嘟嘟,可真是愛(ài)“捉弄”人。

  前幾天,我們倆在他家玩兒玩具,我不小心碰了他一下,他就笑嘻嘻地“回敬”了我一下。我說(shuō):“我又不是故意的,你為什么要這么做?”他說(shuō):“你‘抖’了我一下,我要‘回復(fù)’呀,而且我還回送你個(gè)‘表情包’呢!都沒(méi)要‘紅包’!卑,這個(gè)嘟嘟,總有出乎意料的答案,真拿他沒(méi)辦法。

  有時(shí)候,他也會(huì)關(guān)心人。有一次,我考試考砸了,心里很不舒服,就去找嘟嘟訴苦。嘟嘟鼓勵(lì)我說(shuō):“不要灰心喪氣嘛!一次考試考砸了,也是很正常的。只要你肯努力,下次一定能考好,要相信自己,你一定能行的!”聽(tīng)了嘟嘟的話,我立刻覺(jué)得心里輕松多了。

  這就是嘟嘟,我那調(diào)皮、可愛(ài)又會(huì)關(guān)心人的好伙伴。

我的伙伴作文14

  我的小伙伴劉錚在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,遇到過(guò)許許多多的人,活潑的、可愛(ài)的、機(jī)靈的、勇敢的……給我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同學(xué)劉錚。

  劉錚有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉蛋,濃濃的眉毛,一雙忽閃忽閃的眼睛,像兩顆亮閃閃的寶石,高高的鼻梁,一張能言善辯的小嘴巴,從他嘴里說(shuō)出的話,有時(shí)讓人哭笑不得,有時(shí)讓人尷尬不已,有時(shí)又讓人忍俊不禁,有時(shí)又……他笑起來(lái)臉上總會(huì)露出他那兩個(gè)招牌式的小酒窩,不認(rèn)識(shí)他的人還可能會(huì)以為他是一個(gè)文靜的小女生哩!

  劉錚的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,每次考試前幾名肯定有他,其實(shí)他并不是特別聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)秀,全憑“勤奮”二字。那是一天的一個(gè)課間,我三下五除二把作業(yè)寫完了就去找他玩,走到他的`作為時(shí),他的作業(yè)還沒(méi)做完,我站在他的旁邊輕輕推了推他所道:“劉錚,我們出去玩吧!”我本以為他會(huì)防下手中的筆跟我走的,可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的還坐在那里沒(méi)有動(dòng)彈,“咦!怎么回事在平日里他不是喜歡和我一起去玩的嗎?今天怎么……”“快走。㈠P,我們一起去玩!”我又叫了一聲,可他還是沒(méi)理睬我,仍然埋頭做他的作業(yè),我只好在一旁等著,一分鐘、兩分鐘……五分鐘,我等得不耐煩了便又催道:“快走阿!沒(méi)什么時(shí)間玩了!”“你先走吧!我做完了作業(yè)再來(lái)找你玩!彼麍(jiān)持道。我只好一個(gè)餓人出去玩了。你看,他就是這樣一個(gè)人,學(xué)習(xí)從來(lái)都是放在第一位的。記得還有一次,我和他約好了一起去玩游戲的,去找他時(shí)他還在寫課堂作業(yè),我不想又象上次那樣等他,于是我把我的作業(yè)本從組長(zhǎng)那里要了回來(lái)遞到劉錚手中,說(shuō):“你快抄吧!抄完了我們一起無(wú)玩!彼攵紱](méi)想,毫不猶豫地用手把我的作業(yè)本推開(kāi)了:“你還是拿走吧!我自己想,我能行的!”我只好把作業(yè)本拿走乖乖地在一旁等他,一直到他獨(dú)立完成了作業(yè)才一起出去玩。

  哎!他就是這樣一個(gè)不寫完作業(yè)就不會(huì)出去玩的“呆子”,一個(gè)有現(xiàn)成答案也不抄的“笨蛋”,如果他不是這樣“笨”這樣“傻”,也不會(huì)取得那么優(yōu)異的成績(jī),一直是我們班上的尖子的。這也許就是我喜歡和他做朋友的原因吧!從他身上我學(xué)到了很多,他既是我小學(xué)生活的好伙伴,也是我人生道路上的一個(gè)小老師。

我的伙伴作文15

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)暑假就過(guò)去了,我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在每個(gè)新學(xué)期里,我都有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——那就是發(fā)新書的時(shí)候。

  上學(xué)期開(kāi)學(xué)初,當(dāng)新書發(fā)到我手上時(shí),我激動(dòng)萬(wàn)分,我先拿出筆,認(rèn)認(rèn)真真地寫上自己的姓名、班級(jí)和學(xué)校。此時(shí),我心中已暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)。

  我把從商店買來(lái)的漂亮的書皮兒,仔仔細(xì)細(xì)地給新書包上了。我正欣賞自己的杰作時(shí),突然,窗外淘氣的風(fēng)姐姐與我擦肩而過(guò),新書被風(fēng)姐姐吹動(dòng)了,正好吹到了這本書的'第一課《春夏秋冬》,上面還印有優(yōu)美的風(fēng)景呢!我情不自禁地被它吸引,迫不及待地讀了起來(lái)。讀完了第一課,接著讀第二課、第三課……不知不覺(jué)中我把書看了一大半。

  我正深深地陶醉在書中時(shí),猛然聽(tīng)到有人叫我的名字,原來(lái)是老師讓我說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的課文。我站起來(lái),大大方方地講了起來(lái):“我印象最深刻的是《文具的家》。這篇課文主要講了貝貝同學(xué)只用了一次鉛筆、橡皮,就不知道把它們丟到哪里去了。聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)后,他幫文具找了一個(gè)家。從此,文具再也沒(méi)有“走”丟過(guò)。讀了這篇文章,我也懂得了用完?yáng)|西不能亂放,要給所有的東西找到一個(gè)固定的家,這樣才不會(huì)丟東西。我們不僅要給文具一個(gè)家,還要珍惜和愛(ài)護(hù)它們!蔽业陌l(fā)言獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲,老師也說(shuō)我講得非常好。我自己的心里也是美滋滋的!

  我真期待每個(gè)新學(xué)期發(fā)書的時(shí)刻呀!

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