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（精選）紙杯燒水作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的紙杯燒水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紙杯燒水作文1
今天上午，我在奇趣作文班上，做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了：紙杯、水、盤子、蠟燭和打火機(jī)。我們一共做了兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，第一次是老師做的，老師拿起打火火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，拿起空杯子問我們：“把空杯子放在蠟燭上燒會(huì)怎么樣呢？”有的同學(xué)說：“會(huì)著火”，有的同學(xué)說：“會(huì)燒穿洞”，還有的同學(xué)說：“會(huì)變黑”。老師把紙杯放在蠟燭上燒，不一會(huì)兒紙杯燒穿了一個(gè)洞。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了，第二次實(shí)驗(yàn)是我們做的，與眾不同的是這次我們?cè)诩埍锏沽诵┧�，老師又問：“把有了些水的紙杯再放蠟燭上燒會(huì)不會(huì)穿洞呢？”有的同學(xué)說：“會(huì)穿洞”，有的同學(xué)說：“會(huì)發(fā)黑”，還有的'同學(xué)說：“不會(huì)穿洞”。后來，老師讓我們開始做實(shí)驗(yàn)了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。不一會(huì)兒紙杯中冒出了煙，還冒出了泡泡，后來有同學(xué)說：“水熱了！水熱了！”
課室里沸騰起來。“同學(xué)們想水為什么會(huì)熱呢？”有的凝眉思考，有的你一言，我一語地議論紛紛。最后老師告訴我們是因?yàn)楸訜�，水就熱了，水具有吸熱的功效，紙杯具有傳熱作用�?/p>
��！這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)，原來生活中處處有科學(xué)，我們要仔細(xì)觀察。
紙杯燒水作文2
今天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)———紙杯燒水。你也許會(huì)感到奇怪吧，紙杯怎么能燒水呢？那就聽我慢慢道來吧!
媽媽先找來一支蠟燭，點(diǎn)著了放在了桌子上，拿來紙杯裝上水，然后媽媽用手拿著放在燭光上。一開始沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，只是把燭火把杯底燒黑了而已，慢慢的看到有點(diǎn)蒸汽冒出來，杯子的四周也黑乎乎一片，過了大約五分鐘，再往紙杯里一看，杯子四周的`壁上有一些小水泡，越冒越多。這時(shí)杯子的底部也開始冒泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……接二連三的氣泡都飄了上來，蒸汽也越來越濃，聽到杯子里有“哧哧哧”的聲音。聽到這聲音，我們以為是水開了，“開了開了！”我大聲喊道。媽媽看見了馬上告訴我：“這不是真正的開。”有過了一會(huì)只聽見“咕咚咕咚”的聲音，我往杯子里一看，只見水花從中間往外翻，蒸汽冒的更濃了，我問媽媽：“水一定是開了吧？”媽媽說：“是的。”這時(shí)，我就把蠟燭吹滅了。仔細(xì)觀察，杯子依舊完好無損。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我懂得了什么樣子是開水。紙杯燒開的原理是：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不破而紙杯里的水變熱了。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
紙杯燒水作文3
今天，在金筆作文學(xué)校，上第二節(jié)課的時(shí)候，我們做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師對(duì)我們說：“這次我們做一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀冏h論道：“哇，紙杯竟然能燒水？真是不可思議！”同學(xué)們半信半疑。老師從一個(gè)提包里拿出了蠟燭，打火機(jī)，紙杯，和一個(gè)架子。老師接了半杯水，將蠟燭點(diǎn)燃，把水放到架子上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子，過了一會(huì)兒杯子底部發(fā)黑，從頂部向底部看，隱隱發(fā)紅，水變成了黃色，這可真是神奇。突然，杯子的底部著火了，同學(xué)們叫道：“快滅火”。老師說：“沒事�！蓖瑢W(xué)們虛驚一場(chǎng)。過了五分鐘，杯子的.表面焦黑的顏色，杯子里的水冒出了水蒸氣，杯子下面有許多的小氣泡，好像小魚在水里吐著水泡在杯子里嬉戲。過了七分鐘左右，杯子底部應(yīng)經(jīng)被火燒焦了，可水還沒有滲出來。同學(xué)們都難以置信眼前看到的情景，疑惑道：“這紙杯竟然能燒水?”突然，紙杯散發(fā)出了難聞的氣味，我們把紙杯拿了下來，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了。
這真是一次有趣的紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。紙杯的原理是：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會(huì)被燒著�！�
紙杯燒水作文4
今天，我們?cè)诮鸸P作文玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)————紙杯燒水。
上課了，老師說：“今天，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。難道紙杯還能燒水？”同學(xué)們有點(diǎn)半信半疑。老師把紙杯裝了半杯水，放到架子上。然后，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，放到杯子下部，燒了起來。大約過了五分鐘，從上往下看，杯子里面起了水泡。并且杯子中央有黃色的圓。從下往上看，最不可思議的是，底部是黑乎乎的一片。突然，杯子底部著火了。我說：“會(huì)不會(huì)把杯子燒破呀？”有的同學(xué)說：“會(huì)不會(huì)弄出火災(zāi)？”老師笑了笑。又過了兩分鐘，水蒸氣越來越濃，水泡越來越多，還不時(shí)的往上冒，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子。最令人驚奇的事是，我們預(yù)測(cè)的`沒有發(fā)生。老師把火吹滅，發(fā)出一種難聞的氣味，又把杯子拿開。老師說：“現(xiàn)在，我叫侯俊熙上來，讓他把杯子底部弄破！”侯俊熙用手一搗，沒有破，手上反而沾滿了“黑墨水”。
老師說：“杯子著火比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以杯子不會(huì)著火。
紙杯燒水作文5
你聽說過紙杯能把水燒開嗎？今天，我就帶你去體驗(yàn)下生活中的科學(xué)吧！
我拿出一個(gè)紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆，準(zhǔn)備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。首先，我拿出紙杯盛上三分之一的水，再用水筆的筆套夾住杯口，水筆支撐住水杯，一個(gè)燒水的的“鍋”就做好了。然后，我把蠟燭點(diǎn)燃放在杯底給水杯加溫，一朵小小的火焰出現(xiàn)在我眼前，像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘�；鹧娣殖赏庋婧蛢�(nèi)焰，只見外焰是橙色的，內(nèi)焰是藍(lán)色的，非常漂亮。
后來，杯底漸漸地被火苗沖黑了，燒成了一個(gè)新型的圖案。最后，隨著杯底徹底變黑，杯子里冒出許多小水泡，小水泡不斷上升直到上下翻滾，水就開了。
媽媽問我：“為什么紙杯沒被燒穿呢？”我得意的說：“要把紙杯燒穿需要一定的'溫度，紙杯里的水起到為紙杯降溫的作用，所以紙杯不會(huì)被燒穿�！�
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中有許多有趣而且非常實(shí)用的科學(xué)道理。
紙杯燒水作文6
你聽說過紙杯能把水燒開嗎？今天，我就帶你去體驗(yàn)一下生活中的科學(xué)吧！
我拿出一個(gè)紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆，準(zhǔn)備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。首先，我拿出紙杯盛上三分之一的水，再用水筆的.筆套夾住杯口，水筆支撐住水杯，一個(gè)燒水的“鍋”就做好了。然后，我把蠟燭點(diǎn)燃放在杯底給水杯加熱，一朵小小的火焰出現(xiàn)在我眼前，像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘�；鹧娣殖赏庋婧蛢�(nèi)焰，只見外焰是橙色的，內(nèi)焰是藍(lán)色的，非常漂亮。
后來，杯底漸漸被火苗沖黑了，燒成了一個(gè)新型的圖案。最后，隨著杯底徹底變黑，杯子里冒出了許多的小水泡，小水泡不斷上升直到上下翻滾，水就開了。
媽媽問我：“為什么杯底沒被燒穿呢？”我得意地說：“要把紙杯燒穿需要一定的溫度，紙杯里的水起到了為紙杯降溫的作用，所以紙杯不會(huì)被燒穿�！�
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中有許多有趣而且非常實(shí)用的科學(xué)道理。
紙杯燒水作文7
紙杯能燒水，你一定不會(huì)相信吧？可今天，看到老師的實(shí)驗(yàn)，我們親眼目睹了這一神奇現(xiàn)象。
老師準(zhǔn)備好了材料：紙杯數(shù)個(gè)，架子一個(gè)，清水半瓶，打火機(jī)和蠟燭各一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師先向紙杯里倒了半杯清水，固定在架子上，然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著了，火苗像少女在舞動(dòng)，又把蠟燭放在了杯子的正下方。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘…….大約五分鐘過去了。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子從上往下看就像一盞燈，從上往下看黑乎乎的，什么也看不清，一些小而密的氣泡聚集在杯底，上面還冒著水蒸氣，用鼻子聞一聞，還會(huì)聞到一股難聞的.氣味。
時(shí)間一分一秒的過去了，水慢慢沸騰起來，也漸漸的變成了黃色。有同學(xué)喊道：“紙杯邊沿不會(huì)燒起來吧？”我心想：紙杯會(huì)不會(huì)燒著？我的心不由自主的緊張起來。
老師問道：“你們說紙杯能不能給捅破？”有的同學(xué)回答說：“會(huì)！”有的同學(xué)說不會(huì)！老師用手捅了一下紙杯，竟然完好無損！而老師的手上卻沾滿了黑乎乎的“黑墨水�！�
老師對(duì)我們說：“紙杯的原理是：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會(huì)被燒著。”
做完這次實(shí)驗(yàn)我心想：科學(xué)的世界真是太奇妙了��！
紙杯燒水作文8
星期五下午第三節(jié)課是科學(xué)課，洪老師布置了作業(yè)，讓我們?cè)诩依镒黾埍瓱膶?shí)驗(yàn)。
到了星期六下午，我和爸爸開始做實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備的材料有：紙杯、繩子、蠟燭、衣架、凳子和打火機(jī)。我們先在紙杯口的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，把繩子穿過小孔，綁在衣架上，衣架掛在凳子上，然后往紙杯裝水，水不需要太滿，半杯就可以了，再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，放在紙杯下面，讓火焰正好在紙杯的底部。
過了一會(huì)兒，紙杯開始冒汽了，我用手試了一下水溫，水真得熱了。水汽越來越濃，杯底也有了小水泡。水泡越來越多，水溫也越來越高。大約過了十多分鐘，水真得燒開了，咕嚕咕嚕直響。奇怪的是，紙杯只是底部被燒黑，卻沒有被燒壞。
爸爸告訴我，水的沸點(diǎn)是100攝氏度，而紙的'燃點(diǎn)是100多攝氏度，比水的沸點(diǎn)高，所以，水被燒開了，紙杯也不會(huì)被點(diǎn)燃。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣�。】茖W(xué)的奧秘真是神奇！從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取掌握更多的科學(xué)知識(shí)，去解開更多的科學(xué)之謎！
紙杯燒水作文9
今天在小桔燈的課堂上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。
同學(xué)們一聽，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，可我卻疑慮重重，心想：紙杯怎么能燒水呢？
首先，老師把蠟燭、裝滿水的杯子、打火機(jī)和架子拿了出來。接著，又把杯子放到架子上，然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃并固定好，最后將裝有紙杯的架子放在蠟燭上。頓時(shí)，那火苗像小火炬一樣紙杯的'底部，我真擔(dān)心火把紙杯點(diǎn)燃了，心都跳到嗓子眼兒了。此時(shí)，杯子底部越來越黑，就像被抹了一層黑漆。
“嘀！嘀！嘀！”十分鐘過去了，只見杯子底部冒出了許多“小珍珠”，它們晶瑩剔透。隨后，老師讓一位同學(xué)來摸了摸水溫，可是那位同學(xué)剛把手伸進(jìn)去，就像觸電了一樣一下子把手縮了過來，燙得他呲牙咧嘴，原來紙杯真能燒水呀！
我?guī)е蓡杹淼嚼蠋熒磉厗枺骸盀槭裁椿饹]把紙杯燒破呢？”老師回答：“你這個(gè)好奇寶寶，因?yàn)榛鹜ㄟ^紙把熱量傳給了水，紙杯達(dá)不到燃點(diǎn)，所以燒不著�！�
今天的實(shí)驗(yàn)課真有趣，我不僅體會(huì)到了快樂，還知道了科學(xué)的奧秘是無窮無盡的。
紙杯燒水作文10
紙杯能燒水，你們一定不相信吧？可今天，看到王老師做的實(shí)驗(yàn)，我們仔細(xì)觀察，親眼看見了這一神奇的`現(xiàn)象。
王老師一進(jìn)教室里，手里拿著2個(gè)紙杯、1個(gè)打火機(jī)和1根蠟燭。我猜想：“這一節(jié)課是玩火，如果燒著了東西，怎么辦？”后來王老師告訴我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，原來不是玩火而是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，王老師將打火機(jī)放到蠟燭的一條蠟根里點(diǎn)著了，然后王老師將蠟燭放到紙杯底下，過了兩三秒，紙杯起火了，也就燒了一個(gè)大洞。王老師又將一個(gè)杯子裝了水，我們檢查了整個(gè)杯子有沒有機(jī)關(guān)之后，王老師又把蠟燭放在了這個(gè)裝了水的杯子底下，燒了兩三秒。這個(gè)杯子竟然沒有被燒破，不過杯底黑了點(diǎn)。又燒了半分鐘，開始冒氣了。王老師讓我摸摸水有沒有變化，我小心翼翼地把手放進(jìn)了水里面，我覺得剛才的水是冰涼了，這些水現(xiàn)在變熱了，而且也起了水泡。燒了那么久，竟然水杯還是完好無損的，我覺得這是一個(gè)科學(xué)秘密。
通過這次試驗(yàn)，我明白了紙杯燒水的原理。而且我也懂得了一個(gè)道理，就是：“一件事情，自己先看到也不一定是對(duì)的，而是要自己去嘗試。”有一句名言叫：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”
紙杯燒水作文11
“不好了，不好了，水杯著火了，會(huì)不會(huì)發(fā)生火災(zāi)呀！”在我們教室發(fā)生一陣陣的尖叫聲。哦！原來我們?cè)谧鲆粋�(gè)叫“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。
老師拿出架子、紙杯、打火機(jī)、水和一個(gè)蠟燭。老師把水倒進(jìn)紙杯，又把紙杯放在支架上，點(diǎn)燃蠟燭，放在紙杯底部的中央。
同學(xué)們聚精會(huì)神的`觀察著，從上往下看。我發(fā)現(xiàn)杯子里面冒出了一些“小斑點(diǎn)”，不時(shí)地浮上水面。我又從下往上看，發(fā)現(xiàn)下面有黑乎乎的一片，很大，而從上面看卻比從下面看小的很多。
過了一會(huì)，紙杯的邊緣著火了，又過了一會(huì)兒，杯子漏水了，老師把火吹滅了，失望地說：“這次失敗了，唉�！笨墒俏覀儧]有灰心，又換了一個(gè)紙杯，重新開始。
這次，老師小心翼翼地把蠟燭放到杯子底部的中央，點(diǎn)燃。不一會(huì)，水開始“啪啪”地響了起來，仿佛要開了一般。大約過了兩分鐘，水沸騰起來了，而杯底卻完好無損。這一次，我們成功了。老師告訴我們：“紙杯不會(huì)燒壞的原因是紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不壞，而水能燒熱。
原來生活中有這么多奧妙，有些事情只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。
紙杯燒水作文12
乍一聽這題目，是不是覺得很好奇呢？紙杯燒水，水會(huì)不會(huì)燒開呢？紙杯會(huì)不會(huì)燒破？讓我們來一探究竟吧！
準(zhǔn)備材料：一根蠟燭、一個(gè)紙杯、打火機(jī)。
首先，在紙杯內(nèi)加入三分之一的清水，用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，一只手輕輕地拿住紙杯，慢慢地移到小火苗上方，哇！小火苗開始燃燒著杯底，紙杯竟然沒破，而且底下還出現(xiàn)了一圈一圈的黑斑，像龍卷風(fēng)一樣非常漂亮。這時(shí)開始計(jì)時(shí)。
接著，火苗漸漸變大了，杯底出現(xiàn)了幾個(gè)小泡泡，一碰，泡泡還不破，一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘，水變得有點(diǎn)暖和了，冒起了斷斷續(xù)續(xù)的'白煙，風(fēng)一吹，煙就消失了。
然后，杯底已經(jīng)被燒得黑乎乎一片，我的心像一根緊繃的弦一樣，眼睛緊緊盯著杯子中的水一動(dòng)不動(dòng)。忽然，從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙，杯里的小泡泡也浮了上來，水像發(fā)力一樣沸騰，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳躍，杯里十分激烈，像在演奏一首交響曲。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，原來紙杯燒水并不會(huì)燒破紙杯。這是因?yàn)樗形鼰岬淖饔�，并且在形成水蒸汽的時(shí)候又是放熱的過程，這兩個(gè)過程是同時(shí)的。只要水不干的情況下杯子是不會(huì)破的。
科學(xué)真是有趣又奇妙�。�
紙杯燒水作文13
“哇，真的熱了，冒煙了,好燙��！不會(huì)燒著吧！”教室里傳來一陣陣叫聲，這是為什么呢？原來，我們做一個(gè)名字叫“紙燒杯”的小實(shí)驗(yàn)。
老師把工具準(zhǔn)備好了：有架子、紙杯、蠟燭、打火機(jī)和水。老師把杯子放在架子上，倒入半杯清水，然后把點(diǎn)著的`蠟燭慢慢移動(dòng)到杯底的正下方。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們先從上面看了看，發(fā)現(xiàn)水下面火紅火紅的，好像一朵漂亮的玫瑰花。這時(shí)的水面還非常的平靜。我們又從玫瑰下面看，我看到杯底已經(jīng)有了淡淡的黃色。大約過了五分鐘，我們繼續(xù)看，水面已經(jīng)時(shí)不時(shí)地冒出一個(gè)小泡泡，好像晶瑩剔透的珍珠從水里冒了出來。水面上還飄著一些水蒸氣，如果不仔細(xì)看的話根本看不出來。杯底全部變黑了。突然，有同學(xué)大喊：“老師，你看，著起來了！”又有同學(xué)擔(dān)心：“怎么辦，會(huì)不會(huì)著火？”老師卻很神秘地對(duì)我們說：“你們接著看看�！惫�，杯子上的火滅了。杯子上面的水蒸氣越來越多，輕而易舉地就能看出來。而杯子下面已經(jīng)非常的黑了。冒出一股難聞的氣味。就在這時(shí)，老師吹滅了蠟燭。老師又捅了一下紙杯下面，紙杯竟然沒爛。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，如果不是親眼所見，我真是不相信紙杯也可以燒水。
紙杯燒水作文14
只見老師的課桌上擺放了一些實(shí)驗(yàn)用具，有打火機(jī)、蠟燭、一瓶涼水、還有紙杯。實(shí)驗(yàn)開始了，老師先將蠟燭點(diǎn)燃然后左手拿起紙杯，右手拿起裝滿涼水的杯子往里倒了半杯水，接著又將紙杯放在火苗的正上方，只見“唰”的一下紙杯底部就出現(xiàn)了小黑點(diǎn)，慢慢的小黑點(diǎn)越來越大，很快紙杯底部就變成了黑乎乎的一片。我心想：紙杯這下子玩了，肯定要去見閻王了，可誰知過了幾分鐘紙杯非但沒破，而且水底還出現(xiàn)了一顆顆像珍珠一樣的小氣泡，我好奇的將手伸進(jìn)杯里，結(jié)果水不再是涼水，而是變成了溫水。老師說：“在等兩分鐘，看看還會(huì)有什么變化�！甭犃死蠋煹�.話，我焦急的等待著，感覺時(shí)間一下子變得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，可慢慢的我發(fā)現(xiàn)水泡越來越大，還冒起了白煙，天哪，水居然沸騰了，教室里頓時(shí)就像沸騰的水一樣熱鬧起來。
正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，老師揭開了謎底：紙杯之所以沒有破，是因?yàn)樗鼘崃總鹘o了水。聽了老師的講述我這才恍然大悟。
小朋友們，紙杯燒水的真正原因你找到了嗎？
紙杯燒水作文15
“哇，真的熱了，好燙啊！”教室里傳來一陣陣驚叫聲。哦！原來是我們?cè)谧鲆粋�(gè)叫“紙杯燒水”的小實(shí)驗(yàn)。
老師首先拿出一個(gè)紙杯，向杯子里倒了一點(diǎn)水，再拿一個(gè)蠟燭點(diǎn)燃它，然后把杯子放在支架上，把蠟燭放在杯子上，這樣，就可以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
我們都趴在了桌子上，觀察著杯底和杯子中的水的動(dòng)靜。一開始，杯子里還有水蒸氣，但過了半分鐘，水蒸氣逐漸變多了，水面上漾起了一道道波紋，仿佛一只小蛇在水中漫游。如果仔細(xì)地看一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)從底部被火焰燒起來的地方好像一個(gè)眼睛在瞪著我們。
從杯子的底部一看，黑黑的'一片，像一塊黑煤礦。有的地方都被火焰所淹沒，有的同學(xué)大叫：“著火了！”這時(shí)老師奇怪的問：“杯底會(huì)不會(huì)被燒壞呢？”有的同學(xué)說會(huì)，也有的說不會(huì)。這時(shí)同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過了兩分鐘，杯子里的水沸騰起來了，而我們擔(dān)心的事始終沒有發(fā)生。最后，我們的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就成功了。
生活中還有許多未知的秘密等待著我們?nèi)ビ^察，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
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