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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-11-24 10:12:16 作文大全 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文(精品)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文(精品)

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  小朋友,你知不知道,如果把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水中會(huì)有什么變化?想知道就跟我一起去看看吧!

  有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!妙妙老師找一位同學(xué)接了一杯水,只聽(tīng)“咚”的一聲,妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進(jìn)水中,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,只見(jiàn)它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會(huì)兒,它就在杯底睡了起來(lái)。它為什么會(huì)沉下去呢?難道它太胖了?

  過(guò)了一會(huì)兒,老師拿出一包神秘物,請(qǐng)了一位女生,倒了一點(diǎn)進(jìn)去,用筷子攪拌了一下,只見(jiàn)神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的身子奇跡般的慢慢的立了起來(lái),像一個(gè)水中芭蕾舞的'舞者在杯里準(zhǔn)備跳舞。老師又往水里加了點(diǎn)神秘物,雞蛋剛往上浮了點(diǎn)又沉下去了,像水中的鯊魚在表演特技。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)往杯中加入了大量的神秘物,水變白了,像起了蒙蒙的薄霧。這時(shí),雞蛋像海綿一樣往上浮,露出了它的小腦袋,它似乎在說(shuō):“。『粑叫迈r的空氣真舒服。”

  為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?我來(lái)揭秘一下。其實(shí)老師準(zhǔn)備的神秘物是食鹽,清水的浮力小,加了食鹽后浮力就大了,所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個(gè)地方叫“死!保瑩(jù)說(shuō)不會(huì)游泳的人都可以躺在水上看書,原來(lái)也是這個(gè)原因。

  這就是有趣的實(shí)驗(yàn),也讓我明白很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天,老師神秘地問(wèn)我們:你們猜,我今天帶了什么東西過(guò)來(lái)?

  同學(xué)們搖頭著說(shuō)”不知道!崩蠋熃议_(kāi)了神秘的面紗:”一個(gè)乒乓球!边@可不是一般的乒乓球,跟商店里的相比,這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的乒乓球!崩蠋熡謫(wèn):”你們可以想個(gè)辦法,讓乒乓球鼓起來(lái)嗎?”我先站起來(lái)說(shuō):”先用一根針給乒乓球鉆孔,然后再給乒乓球充氣。”第二個(gè)同學(xué)說(shuō):”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓,再給乒乓球按摩!钡谌齻(gè)同學(xué)說(shuō):”把乒乓球放到溫水里泡!弊詈笠粋(gè)同學(xué)說(shuō):”用吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹鼓起來(lái)!

  老師問(wèn):”你們覺(jué)得哪個(gè)方法最可靠?”第一位同學(xué)反駁道:”給乒乓球鉆孔,那氣不就全跑出來(lái)了嗎?”第二位同學(xué)反道:”用乒乓球去擠壓,那球不就更癟了嗎?”第三位同學(xué)反駁道:”用吹風(fēng)機(jī)一直吹,那乒乓球不就會(huì)著火嗎?”

  最后,老師只能采用第三種辦法:”溫水泡”。老師去接了兩杯水,一杯冷的.,一杯熱的。老師先把乒乓球泡在冷水里,走了一圈,可是,乒乓球還是無(wú)動(dòng)于衷,隨后,老師把乒乓球放熱水里,走了一圈,后來(lái),乒乓球瞬間鼓起來(lái)了。這時(shí)候,同學(xué)們目瞪口呆:”!”嘴巴張得像”o”字形,同學(xué)們心里想:”難道熱水有魔力?還是老師在熱水里施了魔法?”這時(shí),老師揭開(kāi)了神秘的面紗:”這是運(yùn)用了熱脹冷縮。空氣遇熱,分離子迅速膨脹,所以乒乓球遇熱后就會(huì)鼓起來(lái)!

  科學(xué)無(wú)處不在,善于觀察,善于思考才能收獲更多的知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  作文課上,老師神神秘秘地帶來(lái)了一張宣紙,一瓶書畫墨汁和幾根棉簽。咦,老師這是要干什么呀?我?guī)е苫蠓朔瓡,哦,今天該學(xué)“有趣的實(shí)驗(yàn)”了!老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我拭目以待?/p>

  “唐興揚(yáng),幫我盛半盆水!

  水倒來(lái)了,東西也準(zhǔn)備好了,老師葫蘆里究竟賣得什么藥?宣紙?是要我們寫大字嗎?沒(méi)毛筆,不像!難道是要我們用棉簽寫字?說(shuō)不準(zhǔn)!

  開(kāi)始了!五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見(jiàn)老師先倒了一些墨汁在水里,墨汁馬上暈開(kāi)了。接著,老師拿起一根棉簽說(shuō):“誰(shuí)三天沒(méi)有洗頭了啊?”一句話逗得同學(xué)們哄堂大笑。我環(huán)顧四周,一邊笑一邊指著同學(xué)鳥(niǎo)都嫌棄不當(dāng)窩的亂蓬蓬的爆炸頭,老師微微一笑,快步上前,同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無(wú)忌憚”地摩擦。難道,語(yǔ)文教師兼職來(lái)搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)了嗎?亂哄哄的猜想蜂擁而至,嚷得我更毫無(wú)頭緒。

  過(guò)會(huì)兒,老師用擦過(guò)同學(xué)們頭油的棉簽輕輕一點(diǎn)黑圓中心,奇跡發(fā)生了,剛剛聚集在一起的'墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃,”大家不由得紛紛驚嘆。

  老師又用宣紙輕輕鋪在水面上,宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨(dú)特,雖不如大師那般中規(guī)中矩,卻隱隱透露出了與眾不同。

  那,為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會(huì)迅速分開(kāi)呢?原來(lái)油與水是井水不犯河水的,當(dāng)遇到油時(shí),水分子互相牽引的力量就會(huì)讓墨汁自動(dòng)成圓,也就有了老師手上這幅宣紙大作了。

  哦,這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  春天是養(yǎng)蠶的高峰期。我們班也掀起了一場(chǎng)“養(yǎng)蠶大潮”。很多同學(xué)帶著自己心愛(ài)的蠶寶寶來(lái)到學(xué)校。老師今天說(shuō)要拿蠶來(lái)做實(shí)驗(yàn),教室里像炸開(kāi)了鍋似的。

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證蠶是否有視力和嗅覺(jué)。老師宣布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,我們心中的石頭才“咚”地落了地。

  老師先向同學(xué)們要了五只蠶和幾片桑葉。接著老師拿出一個(gè)盒子,把五只蠶一起放在盒子的角落,看蠶會(huì)不會(huì)去找桑葉吃?墒牵Q讓我們大為失望!他們纏在一起噼噼啪啪地打起來(lái)了,我真想變成一只蠶,然后跑進(jìn)去勸架,再推他們一把讓他們盡快吃到桑葉。大約20分鐘后,蠶還在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),老師把他們分散后,沒(méi)想到又聚到了一起。老師只有把桑葉拿近了一些,一只蠶看見(jiàn)了,大吃特吃起來(lái)!接著,我們又用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn),蠶的頭部果然長(zhǎng)了一對(duì)黑黑的小眼睛,這就說(shuō)明蠶是有視覺(jué)的。

  老師又把舊桑葉和新桑葉放在不同的地方,好多蠶豆不約而同聚到了新葉子那邊,這也證明了蠶是能嗅到美味的'。

  沒(méi)想到蠶有眼睛,還能聞出味道,這次實(shí)驗(yàn)讓我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)冰塊可以使易拉罐“出汗”,我有點(diǎn)好奇,想親自體驗(yàn)一下。心動(dòng)不如行動(dòng),我和爸爸一起做了實(shí)驗(yàn)。

  根據(jù)網(wǎng)上的資料介紹,我快速地準(zhǔn)備起來(lái)。首先,我從冰箱里拿出冰塊,再找出一個(gè)易拉罐,然后從廚房里拿出一根筷子和一袋鹽,最后在餐桌上找來(lái)一個(gè)杯子。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先,我把冰塊放入杯子中,再灑上三四勺鹽,然后用筷子攪拌了五分鐘左右,把鹽冰塊一個(gè)一個(gè)的倒入易拉罐里。最后,把易拉罐蓋上蓋子。實(shí)驗(yàn)很順利,我開(kāi)心極了,接下來(lái)我就等著它“出汗”了。

  三分鐘過(guò)去了,五分鐘過(guò)去了……我圍著易拉罐左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有變化,我滿懷著期盼的.心情一下子跌落到谷底。爸爸對(duì)我說(shuō):“不要急,做科學(xué)實(shí)驗(yàn)要有耐心!。”猛然間,我眼前一亮,易拉罐側(cè)面如同魔術(shù)般圍上了一條白霜圍巾,還出現(xiàn)了一些小水珠。哇,易拉罐真的“出汗”啦!

  而且,結(jié)霜的位置越靠近冰塊,霜越密。易拉罐的上部由于沒(méi)有冰塊,所以上部沒(méi)有“出汗”。但是,為什么會(huì)“出汗”呢?爸爸給我解釋說(shuō):“是因?yàn)楸鶋K變成水,吸熱所導(dǎo)致的。

  易拉罐“出汗”的現(xiàn)象真有趣!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  星期三我們學(xué)習(xí)了課文《蜜蜂》,法布爾為了驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨別方向的能力,特意做了實(shí)驗(yàn)。我也想像他一樣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí),得到樂(lè)趣。

  周末到了,老師布置我們自己動(dòng)手做項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我通過(guò)查找書籍,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)一陽(yáng)指。我決定了,就做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

  我迅速到廚房找到實(shí)驗(yàn)要用的材料:一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精,還有一個(gè)干凈的盤子。我先把清水慢慢地倒入盤子里,再把胡椒粉均勻地灑在水面上,就像在水面鋪了一層薄被,清水慢慢變渾了。最后,我小心翼翼地?cái)D了一滴洗潔精在右手食指上,F(xiàn)在,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,我輕輕地將食指點(diǎn)向盤子中央,奇跡立刻發(fā)生了:水面上的胡椒粉迅速向周圍散開(kāi),就像抱頭鼠竄的壞蛋一樣四處逃跑。一盤渾水中央部分瞬間成了清水!啊哈,怪不得這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫“一陽(yáng)指”,這一指頭下去,威力可真大呀!

  洗潔精為什么能讓胡椒粉散開(kāi)呢?我在書上找到了實(shí)驗(yàn)原理:水有表面張力,胡椒粉本來(lái)是均勻的散在水面上的,當(dāng)把沾上洗潔精的.手伸進(jìn)盤子里時(shí),洗潔精破壞了水的表面張力,水就帶著胡椒粉散到了盤子的周圍了。

  俗話說(shuō):“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”,只有自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,才會(huì)深深地刻在我們的腦海中,成為真正的知識(shí)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,為了證明手心、手背和手指的觸覺(jué)感應(yīng)哪個(gè)最靈敏,我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  老師把女生中最會(huì)尖叫的何家琪請(qǐng)上講臺(tái),用眼罩蒙住她的眼睛,然后拿出剪刀讓她用手指摸,問(wèn)她:“這是什么東西?”

  何家琪摸了幾下便不假思索地回答:“是剪刀!笨磥(lái)手指的觸覺(jué)感應(yīng)還是挺靈的。我心中不禁這樣想。

  下一樣?xùn)|西是筆蕊盒子,何家琪用手指摸來(lái)摸去,還是說(shuō)不出來(lái),我們讓她描述樣子,她說(shuō)是長(zhǎng)方形的,但卻說(shuō)不出什么東西。

  接著老師讓她換用手背觸摸。第一樣?xùn)|西是小刀,蔣老師故意哄嚇?biāo)骸斑@東西很小,但卻有血盆大口!蓖瑫r(shí)老師還示意我們尖叫。何家琪一聽(tīng),嚇得渾身顫抖,當(dāng)老師把小刀放在她手上時(shí),她嚇得把手縮了回去,蔣老師抓住她的`手,把小刀放在她手背上,她頓時(shí)緊張得變了臉色?磥(lái)何家琪完全相信了蔣老師的描述,她的手背根本就摸不出是什么東西。說(shuō)明手背的觸覺(jué)感應(yīng)比手指差多了。

  最后是手心的試驗(yàn)。蔣老師拿出了一個(gè)清潔球,說(shuō):“這個(gè)東西毛絨線的,跟刺猬差不多,全身長(zhǎng)滿了刺!崩蠋煱亚鍧嵡蚍旁诤渭溢鞯氖稚希投潭處租n鐘,她立刻就發(fā)出一聲尖叫,這次她又被嚇倒了。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了手指的觸覺(jué)感應(yīng)強(qiáng),手心和手背較差。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天一上課,老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條,并抽出其中的一張,把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上,問(wèn):“你們猜猜,如果我往下吹氣,紙條會(huì)往哪里飄?”有的`同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄,有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄,有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門呀!

  老師說(shuō):“那我吹吹,看看到底是往哪里飄,好嗎?”說(shuō)完,她就按住紙條,鼓起腮幫,使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”,平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái):“是平著飄的!是平著飄的!”

  老師讓我們來(lái)吹了,我迫不及待地拿起紙條,按在下巴上用力一吹起來(lái),哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí),教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲,真是熱鬧非凡。

  玩著玩著,有些同學(xué)還玩出了新花樣,有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩,有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪,還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……

  風(fēng)明明是往下吹的,可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō):“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了,紙條就平飄起來(lái)了!蔽衣(tīng)了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天上課鈴響了,韋老師的行為很奇怪,不像以前拿著課本或作業(yè),而是拿這三個(gè)杯子,其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái):韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎?

  韋老師說(shuō):“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái),有的說(shuō)浮,有的.說(shuō)沉,但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開(kāi)始倒水了,我們把眼睛睜得大大的,只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了,同學(xué)們歡呼起來(lái)。

  這時(shí),韋老師問(wèn):“如果把鹽放進(jìn)去,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起勺子,舀一勺鹽放進(jìn)杯里,再攪拌。第一勺鹽放入水,水變得混渾了。第二勺鹽放入水中,雞蛋開(kāi)始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮起來(lái)了。

  老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題:雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái),原來(lái)鹽水的密度比水大,所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。

  這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,只要你們有一雙愛(ài)觀察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  這一天,天氣晴朗無(wú)云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮空氣,聽(tīng)著母雞咯咯叫。

  我打開(kāi)電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序正在做實(shí)驗(yàn)。我看了一會(huì)兒,看了電視上的場(chǎng)景。我充滿激情,想自己做實(shí)驗(yàn)。

  此時(shí)此刻,我又聽(tīng)到了母親的哭聲,我的腦海里一閃而過(guò)。我想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我首先為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子,然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能否浮在水中。起初,雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而,過(guò)了一會(huì)兒,氣球像沒(méi)有空氣的`氣球一樣沉了下去。我像雞蛋一樣興奮,開(kāi)始失去信心。我認(rèn)為是雞蛋的問(wèn)題,所以我用鴨蛋代替了雞蛋。然而,它像雞蛋一樣沉了下去。我問(wèn)我妹妹該怎么辦。姐姐說(shuō)只要你往水里加很多鹽,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。帶著一種挫敗感,我做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我挖出幾勺鹽,放入水中。雞蛋看起來(lái)像一個(gè)好奇的嬰兒。我想看看外面的世界,于是開(kāi)始行動(dòng)。然而,他似乎不能跳,仍然在水中停留。我加了幾勺鹽,雞蛋看起來(lái)被我撐得鼓鼓的,但是沒(méi)有鹽的幫助它們是無(wú)法到達(dá)水面的。還是夠不著水。最后我加了幾勺鹽,雞蛋終于上來(lái)了,我的心開(kāi)始失去信心。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:做任何事情都不要輕易放棄。你應(yīng)該堅(jiān)持不懈,不要半途而廢,否則你不會(huì)成功。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  今天,鄭老師給我們做了一次別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)。

  清脆的上課音樂(lè)鈴聲響起,鄭老師滿面笑容地走進(jìn)教室。只見(jiàn)老師手上端著一個(gè)盤子和一杯水,右手還捏著一根玻璃棒。我們都非常奇怪,語(yǔ)文老師拿這些科學(xué)用具干什么呢?突然有同學(xué)問(wèn):“要做實(shí)驗(yàn)嗎?”老師說(shuō):“對(duì)!崩蠋熡謴闹v桌抽屜里拿出一枚小巧玲瓏的雞蛋說(shuō):“你們猜,我把這枚雞蛋放進(jìn)這杯水里,會(huì)浮上來(lái),還是會(huì)沉下去?”大家異口同聲地說(shuō):“會(huì)浮上來(lái)!敝挥袃晌煌瑢W(xué)說(shuō)會(huì)沉下去!白鰝(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”老師說(shuō)。然后老師把這枚雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝著水的`杯里。這時(shí),雞蛋漸漸地沉了下去。大家垂頭垂頭喪氣,答對(duì)的那兩個(gè)同學(xué)得意地朝著大家擠眉弄眼。老師說(shuō):“我要讓它浮起來(lái)。”我很好奇,眼睛盯著雞蛋。老師往水杯里加了一些鹽,可雞蛋象條懶蟲一樣,一動(dòng)不動(dòng)。老師急了,剛脆把剩下的鹽都倒了進(jìn)去,并用玻璃棒慢慢攪動(dòng)。真神奇,雞蛋好象一條小魚緩緩地浮了上來(lái)。大家不約而同地呼喚起來(lái):“雞蛋浮起來(lái)了!”

  通過(guò)老師給我們做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我明白了水里加鹽溶化后浮力會(huì)更大。也懂得了死海不死的道理。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  藍(lán)藍(lán)的天上,大太陽(yáng)照著地面,云朵被太陽(yáng)變成了淡黃色,知了不停的叫著,走在路上的人們幾乎沒(méi)有一個(gè)不拿傘的.,偶爾有一絲微風(fēng),在夏日,給人們帶來(lái)一絲清涼。

  我來(lái)到教室,看見(jiàn)老師拿出了兩個(gè)杯子,幾盒曲別針,說(shuō):“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!崩蠋熌昧艘缓星鷦e針,倒在桌子上,又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中,讓她去接了一杯水,接著,老師讓我上講臺(tái),把曲別針?lè)诺浇訚M水的杯子里,我走了上去,拿起一枚曲別針,輕輕的,小心翼翼地把那一根根曲別針?lè)诺奖永铮铱匆?jiàn)水一毫米一毫米的上漲,我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提,就快提到嗓子眼了,還好沒(méi)有出“事故”,一盒曲別針?lè)磐炅,水也還是安然無(wú)恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué),她與我的表情一樣,很緊張,她呼吸也是輕輕的,生怕一動(dòng),水就會(huì)滿出來(lái)一樣,同學(xué)們都屏住了呼吸,瞪大了眼睛,因?yàn)樗吡撕枚啵贿^(guò)后來(lái),水還是沒(méi)有滿出來(lái)。

  老師說(shuō),水的表面有張力,將水分子緊緊的扣在一起,如果有水分子要掉下去了,中間的水分子就會(huì)死死的拉住它,那水分子就掉不下去了。哦,原來(lái)是這樣子啊,真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  雞蛋在水中會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去呢,就讓我來(lái)告訴你吧。

  今天,老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明,水杯等。

  師將雞蛋小心翼翼地放在杯里,雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去,老師將雞蛋撈了上來(lái),往杯子里加了些鹽,并用勺子攪拌著,渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋又沉了下去,我們嘻嘻的笑著“老師騙我們!雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)!”機(jī)靈鬼說(shuō)道:“那是因?yàn)辂}分不夠!崩蠋熡謱Ⅺ}加了一些,攪拌著,一會(huì)兒,將雞蛋放了進(jìn)去,終于,雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著:“雞蛋浮起來(lái)了!”老師用勺子把雞蛋按了下去,雞蛋又浮了起來(lái),仿佛在說(shuō):“不要把我按下去,我想看看美妙的.世界啊,”

  原來(lái),使雞蛋浮起來(lái)的是懸浮力,而浮力的原理是:當(dāng)水分子小于雞蛋里的分子時(shí),雞蛋就下沉,當(dāng)加了許多鹽后,鹽水的分子大于雞蛋里的分子,浮力大雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。

  大自然中還有許多奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,星期天,我有幸參加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——冷卻熔巖燈。

  當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我心里有許多小問(wèn)號(hào)。熔巖是來(lái)自火山爆發(fā)的冷熔巖燈熔巖嗎?我半信半疑地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室,我看到桌子上有一個(gè)透明的塑料包裝盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的老師是王老師。他首先讓我們拿出家里準(zhǔn)備的油,然后讓我們?nèi)⌒┧。水?量應(yīng)該和油的量一樣,否則實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們小心而緩慢地倒入水,并開(kāi)始倒入顏料。王老師在我們摔倒前說(shuō),"不要太多。"所以我倒得小心一點(diǎn)。當(dāng)我摔倒時(shí),我發(fā)現(xiàn)當(dāng)顏料進(jìn)入油層時(shí),它就像珍珠一樣,當(dāng)它逐漸進(jìn)入水層時(shí),它就像泡沫一樣溶解在水中。這時(shí),水的顏色變成了紅色。接下來(lái)是不可思議的時(shí)刻,老師給了我們兩個(gè)藥片,并說(shuō):“孩子們,這個(gè)神奇的藥片是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。讓我們一起見(jiàn)證這個(gè)奇跡吧!”學(xué)生們把王老師口中的神奇藥片放入水中,只見(jiàn)藥片在水中迅速溶解,在水和油之間的層上像龍卷風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)。在燈光下,它們像熔巖燈一樣耀眼美麗。我不禁欽佩它。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,學(xué)生們吵吵嚷嚷地說(shuō):“火山爆發(fā)時(shí)不是熔巖!”"事實(shí)證明,泡騰片迅速溶解是一種現(xiàn)象!".我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)泡騰片,恍然大悟,原來(lái)老師嘴里的神秘藥片就是泡騰片。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這真是一個(gè)難忘的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  寒假里,我做過(guò)很多事情:畫畫、游戲……,我最難忘的是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  那天,姐姐到我們家來(lái)做客,于是我問(wèn)媽媽:“能不能讓我和姐姐一起做實(shí)驗(yàn)?”媽媽爽快地答應(yīng)。

  在準(zhǔn)備須知實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我和姐姐發(fā)現(xiàn)書上有二個(gè)實(shí)驗(yàn),姐姐問(wèn)我:“先做哪個(gè)實(shí)驗(yàn)?”我說(shuō):“先做忠DIY熔巖燈的實(shí)驗(yàn)吧,看起來(lái)好像很有趣。”于是,我們就先做了DIY溶巖燈。

  開(kāi)始做了,我們先在瓶底部倒入事先調(diào)好的顏料水(約是瓶子的五分之一),為了做出好效果,顏料水可以適當(dāng)濃一些。然后我們?cè)俾谷胧秤糜停s是瓶子的五分之四)。最后一步,扔“炸彈”了,把泡騰片扔進(jìn)瓶中。哇!!我保證你肯定驚呆了!告訴你一個(gè)成功的小秘訣:為了保證持續(xù)的效果,泡騰片一片一片的'放進(jìn)瓶里。

  做完第一個(gè)實(shí)驗(yàn),我們就開(kāi)始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  你看!我們開(kāi)始做了!先在一個(gè)透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接著再沿著透明玻璃杯的邊沿,慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精(事先事在洗潔精里加入紅色顏料并且攪拌均勻)。然后,再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍(lán)色顏料水。加油哦,再沿著玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了!。∽詈笠徊绞牵涸傺刂AП拥倪呇芈氐谷胛宸种徊璞牧暇苹蛘呤羌t葡萄酒。

  現(xiàn)在玻璃杯中彩虹就完成了,你有沒(méi)有看到會(huì)流動(dòng)的彩虹了嗎?

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