小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇[精]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光荏苒，日月如梭，在映湖小學(xué)待了六年的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著這所學(xué)校日新月異的變化，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以說(shuō)盡我對(duì)映湖小學(xué)的愛(ài)。
還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，吸引我的不是知識(shí)的海洋，而是那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的后花園�；▓@的.面積不算大，花草樹(shù)木不算多，但在我天真的眼里，卻與“百草園”無(wú)異，充滿(mǎn)著神秘。置身其中，我時(shí)常想象著，天馬行空：長(zhǎng)廊的盡頭走過(guò)一位婀娜多姿、楚楚動(dòng)人的公主，在最高的那棵白玉蘭上飛來(lái)一只金鳥(niǎo)，善良的巨人扛來(lái)一棵金蘋(píng)果樹(shù)栽在我的身旁……
課余時(shí)分，我最喜歡和同學(xué)們圍坐在葡萄架下，時(shí)而嘰嘰喳喳說(shuō)著趣聞，時(shí)而咬耳朵竊竊私語(yǔ)，時(shí)而做著簡(jiǎn)單的游戲，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的枯燥和疲勞卻一掃而空。
小小后花園，留下了我們太多的歡聲笑語(yǔ)，也留下了我們太多美好的記憶！
時(shí)間如齒輪一般，飛快運(yùn)行著，一轉(zhuǎn)眼，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，開(kāi)始有壓力了。由于功課的繁重，后花園去的越來(lái)越少，甚至逐漸被遺忘。偶爾，也會(huì)記起從前在園子里的胡思亂想，我不禁莞爾一笑，這，也是一種財(cái)富吧。
在這六年里，我目睹了映湖小學(xué)巨大的變化：校園擴(kuò)大了，新建的大門(mén)造型新穎，又不失莊重；教學(xué)樓換了新裝，更亮麗，更整潔；足球場(chǎng)的旁邊多了一塊籃球場(chǎng)；學(xué)生越來(lái)越多，班級(jí)越來(lái)越多，老師越來(lái)越多……一切都是那么欣欣向榮，一切都是那么前景無(wú)限！
映湖小學(xué)，這里有我親愛(ài)的老師，有我可愛(ài)的同學(xué)，有甜蜜的迎春花，有飄香的桂樹(shù)，有我童年的夢(mèng)想，更是我一生難忘的樂(lè)園！我與映湖小學(xué)，共成長(zhǎng)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄剑说囊簧肋h(yuǎn)都離不開(kāi)書(shū)籍，幼兒時(shí)，我愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)，兒童時(shí)我們愛(ài)讀帶拼音的書(shū)籍，少年時(shí)，我們讀文學(xué)著作。所以說(shuō)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
先說(shuō)說(shuō)，我幼兒時(shí)。在這段時(shí)間里，我最?lèi)?ài)看，而且，感受最深的是《安徒生童話(huà)》這本書(shū)中；有的是立志的小故事；有的是嘲笑的故事；更多的卻是諷刺性的故事。我看到國(guó)王的新裝時(shí)，我知道國(guó)王的愚蠢。當(dāng)我看到丑小鴨時(shí)，我明白了，只要付出，就會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我體會(huì)到了社會(huì)的黑暗。幼兒時(shí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
兒童時(shí)，我看的.書(shū)是幼兒與少年時(shí)，承上起下的書(shū)籍。這時(shí)的我是一個(gè)仍然離不開(kāi)拼音的孩子，但書(shū)是有長(zhǎng)進(jìn)的，看的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中告訴我們關(guān)于動(dòng)植物、人體與生活、交通與通信、軍事與武器、宇宙與航天、地球與環(huán)境。這些內(nèi)容中，我最?lèi)?ài)看軍事與武器這部分。這本書(shū)讓我懂得很多渴望知道的答案。兒童時(shí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
少年時(shí)，這正是我所處的時(shí)期，在我進(jìn)入少年時(shí)期的一年，我開(kāi)始閱讀《上下五千年》。這本書(shū)記載著我國(guó)每一個(gè)時(shí)期，每一個(gè)朝代；每一個(gè)皇帝，以及每位皇帝所做的每一件著名的事件，我最尊重的一位皇帝就是唐太宗——李世民，他善于接納進(jìn)諫，善于聽(tīng)從大巨們的勸告，他是一位名君。少年時(shí)讀書(shū)伴我長(zhǎng)大。
讀書(shū)很快樂(lè)，有書(shū)伴我成長(zhǎng)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)海水。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)是：認(rèn)真做事，誠(chéng)實(shí)做人。我在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下健康成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)一邊看電視一邊做作業(yè)。爸爸就會(huì)教育我：“昕昕，你要先認(rèn)真做好作業(yè)，再看電視。”說(shuō)完就關(guān)了電視，陪我做作業(yè)。記得有一天，放學(xué)回家我放下書(shū)包，又蹦蹦跳跳地去打開(kāi)電視機(jī)，看著看著，忽然想到：不好，作業(yè)還沒(méi)完成呢！就把書(shū)包拿過(guò)來(lái)，翻開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可我忍不住想要瞟一眼電視，禁不住電視劇的誘惑又看了起來(lái)，一會(huì)兒寫(xiě)字，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒吃東西。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我“享受”的樣子，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你在干什么？”“寫(xiě)作業(yè)�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊瞥了一眼電視。
爸爸和藹地說(shuō)：“做任何事都要一心一意，不能分心，不然會(huì)前功盡棄的�！彼樖帜米呶业淖鳂I(yè)本看了看，心平氣和地說(shuō)：“你看，這么多的`錯(cuò)別字�！�
我接過(guò)本子，在爸爸的監(jiān)督下訂正了那些錯(cuò)別字。以后我做事情再也不敢馬虎了。
在我們村里，爸爸的誠(chéng)實(shí)是出了名的。這不，上次爸爸帶我去超市買(mǎi)東西，營(yíng)業(yè)員阿姨多找了35元錢(qián)，爸爸發(fā)現(xiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，馬上還給營(yíng)業(yè)員阿姨。走出超市后，我一臉疑惑地看著爸爸，爸爸似乎知道了我的想法，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不可以貪小便宜！”我聽(tīng)了，深深地自責(zé)。從此，“認(rèn)真做事，誠(chéng)實(shí)做人”這句話(huà)一直鞭策著我。
那一次，老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)G2O手抄報(bào)。我本想打開(kāi)電腦，仿照網(wǎng)絡(luò)上其他同學(xué)的手抄報(bào)。但想起爸爸的話(huà)，似乎聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)我說(shuō)：“子昕，你這是剽竊呀！要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”那只伸出去的手瞬間收了回來(lái)，開(kāi)始構(gòu)思起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我便有些餓了，但我又想：如果我因吃東西而不專(zhuān)心，G2O手抄報(bào)肯定畫(huà)不好，嗯！我應(yīng)該先用心做好一件事。我把精力全放在設(shè)計(jì)手抄報(bào)上，功夫不負(fù)有心人，我花了三個(gè)小時(shí)完成了G2O手抄報(bào)。我慶幸，在我的成長(zhǎng)道路上從未離開(kāi)過(guò)爸爸的言傳身教。
家風(fēng)是一盞燈，指引我們走向光明；家風(fēng)是一艘船，把我們帶到安全的彼岸；家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的不足。我們?cè)诹己眉绎L(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。我會(huì)將“認(rèn)真做事，誠(chéng)實(shí)做人”這優(yōu)良的家風(fēng)一直傳承。
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