小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
汽車,給我們的生活帶來(lái)了方便,它是人類的進(jìn)步腳步,代表了人類科技的發(fā)展。隨著時(shí)光的前進(jìn)步伐,未來(lái)的汽車會(huì)是什么樣子?
轉(zhuǎn)眼到了20xx年,我成了一名全球家喻戶曉的汽車設(shè)計(jì)師。經(jīng)過(guò)日日夜夜的努力,一輛新型汽車展現(xiàn)在世界的眼前。
先不說(shuō)功能,就看外型:一個(gè)小巧玲瓏的身材,可愛(ài)的兔耳朵立在頭頂上,大而可愛(ài)的眼睛一閃閃的,小小的雪球尾巴吐著白氣。這可愛(ài)的造型不禁讓人感到耳目一新:咦?這不是一只可愛(ài)的小白兔嗎?
新型汽車不僅外觀別致,功能也樣樣俱全。打開(kāi)車門,一陣清香便會(huì)撲面而來(lái)。以前,許多人因?yàn)闀炣嚩軗项^,但有了新型汽車則就不用怕了,獨(dú)特的清香能讓暈車者舒舒服服的`坐在飛馳的車?yán),討厭的汽車味也沒(méi)有了。坐在這彌漫著溫馨的車中,讓酸酸的背靠在椅背上,真舒服!再來(lái)享受一下按摩吧,用手輕觸一下黃色的按鈕,座椅立即變成了按摩椅,再打開(kāi)綠的吹風(fēng)按鈕,頭頂上吹來(lái)了清爽涼快的微風(fēng),閉上眼睛就像整個(gè)身心徜徉在了春季的大草原上。新型汽車不僅能在陸地上奔馳,也能在低空中飄浮和水里自由活動(dòng),分別由方向盤上的標(biāo)有“!、“陸”、“空”的檔位控制著。不錯(cuò)吧,看了這么多的功能,你一定會(huì)說(shuō):”這多功能的車子一定很污染空氣吧!澳悄憧删湾e(cuò)了喲,那個(gè)小尾巴可不是當(dāng)擺設(shè)的,它可是凈化排放尾氣的好幫手呢。再看那又大又長(zhǎng)的兔耳朵,它可是望遠(yuǎn)鏡,能看到四周很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),到了家里不用的時(shí)候,兔耳機(jī)就能收起來(lái)了!
怎么樣,我的這款新型汽車不錯(cuò)吧?!
小學(xué)生作文 篇2
外婆家門前有許多株小喇叭花,那些小喇叭花爬在籬笆上,密密麻麻的。
夏天到了,五顏六色的小喇叭花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)了。既美麗又漂亮的小喇叭花引來(lái)了小蜜蜂還有小蝴蝶,小喇叭心里很高興,就吹起了他的`小喇叭,小蝴蝶和小蜜蜂在他的旁邊伴舞,他們又唱又跳玩的真開(kāi)心啊。
小學(xué)生作文 篇3
我很喜歡秋天,它不像春天那么歡快、活潑,也不像夏天那么炎熱,更不像冬天那么嚴(yán)寒,我很喜歡秋天。
秋天無(wú)處不在,我們?cè)谔镆袄镎业搅饲锾欤鹕奶镆袄锍恋榈榈墓攘0训舅雺簭澚搜,正等著人們?lái)收割呢!我們?cè)诠麍@!我們?cè)诠麍@里找到了秋天,果樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的蘋果、黃澄澄的'橘子 》。又香又甜的氣味彌漫在空氣中。
我們?cè)谛^(qū)里找到了秋天,一棵棵桂花樹(shù)上開(kāi)滿了一簇簇米粒般大小的桂花,那桂花獨(dú)有的香氣,充滿我們整個(gè)小區(qū)。色彩斑讕、爭(zhēng)奇斗艷的菊花也盛開(kāi)了。
在風(fēng)里找到了秋天,秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí),風(fēng)吹到臉上感覺(jué)有一絲絲的涼意,預(yù)計(jì)著冬天快要來(lái)到。在雨中也找到了秋天,那輕柔的雨絲夾雜著層層涼氣,更顯出秋雨別具特色的韻味。
秋天是一個(gè)豐收的大舞臺(tái),黃菊吐艷、丹桂飄香,這才是秋天的面貌。秋天,帶給我們是一幅美麗的圖面,帶給我們的是一幅快樂(lè)、豐收的圖畫。
我很喜歡秋天。
小學(xué)生作文 篇4
新學(xué)期已經(jīng)過(guò)了50多天了,我已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)新的班級(jí),新的老師,新的同學(xué)。
不過(guò),我還是有一點(diǎn)點(diǎn)想念以前的班主任楊老師,她從一年級(jí)到三年級(jí)一直在教導(dǎo)我們:讀書是給自己讀的,不是給老師或者家長(zhǎng)讀的。知識(shí)就像珍貴的寶石,當(dāng)我們長(zhǎng)大以后才會(huì)知道。每當(dāng)我有問(wèn)題的時(shí)候,楊老師總是先微笑,然后認(rèn)真的回答。讓我感到了親切。她是一位負(fù)責(zé)的老師,家里的爸爸媽媽爺爺奶奶也喜歡;敬佩楊老師。平常上課時(shí),楊老師用生動(dòng)的語(yǔ)言,形象的描述,給我們上了一堂又一堂完美的語(yǔ)文課,讓原本枯燥的語(yǔ)文課變得有趣,變得活潑。老師的教學(xué)方式也令人難忘。
我們現(xiàn)在的`班主任是趙老師,是個(gè)男老師?赡苁且?yàn)樗皇钦Z(yǔ)文老師的原因,所以語(yǔ)速比其他老師慢一點(diǎn),但是他待人和氣,平時(shí)不拘言笑,偶爾說(shuō)一兩句幽默的話,總會(huì)讓人感到很好笑。上數(shù)學(xué)課時(shí)總是給我們出一些計(jì)算題,讓大家做完以后讓幾個(gè)人來(lái)黑板上來(lái)寫答案,大家都爭(zhēng)先恐后的舉手。我想這是再讓我們溫故而知新吧。有一次,一個(gè)同學(xué)帶來(lái)的花的花盆被兩個(gè)調(diào)皮鬼撞破了,趙老師看見(jiàn)了,先用透明膠粘好花盆,再給那兩個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理。
趙老師和楊老師總是會(huì)有一些差別。在新的學(xué)期里我要取得更好的成績(jī),這就是我對(duì)新學(xué)期的暢想。
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