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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-08-16 13:21:20 小學(xué)生作文 我要投稿

(精品)小學(xué)生的作文5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精品)小學(xué)生的作文5篇

小學(xué)生的作文 篇1

  “四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也。”

  ——題記

  逆著時(shí)光,我回到了闊別已久的童年,找尋那零碎的玩的故事。

  忙趁東風(fēng)放紙鳶

  透明如寶石的天空中,薄薄的云層如紗一般地輕覆。五彩繽紛的風(fēng)箏靜靜地懸在高空,安詳?shù)馗┮曋蟮。而我,從不愿把風(fēng)箏放至千里高空,與它相隔遙遠(yuǎn)。我總愛牽著它,乘著風(fēng),永不停歇地奔跑在高低起伏、連綿不絕的小草坡上。摩擦著耳鬢的暖風(fēng),是春天的信使,送來溫馨的祝福。風(fēng)箏在風(fēng)中搖曳,長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶舞出美麗的弧線,繪出斑斕的童年。盡情飛舞的,是風(fēng)箏,亦是童心。

  坐看牽牛織女星

  夜涼如水,星空浩瀚。我無法拒絕這安謐靜美的夜空,常常搬個(gè)小板凳坐在院子里,仰起頭來癡癡地凝望滿天星斗。極力地想辨認(rèn)出牛郎星與織女星,希望牛郎織女通過彼此星球發(fā)出的光來感知彼此。卻又想起老師說過,這兩顆星星看似很近,其實(shí)相隔幾十光年,就算是打電話,也要幾十年后才能聽見彼此的聲音。心中不免小小地失落,同時(shí)也升起了一絲欣慰:還有七夕呢,那時(shí),牛郎織女必然會(huì)幸福地在鵲橋相會(huì),傾訴一年的綿綿思念。夜空閃爍的,是星光,亦是童心。

  霜葉紅與二月花

  秋風(fēng)拂過每個(gè)角落,于是便有了“漫山紅遍,層林盡染”的絢麗之景。每到這時(shí),我就會(huì)樂此不疲地在遍地紅葉中尋覓那最美的一片,然后迫不及待地跑回家,將那稀世珍寶般的自然佳作交于奶奶的巧手之中。幾天之后,脈絡(luò)清晰的精美書簽便靜靜地躺在了心愛的.書里。油墨的清香中夾雜著葉片的清新,足以將我迷醉。有時(shí),在那楓葉滿地的林間散步,側(cè)耳聆聽,那“沙沙”聲仿佛是大自然的心聲絮語(yǔ)。零落一地的,是楓葉,亦是童心。

  爆竹聲中一歲除

  大雪紛飛的冬日,還有什么比打雪仗、堆雪人、放鞭炮更有意思的事呢?盡管雙手被凍得僵硬通紅,依舊毫不猶豫地團(tuán)起一個(gè)雪球,惡作劇地偷襲伙伴;盡管知道雪終將消融,依舊興致盎然地堆積胖嘟嘟的雪人;盡管鞭炮聲聲震耳,一屆滿心歡喜地欣賞那跳動(dòng)的火光。在童趣之中,三九嚴(yán)寒也如和暖春日般溫暖。潔白無瑕的,是雪花,亦是童心。

  不知不覺中,玩過了春夏秋冬,玩過了純真童年,那一個(gè)個(gè)關(guān)于玩的故事遙遠(yuǎn)卻清晰。驀然回首,仿佛昨日的一切就在眼前。即使時(shí)光的腳步匆匆,也無法掩蓋那動(dòng)人天真的跫然足音。

小學(xué)生的作文 篇2

  看到這個(gè)題目,大家肯定要問:現(xiàn)在大家都住高樓大廈里了,咋還有人家養(yǎng)雞?不過,我真的沒寫錯(cuò),相信你們也沒看錯(cuò),我們家確實(shí)有雞。

  昨天,咱家爺爺奶奶回了一趟老家,回來時(shí)帶了一只雞和一只鴨。鴨嘛沒多久就殺了,雞則一直養(yǎng)到現(xiàn)在。對(duì)于我這個(gè)七八年都沒有見過雞的城市娃來說,這太稀奇了,所以我第一時(shí)間就去陽(yáng)臺(tái)見了那雞。

  這公雞一身大紅袍,上邊稍棕,嘴巴下面恰到好處的長(zhǎng)著一對(duì)雞囊,渾身一股神氣味兒。

  吃完晚飯,奶奶就開始綁雞了。雞卻一點(diǎn)也不情愿(誰(shuí)想就這么失去自由。恢薄肮竟竟。”的'叫個(gè)不停。半晌,公雞似乎受不了了,拍起翅膀就開始飛,可都被奶奶抓住了。終于,它爆發(fā)了,它飛了起來,一直飛到廁所里,在里邊大鬧天宮。一路上散落著許多雞毛和雞糞。

  今天早上6時(shí)許,公雞打鳴了!班膏膏!”叫了一聲又一聲,而且他總在最后怪里怪氣地叫,有趣極了。

  這伙兒,他又有點(diǎn)想逃了,它不停的朝玻璃撞,屢試屢敗,最終掉進(jìn)了洗衣槽,出也出不來。

  這就是,一只趣味十足的公雞。

小學(xué)生的作文 篇3

  在一個(gè)夜晚,媽媽疲憊不堪的回到了家里?粗鴭寢屛Ⅰ劦纳碛,我決定:晚飯后給媽媽洗一次碗!我并沒有把這個(gè)想法告訴媽媽。而是悄悄的、一聲不吭的想著、做著。

  晚飯過后,我照常把碗筷端進(jìn)廚房的水槽里,我先用緩兵之計(jì)穩(wěn)住了媽媽,讓媽媽在客廳里看電視。接著我偷偷地鉆進(jìn)了廚房,開始實(shí)施我的`計(jì)劃。

  媽媽看了一會(huì)兒電視。突然起身,走進(jìn)了廁所,這可把我嚇壞了。我怕把我的好計(jì)劃被破壞掉了。但是,就在這一時(shí)刻,發(fā)生了一件“大事”:我把一個(gè)嶄新的碗摔碎了。

  這個(gè)事情發(fā)生的太突然,以致我來不及做出反應(yīng)。但是,碗摔碎了之后,我卻第一時(shí)間做出了反應(yīng):把“證據(jù)”銷毀掉。我趕忙拿起掃把,這一動(dòng)作簡(jiǎn)直比《哈利·波特》中主人公的飛天掃把速度還要快。但是這一切都沒有用,當(dāng)我剛剛清掃完后,一個(gè)溫暖的懷抱緊緊地抱住了我;仡^一看,是媽媽。我把頭深深地扎進(jìn)了媽媽的懷里。說“媽媽,我愛你!對(duì)不起!

  媽媽笑著說:“兒子,一個(gè)碗算什么,關(guān)鍵是你懂得對(duì)父母有感恩之心就行了。碗破了可以再買,感情破裂就難以彌補(bǔ)了!”

小學(xué)生的作文 篇4

  過年那幾天天氣很好,那是春天來了!春天來了!帶著暖洋洋的心情,一家人爬山。

  我們來到了仙巖風(fēng)景區(qū),那里的'景色宜人,風(fēng)景秀美,到處可見春天來了,爸爸和我爬最快了,媽媽因?yàn)楸е妹盟月它c(diǎn),山上有天然的瀑布,雖不及李白筆下的《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,但我覺得就是這樣,爬到山頂有一大水庫(kù),是后來修建的,我們?cè)偻硪惶幮阶呷,看到有一怪石,近似像一頭獅子,遠(yuǎn)似好比大人和小孩,妹妹更是開心地呀呀叫,只聽回聲在這山里蕩漾,留下了我們一家人的笑聲!

小學(xué)生的作文 篇5

  小學(xué)生作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)集錦

  1、你很聰明,再把數(shù)字寫的漂亮些,會(huì)更棒!

  2、做錯(cuò)題不要緊,只要以后努力,就一定能取得好成績(jī)。

  3、你的作業(yè)很秀氣,老師很欣賞!

  4、這次作業(yè)出了點(diǎn)問題,請(qǐng)不要灰心,只要細(xì)心,下次一定會(huì)很出色。

  5、你很會(huì)觀察生活,留意生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,你是未來的大贏家!

  6、只要你認(rèn)真細(xì)心,什么問題也難不倒你。

  7、題做錯(cuò)了,找到原因了嗎?

  8、算得很正確,如果寫的再認(rèn)真會(huì)更好。

  9、你做題很細(xì)心,從不出錯(cuò)。

  10、數(shù)學(xué)會(huì)讓你變的越來越聰明!

  11、今天的作業(yè)比以前又認(rèn)真了許多。

  12、有錯(cuò)題不要緊,下次細(xì)心就好。

  13、你很會(huì)動(dòng)腦筋。

  14、再細(xì)心一些,準(zhǔn)沒錯(cuò)!

  15、題題正確,非常出色!

  16、每次作業(yè)你都能認(rèn)真完成。

  17、細(xì)心就會(huì)進(jìn)步!

  18、你的思維敏捷,解題方法靈活多樣,真棒!

  19、你真行,一次比一次有進(jìn)步!

  20、你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!

  21、每次打開你的作業(yè)本就有一種美的享受。

  22、你的作業(yè)總是令老師很滿意。

  23、老師相信你,經(jīng)過努力一定能做的更好。

  24、我相信,只要你認(rèn)真思考,這道題一定能做出來!

  25、老師很愿意幫助你。

  26、盼望著,你下次做的更好。

  27、再細(xì)心一些,相信你會(huì)做的更好!

  28、相信你會(huì)一直努力下去!

  29、你做題很細(xì)心,老師很欣賞你!

  30 、你的作業(yè)設(shè)計(jì)的很美觀。

  31、你若是把字再寫工整,會(huì)更優(yōu)秀。

  32、你是老師最值得驕傲的學(xué)生。

  33、你的作業(yè)質(zhì)量有明顯提高。

  34、你的`計(jì)算方法很巧妙。

  35、思考好,再作對(duì),會(huì)更好。

  36、只要你再細(xì)心一些,就不會(huì)把題做錯(cuò)。

  37、老師批改你的作業(yè)真是一種享受。

  38、有點(diǎn)小錯(cuò)不要緊,你已經(jīng)進(jìn)步了。

  39、你的作業(yè)很有創(chuàng)意,老師很佩服你。

  40 、你的作業(yè)令人耳目一新,老師心里感到很佩服你。

  41、如果你努力,相信你有更大的收獲。

  42、你的解題思路和獨(dú)特。

  43、你要改掉粗心馬虎的毛病,就更好了。

  44、不要灰心,努力一點(diǎn),就會(huì)很棒。

  45、老師認(rèn)為你是最有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。

  46、你真棒,老師很想很你交朋友。

  你與眾不同的見解,真讓人耳目一新。

  你真棒!老師還沒想到的這種做法,我向你學(xué)習(xí)。

  你的頭腦真靈活,這種方法比老師的方法強(qiáng)多了。

  這真是奇思妙想,棒極了!

  方法很好,仔細(xì)查一查,看問題出在哪里?希望你告別粗心,與細(xì)心交朋友。

  如果再仔細(xì)一點(diǎn),相信成功一定屬于你。

  對(duì)作業(yè)認(rèn)真,字跡工整,但內(nèi)容有錯(cuò)的評(píng)語(yǔ)是:多漂亮的字呀!要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了!

  而對(duì)書寫潦草,尚欠認(rèn)真的學(xué)生,給的評(píng)議是:做得很好!如能把字寫的再漂亮點(diǎn),就更好了。

  大有進(jìn)步,再加油!

  你真棒,有這么大的進(jìn)步,老師真為你感到高興!

  這么難的題,你還做對(duì)了一道,真不簡(jiǎn)單!

  只要全心全意投入進(jìn)去,什么都難不倒你。

  再努力一把,相信你會(huì)更好!

  一絲不茍,值得學(xué)習(xí)!

  作業(yè)本上那工整的字跡,是你文靜開出的花朵。

  每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

  每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

  工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。

  翻開你的作業(yè)本,真是讓大家贊不絕口。

  盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),答問可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。

  每次看你的作業(yè),老師都會(huì)覺得是一種美的享受。

  每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來欣賞,刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。

  你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,每一次的作業(yè)都做得很清爽,很仔細(xì)。 你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝,你的作業(yè)本干凈,整齊。

  你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,老師也為你感到高興。

  儒雅的你,上課總是全神貫注,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。 一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。

  這學(xué)期的進(jìn)步很大,很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。

  這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣,看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,老師為你高興、為你自豪。

  你的作業(yè)正確率很高,如果再把字寫大些就好了。

  當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時(shí)候,你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教,你進(jìn)步了。 作業(yè)里藏著小馬虎?

  有時(shí)貪玩,可別忘記了做作業(yè)呢!

  如果書寫再認(rèn)真一點(diǎn),是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢?

  老師相信你能學(xué)得更棒,我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎?

  我們一起來改掉粗心這個(gè)毛病,好嗎?

  老師相信你是能學(xué)好的,就從按時(shí)交作業(yè)和改錯(cuò)做起,好嗎? 加油!老師相信你會(huì)越學(xué)越好!

  瞧!只要認(rèn)真了,你就會(huì)有這樣棒的表現(xiàn)!加油!

  老師見到這樣做的又對(duì)又好的作業(yè)是件最高興的事!

  相信自己,你能學(xué)得更好!

  “看你的作業(yè),是一種享受”,

  “老師為你感到驕傲”,

  “批改你的作業(yè), 老師的心情真好, 謝謝你”,

  “有實(shí)力, 真羨慕你敏捷的思維能力”,

  “看在眼里,喜在心里”,

  “老師更喜歡你了”

  “你能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)嗎找一找”,

  “你這樣做是不是更好”

  “試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”,

  “你對(duì)這部分內(nèi)容喜歡嗎”

  “你喜歡老師的數(shù)學(xué)課嗎”

  “信你,你一定行的”,

  “聰明的孩子,書寫規(guī)范些,老師會(huì)更高興”,

  “期待著你的進(jìn)步”,

  “你的解題正確率又提高了,你還會(huì)再進(jìn)步的”

  “老師看你的作業(yè)真的是一種藝術(shù)享受!”

  “你真聰明!但是愛清潔的你,怎么會(huì)把你心愛的東西弄臟?”、“憑你的聰明勁兒,堅(jiān)信你會(huì)寫一手好字!”

  “你不會(huì)不愛惜自己的心愛之物吧!”。

  “在家和爸爸媽媽討論一下,你一準(zhǔn)能做好”、

  “告訴媽媽,你今天的作業(yè)進(jìn)步了”。

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