(集合)臺階優(yōu)秀作文6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的臺階優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

臺階優(yōu)秀作文1

　　《論語》中第一句話說道：“……人不知，而不慍，不亦君子乎？”這短短的十一個字使我受益匪淺。

　　記得有一次，我正在做畫圖，數(shù)學(xué)題，正當(dāng)我從文具盒里拿著出我的小熊尺時，同學(xué)捅了我一下，說：“咦？這不是我的小熊尺嗎？怎么在你這？”

　　“這是我昨天剛買的.，有問題嗎？”我舉起小熊尺，疑惑地問道。

　　“這是我的尺，一定是你偷的，我沒有借你用過！”同桌看起來很生氣的樣子。

　　這時候，我便想起了那十一個字，想起了那十一個字的意思，心想：別人不理解我，我卻不埋怨別人，就稱得上是君子了。于是，我決定做個“君子”，說：“既然你的小熊尺不見了，那把我的給你好了�！蔽倚Σ[瞇地說道。

　　兩天后，同桌拿著我的那把尺，不好意思的說：“對不起，上次是我錯怪了你，我的尺丟在老了家，卻還說……現(xiàn)在，尺還給你。”我微微一笑，點了點頭。

　　后來，當(dāng)我想起這件事時，我便情不自禁地感嘆：“這句話說的真不錯，人不知，而不慍，不亦君子乎？”我默默地念了幾遍，然后滿意地笑了。

　　這句話常常提醒著我要做君子，不能做小人，它讓我漸漸改掉了不懂得理解別人的習(xí)慣，使我又向成長的臺階走了一步。

　　《論語》就是我成長的臺階

　　老師點評：結(jié)尾點名中心，使前文的敘寫有了歸屬，很好。

臺階優(yōu)秀作文2

　　臺階是一組線條，用曲折詮釋不屈的精神。

　　臺階是橫與豎組成的向上的捷徑，是平面與平面疊加的豐碑。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。沿著文人墨客的詩句走來，我們學(xué)會了敢愛敢恨，學(xué)會了用心聆聽;跟隨哲人的足跡走來，我們學(xué)會了緘默的智慧，懂得了思索的'樂趣;踏著藝術(shù)的階梯，我們尋找力與美的象征，尋找最優(yōu)美的旋律。 愛亦是臺階。愛是世間永恒的主題。我們生活在愛的世界中，人類用彼此的愛連接著彼此，互相提攜，大家踏著愛的階梯，走過過去，走向未來。

　　我們踏著母親的肩頭慢慢懂事，踏著父親的脊背慢慢長大。 在歷史發(fā)展的長河中，一代代帝王將相踏著千千萬萬的民眾用脊梁堆砌成的嶙峋的臺階，登上權(quán)力的頂峰。在鶯歌燕舞的太平盛世之中，百姓的哭泣使得臺階松動、搖曳。 微笑是臺階，讓真誠的心走向友誼與信任。語言是臺階，讓個人的思緒升華成世間的共鳴。思想是臺階，讓心靈站在高處起飛。勤奮是臺階，讓最卑微的人登上成功的殿堂。

　　臺階就是臺階，它將永遠(yuǎn)是向上的。

臺階優(yōu)秀作文3

　　上一次，我在廣場騎車玩。我把車抬上臺階，又從臺階上騎下去。

　　我往后倒了近十米遠(yuǎn)。我騎上車，目視前方，猛蹬自行車，就像比賽一樣。呯！ 呯 ！呯呯！我騎下臺階，一點事沒有。干脆再過一次，我把車有太上臺階，有猛等自行車，呯！呯！呯！就像騎著自行車上了蹦蹦床一樣。過了2次臺階，還不夠爽，又來了好幾次。漸漸地沒有意思了。以前過臺階的刺激心情堪比看《名偵探柯南》時的心情。但現(xiàn)在這種刺激已無影無蹤了。

　　我思考片刻，做了一個大膽的決定：在過臺階的`同時，做一個S形。

　　我后退自行車，有猛等，在臺階的三分之一處，我大膽的拐了一個彎，當(dāng)時在想，過都能過去，做個S形不是太簡單了嗎？不如單手扶把。就在這灌完的一瞬間，我的車一斜，我感到大事不好。用腳支住臺階，我本要支住第五節(jié)，但臺階必然屬于下坡，車要瞎話，第五節(jié)一下子錯過，該第六節(jié)了，腳落了個空，啪一聲，我就翻車了。

　　摔了一跤，腿摔破了，屁股十分疼，這時，一個姐姐走過來，先快速將我扶了起來，說：這個臺階多陡呀，單收下去，我也過不去。然后，又將車扶了起來，說：：你看看自行車哪摔碎了沒有？你別再下臺階了。最后我謝了謝她。她是什么姐姐呀，應(yīng)該是阿姨，她很胖，短頭發(fā)，穿著一身黑衣裳，她沒有說什么，馬上就匆匆小時在人群中。

　　身旁那么多人，有的只是看看，笑笑。只有這位安逸把我和自行車扶了起來，這讓我十分感動，世界上若再有多一點這樣的人多好呀！

臺階優(yōu)秀作文4

　　我，慢慢地一步一步向上爬，像蝸牛一般，雖然很慢，但其中樂趣無窮。

　　第一個臺階，那時，我還是個孩童，對一切都還很朦朧，只記得穿個露襠褲滿大街亂跑，像個混世魔王，沒人敢招惹。父母有時候不依自己就會大大出手，那時，還不知道其實那才是最親的人。

　　慢慢的到了第二個臺階，那時才遇到最害怕的人老師。他把我從一個頑皮，搗蛋的孩子變成溫順羊，把我拉向正確的人生道路。我揚帆起航，順著正確的道路，不斷地向高峰沖刺。

　　第三個臺階，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)成了初中生的一員。初一，初來乍到，彼此十分陌生，不怎么張揚個性，似乎在黑暗中潛行，一步一步，生怕走錯一步。初二是年齡上的叛逆期，使我成了一個放蕩不羈的浪子。不知道天高地厚，一味地追尋自己的快樂，自己的地帶似乎整個世界都在與你為敵。這時，似乎在大海中迷失了方向，已悄悄地踏上了一條不歸路。初三，父母的辛勤教導(dǎo)和老師充滿希望的眼神，讓自己充滿悔悟的'心靈疊加在一起，似乎是一陣風(fēng)，將我吹回原來的地方，吹走了片片黑暗，帶來了耀眼的光明。長風(fēng)破浪會有時 ，直掛云帆濟滄海。一切都還未晚，現(xiàn)在正是醒悟之時。

　　現(xiàn)在，我正乘著風(fēng)，破著浪向又一個臺階沖去，似乎在那臺階的最高處有著最寶貴的寶藏。

臺階優(yōu)秀作文5

　　初三，對于每一個初中生來說，無疑是一場噩夢，一場暴風(fēng)雨，一次艱苦的征程。而對我而言：初三是走向成功的階梯。

　　“全體初三級學(xué)生，聽到廣播后立即到操場訓(xùn)練�！边@道通知就像“掃把星”引得全班是同學(xué)垂頭喪氣，哀聲連天。我站在跑道上看著似乎無限延長的跑道，手心已是粘了一把冷汗。老師的口哨一聲令下，我們就像從圍欄里被趕出的鴨子，不行也得照上無誤，前三圈還行，可到了后面的兩圈，我感到的是萬蟻噬心般的難受，腳下似乎載這幾千斤的石頭，不管怎么跑也跑不遠(yuǎn)。喉嚨更是難受極了，額頭上的汗水從臉頰順流到我的嘴唇上。我突發(fā)奇想的嘗了嘗味道——苦澀。這時我心中有一個想法：放棄�？蛇@時夏妞他從我面前沖過，我驚呆了，平時她總是跑最后的呀，今天怎么了？不行，我不能認(rèn)輸，腦袋里只有一個念頭：繼續(xù)跑。只要我向前邁進(jìn)一步，離終點就進(jìn)了一步。就這樣我堅持了下來，并以這種精神一次次的完成了各項訓(xùn)練。

　　曾經(jīng)有一位初二的學(xué)生問我初三的.生活是什么，我說：“無味，勞累。”那么你們應(yīng)該怎么應(yīng)付？“他又問道。我深吸了一口氣，堅定的說道：”我會懷著一顆永不服輸?shù)男膽B(tài)，一步一個腳印的邁向我的目標(biāo)。初三的生活還在繼續(xù)，我們唯有抱著一顆迎難而上的心態(tài)，才能把初三的臺階走好。

臺階優(yōu)秀作文6

　　臺階，在我們的生活中很常見，它看起來很普通，但卻并非如此。

　　臺階——許多長方體石塊拼接而成，有許多種顏色，每走一級都會有不同的、前所未有的感受。它的左邊是由各種材料制成的扶手，它就像你的助手，助你前行。

　　臺階，它會讓你學(xué)會腳踏實地，做事穩(wěn)重讓人放心，這是它的品質(zhì)。它是人類進(jìn)步的標(biāo)識，能讓你體會進(jìn)步的感覺。它能讓你從不同的角度看到不同的風(fēng)景，改變你對世界的認(rèn)知，創(chuàng)新，前沿這也是它的品質(zhì)。如果你一直前行，腳踏實地，你會在欣賞美景的同時來到勝利之門，這時你會發(fā)現(xiàn)：你成功了！

　　臺階，是生活中十分常見的'東西，臺階雖然普通，但卻讓人受益匪淺！因為它堅強的意志，它每天都要承受強大的重量，卻依然堅固，依然在那里日復(fù)一日地做著它的工作，任勞任怨。它，默默地將人們送上成功之門，當(dāng)人們在享受榮華富貴時，卻忘了，是誰？是誰幫助了他？它這是在燃燒自己照亮別人！可它卻不求回報，默默地為人們奉獻(xiàn)。

　　時代在飛速發(fā)展，現(xiàn)在，家家戶戶都可以乘坐電梯�？墒�，在火災(zāi)時，在地震時，在危難時，電梯無法運行了，這時，是誰挽救了人們的生命？它寧愿被熊熊大火燒，也不愿倒下，那是為了什么？為了挽救人們的生命！在地震時，房屋倒塌，它又用自己的身體擋住塌下來的鋼索，墻壁，等人們離去之后才肯一層一層地倒下。可是災(zāi)后，卻沒有人再記得它。

　　在我們身邊，有許多和臺階一樣的人在默默的奉獻(xiàn)，這些人值得我們敬佩！

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