課堂作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
從一年級(jí)到五年級(jí)，我上過(guò)許許多多的課。這其中最讓人難忘的有三堂課。
第一堂課是我認(rèn)為最恐怖的一堂課。那是一年級(jí)時(shí)上的一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師一走進(jìn)教室就說(shuō)要抽查我們聽(tīng)讀的情況。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都嚇出了一身汗。要知道，那時(shí)我們才一年級(jí)，可是卻要學(xué)習(xí)相當(dāng)于三年級(jí)水平的英語(yǔ)。這次老師說(shuō)要抽查，不是太難了嘛！于是，我們坐著一動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕老師叫到自己�！�3號(hào)！”這兩個(gè)字一出口，全班就炸開(kāi)了鍋。有些人幸災(zāi)樂(lè)禍地看著被抽到了的3號(hào)，有人連忙打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，大聲讀起英語(yǔ)來(lái)，有人好象沒(méi)事人似的，悠閑地聊著天，還有人雙手合十，嘴里默默地念著：“阿彌陀佛保佑我，阿彌陀佛保佑我……”。這時(shí)候，英語(yǔ)老師已經(jīng)叫了十個(gè)人，他們一個(gè)人都沒(méi)答出來(lái)，都站在墻角�！�38號(hào)！”哦，老師叫到我了。我站了起來(lái)，感到頭皮一陣陣發(fā)麻，汗也流了下來(lái)。結(jié)果那些單詞我只讀出了兩個(gè)。我也站到了墻角去。所以，我認(rèn)為這是最恐怖的一節(jié)課。
第二堂課是我認(rèn)為最無(wú)聊的一堂課。那是20xx年的冬天，雪堆了很厚。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，媽媽帶著我去學(xué)二胡，那是我第一次學(xué)二胡，感覺(jué)挺新鮮的。可是學(xué)了不到十分鐘，我就感覺(jué)昏昏欲睡了。因?yàn)檫@個(gè)二胡老師實(shí)在是太羅嗦了，一個(gè)簡(jiǎn)單的空弦運(yùn)弓他就在十分鐘內(nèi)重復(fù)說(shuō)了五遍。而且，這節(jié)課她只教我推弓和拉弓。整節(jié)課我都在重復(fù)拉弓和推弓這兩個(gè)動(dòng)作，而且還時(shí)不時(shí)被二胡老師叫停下，糾正我的動(dòng)作。這節(jié)課真是太無(wú)聊了。
第三節(jié)課是我認(rèn)為最有趣的一堂課。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師一開(kāi)始就給我們講汽車(chē)的問(wèn)題。他講最好的`汽車(chē)與最壞的汽車(chē)有什么差別！然后又從汽車(chē)與汽車(chē)的差別講到了好作業(yè)與差作業(yè)的差別。這一節(jié)課我們都聽(tīng)得津津有味。
這三堂課我最難忘的課也是最特別的課，它們始終印在我的記憶里。
課堂作文 篇2
一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過(guò)許許多多的 課。但最令我難忘的是四年級(jí)的那一節(jié)語(yǔ) 文課。在課堂上真有一道好風(fēng)景。
那是一節(jié)和往常不一樣的語(yǔ)文課。 那天下午，彭老師微笑著走進(jìn)課堂，在黑 板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘，唯一美中不 足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭 老師賣(mài)著關(guān)子對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不講 作業(yè)，我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲就是畫(huà)小嘴。 ”“誰(shuí)——要來(lái)”。老師故意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。 話(huà)音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手。看 到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的樣子，我也情不自禁 地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打 鼓，既想上臺(tái)玩游戲，又怕畫(huà)不好。正想 著，突然彭老師叫到了我的名字。我一 驚，辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺(tái)心 里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑不 安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的眼 前一片漆黑�！跋绒D(zhuǎn)三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué) 開(kāi)始起哄，一看原來(lái)是我的`幾個(gè)好朋友。 我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎 么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀 請(qǐng)”，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已 經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我 開(kāi)始“上路”了。正當(dāng)開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，教室 里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。
有的說(shuō)往 左，有的說(shuō)往右，我簡(jiǎn)直不知如何是好 啊!我心里一想：豁出去了，可別讓我化 成三腳貓了啊!各路神仙快來(lái)救救我吧! 我估摸著嘴的位置，還漂漂亮亮的畫(huà)了個(gè) 嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一 看，原來(lái)嘴畫(huà)在了頭上，成了無(wú)嘴怪。開(kāi) 著我的杰作，我也笑了。
這時(shí)笑聲更大 了。這一節(jié)課成為我學(xué)業(yè)生涯中最快樂(lè)的課堂好風(fēng)景!
課堂作文 篇3
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，多少個(gè)日夜，我在書(shū)海中不斷探索與發(fā)現(xiàn)，享受著知識(shí)帶來(lái)的滿(mǎn)足與快樂(lè)。書(shū)，是我進(jìn)步成長(zhǎng)的階梯，也是我增長(zhǎng)知識(shí)的另一個(gè)課堂。
低頭創(chuàng)造轉(zhuǎn)折點(diǎn)
在書(shū)中的課堂中，我看到了烏江亭邊西楚霸王自刎的血淚史。
夕陽(yáng)如血，伴隨著四面的楚歌聲，長(zhǎng)刀劃過(guò)虞姬那白嫩的脖頸，只留下一抹腥紅。你帶著僅剩的幾百人馬，在烏江亭邊與漢方軍馬殊死搏斗，殺出一條血路。當(dāng)船公在江邊與你會(huì)合，送你逃亡之際，你卻因無(wú)顏面對(duì)江東父老而自刎烏江亭，終止了你一生的雄圖霸業(yè)與曾經(jīng)的輝煌。
雖有李清照頌?zāi)恪吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，但是，“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”，倘若，你擁有著劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)，懂得低頭，帶著失敗重回江東，有可能便會(huì)重振霸業(yè)，改寫(xiě)歷史。
在書(shū)中，我明白了只有學(xué)會(huì)低頭，才能擁有“柳暗花明又一村”的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
好的態(tài)度決定一切
在書(shū)的課堂中，我了解到了英國(guó)政壇上的“鐵娘子”--撒切爾夫人。
她出生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的小城鎮(zhèn)里，但她的父親卻從小向她灌輸這樣的概念：即使是你坐公共汽車(chē)，也要永遠(yuǎn)坐在第一排。這要嚴(yán)格的要求，對(duì)于一個(gè)年幼的孩子無(wú)疑是苛刻的。但也因此，使她從小便養(yǎng)成了事事必爭(zhēng)一流的認(rèn)真態(tài)度，以至于到長(zhǎng)大后，使她成為了英國(guó)的第一位女首相，并在世界政壇上譽(yù)為“鐵娘子”。
哲人說(shuō)過(guò)“不論做什么事情，你做事的高度取決于你做事的態(tài)度”，撒切爾夫人正是因?yàn)楸е笆率卤貭?zhēng)一流”的做事態(tài)度，才使其成功，成為政壇上一顆耀眼的明星。
在書(shū)中，我明白了只有懷著良好的態(tài)度去對(duì)待每一件事，才能走向成功的道路。
書(shū)是我的另一個(gè)課堂，給我?guī)?lái)無(wú)盡的知識(shí)與快樂(lè)。是它，給我指明前路，引領(lǐng)我走向?yàn)M(mǎn)知識(shí)的道路!
課堂作文 篇4
幼年時(shí)的我，只知道有桌有椅有教室，有老師，有同學(xué)，這就是課堂。現(xiàn)在的我，知道了生活也是課堂，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)和道理，還讓我體會(huì)到了生活中的快樂(lè)和甘苦。
有一次，我在樓下小區(qū)里，看見(jiàn)許多小伙伴在騎自行車(chē)，覺(jué)得很好玩。我很羨慕，就想要讓爸爸教我。
當(dāng)天晚上，爸爸下班回來(lái)。我對(duì)爸爸請(qǐng)求道：“老爸，我的那些小伙伴都會(huì)騎自行車(chē)了，你能現(xiàn)在教我學(xué)嗎？”
“當(dāng)然可以了！說(shuō)不一定還能讓你明白一些道理，生活可也是課堂��！”
過(guò)了一會(huì)兒，我和爸爸帶上自行車(chē)，來(lái)到小區(qū)公園里。首先爸爸扶住自行車(chē)把手，讓我上去，我顫顫巍巍的在爸爸的'幫助下騎了幾圈。等我不是很害怕的時(shí)候，爸爸讓我眼睛注視前方，不要看下面，爸爸的手也從前方把手放開(kāi)，在后面扶著。他說(shuō)：“不要害怕，往前看，我在后面扶著你。”有了爸爸的鼓勵(lì)，我就開(kāi)始大膽的騎了起來(lái)。當(dāng)我騎了一大圈以后，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)放開(kāi)，并沒(méi)有扶著的時(shí)候。我心驚膽顫，嚇得從自行車(chē)上掉了下來(lái)，爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你已騎得很好了，只要繼續(xù)努力，就能成功。那是我學(xué)自行車(chē)時(shí)，不知摔了不少次。在每次摔跤中，我都在吸取經(jīng)驗(yàn)�！�
我記住了爸爸的話(huà)，很快就學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
通過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)，我懂得了只要努力，不怕失敗，就能成功。也讓我明白了生活就是學(xué)習(xí)的課堂！
課堂作文 篇5
“起立！”班長(zhǎng)下口令，全班沒(méi)精打采，稀稀落落的站了起來(lái)，并隨隨便便的鞠了個(gè)躬，便坐下了。
老師昂首挺胸的走了進(jìn)來(lái)，放下課本并翻開(kāi)，然后抬起頭，用手輕輕扶了扶眼鏡，皺了皺眉，嚴(yán)肅的說(shuō)：“今天這堂課我來(lái)教大家學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇課文。大家都預(yù)習(xí)了嗎？”
老師正講得眉飛色舞：英法聯(lián)軍沖進(jìn)了圓明園……咦？打雷了？噢，原來(lái)是賈聰明呼——呼——的打鼾聲，只見(jiàn)他側(cè)著頭趴在桌子上，口水流了好多，正如詩(shī)句所說(shuō)：桃花潭水深千尺，不及“口水多”��！好像弄錯(cuò)啦，不過(guò)也差不多。
“賈聰明，起立！你們這幫小子越來(lái)越過(guò)分了，還敢上課睡覺(jué)！”老師一只手扶著講臺(tái)，一只手指著賈聰明，眉毛倒豎，就好像是一個(gè)倒八字。
“發(fā)生什么事了？”賈聰明整個(gè)上身像皮球一樣彈了起來(lái)，用手抹了抹嘴角邊的口水，一臉茫然地看向老師、同學(xué)，說(shuō)：“沒(méi)睡，沒(méi)睡，就趴了一會(huì)兒，一直在聽(tīng)您講哩！”
“你沒(méi)睡！還敢說(shuō)沒(méi)睡！那你說(shuō)說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的'？”老師雙手環(huán)抱，嘴角抿成一條細(xì)線(xiàn)。
頓時(shí)，同學(xué)們都轉(zhuǎn)向了賈聰明，正等著看笑話(huà)呢！
“老師，不……不是我燒的！”賈聰明身體后傾，兩手飛快地?fù)u擺著，眉毛聳拉著，兩眼無(wú)光，一臉受冤枉的神情，心想：老師可真厲害，都能猜出我剛才做的夢(mèng)？夢(mèng)里圓明園可真是我燒的呢。
全班在寂靜兩秒后瞬間炸開(kāi)了鍋：
“他說(shuō)他沒(méi)睡？”
“而且還只趴了一會(huì)兒？”
“還說(shuō)在聽(tīng)？”
“他是不是在搗蛋？”
“他一定沒(méi)做夢(mèng)�！�
“賈聰明，你……你真是太不像話(huà)了！”老師說(shuō)，“放學(xué)后把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)！”唉，祝賈聰明好運(yùn)，別被打。不過(guò)大家上課時(shí)也的確要聽(tīng)講，千萬(wàn)別睡覺(jué)。不然，呵呵，就要像賈聰明那樣了。
課堂作文 篇6
夢(mèng)，跨越了夜晚與黎明，沉睡與覺(jué)醒的界限。有的夢(mèng)，像浮云一飄而過(guò)，有的夢(mèng)，卻像我夢(mèng)里的課堂在我生命的年輪中烙下深深地印記。
曾幾何時(shí)，我的夢(mèng)走進(jìn)了我的小學(xué)課堂，眼前是極其熟悉的葉老師，周?chē)俏沂煜さ?同學(xué)。
這堂課是我們的作文課，剛開(kāi)始，葉老師因?yàn)槲业纳掀魑膶?xiě)得好而表?yè)P(yáng)了我，她富有磁性的聲音以及同學(xué)們欣慕的眼神讓我很快樂(lè)。
不知經(jīng)過(guò)了多久，葉老師講到了一道仿寫(xiě)題，藍(lán)天是_____的美。她要求找一個(gè)同學(xué)仿寫(xiě)，她打量著我們。
突然，用她那與粉筆打了多年交道的手點(diǎn)起了因?yàn)閯偛诺目鞓?lè)而有點(diǎn)茫然的我，要我仿寫(xiě)。我不禁緊張了起來(lái)，下意識(shí)地脫口而出：藍(lán)天是美麗的美。
說(shuō)完，我就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而此時(shí)同學(xué)們已是哈哈大笑。用他們異樣的眼光看著我，我頓時(shí)崩潰，腦袋一片空白。
這時(shí)，葉老師用嚴(yán)厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“很有創(chuàng)意的開(kāi)頭，繼續(xù)吧！”我這時(shí)分明看見(jiàn)了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼，散放著對(duì)我的鼓勵(lì)。頓時(shí)，我之前的緊張蕩然無(wú)存，整理好思路，大聲地吟誦出：藍(lán)天是美麗的美，那里有著最最純凈的白云，最最迷人的晚霞。仰望藍(lán)天，數(shù)著星斗，在這是數(shù)億萬(wàn)年來(lái)人類(lèi)悠閑地休閑方式。在藍(lán)天中，你可以看見(jiàn)最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，它會(huì)讓你感受到與夢(mèng)想在一起的快樂(lè)。最可貴的是，它會(huì)在你最需要的時(shí)候告訴你：孩子，你又離夢(mèng)想進(jìn)了一步！……一氣呵成，腦海中老師的鼓勵(lì)仍未消失。
我的課堂在我的夢(mèng)里結(jié)束了，但它就像我所有的課堂一樣，老師的鼓勵(lì)與支持永在，讓我在向前的道路上永不放棄！
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