小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是小年，陰歷十二月二十三。我掐指一算，還有一星期就過年了！先祝大家小年快樂！告訴大家，我今天心情很不錯(cuò)哦！因?yàn)槲易钭钭钣H愛的小姨媽帶著我最最最親愛的小弟弟來我家 玩了。小弟弟才6個(gè)月，還不會(huì)走路，讓人抱著來回走動(dòng)才行，不然就讓你耳根不清凈。中午我們吃的餃子，小弟弟卻吃的雞蛋黃，讓小姨媽拿小勺沾著水喂。他吃了一個(gè)多。姨媽有時(shí)自己先嘗嘗燙不燙 ，他卻著急了，自己去抓姨媽的手，想快點(diǎn)吃。結(jié)果弄的`自己嘴上全是雞蛋黃，像“白胡子”的“小老頭”。我看著這個(gè)“小老頭”， 哈哈大笑。他也和我一塊兒笑，真是令人捉摸不透。
我的小弟弟，可愛吧？
小學(xué)生的作文 篇2
清晨，坐在窗前，細(xì)細(xì)品味咖啡的醇厚。窗外樹枝上兩只一大一小的喜鵲，互相在幫對(duì)方梳理羽毛，傳遞著溫情。此情此景使此刻我的心中產(chǎn)生了種種情愫、諸多感慨。因?yàn)�，在我心里的每一個(gè)空隙都充滿著母愛的溫情。
昨晚，母親生病了，早早的上床歇息了。諾大的房間里只剩下我書桌前那束桔黃色的暖光，在黑夜中顯得有些清冷。獨(dú)自孤軍奮戰(zhàn)了一整晚。唉，就要快考試了，再不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)就來不及了。
看著桌子那一角的空洞，什么都沒有，心里不禁充滿了失落——以往，這里每天都會(huì)擺上一杯母親親手泡得咖啡，處處都彌漫著咖啡的滴滴香濃，是我昏昏欲睡的頭腦片刻間清醒，繼續(xù)著學(xué)習(xí)的沖刺�？墒牵瑡寢屔×�，連咖啡都忘記了給我沖泡，這漫漫長夜我該靠什么來慰藉心靈呢？心頭浮上一絲不滿。
夜很快過去了，當(dāng)?shù)谝粫柟庹赵诜块g的正中央，形成的.美麗的光環(huán)，熠熠生輝。推開門，我揉著發(fā)澀的眼眶走進(jìn)客廳，抬頭看到茶幾上時(shí)，一下子愣住了，那上面不正放了一杯琥珀色的液體，只是熱氣不再，好像有些凝固了。
原來，是我錯(cuò)怪了媽媽……
誰人懂我此刻的心情？誰人了解我此刻的心境？
我慢慢喝下一口已經(jīng)冷卻的咖啡，苦澀中透出香甜。我沐浴著朝陽的溫暖，心中蕩起一片漣漪。
窗外樹枝上的兩只喜鵲，靜靜地，它們是否也在品味母愛的芬芳？
小學(xué)生的作文 篇3
我的校園非常美麗，走進(jìn)秋天的校園，那一草一木給我?guī)淼母杏X總是那么溫馨。
一進(jìn)入北門，就能看到校園里的一棵棵松樹，翠綠的葉子，挺拔的身姿，像身材魁梧的將軍在守護(hù)著校園。
往東走，首先看見的是幾棵石榴樹，上面長滿圓圓的小石榴，紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠。有的石榴咧開嘴，好像微笑著迎接我們的到來。那一串串葡萄倒掛枝頭，從遠(yuǎn)處看，仿佛紫瑪瑙一般。菜園里的辣椒可真有精神，一處處的'大紅色讓人感到眼前一片明亮。還有許多青辣椒躲在葉子下面，像害羞的小姑娘，不好意思探出頭來。
菜園對(duì)面就是昆蟲園了。昆蟲園里有很多昆蟲雕像：螞蟻雕像、螞蚱雕像、青蛙雕像、七星瓢蟲雕像、壁虎雕像……看，一只螞蚱趴在樹上，四肢使勁蹬著樹枝，好像馬上就要展翅飛翔；一只青蛙抬著頭，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛正在傾聽同學(xué)們的讀書聲呢！還有一只青蛙張著大嘴巴，好像在感嘆：“讀書的聲音真好聽��！”昆蟲園里還有很多蛐蛐、螞蚱和一些不知名的小昆蟲，他們時(shí)不時(shí)地高歌一曲，那聲音真美妙！
從昆蟲園旁拐彎后，再往西走就到了一片小樹林。小樹林里有國愧、大葉女貞、劍蘭等。最醒目的是一棵高大挺拔的白玉蘭，上面結(jié)滿了一串一串的小果實(shí)，像葡萄一樣。白玉蘭周圍有幾棵國愧樹，枝葉像撐開的傘兒，小巧玲瓏。
再往西走就到假山了。假山怪石嶙峋，從正面看，像人，像駱駝，從后面看，像牛，像馬�！皣W嘩，嘩嘩……”石頭頂端冒出的水瀑布一般飛落下來，濺起的水花像一朵朵盛開的白蓮。
這就是我的校園，簡直是一個(gè)美麗的園林！
小學(xué)生的作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師，有一雙炯炯有神的'眼睛，戴著一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻掃視著我們。數(shù)學(xué)老師的額頭上刻著一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)五十幾歲了，頭發(fā)有些花白，她姓沈。
沈老師非常有耐心。有一次，我做完練習(xí)題，就拿起《奧數(shù)點(diǎn)撥》，做里面的題目。我遇到了一道難題，我抓著頭皮，眉頭深鎖，認(rèn)真地思考起來。過了一會(huì)兒，()我實(shí)在想不出來了，就去問沈老師。沈老師用輕柔的聲音一步步給我講解，可我還是聽不懂。沈老師變著方法不厭其煩地繼續(xù)講解，直到我聽懂為止。
我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)普普通通，平平凡凡的數(shù)學(xué)老師，她的誨人不倦讓我永生難忘。
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