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粉筆優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的粉筆優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
粉筆優(yōu)秀作文1
粉筆看起來(lái)像一根不太標(biāo)準(zhǔn)的柱子。這根柱子又粗又細(xì)。粉筆有多種顏色。有些人穿白色衣服,很像醫(yī)院里穿白色衣服的天使。他們展開(kāi)美麗的微笑來(lái)幫助死者和治愈傷員。一些身著紅色,姿態(tài)優(yōu)雅,是一個(gè)美麗的新娘等待新郎的吻;有些人穿著黃色的衣服,像香蕉,似乎散發(fā)出誘人的水果香味。
粉筆是專(zhuān)業(yè)魔術(shù)師。當(dāng)它到達(dá)一個(gè)中文老師那里時(shí),它變成了拼音字母和許多漂亮的漢字。在數(shù)學(xué)老師的手中,它變成了許多數(shù)字和加減乘除的公式。在美術(shù)老師的手中,它們變成了五顏六色的圖畫(huà),綠草如茵,五彩繽紛的花朵和清澈的`河流。在音樂(lè)老師的手中,它們變成了跳動(dòng)的音符,大的和小的,變成了我們清晰響亮的歌曲,蕩漾在學(xué)校的每個(gè)角落。在英語(yǔ)老師的手中,它們變成了怪誕的英文字母,為我們打開(kāi)了另一扇語(yǔ)言之門(mén)。
粉筆整天不停地工作,不知疲倦地消耗著自己,只留下一半的灰塵。沒(méi)有多少人會(huì)再想起灰塵。然而,他的家人從不抱怨,只知道默默無(wú)聞地放棄自己。讓我想起我們可愛(ài)而可敬的老師,他們兢兢業(yè)業(yè)地守護(hù)著自己的崗位,守護(hù)著我們尚未長(zhǎng)大的小紅花,澆灌著我們的知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。老師是我們心中的粉筆頭。
粉筆頭沒(méi)有華麗的裝扮,不能像鳳凰一樣炫耀自己的外表;沒(méi)有鸚鵡清脆的聲音,就不能奏出優(yōu)美的曲子。然而,它有一個(gè)人總是致力于他人。我似乎看到靈魂在半空飛翔。
粉筆優(yōu)秀作文2
大家好,我是一支粉筆,很感激你們?yōu)榉酃P舉辦藝術(shù)節(jié),讓我們粉筆登上大雅之堂。我代表粉筆家族向你們道謝。說(shuō)起我,你應(yīng)該不知道我的來(lái)歷,我來(lái)告訴你:古代的時(shí)候,老師每次上課前都要用毛筆把要講的內(nèi)容提前寫(xiě)在紙上,但寫(xiě)錯(cuò)又擦不掉,很麻煩。有個(gè)聰明人,他覺(jué)得用木炭在木板上寫(xiě)字,效果奇佳,但還是擦不掉。
后來(lái),有人用石灰石磨成粉末,壓成了一條條粉筆。既好寫(xiě),又好擦,我就這么誕生了。我是石灰石制作成,上小下大,呈圓柱體,像小寫(xiě)的“L”;像一位挺立的將士;像薯?xiàng)l,像一根又粗又大的棍子。我的身高8厘米,直徑大約0。5-1厘米。我的'顏色五彩斑斕;黃色、紅色、紫色、綠色……唯獨(dú)沒(méi)有一種顏色,你們知道嗎?就是黑色,因?yàn)楹谏珜?xiě)在黑板上看不見(jiàn)。我的作用很多呢,語(yǔ)文老師用我寫(xiě)漢字,教學(xué)生寫(xiě)作文;數(shù)學(xué)老師用我們演算畫(huà)圖,帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)字的殿堂;英語(yǔ)老師用我寫(xiě)面條字,教學(xué)生讀ABC;美術(shù)老師用我畫(huà)畫(huà),把學(xué)生培養(yǎng)成畫(huà)家。但學(xué)生一拿到我們,我們就會(huì)粉身碎骨,他們把我們?nèi)觼?lái)扔去;把我們削斷,用我們亂涂亂畫(huà),這是非常不文明的。我們也有分類(lèi),如有塵和無(wú)塵,有塵粉筆寫(xiě)在黑板上會(huì)灰塵飛舞,煙霧彌漫,有些老師因?yàn)榛覊m得肺炎,英年早逝。但無(wú)塵粉筆不會(huì)這樣,粉塵少了很多,但風(fēng)一吹還是有粉塵。!我們給人類(lèi)帶來(lái)了知識(shí)和智慧,我為自己感到驕傲。
粉筆優(yōu)秀作文3
粉筆
粉筆,一個(gè)再普通不過(guò)的東西,人們都不喜歡它,因?yàn)樵趯?xiě)字時(shí),粉筆灰會(huì)落到人們頭上,變成了白發(fā)人。
不過(guò),我認(rèn)為粉筆是我無(wú)聲的老師。它是圓柱形的,寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)發(fā)出沙沙的聲音,摸上去十分粗糙,聞起來(lái)有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最?lèi)?ài)穿白色的裙子,有時(shí),它還挺愛(ài)打扮,一會(huì)兒換上紅衣服;一會(huì)兒換上藍(lán)襯衫;一會(huì)兒又換上黃裙子。
說(shuō)它是我無(wú)聲的老師,那是因?yàn)樗偸遣晦o辛苦的在黑板上沙沙地寫(xiě)著,仿佛在說(shuō):只要能讓同學(xué)們學(xué)到知道,即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆,您就這樣寫(xiě)著,寫(xiě)著,您為了我們,付出了多少。我們一天天長(zhǎng)大,而您,也一天天變得衰老、矮小。直到有一天,您變成了灰沫。您把一生都奉獻(xiàn)給了我們。您一直都默默不語(yǔ)。啊,粉筆,您就是我無(wú)聲的老師、偉大的老師!
您的一生都是在咒罵中度過(guò)的。很多同學(xué),老師在寫(xiě)字時(shí),粉筆灰落了一身,他們把氣撒在您的.頭上往往還剩一大截,他們就把您扔到了外面,而且還并不解氣,嘴里總是罵罵咧咧的。誰(shuí)能知道您一番苦心啊!
無(wú)論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇,您總是認(rèn)真地教導(dǎo)我們,把我們從無(wú)知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經(jīng)化為灰沫啦!
啊!粉筆!您是無(wú)私的,您是偉大的!您是我終身的老師!我愛(ài)您!粉筆。
粉筆優(yōu)秀作文4
我是一支粉筆,我的身體與黑板摩擦著,發(fā)出“吱吱”的聲音,化作白色的煙塵,為同學(xué)們付出。
我是一支粉筆,我同我的兄弟姐妹們住在一起。我們既喜歡人們又討厭人們。喜歡是因?yàn)椋谙牡倪^(guò)程中,我們也同時(shí)在為同學(xué)們付出。討厭是因?yàn)樾暮菔掷钡娜藗儼盐覍?xiě)在黑板上把我們一點(diǎn)一滴的消耗掉?粗值芙忝脗円粋(gè)個(gè)犧牲,我的心里既欣喜又難過(guò)。
我是一支粉筆。我最喜歡老師把我當(dāng)成一顆子彈“發(fā)射”出去。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)正在開(kāi)小差時(shí),老師便會(huì)把我拿起并握緊,用力向那名同學(xué)“發(fā)射”。我穿過(guò)空氣,身子旋轉(zhuǎn)著,眼睛惡狠狠,火辣辣,炯炯有神地盯著他,落在他的頭上。那時(shí),我雖然會(huì)斷開(kāi)一截,但我還是會(huì)替老師為這位同學(xué)說(shuō):“叫你上課不聽(tīng)講,看!被射中了吧!”
我是一支粉筆。我喜歡與人們惡作。寒(dāng)一名同學(xué)用我在另一名同學(xué)照片上畫(huà)白胡子時(shí),當(dāng)同學(xué)用我在另一名同學(xué)的.課本上畫(huà)畫(huà)時(shí),我便會(huì)和同學(xué)們一起開(kāi)懷大笑。
終于有一天,我看著自己迅速縮短的身體,才明白了一個(gè)道理:傷害他人的同時(shí),也是在傷害你自己。
粉筆優(yōu)秀作文5
看似普普通通的粉筆,但在背后幫助了我們?cè)S許多多的事。
它總是沒(méi)有被關(guān)注。在學(xué)校,在教室里,它掉到了地上,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)撿起來(lái),放回桌子上。而是從它身上踩過(guò)。它的身體猶如沙石塊,粉碎了,一股風(fēng)吹來(lái),把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了.....看起來(lái)那么普普通通,披著一身雪白的衣裳,細(xì)長(zhǎng)的身體,每天一個(gè)個(gè)默默的整整齊齊躺在一個(gè)不起眼的紙盒子里。沒(méi)有水筆、鉛筆華麗的外表,沒(méi)有鋼筆的高貴,沒(méi)有精致的包裝,更沒(méi)有復(fù)雜的構(gòu)造,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,上大下小的'一個(gè)石灰粉做成的小棍棍,老師用它在黑板上寫(xiě)字,同學(xué)們調(diào)皮時(shí)甚至用它折斷了當(dāng)做扔打物,就這樣一個(gè)不起眼的東西,可是,它依然那么默默無(wú)聞、任勞任怨地工作著,毫無(wú)怨言。但是有人可能不喜歡它,甚至厭惡它。因?yàn)槊看斡盟鼘?xiě)字時(shí),都會(huì)把手弄臟,最后還得用水洗手?删褪悄菨嵃椎姆酃P教給我們了許多的知識(shí)、ABC、算式……要我們懂得了好多事情。它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識(shí);每當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候,它又是最早用身體犧牲的;它在一個(gè)角落待著,默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗,更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生,獻(xiàn)給了人類(lèi),獻(xiàn)給了孩子們,而對(duì)孩子們卻從來(lái)無(wú)所苛求。
我愛(ài)粉筆,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我喜歡它,粉筆精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
粉筆優(yōu)秀作文6
一根雪白的,渺小的粉筆,靜靜地躺在粉筆盒里等待著,等待著。她知道,總有一天一定會(huì)有她的用武之地。
突然粉筆和被打開(kāi)了,他內(nèi)心異常興奮,心中瘋狂的喊著快快選我,她沒(méi)有猶豫,發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚著,終于這位老師把她從眾多粉筆之中抽出來(lái),她整天在黑板上跳來(lái)跳去,自在又愉快。
當(dāng)她銀裙的末端輕輕在黑板上劃過(guò),便留下一條白色的亮痕,組成的字,組成的文。黑板前,祖國(guó)花園的幼苗才識(shí)了字,學(xué)了文,知道了善與惡,美與丑,明白了人天地之大,人之渺小,她好不自豪?墒,又有誰(shuí)知道在歡樂(lè)的背后,她也在默默付出。她教會(huì)了孩子卻犧牲了自己,漸漸地從一位年輕的小姑娘,成了一位50多歲的.老人。她漸漸地縮短縮短,直至生命的終結(jié)……
她沒(méi)有因這而停止,仍繼續(xù)寫(xiě)啊寫(xiě),因?yàn)樗,這樣才有意義,而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地,越寫(xiě)越短,最后只剩下一個(gè)小頭子,被遺棄在垃圾桶里。
這么多像我們的老師,她將自己的青春和熱血獻(xiàn)給了愛(ài)著她的孩子們,留給自己的卻只有孤獨(dú)和哀老。
斗轉(zhuǎn)星移,當(dāng)那些幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)她們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P。雖然記不得是只什么粉筆出自什么粉筆盒。但是她們不會(huì)忘記這粉筆默默地犧牲自己,培育他人的品質(zhì)。
他們會(huì)永遠(yuǎn)記住,并代代流傳這種精神。
粉筆優(yōu)秀作文7
“叮零零——”在我的家里,一片漆黑,哦,忘了介紹,我是一支白色的粉筆,住在那個(gè)白色的,但里面漆黑的粉筆盒里。聽(tīng)伙伴說(shuō),剛剛那個(gè)叫“上課鈴”,但對(duì)于我們粉筆來(lái)說(shuō),就是“死神鈴” ,我不明白。
一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過(guò)后,我感到有人打開(kāi)了盒子,太陽(yáng)照了進(jìn)來(lái),我正想歡呼,那人卻抓住了我雪白的身體,在黑板上磨,我不知道她在干什么,我只覺(jué)得我的頭越來(lái)越尖了,低頭一看,那些 我身體的`一部分——白色的粉筆末一點(diǎn)一點(diǎn)在撒落在一片鐵片上,用含著淚的眼睛無(wú)助地望著我,我想哭,但忍住了,突然,那個(gè)女老師叫了一個(gè)上課不集中注意力的孩子,并把我扔了出去,我嚇得閉 上了雙眼,耳邊的風(fēng)“呼呼”地吹著,我不知道我將會(huì)被扔到哪里,是墻上、窗上還是桌子上,來(lái)不及想,我便聽(tīng)到“咚”地一聲,我碰到了那孩子的頭,慶幸的是,那孩子的頭不硬,保了一命。
下課了,同學(xué)們玩起了扔粉筆頭的游戲,有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有分到粉筆頭,于是他想起了我,看我還有大半段,便掐掉了我的頭,冒充粉筆頭,并把我的身體放進(jìn)粉筆盒。回到家,感覺(jué)踏實(shí)多了,可是,“ 死神鈴”又響了,一個(gè)男老師走進(jìn)來(lái),看看只有我是最長(zhǎng)的,便也選了我來(lái)磨,他寫(xiě)得和那女老師不一樣,他是寫(xiě)“1、2、3、4、……”而女老師寫(xiě)的是“憶快樂(lè)、美麗……”他寫(xiě)得真多,我就這樣 一點(diǎn)一點(diǎn)結(jié)束了我的生命。
粉筆優(yōu)秀作文8
當(dāng)老師在課堂上講課時(shí),黑板上總是會(huì)出現(xiàn)一行兩行端正的粉筆字,看著粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)消失時(shí),心中總不免會(huì)有一絲的惋惜。粉筆可以分為六角粉筆和普通粉筆。普通粉筆圓圓的,色彩極多,把它寫(xiě)在黑板上,留下的是剛勁有力的字,飄落的是蘆花末般的粉筆灰。沒(méi)有了它的陪伴,我們的課堂該有多枯燥,我們的黑板該有多孤單。
曾幾何時(shí),和同學(xué)議過(guò)粉筆。同學(xué)眼中的粉筆是十分平凡的:“粉筆,不就是我們課堂上老師的上課工具嗎?粉塵還有害哪!”“不,粉筆不惜犧牲自己的生命,為了我們的.學(xué)習(xí),寧愿自己粉身碎骨,默默無(wú)聞,不計(jì)較名利得失,那是多么博大的胸懷呀!”同學(xué)聽(tīng)了這番話,呆了一會(huì)兒,說(shuō)道:“你這一說(shuō),我倒覺(jué)得它的偉大了!怎么我從未注意到這一點(diǎn)呢?”
是呀!粉筆的自我奉獻(xiàn),有多少人真正關(guān)注過(guò)它呢?我們身邊也有許多擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的人,就拿老師來(lái)說(shuō)吧,老師是園丁,知識(shí)是慧水,老師用慧水哺育我們,愛(ài)我們比愛(ài)他們自己兒女還多。當(dāng)粉筆在黑板漸漸消失,老師的青春也悄然離去,他們默默耕耘不厭其煩。環(huán)衛(wèi)工人不也是這樣的一種人嗎?
生活不正是有了像粉筆一樣的人們,才有了這五彩斑斕的世界嗎?
粉筆優(yōu)秀作文9
有人喜歡花朵,有人喜歡玩具,而我卻獨(dú)愛(ài)那僅僅三寸長(zhǎng)的,有著各種顏色的粉筆。
“丁零零”上課鈴聲響了,老師站在黑板前,隨手拿起一支粉筆就寫(xiě)了起來(lái),在粉筆的吱吱聲中,老師開(kāi)始給我們講解知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游?烧l(shuí)會(huì)在意老師手中那支小小的粉筆呢?慢慢地,它由長(zhǎng)變短,短到不能再用了,最后被丟進(jìn)垃圾桶,它默默地犧牲了自己,只在黑板上留下了那用盡全身的力量寫(xiě)出的醒目、漂亮的一行行字……
下課了,宣傳委員帶領(lǐng)我們出黑板報(bào)?,那紅的、黃的、綠的、粉的、藍(lán)的粉筆都在粉筆盒里摩拳擦掌,躍躍欲試呢!好像在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。我們的同學(xué)們也毫不客氣,挑選出合適顏色的'粉筆在黑板上涂呀、畫(huà)呀,忙得不亦樂(lè)乎。隨即,一幅五彩繽紛的黑板報(bào)也就呈現(xiàn)在了我們的面前?蓯(ài)的粉筆們用它們的生命美化了教室,讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
粉筆是默默無(wú)聞的,是無(wú)私的,它為了別人,奉獻(xiàn)了自己。這就讓我想起了我們敬愛(ài)的老師,他們數(shù)十年如一日,兢兢業(yè)業(yè)地工作,把自己所學(xué)的毫無(wú)保留地傳授給我們,這種精神怎能不令人贊嘆呢?
粉筆優(yōu)秀作文10
粉筆,一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉的名詞,每日上課,它被老師握在手中,寫(xiě)出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么?為了語(yǔ)文老師寫(xiě)出拼音?為了數(shù)學(xué)老師寫(xiě)出公式?為了英語(yǔ)老師寫(xiě)出字母?灰塵從老師指縫間滑落,而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上,同學(xué)們跟著它讀,跟著它想,跟著它記。它使老師的表意更加準(zhǔn)確,同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡(jiǎn)易的獲取知識(shí)?伤钟羞^(guò)幾句怨言呢?用默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人等詞來(lái)形容它都不足為過(guò),而且仍不夠全面。
一天,我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生,聽(tīng)見(jiàn)了黑板對(duì)粉筆們說(shuō)這樣一段話:“嘿,老弟,你說(shuō)你們粉筆存在世上圖什么呀?你們?cè)诤诎迳狭粝铝藷o(wú)數(shù)個(gè)腳印,卻毫無(wú)怨言,有時(shí)還會(huì)被學(xué)生們抱怨字不清楚,字太小。唉,而且你們的生命消耗得還那么快!狈酃P心平氣和地說(shuō):“大哥,我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡,為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力,我們即使是粉身碎骨,曇花一現(xiàn),那也是‘物有所值,死得其所’”。黑板聽(tīng)后,啞口無(wú)言,為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對(duì)話,讓我沉思良久。
是啊!世界上有很多人,都有著粉筆這樣的精神,而握著粉筆的老師,又何嘗不是這樣的'人?正如詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它既是對(duì)粉筆的寫(xiě)照,又可用于對(duì)老師的贊美,你說(shuō)不是嗎?
粉筆優(yōu)秀作文11
提起粉2113筆,想起孩提時(shí)猜過(guò)的一則謎語(yǔ),謎面是“大哥5261說(shuō)話先喝4102水,二哥說(shuō)話先脫帽,三弟說(shuō)話雪花飄”——1653打三種筆。想必大家猜得出:毛筆,鋼筆和粉筆。不過(guò),讓粉筆排行老三,我卻要為它抱不平了。因?yàn)闊o(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō),粉筆與毛筆,鋼筆相比,毫不遜色。別看粉筆“其貌不揚(yáng)”,長(zhǎng)不過(guò)三寸有余,粗不過(guò)拇指一般,它的優(yōu)點(diǎn)可多啦!粉筆價(jià)廉物美,一盒粉筆才幾毛錢(qián),數(shù)數(shù)倒有幾十支,平均每支幾分錢(qián),而毛筆呢,要好幾元錢(qián),鋼筆,就更貴了。粉筆色彩豐富:紅的像火,白的像雪,粉的像霞,藍(lán)的.像海等,不像毛筆要備一盒顏料,才能描出五顏六色,不然,便是“天下毛筆一般黑”了。鋼筆也是如此,書(shū)寫(xiě)的色彩很單調(diào)。粉筆使用方便:寫(xiě)錯(cuò)了,還可以擦去,而毛筆,鋼筆則不然,一旦寫(xiě)錯(cuò),便“一失足鑄成千古恨”,無(wú)法更正了,除非請(qǐng)“褪色靈”幫忙。
喲,不好,粉筆摔斷了,不要緊,斷了也能繼續(xù)使用。不像毛筆,鋼筆經(jīng)不起折騰,一不小心,可就報(bào)銷(xiāo)啦!可是,粉筆也有缺點(diǎn),使用時(shí),粉塵太多,容易污染環(huán)境;還有一點(diǎn),用粉筆書(shū)寫(xiě)的字跡不易保留,時(shí)間一長(zhǎng)就模糊不清了。小小的粉筆,為我們介紹了無(wú)窮的知識(shí),粉筆家族為了替人們傳播知識(shí),前仆后繼,粉身碎骨,它們的這種精神是多么高尚!憑這點(diǎn)來(lái)說(shuō),難道粉筆不能排行老大嗎?
粉筆優(yōu)秀作文12
粉筆,一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉的名詞,每日上課,它被老師握在手中,寫(xiě)出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么?為了語(yǔ)文老師寫(xiě)出拼音?為了數(shù)學(xué)老師寫(xiě)出公式?為了英語(yǔ)老師寫(xiě)出字母?灰塵從老師指縫間滑落,而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上,們跟著它讀,跟著它想,跟著它記。它使老師的表意更加準(zhǔn)確,同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡(jiǎn)易的獲取知識(shí)?伤钟羞^(guò)幾句怨言呢?用默默無(wú)聞、無(wú)私、樂(lè)于助人等詞來(lái)形容它都不足為過(guò),而且仍不夠全面。
一天,我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生,聽(tīng)見(jiàn)了黑板對(duì)粉筆們說(shuō)這樣一段話:“嘿,老弟,你說(shuō)你們粉筆存在世上圖什么呀?你們?cè)诤诎迳狭粝铝藷o(wú)數(shù)個(gè)腳印,卻毫無(wú)怨言,有時(shí)還會(huì)被學(xué)生們抱怨字不清楚,字太小。唉,而且你們的'消耗得還那么快!狈酃P心平氣和地說(shuō):“大哥,我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡,為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力,我們即使是粉身碎骨,一現(xiàn),那也是‘物有所值,死得其所’”。黑板聽(tīng)后,啞口無(wú)言,為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對(duì)話,讓我沉思良久。
是!上有很多人,都有著粉筆這樣的精神,而握著粉筆的老師,又何嘗不是這樣的人?正如詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它既是對(duì)粉筆的寫(xiě)照,又可用于對(duì)老師的贊美,你說(shuō)不是嗎?
粉筆優(yōu)秀作文13
我是一只極其普通的粉筆,約七厘米長(zhǎng),直徑一厘米,身穿白色的小外衣,同30位伙伴一起住在一個(gè)小盒子里。
對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),我是讓孩子們抄筆記的寶劍;對(duì)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō),我是讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的要點(diǎn);對(duì)品德老師來(lái)說(shuō),我是教會(huì)孩子們誠(chéng)實(shí)友愛(ài)的范例。因?yàn)樗麄円梦覍?xiě)字傳授知識(shí)呀!為此我感到非常自豪。
但我也有傷心的時(shí)候,因?yàn)橛镁昧宋揖蜁?huì)變短,變短了之后我就會(huì)被遺棄扔掉。此時(shí)的我就像失去了翅膀的小鳥(niǎo);像沒(méi)了水而干涸的小溪……哎!誰(shuí)叫我是一只粉筆呢?而不是馬良手中的永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完,永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的神筆。
我還有其他的姐妹,她們穿著不同顏色的衣服——赤橙黃綠青藍(lán)紫,美麗多姿,她們被人叫做彩粉筆。孩子們喜歡用他們畫(huà)出五顏六色的圖案,用她們來(lái)勾勒自己的夢(mèng)想和未來(lái)。雖然我羨慕他們的美麗,但我還是踏實(shí)地堅(jiān)守著自己的崗位,因?yàn)槲沂抢蠋熓种凶畛S玫墓ぞ撸瑢W(xué)們?cè)诤诎迳峡粗业?白色,眼睛舒適。雖然我的工作默默無(wú)聞,但我毫無(wú)怨言。不用我的時(shí)候,我就靜靜地躺在盒子里,安靜地休息;需要我的時(shí)候,我就奮筆疾書(shū),在用我的生命換來(lái)孩子們學(xué)到的知識(shí)。
盡管有的人不喜歡我,不珍惜我,把我掰成粉筆頭,當(dāng)成投擲的武器;甚至有時(shí)用腳把我踩碎---對(duì)于這些人我想說(shuō)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我,我是你們的朋友,我會(huì)為你們的學(xué)習(xí)做貢獻(xiàn)”雖然我很普通,我的生命也很短暫,但能為孩子們的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn),我這一生還有什么遺憾的呢?
粉筆優(yōu)秀作文14
星期五上午,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教室里展開(kāi)了一場(chǎng)粉筆大戰(zhàn),男生3個(gè),女生3個(gè)。我是3個(gè)女生中的一個(gè)。其它的同學(xué)分成兩批拉拉隊(duì),一隊(duì)為男生加油,一隊(duì)為女生加油。
游戲規(guī)則由老師宣布:1不能過(guò)線2不能扔別的東西3只要打中對(duì)方的所有的'人就算贏。游戲規(guī)則說(shuō)完了老師大聲說(shuō)大戰(zhàn)開(kāi)始了!我們各不相讓?zhuān)易テ鹨话逊酃P頭就往一個(gè)男生身上丟去,他想躲開(kāi)可是粉筆頭已經(jīng)向他飛來(lái),一會(huì)他就被我打中了三個(gè)粉筆頭,女生的拉拉隊(duì)高興的大叫起來(lái),自然我們就多了贏的一分希望。
可我們也不能大意,這是他們正火冒三丈,他們一定心想:哼,有什么了不起的,可不能讓她們看扁了。他們也各抓起一把粉筆頭,丟向我們這邊來(lái),幸虧我們女生手腳靈活,要不可免不了被打中,可他們還不甘心又抓起一把丟來(lái),我們躲在桌子底下。我們的一個(gè)女生想了一個(gè)好辦法就是從下面丟,雖說(shuō)陰了點(diǎn)可我們還是照做了,不一會(huì),他們果然都被打中了,我們高興得一蹦三尺,男生問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么棒,我們告訴他們我們是智取!
通過(guò)這一次游戲我懂得了一個(gè)道理,就是雖然技不如人,但是可以智取。
粉筆優(yōu)秀作文15
“叮鈴鈴”下課了,頓時(shí)就是熱鬧起來(lái):同學(xué)們有的議論紛紛,有的玩游戲,還有的就像我一樣——正在埋頭苦干,奮筆疾書(shū)。
可就在這時(shí),我后腦勺突然一陣痛,回頭一看,沒(méi)人。很顯然。有人躲在暗處想要用一顆粉筆“暗殺”我。這個(gè)粉筆就像打通了我的任督二脈似的,激發(fā)了我的斗志。
我放下筆,在粉筆盒中抓了幾根粉筆,迅速扳成幾小節(jié),對(duì)著熱鬧的人群“刷”的一下子扔出了一把粉筆,粉筆就像散彈一樣一下子打中了不少人,當(dāng)然也得罪了不少人。
那些人也像我一樣被激怒了,拿起幾根粉筆立刻加入了戰(zhàn)斗。熱熱鬧鬧的教室瞬間就變成了硝煙四散的戰(zhàn)場(chǎng)。
我望見(jiàn)一顆白色的東西以很快的.速度飛向我,便本能地低下頭,隨即立馬朝那個(gè)方向反擊。我拿出幾節(jié)粉筆瞄準(zhǔn)那個(gè)招來(lái)殺身之禍的同學(xué),右手往后一仰,再猛的往前一甩,幾節(jié)粉筆像離弦的箭一樣飛出去,就算望見(jiàn)了這幾節(jié)粉筆,他也只能望洋興嘆,躲也躲不及。
幾秒鐘后,隨著“啊”的一聲,我成功的笑了,轉(zhuǎn)身尋找下一個(gè)目標(biāo)。
上課了,同學(xué)們迅速回到座位,仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生,但地上的粉筆早已偷偷地打了小報(bào)告,為我們引來(lái)了老師嚴(yán)厲而憤怒的目光。不用說(shuō),一場(chǎng)災(zāi)難將從天而降。
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