小學(xué)生寫(xiě)物作文(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)物作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫(xiě)物作文1
好吃的水果它綠里透點(diǎn)兒黑,扁扁圓圓圓的像一個(gè)綠色的皮球。把它摸一上一摸,有一點(diǎn)兒涼。聞一聞,它散發(fā)出十分誘人的土清香。它是什么呢?你一定想到啦!它就是西瓜呀!
切開(kāi)厚厚綠皮西瓜,躍于眼前就是兩個(gè)圓圓的,紅紅的瓜瓤半球,里面有一個(gè)一個(gè)小小的白白的瓜子,仿佛在媽媽?xiě)牙锏男殞。看得我口水直流。我右手拿起水果刀,左手扶著半球,在紅瓤圓上畫(huà)“十”字,頓時(shí)一分為四,雙手拿一塊遞給奶奶,送一塊給爸爸,分一塊給媽媽?zhuān)粢恍K像月亮形的.給我自己,看著一層層氣孔中的紅水,迫不及待地咬上一口,汁水甜蜜蜜的。咽下去后,還有一股清香留在嘴里。我們享受著西瓜給我們帶來(lái)的甜蜜。
這時(shí)媽媽拿出一個(gè)秘密武器——球型勺放在另一個(gè)半球上,我立即跑過(guò)去,挖起來(lái),掏出一個(gè)個(gè)紅球來(lái)放在白盤(pán)里。白里透紅,更讓人流口水。一個(gè)個(gè)紅球放入我們的嘴里,滋滋甜甜。
多么好的西瓜!
小學(xué)生寫(xiě)物作文2
要問(wèn),在我們的手中呆的最長(zhǎng)時(shí)間的東西是什么,莫過(guò)于筆了。不僅生物會(huì)進(jìn)化,我們身邊的事物也會(huì)隨著我們的變化而變化,讓我們看看筆的族譜吧!
其實(shí),最早的`筆,就是我們的雙手,我們以手代筆,以地為紙,用一雙雙手,去描繪一幅幅動(dòng)人的畫(huà),匯出成我們一身的經(jīng)歷。接著,人學(xué)會(huì)了直立行走,學(xué)會(huì)了使用工具,每一根樹(shù)枝,都是他們手中的筆,也是他們的武器,他們?cè)谏匙由献鱿掠浱?hào)。隨著時(shí)間的流逝,歷史上便出現(xiàn)了刻刀,或者說(shuō)刻筆,把我們記憶中文化的結(jié)晶都刻在了石頭上,?菔癄,斗轉(zhuǎn)星移,我們的文化還是一代代的傳承了下來(lái),我們也知道了歷史的變遷。慢慢地,毛筆出現(xiàn)了,人們把文字寫(xiě)在了竹帛上,我們也得到了更多的知識(shí)。隨著時(shí)光的流逝,有人覺(jué)得筆和墨分開(kāi)放,用起來(lái)豈不是很麻煩,于是他把毛筆和墨水結(jié)合在了一起,這就是圓珠筆前身。
筆在一步一步的進(jìn)化,但現(xiàn)在,筆已失去了它進(jìn)化的初衷,書(shū)店里的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆,電子筆,熒光筆,已經(jīng)脫離了他進(jìn)化的本質(zhì)。
筆,是給人們學(xué)習(xí)的實(shí)用工具,并不是我們手中的玩具。
小學(xué)生寫(xiě)物作文3
我家有只“Kitty貓”小鬧鐘。這是媽媽送給我的兒童節(jié)禮物。
你看,Kitty貓多可愛(ài)呀!它的耳朵兩邊有一個(gè)蝴蝶結(jié),下面有一雙黑黑的小眼睛,鼻子是黃橙橙的,旁邊還有三根胡須。
Kitty貓穿了一件黃色的`衣服,下面是一條鮮艷的裙子,手里抱著一個(gè)藍(lán)色的小娃娃,十分可愛(ài),它朝地上看,好像看見(jiàn)了一條魚(yú)似的,很想吃。
它的腦袋上有一個(gè)按鈕,只要你一按,它就會(huì)發(fā)出“起床了,起床了,大懶蟲(chóng)”我一聽(tīng)到這聲音,就知道是Kitty貓?jiān)诤拔移鸫玻,我每天都不?huì)遲到,嘿!嘿!我的Kitty貓厲害吧!
Kitty貓的鐘可準(zhǔn)了,有時(shí)媽媽會(huì)說(shuō):“這個(gè)鐘不準(zhǔn),改一下吧!”可是Kitty貓聽(tīng)見(jiàn)了,還會(huì)悄悄地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)我的鐘不準(zhǔn),哼!真是的。
我的小鬧鐘可愛(ài)吧!我愛(ài)我的小鬧鐘。
小學(xué)生寫(xiě)物作文4
板栗,是一種老少皆宜的休閑食品。但人們?cè)谄穱L它時(shí),又何曾注意過(guò)與板栗一樣的人們。
當(dāng)我們輕剝開(kāi)板栗那光滑而較硬的殼,映入眼簾的是金黃色的果仁。板栗的果仁是美味的,金黃而可口,厚實(shí)而不僵硬,甜而不膩。當(dāng)?shù)奶、香、?rùn)一起綻放在唇齒間,讓品嘗者感到妙不可言。
但不知道你們有沒(méi)有注意到,板栗的外殼是不起眼的棕黑色,而里面卻包裹著可口的美味。在我們的日常生活中,也有很多具有板栗品格的人們。
不必千篇一律地說(shuō)清潔工,也不必把目光都投向交警,就拿每日都可以見(jiàn)到的老師來(lái)說(shuō)吧。老師們領(lǐng)取微薄的工資,來(lái)養(yǎng)家糊口,日日夜夜替我們操勞,替我們批改作業(yè),替我們講課。平時(shí)的我們總認(rèn)為老師是嚴(yán)肅的',是不茍言笑的。其實(shí)他們都像板栗一樣,在那嚴(yán)肅的外表下,有著一顆金子般的心。他們常常在燈光下備課,批改作業(yè),為一道題的解題思路絞盡腦汁。他們因?yàn)檫^(guò)度的操勞而導(dǎo)致頭發(fā)過(guò)早地“落英繽紛”,皺紋悄悄爬上了他們的眼角。
板栗與有著和它一樣精神的人,都值得我們尊敬。
小學(xué)生寫(xiě)物作文5
“小黃!小黃!”你們不要有疑問(wèn),我是在叫我家養(yǎng)的小狗小黃呢!
小黃有一對(duì)水靈靈的大眼睛,像黑珍珠一樣,它的鼻子和嘴都黑黑的非?蓯(ài),它還有一對(duì)大耳朵摸起來(lái)軟軟的!她的`后背是黃色的,胸前有一些白毛,兩只小前爪上長(zhǎng)著白白的毛,但后爪卻沒(méi)有,它聰明伶俐、活潑可愛(ài)!
小黃也特別奇怪,有一次我們吃飯的時(shí)候小黃叫了叫,我想:它一定是餓了,就給了它半根香腸,沒(méi)想到它不愛(ài)吃,連聞都沒(méi)聞一下。我又給了它一點(diǎn)西紅柿皮,它居然吃了,我沒(méi)想到它愛(ài)吃西紅柿的皮,我挑了好多西紅柿的皮給它,它吃的可香了。它還愛(ài)吃魚(yú),很多人都會(huì)奇怪:狗還愛(ài)吃魚(yú)?它就是這么怪!有一次,小黃趴在床上,我把床單給小黃蓋上了,它沒(méi)動(dòng)靜了,我掀開(kāi)一看,它睡著了。它就像我家的一個(gè)小寶寶一樣!
要說(shuō)玩耍的話(huà),你跑它就和你跑;你坐下它就和你一起坐下;你睡覺(jué)它就和你一起睡覺(jué);總之你干什么它就和你一起干什么。除了玩電腦、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、上學(xué)……
如果你覺(jué)得我家小黃可愛(ài)的話(huà),就來(lái)我家看看吧!
小學(xué)生寫(xiě)物作文6
我喜歡雪,欣賞她的潔白,一直一直喜歡,即使她一直下我也喜歡,一直喜歡,非常喜歡,即使下到現(xiàn)在也沒(méi)有停我也喜歡,即便已經(jīng)度過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年的冬天,還是喜歡。
我喜歡冰,欣賞她的高傲,一直一直喜歡,那種冰冷冰涼的感覺(jué),冷冷的感覺(jué),透明的冰晶,學(xué)校湖面上的冰還沒(méi)有融化完全,即使這幾天的烈日,也沒(méi)有讓她就此消失。
我喜歡寒冷,欣賞她的`冷漠,一直一直喜歡,再冷都無(wú)所謂,無(wú)所謂,因?yàn)槲沂中谋洌_掌冰涼,連心也就此融化在冷冽的寒風(fēng)里,所以無(wú)所謂,再冷也無(wú)所謂,這是我的領(lǐng)域。
我喜歡風(fēng),欣賞她的洶涌,一直一直喜歡,因?yàn)闁|北的風(fēng)很涼,透心的涼,拐過(guò)墻角迎面的風(fēng)可以讓我停下呼吸幾秒,可即使這樣我也喜歡,無(wú)論如何都很喜歡。
我喜歡梅,欣賞她的一切,一直一直喜歡,從未動(dòng)搖,無(wú)論多么寒冷的天氣,她是堅(jiān)強(qiáng)的,我喜歡她,默默的望著她。
可是,這一切又如何,口口聲聲說(shuō)喜歡這一切,只不過(guò)是打字出來(lái)罷了,從未說(shuō)出口過(guò)。
也許,以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出口。但是我仍然等待著下雪的那一天。
小學(xué)生寫(xiě)物作文7
我有一個(gè)橡皮,那是爸爸帶我到文具店我親自挑選的,它每天伴著我,成了我愛(ài)不釋手的文具了。
我的橡皮是黃色的,形狀是長(zhǎng)方形的,上面的花紋是一個(gè)小兔子在酒瓶里,小兔子的頭上戴著一頂紅色帽子,手上拿著一個(gè)小蘋(píng)果,它正躺在一塊石頭上休息呢,樣子特別可愛(ài)!
我的橡皮雖然每天被擦得黑黑的不漂亮,但是卻很實(shí)用。在我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,只要拿它輕輕一擦,錯(cuò)字就像變魔術(shù)一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤,每當(dāng)這時(shí)小兔子好像很神奇的對(duì)我說(shuō):“錯(cuò)字被我消滅,我是不是很厲害呀?”可我知道,再幫我消滅錯(cuò)字的同時(shí),小兔子的'身體也在一天天的變小,直到自己也漸漸消失。
為了讓小兔子的消失的慢一點(diǎn),我努力改正自己粗心大意的毛病,盡量少用橡皮,它成了我最好的朋友。有一天我在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)小橡皮長(zhǎng)了一對(duì)翅膀,帶著我一起飛到漢字的海洋,那里有許多有趣的漢字游戲,還有多彩神奇的古詩(shī)文化,真是太棒了!
就是這個(gè)不起眼卻很實(shí)用的文具,成了我必不可少的好朋友,我喜歡我的橡皮。
小學(xué)生寫(xiě)物作文8
我有一個(gè)可愛(ài)了的小鬧鐘,小鬧鐘就是我的好伙伴。
6歲的'時(shí)候我對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念,不知道一寸光陰,一寸金,時(shí)間是多么寶貴。媽媽看見(jiàn)我這樣就給我買(mǎi)了小鬧鐘,小鬧鐘就像一個(gè)小管家一會(huì)叫我寫(xiě)作業(yè),晚上睡覺(jué)時(shí)它在釘身邊仿佛告訴我,好伙伴你這樣不珍惜時(shí)間,你知道嗎?用金錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)一分鐘時(shí)間,時(shí)間是多么寶貴,而時(shí)間都從你的身邊溜走了。不惜寸陰于今日,必留遺憾于明朝。你的昨天過(guò)去了,它就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了!肮怅幩萍赵氯缢蟆鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)“放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)放棄他。”好伙伴珍惜時(shí)間吧!從現(xiàn)在開(kāi)始你就要和時(shí)間賽跑了。聽(tīng)了小鬧鐘的一番話(huà)我懂得了時(shí)間是多么珍貴。如果有什么需要明天做的,最好現(xiàn)在就開(kāi)始。
這可愛(ài)的小鬧鐘教育我珍惜時(shí)間,我是多么愛(ài)這可愛(ài)的小鬧鐘。
小學(xué)生寫(xiě)物作文9
今天,外婆送給了我一只小烏龜,它正在傻呆呆的看著我。
它有一雙像珠子一樣的眼睛,腿上長(zhǎng)出了許多鋒利的爪子,身上還穿著一個(gè)堅(jiān)硬的背殼,來(lái)保護(hù)身體。
它最?lèi)?ài)吃的食物是魚(yú)。記得有一次。我把一條小小的魚(yú)放在它的面前,我本以為它會(huì)馬上張開(kāi)血盆大口將它吃掉,可是事情恰恰相反,小烏龜先不吃,好像在說(shuō):“我一會(huì)兒再吃,再讓你快活幾分鐘吧!边^(guò)了幾分鐘后,小烏龜把頭伸向了小魚(yú),然后慢慢靠近小魚(yú),張開(kāi)了大嘴,將小魚(yú)給咬死了,津津有味的吃起來(lái)了,一下子就把這條小魚(yú)解決干凈了,好像在說(shuō):“啊!這晚餐可真好吃啊!”
它的`背殼是怎么摔都摔不破的,堅(jiān)硬無(wú)比。記得有一次,它的水已經(jīng)非常臟了,我要幫它把水換掉,但是,在那時(shí),我一不小心就把烏龜給摔在了地上,我擔(dān)心它的殼會(huì)摔破掉,但出乎我的意料,它和它的殼都平安無(wú)事。
它特會(huì)裝可憐。記得有一次,我們一家人在吃飯,它看著我,仿佛在說(shuō):“小主人,也給我一點(diǎn)點(diǎn)吃吧!”我可是太喜歡它了,就找了一些小魚(yú)給它吃了,它這才不用那種可憐巴巴地望著我了。
我家的小烏龜就是這樣子,是它給我?guī)?lái)了快樂(lè)!
小學(xué)生寫(xiě)物作文10
在我的課桌上,有一個(gè)引人注目的文具盒。
我的文具盒穿著粉色的衣服,衣服上繡著一只米妮在跳舞,文具盒軟綿綿的,只要一拿起她,你就不想放下。我的文具盒有五個(gè)口袋,度量的要數(shù)老大了,老大里面裝著我的一些鉛筆和橡皮,我每天上課只要把拉鏈打開(kāi),老大就會(huì)自動(dòng)吐出一枝鉛筆和一塊橡皮給我;老大前面是老二了,老二里面有直尺和三角尺,每天上數(shù)學(xué)課,我就會(huì)把直尺和三角尺拿出來(lái),在老大后面有一對(duì)姐妹,姐姐永遠(yuǎn)保護(hù)著妹妹,不讓妹妹里的自動(dòng)鉛筆的'筆芯掉出來(lái);在我的文具盒的夾層里躺著三只自動(dòng)鉛筆,她們每天開(kāi)開(kāi)心心的,像三個(gè)頑皮的小孩在房子里玩耍;三只自動(dòng)鉛筆的下面是老五,她呆呆地望著我,她對(duì)我說(shuō):“小主人,姐姐們都有了自己的小伙伴,我怎么沒(méi)有呀?”我笑嘻嘻地說(shuō):“你馬上就有了,我要把手工作品放在你這,讓你的伙伴多得數(shù)不清!”
我的文具盒每天陪著我學(xué)習(xí),讓我在知識(shí)的海洋里遨游,我喜歡我的文具盒!
小學(xué)生寫(xiě)物作文11
我的爸爸非常喜歡買(mǎi)甲魚(yú),然后把它們養(yǎng)起來(lái),最后把它們吃掉。甲魚(yú)的樣子酷似烏龜,而我覺(jué)得它和烏龜最與眾不同的地方就是嘴巴,仔細(xì)看的話(huà)可以發(fā)現(xiàn)甲魚(yú)的嘴是三角形的,而烏龜?shù)淖焓菣E圓形的。
甲魚(yú)有一個(gè)特點(diǎn)那就是兇,每當(dāng)有人去動(dòng)動(dòng)它玩玩它時(shí),它會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,然后在動(dòng)它玩它的人身上咬一口。有一次,爸爸買(mǎi)回來(lái)了一只非常非常兇的'甲魚(yú),而媽媽拿了一根小木棍去和它玩時(shí),它就用嘴咬住了小木棍,媽媽費(fèi)了好大的勁兒才把小木棍拔出來(lái),當(dāng)拔出來(lái)時(shí),那小木棍上滿(mǎn)是它的牙印,有一節(jié)差點(diǎn)被它咬斷。而那只甲魚(yú)卻還是很兇的看著媽媽?zhuān)孟穹且寢屢豢诓趴狭T休似的。怎么樣?是不是很兇?
甲魚(yú)還有一個(gè)特點(diǎn),那就是愛(ài)吃東西不愛(ài)動(dòng),為什么這么說(shuō)它呢?因?yàn)樽ゼ佐~(yú)的人大部分都是先用食物把甲魚(yú)引過(guò)來(lái),然后趁機(jī)抓住它,甲魚(yú)因?yàn)閻?ài)吃這個(gè)特點(diǎn)被人類(lèi)捉去了好多只。說(shuō)它不愛(ài)動(dòng)是因?yàn)橛幸淮伪晃覌寢層眯∧竟髋耍赡侵患佐~(yú)被弄翻以后就躺在那不動(dòng)了,而不是想辦法把自己翻過(guò)來(lái),怎么樣?是不是很懶?就連想辦法都懶的想。
呵呵,真是可愛(ài)又可氣的小甲魚(yú)。
小學(xué)生寫(xiě)物作文12
荷花是高潔的象征,它出污泥卻沒(méi)有被染上一點(diǎn)污穢,清潔無(wú)瑕,許多中國(guó)人喜歡荷花的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,所以把這句話(huà)為自己潔身自好的座右銘,它是友誼的象征和使者。
在中國(guó)花文化中,荷花是最有趣的詠詩(shī)的題材,如李白的《書(shū)懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》中的,清水出芙蓉,天然去雕飾。
夏日是觀(guān)賞荷花的季節(jié),“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!霸谏裰荽蟮厣,有許多賞荷勝地,著明的有杭州西湖,這大家是知道的,濟(jì)南大明湖、山東微山湖、湖北洪湖和湖南洞庭湖……這些地方你們都可以看到荷花的芳容,領(lǐng)略到”紅衣翠扇映清波的美景。
現(xiàn)在我給大家出兩個(gè)謎語(yǔ)猜“小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉紅襖,陣陣放清香”“泥里一條龍 ,頭頂一個(gè)蓬,身體一節(jié)節(jié),滿(mǎn)肚小窟窿”大家猜出來(lái)了嗎?如果沒(méi)有猜到的話(huà),我告訴你們吧,第一個(gè)是荷花,第二個(gè)呢就是大家都喜歡的'蓮藕啦。
家里人都愛(ài)荷花,但我不僅愛(ài),而且還打心里的把它當(dāng)做一位老師來(lái)尊敬。因?yàn)楹苫ǖ募儩崱?/p>
。∥摇坝H愛(ài)的”花中仙子,你可知道我愛(ài)你已有多時(shí)了。
小學(xué)生寫(xiě)物作文13
每天早晨起床,我都習(xí)慣性打開(kāi)窗戶(hù)。一天早晨我打開(kāi)窗戶(hù),被那片白色所迷住。嗯,是什么呢?原來(lái)是白色的玉蘭花在光禿禿的樹(shù)枝上競(jìng)相開(kāi)放。奇怪的是整棵樹(shù)沒(méi)有一片綠葉,一陣陣微風(fēng)吹來(lái)散發(fā)出淡淡的清香。
我開(kāi)始仔細(xì)觀(guān)察,白玉蘭先花后葉,白玉蘭跟其它花可不一樣,它是先在樹(shù)枝上長(zhǎng)出一個(gè)黑褐色的小“殼”,過(guò)幾天這個(gè)“殼”就慢慢裂開(kāi),露出潔白的小花;ò昃牌,三片圍成一圈。開(kāi)出的花潔白無(wú)瑕,芳香濃郁;ò甑撞坑行┓奂t色,往花尖慢慢變?yōu)槿祝癜子竦褡脸傻?,惹人喜愛(ài)。花瓣里躲著的花蕊嬌嫩艷黃,如同一個(gè)微縮的菠蘿。
“你知道白玉蘭還有什么作用嗎?”老爸問(wèn)道。“不知道”我搖了搖頭“它有什么?”“可以查一下你的不說(shuō)話(huà)的朋友!痹诶习值奶嵝严,我坐到書(shū)桌旁,拿出百科全書(shū),開(kāi)始查找有關(guān)白玉蘭的信息。我從書(shū)中了解到,白玉蘭的用途可真大:樹(shù)皮、葉和花可提制芳香,而且還是城市生活中防污染綠化樹(shù)種。
原來(lái)窗前這些白玉蘭是那樣的神奇。不但美化了我們的生活,還是我們城市衛(wèi)生的小衛(wèi)士。
小學(xué)生寫(xiě)物作文14
今天,我和姥姥出門(mén)去拾落葉。
我們到了皇城根公園、穿過(guò)了隧道,抬起頭來(lái)一看,哇!滿(mǎn)地都是從樹(shù)上掉下來(lái)的葉子。姥姥在草坪上拿了一片樹(shù)葉,就像是從大地媽媽?xiě)驯Ю锿底呷~子寶寶似的。我一邊跳,一邊仔細(xì)觀(guān)察樹(shù)葉。等我休息的時(shí)候,姥姥把她拾到的樹(shù)葉給我看。我看了又看,覺(jué)得每一片樹(shù)葉都有不同的形狀。比如有三角形、橢圓形、五角星形和扇形。我們找了又找,就是找不到紅色的楓葉。
我們繼續(xù)往前走,姥姥看了看表說(shuō):“該回家了!”我們?cè)诨丶业腵路上談笑風(fēng)生,姥姥又說(shuō):“你把葉子放進(jìn)書(shū)里,做成書(shū)簽,就把秋天留在了葉子里,留在了我們家。”
回到家,我高高興興地將葉子洗得干干凈凈,秋天,謝謝你給我們五顏六色的葉子,我們會(huì)迎接你明年再來(lái)!
小學(xué)生寫(xiě)物作文15
我在七賢公園的小河里捉了幾只小蝌蚪,黑色的身體,大大的腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,非?蓯(ài)。
我把小蝌蚪放進(jìn)了魚(yú)缸里,常常喂它一點(diǎn)點(diǎn)饃。過(guò)了一星期,小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。又過(guò)了幾天,小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條前腿,尾巴也變短了一點(diǎn)點(diǎn)。小蝌蚪最喜歡呆在水底一動(dòng)也不動(dòng),好像在睡覺(jué)。我常常走到魚(yú)缸邊,輕輕的`彈一下魚(yú)缸,小蝌蚪嚇得在水里游來(lái)游去。其中,有一只小蝌蚪游的非?,小尾巴使勁的甩著,在水里不停的轉(zhuǎn)圈。
媽媽說(shuō):“小蝌蚪快變成青蛙了,你趕快把它放生吧!蔽艺f(shuō):“夏天快到了,我要讓它長(zhǎng)成青蛙后在我家捉蚊子。我就不會(huì)被蚊子咬了!眿寢屨f(shuō):“不行,一定要把它放了。”我還是舍不得,還是再養(yǎng)幾天吧。
下星期天,我一定把它放到七賢公園的小河里,讓它自由的成長(zhǎng),變成青蛙后,它就可以捉更多的害蟲(chóng)。
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