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2012年中考作文閱卷報(bào)告之安徽卷和海南卷
2012年中考作文閱卷報(bào)告之安徽卷和海南卷安徽卷
【作文真囊】
寫作(55分)
以“______在其中”為題,寫一篇文章。
【提示與要求】
、傧劝杨}目補(bǔ)充完整。你可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填,也可以填其他的詞語(yǔ)。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。④抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字。
【閱卷精神】
繼2007年的《我們的心近了》、2008年的《我在一中得到快樂(lè)》、2009年的《師生之間》、2010年的《不會(huì)變的是》、201 1年的《在我們這個(gè)年齡》之后,今年安徽卷的中考作文題目遵循“全命題作文與半命題作文兩年一循環(huán)”的規(guī)律,采用了半命題作文形式。命題特別開(kāi)放,給考生留下了極為開(kāi)闊的空間。題中的“其中”,是方位名詞,意為“那里面”,具體可指“風(fēng)景中”、“物象中”、“故事中”、“勞動(dòng)中”、“旅游中”、“江湖中”、“文字中”等;“在”,動(dòng)詞,表示人或事物的位置;空缺處可填“身”、“趣”、“美”、“樂(lè)”、“味”、“怒”、“哀”、“情”、“理”等。整體來(lái)看,考生可具體寫“善在義舉中”、“樂(lè)在閱讀中”、“趣在實(shí)踐中”、“喜在淚水中”、“演員在影片中”、“美在風(fēng)景中”、“身在江湖中”、“情在故事中”、“怒在文字中”、“恨在哭泣中”、“哀在苦笑中”、“詩(shī)詞在《紅樓夢(mèng)》中”等。當(dāng)然,考生應(yīng)運(yùn)用個(gè)性化思維去構(gòu)思立意。
【最優(yōu)佳作】
味在其中
安徽一考生
過(guò)年時(shí)華麗的服裝讓我驚喜,脆響的鞭炮讓我興奮,伙伴的游戲讓我快樂(lè)。然而,最令我難忘的還是我家的春節(jié)“三味”。
每年除夕一早,我都在淡淡的墨香中醒來(lái),那是爸爸在為鄰居們寫春聯(lián)。爸爸是位書(shū)法愛(ài)好者,筆走龍蛇間,鮮艷的紅紙上便飛滿了或吉祥或雅致的句子,如朵朵梅花綻放,又如烏燕翱翔。眾鄰居一盞茶還沒(méi)有落肚,十幾副對(duì)聯(lián)就大功告成了。一番贊嘆,聲聲感謝,歡聲笑語(yǔ)中墨香盈室,爸爸的春聯(lián)讓整條街道都彌散著喜氣、和諧的清香。仔細(xì)想一想,鄰居們說(shuō)的真對(duì):“買對(duì)聯(lián)是既省事又好看,可是少了親熱、喜慶味兒!到底還是手寫的春聯(lián)看著最舒坦!”
春節(jié)第二“味”是我家的餃子。我生活在一個(gè)大家庭中,每逢過(guò)年都是十多口人在一起舉行大聚會(huì),餃子的味道自然很豐富。爺爺、奶奶吃三鮮餡的,我和爸爸、媽媽吃韭菜牛肉餡的,叔叔一家吃羊肉大蔥餡的,姑姑一家吃白菜豬肉餡的……孩子們鬧成一團(tuán),喧鬧聲似乎能把房頂掀起來(lái),大人們?cè)诿锩ν獾販?zhǔn)備年夜飯。我們最愛(ài)看奶奶包餃子,因?yàn)槟棠贪娘溩訕幼有∏闪岘,還有漂亮的花邊,吃到嘴里當(dāng)然也是最香的——一口咬下去,餃子里的油“吱”的一聲冒出來(lái),紅白相間的蝦仁也一下子跳出來(lái),蘸上醋和蒜末,不吃到肚大腰圓我是絕對(duì)不會(huì)放下筷子的。 (中考作文 m.panasonaic.com) 美食之味,現(xiàn)在回想起來(lái),舌尖上好像還有點(diǎn)點(diǎn)余香呢!
因?yàn)槭谴蠹彝,所以春?jié)時(shí)我們家也比其他人家熱鬧許多,親情的濃香自然成為我們家的春節(jié)第三“味”。最好玩的是,我們幾個(gè)小孩子圍在大人身邊不肯走開(kāi)——為了壓歲錢嘛!大人們一邊用手指點(diǎn)著我們的額頭,一邊笑呵呵地往外掏嶄新的票子,嘴里一個(gè)勁兒地說(shuō):“怕了你們啦!怕了你們啦!”最快活的就是全家入圍坐在一起看春晚,精彩的節(jié)目一個(gè)連著一個(gè),大家的笑聲此起彼伏,常常一個(gè)人的一句笑話就惹得大家哈哈大笑,甚至有人捂著肚子笑倒在沙發(fā)上。這時(shí)候,調(diào)皮可愛(ài)的孩子們會(huì)一擁而上,把笑倒在沙發(fā)上的那個(gè)人直壓得“哎呦——哎呦——”地討?zhàn)。窗外寒氣逼人,室?nèi)卻溫暖如春,流淌在我們心頭的是溫馨。親情的味道,在此刻是最濃的,也是最暖的,成了縈繞在我們每個(gè)人心頭最久的一縷醉人氣息。在將近一年的時(shí)間里,每每想起,都會(huì)有微笑浮上嘴角,一顆心也陶醉在溫暖的氣息里。突然間意識(shí)到,這甜甜的親情之味,是可以穿越所有歲月,陪我們一直到永遠(yuǎn)的。
這就是我家的春節(jié)“三味”,真是“味”在其中,其“味”無(wú)窮。
【給分理由】
文章選寫了“寫春聯(lián)”、“吃餃子”、“看春晚”這三幅過(guò)年圖景,表現(xiàn)了“我家的春節(jié)‘三味’”——“喜慶味”、“美食味”、“親情味”,視角獨(dú)特,挖掘深刻,畫面感強(qiáng),富有生活氣息。文章線索分明,層次清晰,首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),渾然一體。文章細(xì)節(jié)生動(dòng),情感充沛,語(yǔ)言暢達(dá),文采卓著。
思念在其中
安徽一考生
昨夜風(fēng)輕,思念甚濃。安靜的房間里,只有空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音。在這片靜謐中,我的思緒不禁離開(kāi)書(shū)本,飛回到很久以前的那些單純美好的日子。
猶記得那些年,我們一起背靠背坐在草地上聽(tīng)“林肯公園”,我們一起在烈日下手牽手漫無(wú)目的地四處游蕩,我們一起躲在被窩里看通宵電影,陪著電影里的人哭或笑……
又是一年風(fēng)起時(shí),靜坐在六月的一端,看花開(kāi)花落,看人世紛繁。畢業(yè)了,我們不哭;長(zhǎng)大了,成熟了,懂事了,我們要笑著去迎接每一天的朝陽(yáng)。離別是感傷的,但又不完全是感傷,因?yàn)槲覀冞能夠期盼下一次的重逢。
時(shí)光就像一只沒(méi)有腳的鳥(niǎo),永遠(yuǎn)也停不下來(lái)。我們只有認(rèn)真地走好每一步,才不會(huì)被它所累。
三年的時(shí)光,是生命長(zhǎng)河中的那盞漁燈,溫暖心扉,照亮未來(lái)的海岸。
看到課桌上用筆畫的漫畫,看到曾經(jīng)的教室,看到每天都要經(jīng)過(guò)的那條小路,回憶的氣息就籠罩了我。撫摸著相片,眼眶又不自覺(jué)地紅了。
在學(xué)校的時(shí)候,總是不懂得珍惜,總是怨這怨那,總是和同學(xué)鬧脾氣……現(xiàn)在看來(lái),即使是平日再不喜歡的同學(xué),也變得可愛(ài)起來(lái)。
有些人、有些事是一輩子都不會(huì)忘記的。初中的這三年記憶,將珍藏在我心靈深處,永遠(yuǎn)也不會(huì)磨滅。
有人說(shuō):風(fēng)吹疏竹,風(fēng)
竹不留聲;雁渡寒潭,雁去而潭不留影。但我想,其實(shí)也并非如此,竹對(duì)風(fēng)的思念,潭對(duì)雁的渴盼,這些就足以讓內(nèi)心不再平靜。這種思念,就像一塊小石子,再小它也會(huì)使湖面蕩開(kāi)一圈一圈的漣漪……
坐在中考的考場(chǎng)里,寫下這篇文章,我的耳畔似乎縈繞著熟悉的旋律:長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天
一朵花,開(kāi)放了一個(gè)季節(jié);一簇花,繽紛了一個(gè)世界。思念如花,一種思念,充滿了整個(gè)心房,情義悠長(zhǎng),伴我此生……
【給分理由】
第一,情感真摯。畢業(yè)之際,作者百感交集,思緒萬(wàn)千,心中對(duì)初中三年生活的思念甚為濃烈。這種情思是真實(shí)可信、發(fā)自肺腑的。第二,情理交融。作者除了表達(dá)對(duì)昔日的思念之情外,還表達(dá)了對(duì)今日和明日的理性認(rèn)識(shí),如“離別是感傷的,但又不完全是感傷,因?yàn)槲覀冞能夠期盼下一次的重逢”等。第三,文采斐然。文章語(yǔ)言流暢,表達(dá)生動(dòng),善用比喻、排比等辭格,富有文采。
情義在其中
安徽一考生
人生,就像一個(gè)平面直角坐標(biāo)系,是由無(wú)數(shù)個(gè)格點(diǎn)編織而成的。只不過(guò),這個(gè)平面直角的格點(diǎn)沒(méi)有坐標(biāo),因?yàn)樗怯汕榱x繪成的。
——題記
初中生活,充盈我們情感世界的莫過(guò)于親情、友情、師生情,它就像二次函數(shù)的拋物線,在人生的平面直角坐標(biāo)系上勾勒出一條美麗的弧線。
親情,它是拋物線的頂點(diǎn),因?yàn)樗亲钫滟F,也是最重要的,沒(méi)有它,就沒(méi)有了函數(shù)解析式。身在考場(chǎng),可思緒卻早就飛進(jìn)了回憶中。這兩年來(lái),爸爸媽媽為我吃盡了苦,操碎了心。尤其是初三剛開(kāi)始,爸媽為了我能有一個(gè)更加清靜的讀書(shū)環(huán)境和更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,特意替我租了套房子陪讀。為我,一向不愛(ài)做家務(wù)的爸媽沉醉于柴米油鹽,陶醉于洗洗涮涮。臨近中考,爸媽更是伴我讀書(shū)到月掛空中。說(shuō)真的,我不知多感動(dòng),感嘆此生足矣。親情,在我的人生中留下一個(gè)深深的印痕。
友情,它是拋物線與X軸的交點(diǎn),它不僅說(shuō)明了正方向,還時(shí)刻提醒我要“寬”。初中階段,是一個(gè)人的青春期,也是叛逆期,同學(xué)之間,難免會(huì)鬧點(diǎn)別扭,產(chǎn)生沖突。有時(shí)候拌個(gè)小嘴,開(kāi)個(gè)玩笑,也許都會(huì)讓人有些沖動(dòng)。但是每一次沖動(dòng)后,都會(huì)使彼此間的情義更深一步。因?yàn)槊芸偸强梢越忾_(kāi)的,生活是需要寬容的。有了友情,我們的生活才不會(huì)乏味。
師生情,它是拋物線與Y軸的交點(diǎn),它不僅給我們指明了航向,更告訴我們做人要“直”。是啊,誰(shuí)愿意跟一個(gè)“不直”的人交往呢?與“直”的人交往輕松多了,不需要拐彎抹角,可以敞開(kāi)心扉,這種觀點(diǎn)本不是我們這個(gè)年齡能明白的,可老師卻讓我明白了。老師用三年的時(shí)間、多次的交流讓我懂得了古人說(shuō)的“師如父”的道理。他們的付出讓我少走了很多彎路。
人生,一個(gè)多么單調(diào)的平面直角坐標(biāo)系,竟然連坐標(biāo)都沒(méi)有?墒,只要你慢慢看,細(xì)細(xì)找,就會(huì)發(fā)現(xiàn),它竟是如此美妙,因?yàn)榍榱x在其中,情義使人生不再單調(diào)。
【給分理由】
第一,構(gòu)思精巧。在作者筆下,初中生活中的三大情義和數(shù)學(xué)中的二次函數(shù)拋物線實(shí)現(xiàn)了巧妙“聯(lián)姻”和有效“對(duì)接”。第二,見(jiàn)解獨(dú)到。文中的“親情是拋物線的頂點(diǎn)”、“友情是拋物線與X軸的交點(diǎn),它不僅說(shuō)明了正方向,還時(shí)刻提醒我要‘寬’”、“師生情是拋物線與Y軸的交點(diǎn),它不僅給我們指明了航向,更告訴我們做人要‘直’”等觀點(diǎn),頗為新穎獨(dú)到。第三,層次井然。文章采用了“總——分——總”式的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
感動(dòng)在其中
安徽一考生
魚(yú)兒在魚(yú)缸中嘆息流淚,因?yàn)樾闹杏袑?duì)自由的追求;鳥(niǎo)兒冒著墜落的危險(xiǎn)也要飛翔,因?yàn)樾闹杏袑?duì)自由的向往。自由,這個(gè)亙古不變的美好理想,無(wú)論是時(shí)光變遷還是萬(wàn)物更易,都無(wú)法掩蓋其奪目光輝。
——題記
十四歲那一年,我偶然遇見(jiàn)了一只小麻雀。那天,天氣陰沉,烏云密布。我一人無(wú)聊地坐在窗臺(tái)邊發(fā)呆。突然,一聲撞擊聲將我從九霄云外拉了回來(lái)。定神一看,原來(lái)是一只麻雀。顯然,它是沒(méi)看清玻璃,撞到了上面。它雙腳蜷縮著,雙眼緊閉——看來(lái)是被撞暈了。我打開(kāi)窗,小心翼翼地,將它捧起,帶回了家。
我將它放在柔軟的布上,靜候著它醒來(lái)。許久,它才慢慢睜開(kāi)了雙眼?吹窖矍暗木跋,“騰”地一下就跳起來(lái)。鵝黃色的嘴嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,仿佛在警告我不要靠近。兩只小小的翅膀努力想張開(kāi),可惜體力仍未恢復(fù),只能就此作罷。但它并未停止反抗,而是迅速跳下桌子,在我家到處亂竄。最后躲在了一個(gè)小角落里,怎么也不肯出來(lái)。
我實(shí)在沒(méi)轍了,于是便取了點(diǎn)米和水放在那里,希望它能吃。
夜晚,我聽(tīng)見(jiàn)窗臺(tái)邊有“咚咚”的怪響,便走了過(guò)去。原來(lái)是那只麻雀。它為了離開(kāi)這個(gè)地方,不停地用頭撞擊玻璃。每撞擊一次,就發(fā)出“咚”的一聲,但心中的自私讓我沒(méi)有去打開(kāi)那扇窗;嘏P室的路上,我看見(jiàn)那米和水——一點(diǎn)未動(dòng)。
第二天,我看見(jiàn)麻雀已奄奄一息地倒在了窗邊。它是那樣無(wú)力,以至于我走到它身邊時(shí),它已無(wú)力再躲閃。它側(cè)歪著小小的腦袋,看著窗外自由來(lái)往的鳥(niǎo)兒,低低地哀鳴了一聲。
我一定會(huì)開(kāi)窗的,假如我知道那哀鳴是它最后生命的絕唱,是它對(duì)自由的渴望?上,我并未懂得。
看著它逐漸冰涼的身體,我的心里充滿了敬畏和愧疚。它的骨子里有一種傲氣,它的靈魂里有一種堅(jiān)守。我突然想起那些被關(guān)在籠中仍整日“賣唱”的黃鸝鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo),便覺(jué)得在這只小小的麻雀面前,它們?nèi)绱嗣煨。恢狄惶。這只麻雀的高尚品格和對(duì)自由的不懈追求,讓我的心靈被震撼,徹徹底底地被震撼了。
直到現(xiàn)在,我仍然無(wú)法忘懷。因?yàn)槟欠菹蛲,令我感?dòng),而那份感動(dòng),永鐫我心。
【給分理由】
第一,故事感人。文章記敘了一只小麻雀為了追求自由而寧死不屈、奮斗到底的故事,故事感人至深。第二,情感真摯。文章表達(dá)了作者對(duì)小麻雀的崇敬之情,情真意切。第三,細(xì)節(jié)生動(dòng)。文中所寫的“絕食”、“用頭撞擊玻璃”等細(xì)節(jié),尤為生動(dòng)感人。第四,善用反襯。文章用“關(guān)在籠中仍整日‘賣唱’的黃鸝鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)”來(lái)反襯小麻雀精神的偉大與品格的高尚。
海南卷
【作文真題】
作文(40分)
觀察下圖,發(fā)揮想象,自定主題,自擬題目,寫一篇不少于500字的文章。不要脫離畫面含義作文,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【閱卷精神】
這是一道頗為開(kāi)放的圖畫型材料作文命題。圖畫材料不僅展示了家的外形輪廓,而且直接用“家”字標(biāo)明了圖畫名稱。因此,對(duì)于此題來(lái)說(shuō),只要考生能由“家”的外形、字眼或內(nèi)涵合情合理地引發(fā)聯(lián)想、想象、感受和思考,就均應(yīng)算作符合題意。第一,可寫“實(shí)”的家。比如,考生可從“情”的角度切入,表達(dá)對(duì)自己的家的喜、怒、哀、樂(lè)等真摯情感。再如,考生可從“理”的角度切入,表達(dá)“若無(wú)‘小家’的幸福安寧,則無(wú)‘大家’的和平穩(wěn)定”、“溫馨之家的營(yíng)造,離不開(kāi)每位家庭成員的努力”、“時(shí)間在流逝,家也在變遷”等理性認(rèn)識(shí)。第二,可寫“虛”的家。比如,考生可通過(guò)大膽想象,描繪自己心中理想的家是什么樣的或未來(lái)的家會(huì)是什么樣的。
【量?jī)?yōu)佳作】
家
海南一考生
我站在山丘上,看著不遠(yuǎn)處的家。
前些日子,孩子拿起手中的圖畫。畫上有花、草、鳥(niǎo)兒,還有一間小屋子,上面是一個(gè)梯形,下面是歪斜的正方形,里邊還有兩扇田字窗戶。這分明是家鄉(xiāng)的老屋。∥也唤麘涯钇鸺亦l(xiāng)的老屋來(lái)。恰巧親戚打來(lái)電話問(wèn):“小疏啊,家里的老屋拆不拆呀?”我說(shuō):“等等,容我回去看看!
每當(dāng)我失意時(shí),總會(huì)想起家鄉(xiāng)的老屋,似乎只有那里,才能給我家的感覺(jué)。事業(yè)上遇到挫折,生活中有了不順,心情煩躁時(shí),就想回到家鄉(xiāng)的老屋去待上幾天,將心中的苦悶宣泄出來(lái)。但每次都是事與愿違,剛回來(lái)坐上那么一會(huì)兒,便有電話將自己叫了回去。十幾年了,幾乎沒(méi)一次在家里好好待過(guò)——從父親去世后起。
父親在世時(shí),曾對(duì)我說(shuō)過(guò),這房子啊,是他的哥哥妹妹一磚一瓦蓋起的,可堅(jiān)實(shí)了!說(shuō)這話時(shí),父親臉上露出憨憨的笑。新房剮蓋好時(shí),一向不愛(ài)拍照的父親竟破天荒地穿上了僅有的一件中山裝,拉著全家老小非得到新屋前照相,那天父親可高興了!逢年過(guò)節(jié),有親戚到家中拜訪,父親都要向他們提及那關(guān)于房子的事:“瞧,這木樁,多結(jié)實(shí)!臺(tái)風(fēng)來(lái)了都不怕!”仿佛是為了證明他的話般,語(yǔ)音剛落,就又用胳膊撞了撞那木樁。后來(lái),父親去世了,我將母親帶到了城里,回家的機(jī)會(huì)更是少了。
我站在山丘上,看著不遠(yuǎn)處的家。夕陽(yáng)西下,周遭是一幅金黃的圖。老屋在這幅畫中,顯得越發(fā)寧?kù)o與安詳,像個(gè)年邁的老者,身旁一片朦朧。這時(shí),我才發(fā)覺(jué),老屋老了,真的老了。它再也沒(méi)有父親口中的堅(jiān)不可摧了,它內(nèi)心滿滿,全是我們的過(guò)去,它儲(chǔ)存著我對(duì)小時(shí)候的回憶,儲(chǔ)存著我對(duì)父親的思念。我在夕陽(yáng)的映照下,朝著老屋前進(jìn)。我看見(jiàn)老屋屋頂上的排煙口正在冒煙,我聞到了清幽的飯香,我聽(tīng)見(jiàn)了母親喚我的聲音,聽(tīng)見(jiàn)了老母雞咯咯叫的聲音。我似乎又看見(jiàn)了父親,看見(jiàn)了一片星空,看見(jiàn)了我的心和靈魂。
親戚問(wèn)我:小疏啊,老屋到底還拆不拆呀?
我說(shuō),不拆!
若拆了,我的家沒(méi)了,那么我的心和靈魂該往哪兒去呢?
【給分理由】
這是一篇內(nèi)涵深刻的小小說(shuō)。文章以故事主人公“小疏”的口吻寫就,構(gòu)思新奇,視角獨(dú)特。文章通過(guò)敘寫“小疏”決心不拆家鄉(xiāng)老屋的故事,表現(xiàn)了“家,承載著過(guò)往和思念,是心和靈魂的寄托”的主題,立意深刻。文章由“親戚打來(lái)電話問(wèn):‘小疏啊,家里的老屋拆不拆呀?’”始,至“我說(shuō),不拆”終,首尾圓合。作者巧用細(xì)節(jié)描寫和想象手法,為文章內(nèi)容增添亮麗的幾筆。
100年之后的家
海南一考生
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化里,“家”占據(jù)很重要的地位。都說(shuō),人是船,家是溫暖的岸。所以T博士和他的團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了很大精力研究和打造各式各樣的家。下面我們來(lái)看看,100年之后的家到底是什么樣的。
首先,我們來(lái)到了天空之城。顧名思義,這是安置在天上的家。T博士通過(guò)最新科學(xué)技術(shù)使其克服了地心引力飄浮在空中。當(dāng)然,這里還配備了小飛碟供你在陸地與家之間穿梭。住在這里,與白云近在咫尺,鳥(niǎo)從你眼前飛過(guò),可以享受絕對(duì)的寧?kù)o。古代神話中,古巴比倫王有一個(gè)空中花園,當(dāng)然那只是當(dāng)時(shí)人民的美好愿望。不過(guò),那個(gè)愿望在今天得以實(shí)現(xiàn)。
然后,我們來(lái)到了“鳥(niǎo)巢”。這個(gè)鳥(niǎo)巢可不是100年前開(kāi)奧運(yùn)會(huì)的那個(gè)“鳥(niǎo)巢”,而是建在樹(shù)上的家。當(dāng)今有許多人崇尚自然,渴望親近自然,于是T博士便研究出建在樹(shù)上的家。由于家需要建在樹(shù)上,人們便種了許多樹(shù),這可給綠化帶來(lái)了不少好處,地球上的空氣越來(lái)越清新,而且樹(shù)上還有真的鳥(niǎo)巢,這就變成人與鳥(niǎo)兒同住了,人們每天都能聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲入睡。
最后,我們來(lái)到了“水晶官之家”。水晶官之家是建在海里的,房子是由超強(qiáng)硬度的玻璃建造的,所以取名為水晶宮。住在這里,你可以看見(jiàn)海里美麗的景色,五顏六色的珊瑚,各式各樣的魚(yú),你似乎在與魚(yú)兒同游。也許你會(huì)問(wèn),住在海里陽(yáng)光怎么能照進(jìn)來(lái)呢?這你大可放心,水晶宮之間只是建立在海洋的淺海位置,并不是在海底,陽(yáng)光完全可以照射進(jìn)來(lái)。
怎么樣,100年之后的家不錯(cuò)吧,上天入地?zé)o所不能。只有你想不到的,沒(méi)有你做不到的。
這次我們關(guān)于“家”主題的旅游結(jié)束,謝謝大家!
【給分理由】
作者匠心獨(dú)運(yùn),大膽想象,為我們描繪了“100年之后的家”的情形。作者筆下的“天空之家”、“樹(shù)上之家”、“水晶官之家”,美得令人向往。文中的想象是合理的,是與“崇尚自然”、“親近自然”、“綠色生活”等現(xiàn)代理念相契合的。文章的立意也因此而高人一籌。
家為壇,情是酒
海南一考生
以家為壇,以情釀酒,個(gè)中滋味,嘗過(guò)便知。
——題記
澀
小時(shí)候,天總是晴的,陽(yáng)光永遠(yuǎn)讓人覺(jué)得溫暖。風(fēng)吹槐葉,輕搖槐花,一片盛夏。
我總愛(ài)坐在槐樹(shù)下的老藤椅上,前前后后動(dòng)來(lái)動(dòng)去,老藤椅便發(fā)出一聲比一聲尖銳的慘叫。我擺得起興,你卻大喝一聲:“趕緊給我下來(lái)!”
我委屈極了,慢慢從藤椅上爬下來(lái),走回家。還未到家門口,一個(gè)巴掌就招呼過(guò)來(lái)了。我東躲西藏,最后跑進(jìn)房間反鎖了門。
我不明白,為什么你不允許我在搖椅上晃來(lái)晃去,不明白,真的不明白。
此時(shí),酒入腸,徒留滿口澀。
辣
長(zhǎng)大些,會(huì)恨你。
那時(shí),天總是陰沉沉的,就像是你發(fā)怒的臉。風(fēng)擠過(guò)窗縫,呼呼吹在我身上。
我望著那黑白分明的鋼琴鍵,似乎連它們也在嘲笑我。自從這鋼琴進(jìn)了家門,我就經(jīng)常挨打。
剛開(kāi)始時(shí)興趣盎然,可是時(shí)間長(zhǎng)了,每天都是那幾個(gè)鍵,哆唻咪,咪唻哆。
我不明白,為什么你一定要讓我彈鋼琴,不明白,真的不明白。
此時(shí),酒的辛辣,在我的口中散不去。
甜
而現(xiàn)在,會(huì)愛(ài)你。
如今,天總是藍(lán),偶爾有云。風(fēng)吹過(guò)四季,吹醒了春蟬,吹綠了夏葉,吹熟了秋谷,吹落了冬雪。
我會(huì)陪你坐在那把老藤椅上,一邊聽(tīng)你永不停止的嘮叨,一邊摘了新鮮的槐花,曬干給你泡茶喝。
樓下的孩子開(kāi)始彈琴了,你微微一笑,又說(shuō)起當(dāng)年我彈鋼琴時(shí)有多不聽(tīng)話。
我明白,不準(zhǔn)我在藤椅上晃是怕我摔,讓我練鋼琴是想讓我學(xué)種特長(zhǎng),學(xué)會(huì)堅(jiān)持。真的,我全都明白。
此時(shí),酒已回甘。那甜,一直甜到了心里……
【給分理由】
標(biāo)題《家為壇,情是酒》,巧用比喻辭格,生動(dòng)形象地表達(dá)了“情滿我家”的主題。文章以“我”的成長(zhǎng)歷程為線索,依次寫了“小時(shí)候,我心中的家充滿澀的情味”、“長(zhǎng)大些,我心中的家充滿辣的情味”、“而現(xiàn)在,我心中的家充滿甜的情味”,思路清晰,層次井然。作者對(duì)“家的情味”的理解,隨著年齡的增大而逐步變得準(zhǔn)確、深刻起來(lái)。這是符合生活的真實(shí)的。文章在原來(lái)的“我不明白”和后來(lái)的“我明白”的鮮明對(duì)比中突顯了主旨。另外,生活氣息濃郁,語(yǔ)言表達(dá)干凈利落,也都可圈可點(diǎn)。
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