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2012年中考作文閱卷報(bào)告之天津卷和上海卷
2012年中考作文閱卷報(bào)告之天津卷和上海卷馬俊強(qiáng)
【作文真題】
作文（50分）
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個(gè)生命，每一種體悟，每一段時(shí)光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂(lè)的經(jīng)歷，都值得我們以微笑去迎接，以微笑傾聽(tīng)，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏……
題目：以微笑____
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
【閱卷精神】
這是一道半命題作文。審題時(shí)首先要對(duì)“微笑”作具體解析。發(fā)自內(nèi)心的微笑，表達(dá)的是自信、樂(lè)觀；與人交往時(shí)的微笑，表達(dá)的是善意、尊重、豁達(dá)和寬容；面對(duì)考驗(yàn)、打擊時(shí)的微笑，表達(dá)的則是堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定、不屈不撓。然后將題目補(bǔ)充完整。要注意的是要寫出主體是誰(shuí)，也就是誰(shuí)“微笑”。補(bǔ)充的成分應(yīng)是動(dòng)詞或動(dòng)賓短語(yǔ)形式，內(nèi)容是受隱形的“主體”制約的。比如“以微笑對(duì)待愛(ài)我的人”、“以微笑迎接每一天”，主體應(yīng)該是“我”或“我們”；“以微笑服務(wù)上帝”，主體應(yīng)是服務(wù)員、公務(wù)員等；“以微笑迎接挑戰(zhàn)”，主體則是那些即將去做有難度的事情、工作的人（也包括自己）。考生既可以寫自己的親身經(jīng)歷，也可以寫“道聽(tīng)途說(shuō)”的見(jiàn)聞：既可以寫對(duì)人生的感悟，也可以寫對(duì)社會(huì)生活各個(gè)方面的思考。
【最優(yōu)佳作】
以微笑珍藏曾經(jīng)
天津一考生
隨著6月25日的臨近，我的初中生活，在某種意義上已經(jīng)結(jié)束了。
站在開(kāi)滿紫色小花的樹下，只要稍抬頭，便能看到那片片半透明的淺紫色花瓣在空中翻滾、打轉(zhuǎn)，飄飄悠悠地落下。
如此熟悉的畫面，在這條走過(guò)無(wú)數(shù)次已經(jīng)無(wú)比熟悉的路上，在這棵熟悉的開(kāi)滿紫色小花的樹下一次次重復(fù)著。一種莫名的憂傷從心底最深的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地溢出，無(wú)法阻止。才想起，我就要畢業(yè)了，那些事、那些景、那些屬于初中生活的一切都將成為過(guò)去。
聽(tīng)班主任最后的講話，每個(gè)人都默默地，仿佛希望靜靜地記住也許下一秒便要失去的東西。少了平日的輕聲細(xì)語(yǔ)或喧鬧，老師停下來(lái)時(shí)偌大的教室便顯得異常寂靜。窗外的陽(yáng)光很燦爛，還有那夏天特有的蟬鳴。
在那片安靜中，我把記憶中屬于初三的片段細(xì)細(xì)地重溫了一次。每天都在一張又一張接踵而來(lái)的卷子中埋首奮斗，偶爾抬頭時(shí)與同桌相視一笑，胸口總有一種暖暖的感覺(jué)：每個(gè)清晨大家都帶著黑眼圈互相打著招呼，有時(shí)拍拍對(duì)方的肩膀說(shuō)句：“別累壞了，身體是革命的本錢哦”，臉上便會(huì)浮現(xiàn)一種幸福的微笑……那些如夏日樹葉般翠綠的過(guò)往，想起時(shí)都好像感受到了透過(guò)陽(yáng)光看清晰葉脈的那種興奮，那種幸福。
那些曾經(jīng)一起走過(guò)哭過(guò)歌過(guò)并深深愛(ài)過(guò)的日子，卻在今天開(kāi)始離我們遠(yuǎn)去，不知道那一片沉默中我親愛(ài)的同學(xué)們是否在想著同樣的故事，懷著同樣的心情？
站在開(kāi)滿紫色小花的樹下，看樹葉飄然落下，想起同學(xué)錄上的那段話：“當(dāng)未來(lái)的某一天我們各奔東西，也要記得彼此。那是屬于我們的記憶，獨(dú)一無(wú)二的記憶。”
微笑著回首，把記憶珍藏；微笑著前行，沒(méi)有憂傷。
【給分理由】
曾經(jīng)的紫花樹下，看葉兒飄落；曾經(jīng)的葉兒飄落了，聽(tīng)風(fēng)兒吹拂；曾經(jīng)的教室里，嗅書卷味兒；曾經(jīng)的微笑，撫暖了離別的不舍。本文由上學(xué)路上的小花展開(kāi)寫作，開(kāi)頭就給人一種唯美的感覺(jué)。文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是細(xì)致的景物描寫使文章極具感染力。本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。結(jié)尾以微笑前行點(diǎn)明中心，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。文章自始自終充溢著同學(xué)之間的深厚情誼，讀之令人感動(dòng)。
以微笑贏得微笑
天津一考生
雯雯：
你好！
感謝你的信任，能把心里話說(shuō)給我聽(tīng)。
我很理解你的痛苦。生活在集體中，卻不能融入這個(gè)集體，或者說(shuō)不被這個(gè)集體所容納，對(duì)誰(shuí)都是很尷尬、很郁悶的事。
你說(shuō)你的同學(xué)都對(duì)你冷冰冰的，沒(méi)有人給你笑臉，沒(méi)有人愿意聽(tīng)你訴說(shuō)煩惱、傾吐心事，你感覺(jué)就像一個(gè)孤獨(dú)的旅者，背著包裹行走在一望無(wú)際的原野。舉目四望，不見(jiàn)煢煢人影；側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，難聞寂寂天籟。
可怕的現(xiàn)實(shí)�。〉阄壹热皇呛门笥�，我還是要說(shuō)幾句真心話，希望能對(duì)你有所幫助。
我們是好朋友，從小一起玩。我對(duì)你還是了解的。(m.panasonaic.com)你很單純，也很有個(gè)性，但恕我真言，有時(shí)你太自我，看重的是自我的感受，你對(duì)別人要求太高。我記得，小時(shí)候你常說(shuō)的話就是，誰(shuí)對(duì)我好，我才對(duì)誰(shuí)好。曾經(jīng)認(rèn)為那是小孩可笑的話，但我發(fā)現(xiàn)，上學(xué)后你與同學(xué)交往，這句話常常在不知不覺(jué)中影響著你。你是否想過(guò)，如果每個(gè)人都這樣想，那該是怎樣的結(jié)果呢？
我們自小被寵慣了，很少想過(guò)應(yīng)該如何與人相處。就要初中畢業(yè)了，該想想應(yīng)該怎樣在集體中生活了。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)寓言，意思是與人打交道，就像照鏡子，你微笑，回應(yīng)你的也是微笑；就像在山間，你大聲喊“你好”，得到的是同樣的聲音。
以微笑贏得微笑，以祝福換取祝福。道理很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也不難。
我知道，你一定想試試了。
祝你快樂(lè)！
你的朋友 小玉
×年×月×日
【給分理由】
本文最大的特點(diǎn)是采用書信的形式，獨(dú)出心裁。以自己對(duì)微笑的見(jiàn)解，去開(kāi)導(dǎo)自己的童年玩伴，進(jìn)而點(diǎn)出主題“以微笑贏得微笑”。本文對(duì)好朋友的開(kāi)導(dǎo)過(guò)程寫得條理清楚，情真意切。作者在開(kāi)導(dǎo)他人的同時(shí)加入了自己獨(dú)特的見(jiàn)解，論述有理有據(jù)，充分表達(dá)了自己希望好朋友能夠擺脫煩惱與痛苦，以微笑贏得微笑的真摯祝福。
以微笑迎接每一天
天津一考生
早上背著書包出門，在夏日微風(fēng)的輕拂中，開(kāi)始了一天的生活。
“小朋友，你好！”每天都要碰到這個(gè)小家伙。不知道叫什么名字，但卻像彼此熟悉的親人。小家伙還不會(huì)說(shuō)話，聽(tīng)到我的問(wèn)候，眼睛瞇起來(lái)，嘴角微微上翹，可愛(ài)的微笑定格在我的心里。
孩子還不會(huì)理性思考，不會(huì)判斷我這個(gè)龐然大物的笑容里是否含有深不可測(cè)的內(nèi)容。你對(duì)我笑，我也對(duì)你笑，完全是本能的反應(yīng)。
孩子的微笑，天真、可愛(ài)。但愿這樣的微笑，能在我的臉上恒久停留。
上了地鐵站的站臺(tái)，很不巧，列車剛剛啟動(dòng)。我有些沮喪，又要等十分鐘，鬧不好又要遲到了，又要被班主任截住在全班同學(xué)面前“示眾”了。唉！一口氣還沒(méi)嘆利索。見(jiàn)一個(gè)拄著拐杖的叔叔，站在宣傳畫前與畫中的姚明對(duì)視。姚明的微笑，似無(wú)聲的語(yǔ)言：“笑迎每一天，生活無(wú)限美�！笨串嫷氖迨澹樕蠏熘γ魇降奈⑿�，頻頻點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)服務(wù)臺(tái)，向工作人員微笑頷首；在車廂里，我臉上的笑意與列車同行。
“我也能。”我拿出書包里的鏡子，認(rèn)真練習(xí)。
走進(jìn)校園，向碰到的同伴、老師點(diǎn)頭行禮，微笑致意。不是例行公事，絕對(duì)發(fā)乎真誠(chéng)。急匆匆往教室走，險(xiǎn)些與負(fù)責(zé)清掃的阿姨撞個(gè)滿懷。“小心點(diǎn)，孩子！”阿姨的聲音是輕柔的，就像媽媽的叮囑。我抬頭，見(jiàn)阿姨的臉上寫滿微笑。猛然想起，這是阿姨的“招牌”表情，對(duì)我，對(duì)每一個(gè)人都是如此。也許，在她的心里，我們就是她的孩子吧。
輕輕報(bào)以一笑，真誠(chéng)的一笑，然后走進(jìn)教室。
生活是美好的，以微笑迎接每一天，生活會(huì)更加美好。
【給分理由】
本文情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，表現(xiàn)出作者的活潑開(kāi)朗。文章語(yǔ)言流暢，字里行間跳動(dòng)著童心，充滿了生活情趣。文中描繪的“微笑”清新自然，歡快明朗，將孩子的微笑、叔叔的微笑、阿姨的微笑以及姚明的微笑寫得細(xì)致人微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然得到升華。
上海卷
【作文真題】
寫作（60分）
題目：心里美滋滋的
要求：①寫一篇600字左右的文章。②不得透露個(gè)人相關(guān)信息。③不得抄襲。
【閱卷精神】
這是一道命題作文，關(guān)鍵詞有兩個(gè)：“心里”“美滋滋”。這種喜悅也許是不張揚(yáng)的，但一定是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受。每個(gè)孩子從小到大都會(huì)有這樣的體驗(yàn)，關(guān)鍵在于寫出是什么事使你“美滋滋”，怎么會(huì)美滋滋的。是得了高分，得了獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)了名校，還是新交上了一個(gè)知心朋友，讀到一篇美文？作文題目對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備、材料積累要求都不高，只要善于觀察生活，每個(gè)人都能從身邊找到不少適合這個(gè)題目的作文素材。如果考生能換一個(gè)思路：看到別人因“我”的幫助而進(jìn)步心里美滋滋，看到父母的笑容而心里美滋滋的，能看到別人指出“我”的缺點(diǎn)而心里美滋滋的，能急他人之所急，美他人之所美，文章的立意就又上了個(gè)檔次了。
【最優(yōu)佳作】
心里美滋滋的
上海一考生
爺爺是個(gè)老中醫(yī)，家中總是堆滿了各式各樣的草藥。我總是喜歡坐著凳子，在一旁靜靜地看爺爺磨藥熬湯。當(dāng)那一縷縷藥香逐漸彌漫整個(gè)屋子時(shí)，我的心都醉了。
小時(shí)候常在藥鋪里玩耍。高大結(jié)實(shí)的柜臺(tái)，黑褐色的漆面，發(fā)黃陳舊的標(biāo)簽，是藥鋪的全部風(fēng)景。一桿小秤，一雙巧手，在笨重的藥柜之間穿梭不歇，這大概便是爺爺?shù)纳�。他嘴角微揚(yáng)，也許暢想著在遙遠(yuǎn)的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些草藥，然后晾曬，然后品嘗。他經(jīng)常會(huì)像變戲法似的，將一兩片甘草藏于舌間，于是生活似乎都是甜甜的了。
童年是在一碗碗褐色藥湯里度過(guò)的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時(shí)光的碎片里。那時(shí)爺爺總會(huì)端著一個(gè)白瓷碗，手里握著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞送到我面前：“良藥苦口利于病，乖囡囡，喝了藥身體就好了�！蔽覅s時(shí)常任性地將藥碗打翻。想當(dāng)年，爺爺操了多少的心呀！
在病榻上只能靠看書畫畫來(lái)消磨時(shí)光，于是我從家中破舊的中草藥書里，認(rèn)識(shí)了許多美麗的名字。有白芷，半夏，紫菀，青黛……爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效。我常常想，它們前世一定是溫婉綽約的美麗女子，然后化作這些草藥給病人以最大的安撫，要不怎么會(huì)有如此美麗的名字�！都t樓夢(mèng)》里林妹妹讓人惋憐的身影，也許是因藥香的襯托才楚楚動(dòng)人吧。夏喝香薰解暑，冬飲冰糖燕窩……藥氣氤氳里的瀟湘館，才顯得如此與眾不同。
長(zhǎng)大后，曾和爺爺一起去鄉(xiāng)間采藥，一路上陽(yáng)光明媚或是細(xì)雨霏霏。背著背簍的爺爺，專注地捻著一棵棵草藥，細(xì)細(xì)地嗅著�；丶业穆飞�，那些大大小小的藥鋪老板，見(jiàn)到爺爺那種樂(lè)滋滋的勁頭，讓我至今難忘。這樣的草藥香，仿佛是一種獨(dú)特的旋律，散落在城市鄉(xiāng)間的每一個(gè)角落，給我?guī)?lái)了快樂(lè)與健康。
苦澀的藥香，早已成為我心中最香醇的余味與芬芳。它伴隨著爺爺?shù)膼?ài)，細(xì)致綿長(zhǎng)，浸透了我的人生。如今想起，心里依然如往日一般美滋滋的！
【給分理由】
苦澀的藥香細(xì)致綿長(zhǎng)，猶如爺爺?shù)膼?ài)，滋潤(rùn)了作者的心，也沁醉了讀者的心。藥湯，在多數(shù)人眼中又是苦不堪言的，但是作者卻對(duì)它有著獨(dú)特的喜愛(ài)之情，因?yàn)樵谶@苦澀的藥湯中有著爺爺對(duì)孫女的愛(ài)。正是這份愛(ài)讓這本來(lái)苦澀的藥變得甜甜的，這苦澀的藥已成為“我”心中最香醇的余味與芬芳，在這份愛(ài)中沉淀了太多美好的瞬間，它讓“我”每每品嘗它的時(shí)候都是快樂(lè)的，幸福的，心里始終都是美滋滋的。本文的語(yǔ)言優(yōu)美，大量修辭的運(yùn)用增添了文章的文采，可見(jiàn)作者有一定的寫作功底。
心里美滋滋的
上海一考生
說(shuō)來(lái)你可能不信，我有個(gè)不太尋常的愛(ài)好——洗碗。
許多人在飽餐之后，總覺(jué)得洗碗是個(gè)累贅。正如沖完澡之后懶得洗衣服一樣，于是匆匆了事。正因?yàn)槿绱�，恰恰忽略了生活里一些瑣碎的美。人皆以洗碗為苦，我�?dú)以之為樂(lè)。
將一只只油膩的碗碟，浸在浮滿泡沫的盆里，拿一塊厚厚的抹布仔細(xì)地擦抹，再經(jīng)水一沖，原來(lái)黏糊糊的手感立刻被光滑潔凈所代替。掛著水滴的藍(lán)邊瓷碗摞得整整齊齊，仿佛一件件精致的藝術(shù)品，呈現(xiàn)在你眼前。擦盡水珠，成就感油然而生。更重要的是，隨著油污的清除，我覺(jué)得心里好像有些什么也隨水而去，變得細(xì)嫩新鮮。那種美滋滋的味道，不知你是否有過(guò)？
每天早上都忙得像沖鋒，一家人的飯碗總是由最后一個(gè)走的包了，甚至留到晚上。午飯又各自在單位或?qū)W校里解決，所以只有晚飯才是真正的團(tuán)聚與放松。于是，洗碗自然成了女兒表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)。我一邊洗碗，一邊同家人聊天，有說(shuō)有笑，根本不感到累。如果這時(shí)電視機(jī)里正放著“洗刷刷”的曲子，我還會(huì)舞著筷子敲著碗，跟著音樂(lè)亂哼亂晃一通。偶爾抬頭望望窗外的萬(wàn)家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的氣氛，心中不禁陶然自得。在那溫暖的燈光下，每一只碗上竟然都流動(dòng)著一層青白的光暈。每每此時(shí)，我心中都會(huì)涌起絲絲溫馨和淡淡的滿足。
對(duì)我來(lái)說(shuō)。洗碗不僅是純粹的家務(wù)勞動(dòng)，更是滋潤(rùn)生活的一種方式。每逢朋友聚餐，酒足飯飽之后的問(wèn)題便是“誰(shuí)洗碗”。我說(shuō)：“我洗吧，我有這愛(ài)好�！庇谑莿e人便認(rèn)定我是勤勞式幽默。哈哈，有此美名，何樂(lè)而不為？
有人對(duì)我說(shuō)，若是叫你去洗碗打工，肯定就不會(huì)這么開(kāi)心了。我想也是，只有這樣甘美的生活，才能讓我淺斟細(xì)酌到那瑣碎尋常的甘美。
【給分理由】
“洗碗”——一個(gè)讓許多學(xué)生聽(tīng)到后就會(huì)頭疼的詞語(yǔ)，作者卻將它視為最愛(ài)，當(dāng)一個(gè)個(gè)油膩膩的碗在“我”的手中變得整潔干凈時(shí)，“我”的心里美滋滋的。作者對(duì)于洗碗過(guò)程的描寫細(xì)致人微，甚至觸動(dòng)心靈。當(dāng)所有人都視它為累贅時(shí)，“我”卻視它為樂(lè)趣。作者也從另一個(gè)角度告訴我們“生活中處處充滿了快樂(lè)，只要用心尋找，一定能找到屬于自己的快樂(lè)”。作者選材視角獨(dú)到，是個(gè)生活的有心人。文章語(yǔ)言生動(dòng)，注重細(xì)節(jié)描寫，結(jié)尾點(diǎn)明主旨，增添文采。
心里美滋滋的
上海一考生
我的家園很普通，普通得在地圖上找不到它的位置�？晌业募覉@確實(shí)很美。那里處處收藏著我的故事，處處流淌著我的幸福。那個(gè)被我稱為家園的地方，其實(shí)就是我的家。
從家里出發(fā)，可以直達(dá)我的校園。兩三里小路，七八分鐘行程，不用太快，也不用太急，引得多少同窗羨慕了好多年。這條小路，其實(shí)也算不上什么。這么短的路程，除了要拐幾個(gè)彎，還有好幾處坑坑洼洼。但行走在路上，卻總有一種曲徑通幽之感。清晨打開(kāi)房門，躍入眼簾的全是綠色。(m.panasonaic.com)綠綠的小草，綠綠的禾苗，綠綠的大樹，真是一片綠色的海洋。天天行走在這么一條綠色長(zhǎng)廊上，心里時(shí)時(shí)都是美滋滋的��！
放學(xué)了，哼著剛剛學(xué)會(huì)的歌兒，一溜小跑便進(jìn)了家門。這個(gè)時(shí)候，我得去看看那些朋友們。書包一丟，穿過(guò)樓梯，打開(kāi)后門，便到了我家的小院。看到我回來(lái)了，那些朋友樂(lè)得不可開(kāi)交。垂柳搖擺低吟，花草婆娑起舞。為了迎接我的到來(lái)，葡萄架上的那些小家伙，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地站了出來(lái)，那眼睛一天比一天睜得大，生怕我忘記了它們似的。滿架的牽牛花開(kāi)得正艷，把手兒都伸到了后門口。這不，幾天不見(jiàn)，調(diào)皮的花兒都跑到窗臺(tái)上去了。我摸了摸那日漸成熟的葡萄。輕輕地吻了吻那金黃的花瓣，心都醉了……
小院雖美，可不能久留。這不，在院子里才呆上一杯茶工夫，媽媽便在樓上喊我吃點(diǎn)東西。我知道，那只是一個(gè)美麗的借口，我得開(kāi)始做作業(yè)了。我一溜小跑上樓，進(jìn)了我的書房。說(shuō)是書房，其實(shí)只有一個(gè)書柜，一張方桌，幾條凳子。來(lái)客時(shí)，這里是客廳；吃飯時(shí)，這里成了餐廳。不過(guò)，推開(kāi)窗戶，小院里的風(fēng)景盡收眼底。有時(shí)月光透過(guò)樹葉照進(jìn)來(lái)，那情景真是無(wú)限詩(shī)情畫意在其中。有時(shí)，一家三口圍坐在一起，整個(gè)小屋頓時(shí)被快樂(lè)的氣氛環(huán)繞著。說(shuō)話聲，吵鬧聲，歡笑聲，在小屋里回蕩飛旋。
月亮上來(lái)了，我得進(jìn)房睡覺(jué)了。真想裁一片風(fēng)景，帶它入夢(mèng)。
【給分理由】
也許有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也許有人認(rèn)為原諒他人是快樂(lè)的，還有人認(rèn)為感恩是快樂(lè)的，但是本文的作者選材獨(dú)出心裁，他心中的快樂(lè)就是他的家�；丶衣飞系男〔�、大樹讓他感到了心曠神怡，家中的垂柳、花草更是他的朋友。家中的一切在“我”的眼里都是美景。本文運(yùn)用了大量修辭手法，生動(dòng)形象地向我們展示了一個(gè)勝似仙境的家。優(yōu)美的語(yǔ)言讓這愛(ài)家的情感溢于言表，讓讀者心里美滋滋的。
心里美滋滋的
上海一考生
因?yàn)樾∠�，江海才得以深遠(yuǎn)；因?yàn)樗{(lán)天，太陽(yáng)才更加燦爛；而正因?yàn)橛辛烁示幽缓蠊ぷ髦娜�，才有了舞臺(tái)上表演者的絢爛。
年末的十二月洋溢著歡樂(lè)的氣氛，張燈結(jié)彩的大街小巷上，隨處可見(jiàn)行人微笑的臉龐。新年班會(huì)馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。
做新年班會(huì)的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優(yōu)美的發(fā)音，還有觀眾的目光……已經(jīng)主持過(guò)幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。
想象著自己在臺(tái)前主持的樣子，我的心里美滋滋的。
然而，消息傳來(lái)，我是主持稿的撰稿者�！澳侵鞒秩四�？”我?guī)捉辜钡貑?wèn)，但，我并沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。
心仿佛沉到了冰冷的海底，我似乎已經(jīng)看到別人在臺(tái)上成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。
思索間，目光瞟過(guò)了一件旗袍——那是我在文藝節(jié)演出時(shí)的服裝，思緒不禁回到了從前。那一日登臺(tái)演唱前，在后臺(tái)等候。沒(méi)想到，后臺(tái)竟如此熱鬧。道具組、催場(chǎng)組、化妝組……大家都馬不停蹄地忙碌著，雖然身處幕后，但每個(gè)人的臉上都掛著美滋滋的笑容，仿佛在自豪地說(shuō)：“雖然我只是一個(gè)幕后工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂(lè)，一樣值得驕傲。”
想到這里，我不禁釋然了。我坐到書桌前，開(kāi)始靜靜地構(gòu)思。能寫出一篇精彩的主持稿，難道不是一樣令人驕傲嗎？
甘居幕后，愿做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當(dāng)我坐在臺(tái)下看著主持人念稿時(shí)，我一樣會(huì)為自己是個(gè)幕后工作者而感到快樂(lè)。
想到這里，我的心里美滋滋的。
【給分理由】
文章一開(kāi)始講述了“我”未能當(dāng)上主持人，只是當(dāng)上了撰稿者而心灰意冷。此時(shí)作者的心理描寫形象生動(dòng)，恰到好處。修辭手法運(yùn)用靈活，使文章語(yǔ)言色彩豐富。后來(lái)作者回憶起當(dāng)“我”在后臺(tái)看到其他同學(xué)忙來(lái)忙去時(shí)，“我”才發(fā)現(xiàn)原來(lái)奉獻(xiàn)也是一種美。作者用自己的經(jīng)歷歌頌了那些在幕后默默工作的人。人們看不到他們的臉龐，看不到他們工作的辛勞，但是他們?yōu)榱俗層^眾有美的享受默默奉獻(xiàn)，這是一種精神，一種胸懷，一種氣度！
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