讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感范例(15篇)
當(dāng)品味完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家整理的讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感,歡迎大家分享。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感1
小時(shí)候?qū)π∪藭?shū)的熱愛(ài)曾讓我百看不厭,大一點(diǎn)兒時(shí)讀寓言童話,再大一點(diǎn)兒時(shí)讀小說(shuō)、散文、勵(lì)志文章等等,對(duì)于我們這一代那會(huì)兒的家庭生活并不富裕,
雖然讀的這些書(shū)不及現(xiàn)在孩子們所擁有書(shū)籍的一點(diǎn)兒皮毛,卻也有很多留下了深刻的印象,今天就來(lái)講一講《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書(shū)吧!它綜合了它們所有的口味,著實(shí)讓人百看不厭,受益匪淺,自已仿佛游離在故事中所講的迷宮中……
故事中有虛構(gòu)的四個(gè)小主人公:兩個(gè)老鼠:嗅嗅(能夠及早地嗅出變化的氣息)、匆匆(能夠迅速開(kāi)始行動(dòng))和兩個(gè)小矮人:哼哼(因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,
這會(huì)使事情變得更糟)、唧唧(看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自已去適應(yīng)變化!),住在一起的四個(gè)家伙,為了填飽肚子和享受樂(lè)趣。
他們?cè)诓贿h(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去,每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西,終于有一天,他們?cè)谀汤褻站找到了想要的奶酪。
吃、用、樂(lè)、一天天、一年年,他們從沒(méi)想過(guò),奶酪是從哪里來(lái)的,是誰(shuí)把它們放在那里的,、它們只是理所當(dāng)然地認(rèn)為,奶酪總會(huì)在那里,擁有奶酪就擁有幸福。
可突然有一天奶酪不見(jiàn)了,對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō),問(wèn)題與答案是一樣的簡(jiǎn)單,情況變化了,它們也決定隨之而變化,開(kāi)始邁向別的地方尋找新的奶酪,甚至連頭都沒(méi)有回一下,
此時(shí)兩位小矮人氣壞了,大聲地叫喊:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,”聲音越來(lái)越大,一天天、一月月,后來(lái),哼哼認(rèn)為,誰(shuí)動(dòng)了奶酪誰(shuí)會(huì)歸還的,于是就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等等,唧唧也等了一段時(shí)間,
開(kāi)始想到奶酪可能真的不會(huì)回來(lái)了,就對(duì)哼哼說(shuō):“我們走吧!”可哼哼說(shuō):“我喜歡這里,我只熟悉這里,這里很好很舒服,再說(shuō),離開(kāi)這里到外面去是很危險(xiǎn)的。
唧唧想奶酪就是生活,過(guò)去的就會(huì)過(guò)去,自已必須改變,如果不改變,就會(huì)被淘汰,后來(lái)唧唧終于走出奶酪C站,開(kāi)始新的搜尋與跋涉,為了提醒哼哼,他在墻上寫(xiě)下一句話,如果你無(wú)所畏懼,你會(huì)怎樣做呢?
兩個(gè)老鼠并不考慮任何別的事情,傾盡全力地尋找新的奶酪,功夫不負(fù)有心人,最后終于在奶酪N站,這可是最大的奶酪倉(cāng)庫(kù),從此歡度快樂(lè)時(shí)光。
數(shù)年后,唧唧終于找到了它們,也來(lái)到了這里,到這里它聞了聞新的`奶酪,唧唧想到原來(lái)奶酪C站的奶酪是舊的,味道永不及眼前,舊奶酪在當(dāng)時(shí)吃的時(shí)候可能發(fā)霉、發(fā)臭,
自已當(dāng)時(shí)都不知道,還把它們當(dāng)寶貝呢,想到這里,它于是就快樂(lè)地投入奶酪的懷抱,吃著新鮮可口的奶酪,它想這就是生活,朝新的方向努力前進(jìn),會(huì)有新的生活。
唧唧已經(jīng)很久沒(méi)有這種感覺(jué)了,他認(rèn)識(shí)到他沒(méi)有比老鼠們先到是因?yàn)闆](méi)有先行動(dòng),將問(wèn)題復(fù)雜化了,被自己的恐懼感給控制住了。
變化將會(huì)使事情變得更好,越早放棄舊的奶酪才會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪,“搜尋”比“停留”更安全,當(dāng)你改變了自己的信念時(shí),你也就改變了自己的行為開(kāi)始行動(dòng)。
許多的事情有時(shí)需要我們簡(jiǎn)單地看即可,如果不能及時(shí)調(diào)整自已,就可能永遠(yuǎn)找不到屬于自己的奶酪,阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自已,
唧唧一邊享用新奶酪,一邊開(kāi)始新的檢查與搜索,因?yàn)樗纳钚枰呦蛎魈,隨著奶酪的變化而變化,并享受變化!
“奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,
使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔,如果你在各種突如其來(lái)的變化中,
總沉浸于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗且粋(gè)可愛(ài)的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活,當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在,也正是這本書(shū)讓我在大學(xué)畢業(yè)后的工作中受益頗豐,
世事變化本無(wú)常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,故事雖然結(jié)束了,可告訴我們的東西很多,誰(shuí)是現(xiàn)實(shí)中的嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧呢?
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》(Who Moved My Cheese?),生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦。
這本書(shū)有四個(gè)主人公兩個(gè)小矮人:哼哼、唧唧和兩個(gè)小老鼠:嗅嗅、匆匆。小矮人的行為和我們今天的人類(lèi)差不多,小老鼠頭腦簡(jiǎn)單。他們每天穿梭在迷宮中尋找奶酪,有一天他們同時(shí)在奶酪C站發(fā)現(xiàn)有很多新鮮、各種各樣的奶酪。小矮人和小老鼠都欣喜不已。小矮人哼哼和唧唧好象找到了永久的奶酪一樣,以后都不用去尋找的奶酪了,把經(jīng)常掛在自己脖子上的運(yùn)動(dòng)服和跑鞋都丟到一邊,盡情地享受奶酪。而小老鼠嗅嗅和匆匆則不同,他們每天到奶酪C站后四處抓一抓、聞一聞,看看有沒(méi)有發(fā)生什么變化,確定沒(méi)有什么異常后,才坐下來(lái),好好享受一番。突然有一天,奶酪C站里的奶酪沒(méi)有了,小老鼠嗅嗅和匆匆的'第一反應(yīng)是毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋,穿上腳并系好鞋帶,快速地走向迷宮,尋找新的奶酪。面對(duì)失去奶酪后,嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化。唧唧剛開(kāi)始還不能接受失去奶酪的事實(shí),后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”,始終不能接受變化的現(xiàn)實(shí)。結(jié)果,立即行動(dòng)的嗅嗅、匆匆和經(jīng)歷重重困難的嗅嗅找到了品種更豐富、更新鮮的奶酪。
故事中的奶酪正是我們現(xiàn)實(shí)生活中所要追尋的目標(biāo),它可以是一份工作、家庭、生活等等。當(dāng)我們得到了自己想要的“奶酪”時(shí),有些人就像哼哼,坐享其成,懶得再去努力。一旦失去了“奶酪”,便接受不了,總是在抱怨是誰(shuí)造成這樣的,而且拒絕變化。而有些人就像唧唧,一開(kāi)始也接受不了變化,但是最后覺(jué)得自己還是需要做一些改變。唧唧走進(jìn)迷宮時(shí)心里也有所畏懼,它最終克服畏懼心,因?yàn)樗靼卓謶中臅?huì)變成前進(jìn)道路上最大的障礙。另外一些人就像嗅嗅和匆匆,能及早發(fā)現(xiàn)變化,預(yù)見(jiàn)變化,當(dāng)變化突然來(lái)臨,及時(shí)調(diào)整好自己,并馬上取下掛在脖子上的運(yùn)動(dòng)服和跑鞋跑鞋,立即行動(dòng)。
當(dāng)今社會(huì)是日新月異,飛速發(fā)展的社會(huì),每個(gè)人都可能面對(duì)突如其來(lái)的變化。特別是我們信息技術(shù)教師,更加要不斷地給自己充電,提高業(yè)務(wù)水平,才能跟上信息技術(shù)發(fā)展的步伐;要適應(yīng)變化,才不會(huì)被淘汰;要明白只有自己發(fā)生了改變,事情才會(huì)開(kāi)始好轉(zhuǎn);積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感3
閱讀是一門(mén)藝術(shù),在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,享受樂(lè)趣是我們追求的目標(biāo),只有這樣才能真正把書(shū)讀透,汲取其中的精髓,從而充實(shí)自己。今天,我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)。
美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆,小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里,以奶酪為食。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪c站,便在其周?chē)_(kāi)始了自己的幸福生活。但是有一天,奶酪突然全部不翼而飛!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的本性暴露無(wú)遺:嗅嗅和匆匆隨變化而變化,頭也不回地進(jìn)入迷宮,并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪n站;而小矮人面對(duì)變化卻猶豫不決,他們始終不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí),幻想著總有一天奶酪會(huì)回來(lái)的,他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入了漆黑的迷宮,踏上了未知的路。而哼哼依然接受不了現(xiàn)實(shí)。
奶酪是一個(gè)比喻,它代表了我們最想要的東西?梢允且环莨ぷ,或是一份友情、一份健康,還可是優(yōu)良的成績(jī)……你的“奶酪”又是什么?我們每個(gè)人都可以在四個(gè)主人公身上找到自己的影子。面對(duì)突如其來(lái)的變化,你是像匆匆一樣隨機(jī)應(yīng)變,還是和哼哼一樣猶豫不決?
如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著和過(guò)去完全不同的境遇,如果你足夠細(xì)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛,沒(méi)有心理準(zhǔn)備的你可能會(huì)手足無(wú)措,這時(shí)你會(huì)怎么做?猶豫?或是行動(dòng)?你可能不能馬上采取行動(dòng)來(lái)補(bǔ)救。這時(shí),如果我們擁有匆匆和嗅嗅那種行動(dòng)力、決心與勇氣,就會(huì)很容易找到下一塊“奶酪”,甚至還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)下一個(gè)“奶酪n站”。
在失去“奶酪”的那一刻,如果沒(méi)有及時(shí)采取行動(dòng)來(lái)補(bǔ)救,可能失去的就不僅僅是“奶酪”了!靶袆(dòng),只有行動(dòng),才能決定價(jià)值!睕](méi)有行動(dòng),何來(lái)所謂的結(jié)果?只有行動(dòng),才能在“迷宮”里逐步尋找“奶酪”。
當(dāng)前方的道路一片漆黑時(shí),我們需要將決定下得迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了,你是在原地猶豫徘徊,還是義無(wú)反顧地踏上未知的路?你必須在有限的.時(shí)間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做,才能盡快找回“奶酪”。
作家雨果說(shuō)過(guò):“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人,財(cái)產(chǎn)可被人掠奪,勇氣不能被人剝奪!奔热灰呀(jīng)失去了“奶酪”,那就不能再失去尋找“奶酪”的勇氣,要克服恐懼與困難,不然你可能連出發(fā)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
“不要為打碎的玻璃杯而傷心!奔热灰呀(jīng)改變的事物我們無(wú)能為力,那么再傷心也無(wú)濟(jì)于事。我們要做的,是調(diào)整好心態(tài),尋找下一個(gè)機(jī)遇,果斷地踏上未知的路,不安于現(xiàn)狀,伺機(jī)而動(dòng)。我們得到、擁有、失去“奶酪”,是必然的。總是沉浸在失去“奶酪”的痛苦中,是無(wú)論如何也找不到下一塊“奶酪”的。
生活從來(lái)不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿,因?yàn)樯钍瞧降鹊摹W兓S時(shí)會(huì)發(fā)生,積極地面對(duì)變化會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感4
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介:學(xué)會(huì)應(yīng)變——讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感暑假里,我坐在自己的“天地”里,讀著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū),從書(shū)中,..
學(xué)會(huì)應(yīng)變
——讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感
暑假里,我坐在自己的“天地”里,讀著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū),從書(shū)中,我學(xué)會(huì)了應(yīng)變,隨著事情的變化而變化……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講了兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人在一座迷宮里尋找奶酪,因?yàn)槠渲械谝粋(gè)小矮人不會(huì)應(yīng)變,所以,當(dāng)其他小矮人和老鼠朋友們,正在吃香噴噴的奶酪時(shí),他,卻在挨餓……
讀了這本書(shū),我想,在生活中,不也是這樣嗎?如果你去買(mǎi)飲料,假如一家商店關(guān)門(mén)了,我們還等著開(kāi)門(mén)嗎?不,我們可以換一家;假如有一條路正在施工,我們也應(yīng)該換一條路。不過(guò),有時(shí),我們也會(huì)像第一個(gè)小矮人一樣不會(huì)應(yīng)變,如:在工作方面,如果領(lǐng)導(dǎo)給你分配了你不擅長(zhǎng)的任務(wù),你就可能放棄;在學(xué)習(xí)方面遇到不懂的問(wèn)題,你也可能放棄……
讀了這本書(shū),我覺(jué)得自己真像第一個(gè)小矮人,一次,在英語(yǔ)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師沒(méi)讓我參加跳遠(yuǎn)比賽,而是讓我去參加乒乓球比賽,因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)乒乓球,所以就放棄了。其實(shí),只要我在下面努力練習(xí),也有機(jī)會(huì)取得名次……
在生活中,我們要不斷改變自己,學(xué)會(huì)應(yīng)變,根據(jù)事情的變化而變化。不斷學(xué)會(huì)尋找新的奶酪,這樣才能獲得成功!
2.以應(yīng)變?yōu)樵掝}的作文
某位先賢老人家說(shuō)過(guò):運(yùn)動(dòng)是永恒的,靜止是相對(duì)的。由此在下推出:變化是永恒的,不變是不可能的。一日偶染風(fēng)寒,深知與時(shí)而易是多么重要,冥思數(shù)日總結(jié)出了些個(gè)對(duì)付易變的'方法,于此來(lái)探討探討。
第一招:未變先有見(jiàn)。
心訣:天際八荒藏風(fēng)雨,識(shí)云萬(wàn)里解陰晴。不是有詩(shī)云嗎:山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。變化這東西用咱老祖宗的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是陰陽(yáng)二氣打破了原先的平衡,一強(qiáng)一弱進(jìn)而核相爭(zhēng)相斗,真到新的平衡建立為止。咱普通人就成了這斗的犧牲。但在其爭(zhēng)斗之前有個(gè)“實(shí)力對(duì)比期”,在這當(dāng)口,要有誰(shuí)識(shí)得,就能逃離戰(zhàn)場(chǎng),避禍求安。好了,說(shuō)了這么多,就是要讓你明白,任何變化都是有先兆的,老天爺是留是時(shí)間叫你準(zhǔn)備的,就看你領(lǐng)不領(lǐng)這個(gè)情了!
第二招:九變壓三變。
心訣:三變起興無(wú)變驚,九變一現(xiàn)再無(wú)云!秾O子兵法》有云:千變?nèi)f化為將之道。孫老師早就告訴我們要打勝仗,就得比敵人多一竅,多一變。就像諸葛亮比曹操多了一層變化,才把咱阿瞞截在了華容道。其實(shí)我這招挑明了就是:拿孫猴子的72變?nèi)セXi八戒的的36變,這才唬得住。好吧,下面的事就交給你了,看見(jiàn)前面那穿白色長(zhǎng)衫,蓬頭獠牙的家伙了沒(méi)有,裝一鐘魁嚇嚇?biāo),看他還敢不敢扮鬼?!
第三招(最厲害的一招):無(wú)變應(yīng)億變。
心訣:無(wú)變非無(wú)變,億變實(shí)一變。一般人教人功夫都要留一手,本來(lái)我不打算教這招的,可見(jiàn)你剛才扮鐘魁怪辛苦的,就全給了吧!先說(shuō)個(gè)通俗點(diǎn)的,想必你應(yīng)該知道我們?nèi)松砩线@個(gè)千差萬(wàn)別的性狀各異的細(xì)胞都是由一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的吧,這就對(duì)了,要明白這就好辦了。舉個(gè)例子人缺了胳膊少了腿就再?zèng)]了,可壁虎斷了尾巴照樣長(zhǎng),就是因?yàn)槠渥陨砟苤圃斐龈杉?xì)胞來(lái)長(zhǎng)成尾而人沒(méi)這本事。啊,干細(xì)胞是啥玩藝?干細(xì)胞就是生命最初生長(zhǎng)時(shí)的那幾個(gè)原始的古董的細(xì)胞,可別小瞧了它,它雖說(shuō)古老,卻有全能性,也就是說(shuō),他可以根據(jù)各種不同的需要發(fā)育成任何時(shí)候一種具體功能的細(xì)胞,可謂因勢(shì)而變與時(shí)俱進(jìn),卻又不盲從瞎趨。
說(shuō)到這我想你多少明白了吧,其實(shí)要真正解決好這變化給你帶來(lái)的不便或是災(zāi)禍,就一條:守好自己的信條,把好自己的秉性,那你就是那了不起的干細(xì)胞了。
這三招你都會(huì)了吧,差點(diǎn)忘了總結(jié)一下:變其實(shí)來(lái)自于不變!
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感5
閱讀是門(mén)藝術(shù),在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、享受樂(lè)趣是我們應(yīng)追求的目標(biāo),只有這樣才能真正把書(shū)讀透,汲取其中精髓,從而充實(shí)自己。
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話、勵(lì)志和小人書(shū)讓我百看不厭,眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫我喜歡。
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的.心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。
“奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
有人曾說(shuō)過(guò),“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉,給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問(wèn)題”(即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題,又叫“正常人的心理問(wèn)題”)這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無(wú)常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感6
“當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí),你會(huì)怎樣?”這是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里我最喜歡的一句話。因?yàn)檎且驗(yàn)橛兴窇,才?huì)使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局。
雖然這本書(shū)講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事,但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦,同時(shí)也讓我對(duì)生活有了更深的了解和感悟。
書(shū)中的四個(gè)小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,他們共同生活在一個(gè)迷宮中,整日為了尋找奶酪東奔西跑,雖然他們心目中的奶酪不盡相同,但卻擁有著同樣的信念,那就是為著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。然而迷宮的復(fù)雜結(jié)構(gòu)給他們的行動(dòng)帶來(lái)了不小的阻礙,迷路、碰壁更是家常便飯,但是為了他們心中的奶酪,他們堅(jiān)持著追尋,只為獲得他們生命中最想得到的東西。
這不禁讓我聯(lián)想起了現(xiàn)實(shí)生活中的我們,“迷宮”就像是當(dāng)今這個(gè)紛亂復(fù)雜的社會(huì),而我們便像每日在這“迷宮”中奔跑著的小主人公們,我們?cè)谶@迷宮中不斷追逐著自己最初的夢(mèng)想,只為獲得我們心底最渴求的食物——奶酪?墒巧顝膩(lái)都不會(huì)風(fēng)平浪靜,受挫、碰壁、悲傷、失意在所難免,可是當(dāng)我們心中充滿了渴望時(shí),這一切又算得了什么呢?就這樣,我們?cè)谧穳?mèng)的路上不斷地跌倒、爬起、跌倒、爬起,卻是一直在前行。
但是,在很多時(shí)候,尤其是在經(jīng)歷了成功的.喜悅之后,當(dāng)我們面臨生活的考驗(yàn),卻往往缺乏改變的勇氣,我們畏懼改變,因?yàn)樗鶐Ыo我們的將會(huì)是未知的。當(dāng)這種源于未知的恐懼感占據(jù)著我們的心靈時(shí),前進(jìn)的腳步便會(huì)因此而停滯。
人生猶如一個(gè)“迷宮”,每個(gè)人都在其中尋找自已喜愛(ài)的“奶酪”。在享受它的同時(shí),也要提防“奶酪”的消失,并要隨著環(huán)境的變化而變化,這就是我讀完這本書(shū)之后的感想。
的確,人生是一個(gè)巨大、復(fù)雜的迷宮,每個(gè)人都在其中尋找“奶酪”,往往會(huì)陷入黑暗的死胡同。這時(shí),你可以恐懼,也可以向新方向出發(fā)。支下恐懼后,你會(huì)感到無(wú)比輕松。如果你發(fā)現(xiàn)了自已心愛(ài)的“奶酷”是會(huì)像嗅嗅、匆匆,還是像小矮人一樣沒(méi)有關(guān)注變化,當(dāng)“奶酪”忽然從你面前消失時(shí)是像嗅嗅嗅出了變化的端倪,還是像匆匆采取行動(dòng)?或是像哼哼抵制變化,或像唧唧及時(shí)的調(diào)整?現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人都像哼哼抵制變化,對(duì)舊“奶酪”念念不忘。以前的我也是這樣。我原本是英語(yǔ)課文背得最流利的,簡(jiǎn)單的用一個(gè)詞概括就是:“倒背如流”。以至我成為班長(zhǎng)?墒,我在發(fā)現(xiàn)“奶酪”變質(zhì)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)的調(diào)整,結(jié)果連6句話的課文都背的斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴,坐下后,都不敢抬頭,生怕同學(xué)們嘲笑我。雖然我還是班長(zhǎng),但卻不再讓同學(xué)們稱贊,老師也不再對(duì)我熱情。有的同學(xué)背不掉課文,就帶著嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō):“連英語(yǔ)班長(zhǎng)都背不掉,我們?cè)趺纯赡苄?”我實(shí)在忍不住了,嗚咽了起來(lái)。這時(shí),我才后悔自已當(dāng)時(shí)的不努力。我開(kāi)始面對(duì)變化,在“迷宮”中尋找自已喜愛(ài)的“奶酪”。沒(méi)過(guò)幾天,我的變化就有了功效,我又可以被同學(xué)們稱贊了。漸漸地,我不再恐懼改變,而是喜歡上了改變。我又擁有了“奶酪”。但我時(shí)刻給自已提個(gè)醒“經(jīng)常嗅嗅奶酪,這樣你才知道它是否依舊新鮮!
我感謝《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給予我的啟示,因?yàn)樗刮抑饾u不再恐懼變化,會(huì)在“奶酪”變質(zhì)之前及時(shí)改變,使自已隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備變化,而不是被突如而來(lái)的變化嚇昏了頭腦,不知怎么辦。假如你還是恐懼變化,就聽(tīng)聽(tīng)這句話:如果你不再恐懼,會(huì)做什么?
現(xiàn)在,我和唧唧一樣可以及時(shí)地調(diào)整,重新進(jìn)入黑暗的“迷宮”中去尋找自已喜愛(ài)的奶酪,找到奶酪也提防著它的突然消失,不再象哼哼不停的抱怨:“沒(méi)有人動(dòng)我的奶酪就好了!”“有迷宮的地圖就好了!”我已經(jīng)明白了,及早注意細(xì)微的小變化,這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化。還應(yīng)該隨著奶酪的變化而變化。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感7
書(shū)中有4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!
這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
"奶酪"自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián),愛(ài)情,幸福,健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的'奶酪"?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于"失去"的痛苦,"決定"的兩難,"失望"的無(wú)奈……
那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就"懶得變動(dòng)",或者是"沒(méi)有勇氣和激情"再去變動(dòng)和追尋。我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗且粋(gè)可愛(ài)的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感8
我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),真是受益匪淺!
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,奶酪不經(jīng)意的消失,使失去了生存的源泉,繼而各自不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即行動(dòng),;唧唧剛開(kāi)始,后來(lái)一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維定格在原來(lái)的狀態(tài),至終仍這。故事的結(jié)局,除哼哼外的三位都在奶酪N
站找到了所需的奶酪,而哼哼卻不愿,拒絕,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中在學(xué)習(xí)中,我覺(jué)得“奶酪”更像要尋找的。要學(xué)習(xí)新的`知識(shí),舊的知識(shí),還要善于用多的知識(shí)充實(shí),才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中疑難問(wèn)題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,學(xué)習(xí)顯得機(jī)械。讀這本書(shū),我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要新的環(huán)境,和解決問(wèn)題,才能將學(xué)習(xí)成績(jī)上去。
“奶酪”是人生存的資本,人了“奶酪”將無(wú)法生存。舍放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的。
應(yīng)該“奶酪”的移動(dòng)而生活和方法,并且能從中新的快樂(lè)!
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感9
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?當(dāng)我讀到這個(gè)標(biāo)題時(shí),我的第一個(gè)疑問(wèn)是:誰(shuí)?這個(gè)“誰(shuí)”到底是誰(shuí)?直到我一口氣讀完這本書(shū),我才發(fā)現(xiàn),這個(gè)誰(shuí)其實(shí)并不是最重要的,重要的是,當(dāng)你在面臨環(huán)境變化時(shí)做出的反應(yīng)。
這本書(shū)講的是,原來(lái)在奶酪C站有著吃不完的奶酪,兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都會(huì)來(lái)吃奶酪,逐漸習(xí)慣了這樣的生活。有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪忽然不見(jiàn)了,四個(gè)小主人公面對(duì)這一變化,作出了不同的反應(yīng)。其中,重點(diǎn)講了小矮人唧唧,在經(jīng)歷了生氣、傷心、抱怨之后,重新踏上尋找新奶酪的道路并且成功找到新奶酪的故事。
我們每個(gè)人,也都擁有著“舊奶酪”,也隨時(shí)面臨著“奶酪”失蹤了的狀況。比如,在今年,我們就遇到了一場(chǎng)很大的變化——疫情的影響。剛開(kāi)始,我和小矮人哼哼一樣,生氣、懊惱,不愿意接受。為什么要戴口罩?為什么不能出去玩?為什么學(xué)校也不能去?在了解了大量的新聞,學(xué)習(xí)了一些知識(shí)后,我漸漸明白了,這次變化,在短期內(nèi)是不會(huì)變回來(lái)的。我如果只是生氣,不調(diào)整好自己,也是沒(méi)有辦法在“新”世界中快樂(lè)地生活的。
現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了戴口罩出門(mén),排隊(duì)時(shí)會(huì)主動(dòng)與人保持一米,家里吃飯也用起了公筷公勺……我發(fā)現(xiàn),周?chē)娜艘策m應(yīng)著這樣的'新生活。
用書(shū)中的話說(shuō):朝著新的方向前進(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感10
不清楚是內(nèi)心浮躁還是外界誘惑,很難安靜下來(lái)讀一本書(shū),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)一直有耳聞卻不曾去閱讀過(guò),這是我的第二份工作,這個(gè)辦公室里常放著這本書(shū),我趁著閑暇時(shí)間翻閱了一下,書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)著一個(gè)大家都懂的道理,以及不同態(tài)度帶來(lái)的結(jié)果,每個(gè)人都能在故事的小人物身上看到自己的影子。
故事里有四個(gè)小人物小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和小矮人“哼哼”、“唧唧”他們生活在迷宮里,奶酪是他們追尋的東西。有一天他們發(fā)現(xiàn)了奶酪倉(cāng)庫(kù)C站,四個(gè)小人物的'不同做法,是像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣,在附近嗅嗅、撓撓,檢查這里是否和昨天有所不同。還是像“哼哼”“唧唧”一樣把自信變成驕傲,在安逸的生活中一成不變下去?我們每個(gè)人都有自己的答案,又好像沒(méi)有答案般。
讀到中間,愈發(fā)覺(jué)得自己就是“哼哼”的翻版一樣,渴望變好的同時(shí)又在浪費(fèi)著自己的時(shí)間,不去做出改變,等待著某一天又恢復(fù)了現(xiàn)在的生活。我在之前的公司上班時(shí),五險(xiǎn)一金,朝九晚六,不加班不壓工資,節(jié)假日照常放假。這種生活真的很安逸很讓人羨慕,于是一步一步淪陷,但是每天機(jī)械化的工作,沒(méi)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,每天的枯燥乏味,這是的我就像“唧唧”一般,開(kāi)始踏出了自己人生的一步,對(duì),我離職了,我開(kāi)始回想自己的長(zhǎng)處在哪,天天開(kāi)始海投簡(jiǎn)歷和吐槽不應(yīng)該這樣輕易離職,每天都是渾渾噩噩。但是我明白,這個(gè)時(shí)候的我就像是剛離開(kāi)“哼哼”的“唧唧”一般,開(kāi)始害怕,卻在腦海里幻想自己找到屬于自己的“奶酪”時(shí)的喜悅。
讀到最后,“唧唧”找到了奶酪倉(cāng)庫(kù)N站,他在路途中也想過(guò)要放棄,也想過(guò)要回去找小伙伴“哼哼”但是他知道“哼哼”需要自己克服自己的恐懼,放下自己的安逸驕傲,才能得到更大的“奶酪”,就像唧唧給哼哼的留言中“越快放棄舊奶酪,就越早品嘗新奶酪”。我很慶幸自己像“唧唧”一樣開(kāi)始改變,開(kāi)始踏出自己的舒適區(qū),慢慢自救。相信我也會(huì)找到屬于自己的“奶酪”。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感11
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》號(hào)稱全球第一暢銷(xiāo)書(shū),銷(xiāo)量超過(guò)2千萬(wàn)冊(cè)(當(dāng)時(shí)的確如此)。在很短的時(shí)間內(nèi)贏得了這么多的讀者,在人類(lèi)歷史上大概算得上前所未有了。而當(dāng)這本書(shū)正值風(fēng)靡之時(shí),我不甘人后亦買(mǎi)了一本回來(lái)。不過(guò)當(dāng)時(shí)我剛踏進(jìn)社會(huì),心浮氣躁,未能從書(shū)中學(xué)會(huì)在工作、生活中處理變化的好方法。若干年后學(xué)校發(fā)了一本精裝版<誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。趁著空暇時(shí)間,讓我靜坐燈前心平氣和地把它看完吧!
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這句話是小老鼠哼哼聲嘶力竭吶喊出來(lái)的,因?yàn)樗跊](méi)有任何心理準(zhǔn)備的情況下發(fā)現(xiàn)了奶酪沒(méi)有了!它是在問(wèn)自己,同時(shí)也似在問(wèn)每一個(gè)讀者:奶酪去哪了?
這本書(shū)主要講的是一則寓言,那么我們不僅是閱讀故事文字的本身,更主要的是領(lǐng)略其間的寓意。就像學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》時(shí),不單是知道不要拔高禾苗幫助它們成長(zhǎng),而是明白要遵循規(guī)律,不可急于求成的道理是一樣的。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的寓意不復(fù)雜:社會(huì)在變,你也要變。“奶酪”只是一個(gè)具有象征意義的`意象,它代表一份工作、健康、人際關(guān)系、愛(ài)情、金錢(qián)。。。。。。你怎么理解都可以,反正是你在生命中最想得到的任何東西。
我們只是小人物,不是大領(lǐng)袖,想的也就是最簡(jiǎn)單的事,在條件允許的情況下誰(shuí)不好逸惡勞?真正居安思危的人應(yīng)該不多吧?惰性是人與生俱來(lái)的本性之一,這是毋庸置疑的。常言道:不在其位,不謀其政。正因?yàn)槿绱,我們的沉浮起跌也成為了司空?jiàn)慣、見(jiàn)怪不怪的事情。正如羅伯特。彭斯說(shuō)的那樣“再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)”,何況我們的所欲所為也不一定會(huì)是十全十美的,那遭遇滑鐵盧的機(jī)會(huì)自然也是很大的了。
在這本書(shū)中有一細(xì)節(jié)讓我看后很有感觸:有一個(gè)很成功的商人叫勞拉,她問(wèn)自己的同學(xué)有人害怕改變嗎?只有一個(gè)人舉了手,其他的人則選擇逃避自己的真正想法。我誠(chéng)實(shí),我承認(rèn)我自己極其害怕改變。但怕不是辦法,我們生存的地球都在無(wú)時(shí)不刻地運(yùn)動(dòng)變化著,宇宙萬(wàn)物也是天天換樣的!妒ソ(jīng)》有云:你叫山過(guò)來(lái),它不過(guò)你就自己走過(guò)去吧!讓我們?cè)囍{(diào)整自己去適應(yīng)變化吧!
世上大多數(shù)的道理都是知其易,行則難。也許我們明白變化隨時(shí)可能降臨,我們還預(yù)見(jiàn)了變化的到來(lái),甚至改變著自己的所思所想、所作所為。盡管這樣仍達(dá)不到目的那又如何是好?且看卷首處A。J克朗寧先生的一席話:“生活并不是筆直通暢的走廊,生活是一座迷宮我。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)。它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門(mén),但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門(mén)!睂(duì)呀!“塞翁失馬,焉知非!,重頭再來(lái)好了!我們與其害怕失去,不如通過(guò)努力改變現(xiàn)狀以期待獲得,須知“天道酬勤”啊!
當(dāng)然了,在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里所講的道理人們?cè)缇椭懒恕2恢嗌倌昵暗倪_(dá)爾文就在其著作《進(jìn)化論》中提到:物競(jìng)天擇,適者生存。這八個(gè)精彩絕倫的字道盡了赤裸裸的事實(shí):你不改自己去適應(yīng)環(huán)境就將被無(wú)情地淘汰出局!而人類(lèi)幾千年歷史血跡斑斑,其根源不就在于“奶酪”嗎?
既然是人盡皆知的真理,為何時(shí)至今日又被擺上桌面成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)呢?其實(shí)說(shuō)穿了,原因就是——全世界的人們都在有意識(shí)無(wú)意識(shí)地受到了“變化”的困擾。正如有了可怕的“沙士”后人們就去研究“沙士”疫苗一般,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)不是“因”,而是“果”。它帶給了我們解決問(wèn)題、處理變化的絕妙方法,它讓每一個(gè)閱讀者從中獲得前進(jìn)的力量,所以它當(dāng)之無(wú)愧成為億萬(wàn)人的“心靈雞湯”。
不過(guò)據(jù)我所知有些企業(yè)把書(shū)中的道理做出歪曲的理解,并利用這塊“奶酪”代替了辭退預(yù)告:第一天給員工發(fā)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,第二天就接著發(fā)辭退通知。感覺(jué)如同先告訴那人活著很好然后毒酒賜死。好險(xiǎn)我的“老板”——校長(zhǎng)大人發(fā)這本書(shū)只是讓我寫(xiě)讀后感,謝天謝地!
一滴水在陽(yáng)光下能映出七種色彩,人說(shuō)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,本人智慧有限也只有這些領(lǐng)悟,姑且讓我“弱水三千,只取一瓢飲”吧!
記得很小的時(shí)候聽(tīng)過(guò)一首歌,講的是竹子開(kāi)花了,熊貓咪咪躺在媽媽的懷里問(wèn):明天的早餐在哪里?當(dāng)我們看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后,親愛(ài)的朋友,你找到屬于自己的“奶酪”了嗎?
而我的“奶酪”就在我的手里。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感12
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)是美國(guó)作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的。它主要講了兩只小老鼠和兩個(gè)小男孩不斷尋找奶酪的故事。其中,我最喜歡兩只小老鼠。因?yàn)樗鼈兪挚蓯?ài),也有著一股探索精神,更在于它們懂得靈活變通。
兩只小老鼠教會(huì)了我許多。在學(xué)習(xí)中,一定會(huì)感到十分迷茫,但越是這樣,我們便更需要向前探索。只有這樣,才能找到答案。
有一次,我卡在了一道難道上,正毫無(wú)思緒時(shí),目光隨便落在一本書(shū)上,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。好奇心使我看了起來(lái)。一開(kāi)始我便被深深吸引了,風(fēng)趣的.話語(yǔ)讓我忍俊不禁。
一本書(shū)看完了,我明白了許多:既然連兩只小老鼠都有探索精神,那我又何償不可呢?隨即便把難題再一次拿了出來(lái)。我想啊想,終于將難題解了出來(lái)。
還有一次,的讀到了一篇文章《荊人涉澭》,看了許多遍我也沒(méi)看懂其中的奧妙。直到再次重溫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,才明白了:沒(méi)有一成不變的事物。遇到事情要靈活變通,不能用之前的當(dāng)作現(xiàn)在的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴了我們?cè)S多道理,創(chuàng)作這本書(shū)的靈感應(yīng)該是作者在遇到挫折時(shí)想到的。
作者就像暴風(fēng)雨中的海燕,在暴風(fēng)雨中尋找著方向,任憑風(fēng)吹雨打,也不曾放棄,這應(yīng)該就是作者的初衷。
我覺(jué)得大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)唧唧,隨著時(shí)間流逝,他學(xué)會(huì)了積極地應(yīng)對(duì)變化,這樣才會(huì)讓自己的生活變得更加美好!
我愛(ài)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感13
“如果你不改變,你就會(huì)被淘汰”這是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)所說(shuō)的一句簡(jiǎn)單而又讓我可以走向成功的格言。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要說(shuō)的是兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)C站,很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的`迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)奶酪不見(jiàn)了原因在苦苦思索著……
在這一本書(shū)中,奶酪可能是財(cái)富,工作,成功……但“奶酪”永遠(yuǎn)不可能停留在一個(gè)地方,我們必須要隨著它的變化而改變才能繼續(xù)享用美味而又新鮮的“奶酪”。在生活中,在這一個(gè)殘酷的社會(huì)中,如果你不隨著機(jī)遇的變化而改變,你就會(huì)被社會(huì)所淘汰,永遠(yuǎn)不可能獲得成功的果實(shí)!
請(qǐng)你認(rèn)真記住這樣一句話:唯有跟著“奶酪”的變化而改變,才能跟上成功的腳印,才能品嘗到美味的奶酪。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感14
今天我讀了美國(guó)著名作家斯賓塞-約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,對(duì)我受益匪淺。
故事講的是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪。他們找到了擁有堆積如山的奶酪的奶酪C站。日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于有一天,奶酪C站的奶酪被吃完了。嗅嗅和匆匆馬上放棄奶酪C站,去找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻不能適應(yīng)這一變化,后來(lái),唧唧也放棄了奶酪C 站,適應(yīng)了變化,只有哼哼一直沒(méi)有適應(yīng)。他覺(jué)得奶酪還會(huì)回來(lái)。
Aj克朗寧曾說(shuō)過(guò):“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。在死胡同中搜尋。”沒(méi)錯(cuò),生活中無(wú)時(shí)不存在變化,而我們可以像嗅嗅、匆匆一樣迅速地適應(yīng)變化;也可以像唧唧,先是不適應(yīng)變化,接著知道變化對(duì)自己有益處后變化;但決不能像哼哼,永遠(yuǎn)不會(huì)變化。學(xué)習(xí)中也有許多需要“變化”的地方:比如做題目,可能一些題目不能用平常的方法解題,我們就應(yīng)該想辦法用一種不一樣的思路和方法來(lái)解題。不過(guò)我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈兓,要先知道變化帶給我們的.好處再變化,有些時(shí)候,變化對(duì)自己有害處,就無(wú)需變化了。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得拋棄舊“奶酪”,也不去尋找新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人就會(huì)失去的奮斗的目標(biāo)。要隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,隨著“奶酪”的變化而變化。嘗試冒險(xiǎn),去享受新“奶酪”的美味!
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感15
俗話說(shuō)的好:“好書(shū)不厭百回讀。”讀完了美國(guó)了作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),真是受益匪淺!
其實(shí)我們?nèi)松腿缫粓?chǎng)游戲,每個(gè)人都扮演著不同的角色。本書(shū)中就圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的心態(tài)不同。同時(shí),他詮釋我們生活中四種不同的人。有的.人像嗅嗅和匆匆,迅速開(kāi)始行動(dòng),也有的人像哼哼一樣害怕變化,還有的人像唧唧一樣遇事會(huì)及時(shí)調(diào)整。
其實(shí)我們應(yīng)該像唧唧一樣,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心態(tài)需要及時(shí)調(diào)整。只有心態(tài)調(diào)整好了你對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,有了興趣自然而然的也就學(xué)好了。
從另一方面來(lái)說(shuō)這本書(shū)主要想告訴我們,世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,正如世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每一個(gè)人的性格特點(diǎn)都是不同的,都是獨(dú)一無(wú)一二。我們應(yīng)當(dāng)慶幸,世界上沒(méi)有跟自己相同的人,因?yàn)槟菢游覀兙涂梢园l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
我喜歡匆匆的果斷、勇敢,在奶酪沒(méi)有了的時(shí)候,匆匆會(huì)和嗅嗅一起出發(fā)去尋找新的奶酪。其實(shí)我們的生活、學(xué)習(xí)也是一樣的,在生活中當(dāng)你在這一條路上遇到困難時(shí)可以尋找另一條路試一試,在學(xué)習(xí)中這種辦法解決不了這個(gè)難題時(shí)也可以找另一種方法試一試。俗話說(shuō)“條條大路通羅馬“嘛。所以遇到困難時(shí)千萬(wàn)不能把自己堵死在一條路上。我們應(yīng)該從小就建立一種積極的人生態(tài)度,不向困難屈服品質(zhì)。如果我們能一直保持一種積極向上的態(tài)度,就一定能克服困難、戰(zhàn)勝困難。改變隨時(shí)會(huì)降臨,我們應(yīng)該以最快的速度去適應(yīng)它,如果沒(méi)有改變那也就沒(méi)有新的“奶酪”我們應(yīng)該享受變化,享受探險(xiǎn)的過(guò)程和新“奶酪”正如唧唧在墻上寫(xiě)下的一句話:迅速適應(yīng)變化,越快放棄舊的奶酪,你就可以越早享受新的奶酪。
【讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感】相關(guān)文章:
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感【精品】08-22
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感范文05-01
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感(精品)09-01
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感800字08-18
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1000字08-24