讀《誰動了我的奶酪》有感(集錦15篇)
當仔細品讀一部作品后,你心中有什么感想呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編整理的讀《誰動了我的奶酪》有感,希望對大家有所幫助。
讀《誰動了我的奶酪》有感1
有過一篇文章,它使我愛不釋手,它給我的人生帶來啟發(fā)。它就是《誰動了我的奶酪》這篇經典文學。
從前,在很遠的一個地方住著四個“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個奇妙的迷宮里,有一天,他們在奶酪C站找到了一大堆新鮮的奶酪?刹涣嫌幸惶,奶酪突然不見了!靶嵝帷焙汀按掖摇彪S變化而變化,立刻出去尋找,最終又找到了很多美味的奶酪。而“哼哼”和“唧唧”卻仍在蒼天的追問下郁郁寡歡……
這似乎是一個普通的再也不能普通的寓言故事了。然而,這個故事還蘊含著一個令人深思的奶酪哲理:人生就像一座碩大無比的迷宮,在這座迷宮里,有許多黑暗的角落,或者是隱蔽的死胡同,也有許許多多這樣的奶酪,它們或許是工作、金錢、地位、權利、美麗、健康----諸如此類。但你是否發(fā)現,你手中的'奶酪市場在變化?事實上,我們生活在一個快速、多變和充滿危機的時代,每個人都可能面臨著完全不同的境遇,人們時常會感到自己的奶酪在變化。經?匆豢茨愕哪汤,你就會發(fā)現他正在不斷縮;再過一段時間,你再仔細瞧瞧,會察覺到它正在變質!
如果有一天,奶酪消失了,你會怎樣做?如果你不尋求改變,你就會被淘汰!如果你敢朝新的方向前進,那么,你一定會像嗅嗅和匆匆一樣取得成功。
今年,我就經歷了這樣一場奶酪人生。每年初冬時,我們學校就會開展一次長繩比賽,今年也沒例外。老師在選擇人員前我們都信心滿滿,可由于我站在后排,老師沒有選中我,我頓時像一只充得滿滿的氣球被針狠狠扎了一下,我很傷心。就在這時,我想起了讀誰動了我的奶酪這篇文章。于是,我改變了我對這件事的看法,下定決心,這場比賽我一定要上。最終,我參加了比賽,我們班還獲得了第一名呢!因為我就像書中說的那樣,失去了一些東西,可是我敢朝新的方向前進,所以取得了成功。
“物競天擇,適者生存”。在這個世界上,曾經擁有的,不一定會天長地久。抱怨改變不了現狀,與其手足無措,怨天尤人,不如及時調整心態(tài),積極應對。朋友,享受變化中的快樂吧!嘗試冒險,才能素造更棒的自己。
讀《誰動了我的奶酪》有感2
最近我讀了一本書,它的名字叫《誰動了我的奶酪》,這是一本非常有趣又有益的書。
故事發(fā)生在四個小家伙身上,這四個小家伙中,有兩只小老鼠,一個叫“嗅嗅”,另一個叫“匆匆”,另外兩個是小矮人,一個叫“哼哼”,一個叫“唧唧”。它們生活在黑暗的迷宮中,每天穿越迷宮,尋找迷宮中美味的奶酪。
有一天,它們四個在一個叫奶酪C站的地方找到了許多奶酪。他們高興極了,立刻享用起奶酪來。
以前,它們總是穿著跑鞋在迷宮中奔跑,而現在,不需要了,它們的奶酪充裕得很。嗅嗅和匆匆每天早上很早起來,來到奶酪C站,把跑鞋脫下,系在脖子上,這樣可以隨時穿。哼哼和唧唧可不一樣了,它們把家搬到奶酪C站旁,把跑鞋脫下,每天處在美味的奶酪之中。
突然有一天,可怕的事情發(fā)生了,奶酪C站的'奶酪不見了!嗅嗅和匆匆早就知道這一天遲早會來,它們每天來到奶酪C站時,抓一抓,嗅一嗅,早知道奶酪正在減少,它們馬上做出反應,它們穿上跑鞋,頭也不回地離開奶酪C站,尋找新的奶酪。哼哼和唧唧可不同,它們沒有料到這一天,它們愿意等,也不愿再次尋找。終于有一天,唧唧決定了,它要重新走出去,重新回到迷宮,去尋找新的奶酪!唧唧成功了,它終于找到奶酪N站,而哼哼也許還在等待奶酪……
我知道,“奶酪”代表工作、家庭、婚姻、人際關系……我不像嗅嗅和匆匆,時刻保持警覺,也不像哼哼,我卻像唧唧,在迫不得已時才做出決定,去尋找“奶酪”……
生活就像充滿變化的迷宮,讓我們不時陷入迷茫與恐懼,那么,如何才能找到屬于自己的“奶酪”?你必須時刻保持警惕,確定目標,勇敢堅定地為之努力,這樣你就會擁有最美味的奶酪,并且深深愛上這世界,享受人生的美好與富足……這就是我讀《誰動了我的奶酪》的感受!
讀《誰動了我的奶酪》有感3
我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
“誰動了我的奶酪”故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,奶酪不經意的消失,使失去了生存的源泉,繼而各自不同的反應:嗅嗅和匆匆立即行動,;唧唧剛開始,后來一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維定格在原來的狀態(tài),至終仍這。故事的結局,除哼哼外的三位都在奶酪N
站找到了所需的`奶酪,而哼哼卻不愿,拒絕,永遠停留在奶酪C站……
在現實生活中在學習中,我覺得“奶酪”更像要尋找的。要學習新的知識,舊的知識,還要善于用多的知識充實,才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學習,希望學習中疑難問題,不需要動腦筋思考,學習顯得機械。讀這本書,我懂得在以后的學習中,要新的環(huán)境,和解決問題,才能將學習成績上去。
“奶酪”是人生存的資本,人了“奶酪”將無法生存。舍放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會失去意義,人生也會失去奮斗的。
應該“奶酪”的移動而生活和方法,并且能從中新的快樂!
讀《誰動了我的奶酪》有感4
《誰動了我的奶酪》是一本享譽全球的暢銷書。暢銷的原因是因為人們在這本書中總能找到自己若隱若現的影子,總會在其中發(fā)現自己曾經經歷的種種境遇。觸景生情,便能讓人在掩卷沉思時心有所悟。以下,便是我讀后的感悟:
感悟一:學會未雨綢繆,應對瞬息變化
同樣面對奶酪突然不見的事實。小老鼠、小矮人的表現卻天差地別。小老鼠們是并不感到吃驚,它們在每天早早來到奶酪站,聞聞、抓抓中早就察覺到奶酪越來越小,越來越少。它們早就預想到有一天,給他們幸福的奶酪會空空的。對這種不可避免的情況做好了心理準備,甚至想到了該如何去辦。變化是突然的',但準備是充分的。未雨綢繆、決勝千里,當然不再是神話了。而小矮人們,面對堆積如山、閃著誘人光亮的奶酪C站,他們陶醉了,在日復一日、年復一年的幸福中,他們完全滿足了。安逸的物質生活,高談闊論的精神生活讓小矮人們有了“有朋自遠方來,不亦樂乎!天生我材必有用,千金散盡還復來!”自豪和自信。他們絲毫沒有察覺到正在發(fā)生的種種變化。當暴風雨終于來臨時,他們只能聲嘶力竭地吶喊、呆若木雞的站立。他們完全被變化打蒙了。
在生活中,能做到未雨綢繆,卻并不容易。每個人每天都在忙碌著,可常常是忙著處理眼前不斷發(fā)生的各種各樣的事。如同蒙著眼磨磨的驢,原地轉了一圈又一圈,疲憊不堪讓所有的感官都處于麻木的狀態(tài)了,這又怎能敏銳地感知到世界已經開始變化了。偶爾,麻木的感官清醒了,可是早已習慣的安定、熟悉的生活促使自己從心理到行動都拒絕改變,拒絕思考。
由此看來,警惕生活中的麻木,真正做到未雨綢繆是多么的重要。讓我們記住唧唧的話:“經常聞聞你的奶酪,你就會知道它什么時候開始變質。”讓我們學會未雨綢繆,應對瞬息變化。
讀《誰動了我的奶酪》有感5
《誰動了我的奶酪》其作者為美國作家斯賓塞·約翰遜博士所寫的一個寓言故事。該故事主要講述四個"人物",即兩只小老鼠"嗅嗅"、"匆匆"和兩個小矮人"唧唧"、"哼哼"在一個迷宮中尋找奶酪的故事。
故事中生動的闡述了"變是唯一的不變"這一生活真諦。故事中的兩只小老鼠。嗅嗅"和"匆匆"他們頭腦簡單,卻通過他們能夠隨著事物的變化而變化,他們在尋找奶酪的過程中,雖然四處碰壁,但卻能夠及時的做出反應,所以在他們面對奶酪消失的時候并沒有太多的驚訝,并迅速的穿好鞋子重新開始他們尋找奶酪的旅程。而故事中的兩個小矮人卻自以為自己很聰明,時?床黄鹚麄兊睦鲜笈笥。在找到c站的奶酪時就天真的認為奶酪會一直存在,不會消失,形成了惰性,在面對c站的奶酪消失時不知所措,在那兒抱怨"是誰動了我的奶酪?",這些難道是屬于我們的,"這不公平".他們并沒有發(fā)現,其實,奶酪每天都在減少。一段時間里,哼哼和唧唧都在C站分析是誰動了奶酪,并等著奶酪出現,隨著時間的流逝,奶酪最終也沒有出現。兩個小矮人也越來越虛弱,"唧唧"想勸說同伴"哼哼"一起去重新找奶酪,但哼哼說"要是找不到奶酪怎么辦?并且迷宮充滿了危險。"最初"唧唧"也是很恐懼,但最終在說服不了"哼哼"后獨自一人去尋找奶酪。在前進過程中,唧唧想過放棄,但在這時他又想如果找到新的奶酪呢?并開始嘲笑自己愚笨,開始反思自己。在自己想放棄時就在腦海里憧憬,找到很多奶酪的畫面,并在此驅使下,他找到了奶酪n站,并在這里看見了他們和老鼠朋友嗅嗅"、"匆匆",而"哼哼"依然在C站。
其實,這個社會就像故事中的迷宮,我們就像是故事中的."嗅嗅""匆匆"和"哼哼""唧唧",而每個人的欲望想要得到的東西就是"奶酪".不可否認的是,每個人都想成為故事中簡單卻又愿意吃苦與冒險的"嗅嗅"和"匆匆",或者是后來克服恐懼感,走出c站的"唧唧",但相信很多人都是"哼哼"不肯改變,待在自己認為相對安全的"c站".我也曾想我是故事中的"哼哼"還是"唧唧"而在相互對比。
讀了這個故事后,使我懂得:
一、生活就像一座迷宮,我們要像"嗅嗅"和"匆匆"那樣找到出路,注意觀察奶酪的變化,從而跟著想出應對之策,而不是抱怨。
二、即使是做錯了事,也應該要有小矮人"唧唧"那種嘲笑自己,懷疑自己,從而改變自己的精神。
三、有時候運用簡單的方法處理某一件事情,反而會更有效果。
讀《誰動了我的奶酪》有感6
其實,不論是什么,總會有一個是適合自己的。生活如此,書亦如此。
《誰動了我的奶酪》作為一部全球第一暢銷書,它的作者是斯賓塞·約翰遜。斯賓塞·約翰遜是醫(yī)學博士,享譽全球,深孚眾望的思想先鋒、演說家和作家。他的作品已成為一種文化現象,深刻地改變了人們的生活;他的許多觀點,使成千上萬的人發(fā)現了生活中的簡單真理,使他們的生活更健康、更成功、更輕松。用簡單有效的辦法解決復雜的問題,在這方面,他被認為是最好的專家。
《誰動了我的奶酪》這本書采用童話的方式來激起人們心中的“靈性”,即簡單、直率的生活態(tài)度。平實無華的風格讓人們更覺貼近生活。書從文字里透露信息,就像一直蝸居在心底的感受突然躍然紙上,那種釋然的明快讓人頓悟。
書中分為三個部分,第二部分是精華所在。它講的是一個關于變化的故事。這個故事發(fā)生在一個迷宮中,有兩個小矮人哼哼和唧唧,兩只老鼠嗅嗅和匆匆,他們在迷宮中為找尋他們的各自所要的奶酪。對于有些人而言,書中的奶酪代表了一種物質享受;對另一些人來說,奶酪意味著健康的生活,或是一種安定富足的精神世界。故事中,對于哼哼來說,擁有奶酪可以使他成為大人物,可以領導很多人,而且還可以擁有一座華麗的宮殿;對于唧唧來說,奶酪意味著安定,意味著某一天能有一個可愛的家庭,生活在一座舒適的別墅。所以,在他們找到奶酪C站后美酒每天來到這過著安逸的生活。直到有一天,哼哼發(fā)現奶酪沒了,他抱怨、懊惱。唧唧也不相信這是事實,而他們的朋友,嗅嗅和匆匆,一個嗅到了奶酪變了味,另一個在奶酪沒有的時候及早行動,去找尋另一個奶酪站,所以在哼哼和唧唧發(fā)現奶酪沒有的時候,他們已經踏上了尋找另一個奶酪站的征程。
顯然,故事中的四個角色各自代表了我們生活中的不同方面,即將達的一面和復雜的一面。有時候我們的行為像嗅嗅,他能夠及早嗅出變化的氣息;或者像匆匆,他能夠迅速的行動;或者像哼哼,他因為改變而否認和拒絕變化,這會使事情變得更糟;或者像唧唧,當他看到變化會使事情變得更好時,能夠及時地調整自己去適應變化。這樣的四種人,于我們的生活中其實大有人在,在如此強大的時代漩渦下,“嗅嗅”和“匆匆”無疑是最易適應,也最懂生存的人。而“唧唧”是普遍人的代表,他們拒絕改變,害怕改變,但是被生活、生存的壓力所迫,卻又不得不去改變,他們被動的隨大流,雖然慢一些腳步,卻不會被淘汰的人。生活讓他們強大,讓他們懂得在迷宮中搜尋,比停留在沒有奶酪的地方更安全。當他們改變信念的.同時,也就改變了他們的行動,而改變自己的最快方式,就是坦然的嘲笑自己的愚笨。
我們生活在一個瞬息萬變的社會中,就該市場提醒自己——“奶酪”在變化。而往往越是在乎的東西,失去的越快,恰恰是在這樣的社會中,我們失去了“嗅嗅”和“匆匆”最直接、最簡單的處理方式。懂得思考,所以才一次次猶豫,一次次的錯失機會,一次次的停住不前。有時我會想到底是生活讓我們徘徊,還是我們導致生活停滯不前?到底是思想在指揮我們,還是我們在用思想行事?也許,我們就像哼哼,呆在原來的地方固步自封,拒絕改變,故意忽略外面的世界,企圖對發(fā)生的一切視而不見,F在我們陷入麻煩,這一切只是我們不愿意嘲諷自己的愚笨,不愿意改變所做的一切。
這本書對我的感觸頗深,如若有嗅嗅靈敏的嗅覺,匆匆快捷的行動能力,唧唧遇事改變原有的靜態(tài),突破自己。做一切力所能及的事,以盡量避免被意料之外的變化打個措手不及,那么這一切就會完美。
我走在生活的迷宮中,沒有相同的落腳點,只是不斷改變,我那曾經的夢。
讀《誰動了我的奶酪》有感7
《who moved my cheese》是斯賓塞博士的一本著作。講了二只老鼠、二個小矮人同時找了C站,C站里有很多的cheese,在C站的cheese被吃完時,能靈活應變,觀注細微的小老鼠,做出了最好的選擇——離開,而小矮人卻還在以為cheesece能回來,最后,其中一個唧唧覺悟了,經過努力找到了N站,另一個哼哼卻因循守舊。
每一個人,都在尋找各自的”cheese“,當然,有時會有一些小的`”cheese“出現,我們便有可能深陷在找到cheese的快樂中。這種快樂很快便會變成一種成功的傲慢。
而“cheese”不會永存,,所以我們要適應變化,而不是像哼哼一樣抵制變化,因循守舊。故事中的唧唧雖然一開始也有點厭惡這個變故,但很快就意識到要如何對待此事,他也因此尋找到了N站,哼哼守在C站永遠吃不到cheese了!
我們應像兩只小老鼠一樣及早意識到事情的變化,注意細小的變化,才能在大變化時有良好的解決方案。
讀《誰動了我的奶酪》有感8
“咦,媽媽,這是什么書?”“這是我在書店給你買的,銷量不錯,你有時間就看一看吧!”
翻開書的第一頁,我就被它深深地吸引了。這里有4個人物,兩個老鼠嗅嗅和匆匆,兩個小矮人哼哼和唧唧。為了填飽肚子和享受樂趣,他們每天在不遠處的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”-香噴噴,黃橙橙的食物。每天早上,他們都會穿上各自的運動服和慢跑鞋,離開他們的小房子,跑進迷宮尋找各自鐘愛的'奶酪。
終于有一天,他們走到了奶酪C站,那里的奶酪堆成了山。從此以后,哼哼,唧唧便開始依賴于奶酪C站。有一天,嗅嗅和匆匆發(fā)現奶酪沒了,面對變化,他們決定隨之而變化。他們離開了奶酪C站,開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧面對這樣的情況非常憤怒!罢l動了我的奶酪?”就在這時,唧唧認為周圍發(fā)生了變化,我們也應該作出一點變化?珊吆哌是很生氣,不管唧唧怎么勸說,他還是堅信他的奶酪會回來。
唧唧離開了奶酪C站,離開了哼哼。他開始尋找新的奶酪。唧唧走到了奶酪N站,發(fā)現自己的兩個老鼠朋友。很顯然,他們早就發(fā)現了奶酪N站。唧唧吃飽了以后,開始擔心哼哼。唧唧打算回到奶酪C站,去看看哼哼是否發(fā)生變化。從迷宮傳出一陣腳步聲來,這會是哼哼嗎?
讀到了這里,我深吸一口氣,把書合上。在這本書的結尾,作者給讀者留下了懸念。任憑讀者發(fā)揮想象。
同學們,在變化面前,你們是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋出發(fā)尋找新的奶酪?還是像嗅嗅那樣經常能聞出奶酪變質的味道?或者像唧唧一樣發(fā)現自身的問題之后敢于自嘲,勇敢面對變化的現實?又或者像哼哼一樣,止步于自己的幻想和固執(zhí)中?
讀《誰動了我的奶酪》有感9
《誰動了我的奶酪》是一則西方寓言式的小品文,它以一個淺顯的小童話故事,寓含深刻哲理。上至垂暮老人,下至頑皮稚童,都會從中悟到點什么。我想,這也正是它的魅力所在吧。
在我看來,兩只小老鼠頭腦中的奶酪,乃人生中的名利。人人都以追尋,擁有這“奶酪”為目標,為榮耀。一旦“奶酪”失去了,無論是因為主觀上的疏忽,亦或客觀上的無奈,我們都面臨著一個問題——該怎么辦?這個時候放棄,往往是一種智慧,一種美麗。就如我所從事的'小學教育事業(yè),上班十年來,憑著對工作的熱愛,憑著一種堅韌的執(zhí)著,擁有了一定的教育教學經驗,擁有了一定的成就與榮譽。一時間,覺得手中有了塊香甜的“奶酪”可是,隨著新一輪“課程改革”的轟轟烈烈開展,我一下子又站在了零的起點,昔日的經驗,昔日的榮耀,已不復存在,甚至成了阻礙我前行的羈絆。此時,失落不可能沒有,彷徨不可能沒有,但這些都于事無補,如果守在原地回味曾有的“奶酪”哀悼失去的“奶酪”,“奶酪”將永遠不會再回來。這時,就應勇敢地放棄。既然曾經擁有的“奶酪”已不再擁有,那么,最理智的選擇就是放棄故我,重新開始。去找尋新的“奶酪”。其間定然充滿艱辛,布滿坎坷,但只要邁開了重新開始的腳步,希望就在一寸寸臨近。我堅信前方有塊更大更香的“奶酪”。
其實,人生是由許多次放棄而豐滿起來的,慎之又慎后的決擇也好,無可奈何下的舍棄也罷,只要你能瀟灑地放棄,你就會發(fā)現,你會擁有一份別樣的美麗。
讀《誰動了我的奶酪》有感10
早就聽說了這本書,一直沒機會讀,這次讀完這本書,我知道每個人在必須為自己的事業(yè),生活做出選擇時,必須充分地熱愛自己喜歡干的事,熱愛才會努力去鉆研,努力鉆研必會有作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經確定,就要棄而不舍地去奮斗,從一點一滴做起,從最小的事做起,努力做到最好,在這個過程中增長才干,樹立信心。久而久之,必定會有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造!
世事變化本無常,《誰動了我的奶酪》告訴我一個最簡單的應對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變萬化的世界里奔跑追尋,去追尋其他更新鮮的奶酪……
在這本書中,有很多的至理名言,也有很多發(fā)人深思的地方,現在我把他們摘抄下來,以求共勉:
如果你不改變,你就會被淘汰。經常聞聞你的奶酪,你就會知道它什么時候開始變質。 你超越了自己的恐懼時,你就會感到輕松自在。在我發(fā)現奶酪之前,想象我正在享受奶酪,會幫我找到新的奶酪。越早放棄舊的奶酪,就越早發(fā)現新的奶酪。在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的地方更安全。陳舊的信念不會幫助你找到新的奶酪。當你發(fā)現你會找到新的奶酪并且能夠享用它時,你就會改變你的'路線。盡早注意細小的變化,這樣有助于你適應即將來臨的更大的變化。隨著奶酪的變化而變化,并享受變化。
我們要記。簞e人仍會不斷地拿走你的“奶酪”,所以我們要做好迅速改變的準備,不斷地去適應變化、享受變化。
讀《誰動了我的奶酪》有感11
前幾天,媽媽給我買了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,由于題目吸引著我,所以我迫不及待的看了起來。
《誰動了我的奶酪》主要講了這樣一個故事:從前,在一個遙遠的地方,住著四個小家伙,他們分別是:哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆。他們每天在一個迷宮里尋找一種叫做”奶酪“的美味食物。一天,他們找到了奶酪C站,發(fā)現那里的奶酪堆積如山,就馬上吃了起來,把兩只鞋子系在一起,掛到脖子上,這樣吃奶酪會方便許多。過了幾天,嗅嗅和匆匆決定去尋找新的奶酪,而哼哼和唧唧卻選擇留下,直到有一天,他們把奶酪C站的奶酪吃完了,哼哼大聲說”誰動了我的`奶酪!斑筮髤s認識到錯誤,決定去找新的奶酪,終于,他找到了存有更多奶酪的奶酪N站,還碰到了嗅嗅和匆匆。哼哼卻還呆在奶酪C站,不肯面對現實。
通過這本書我懂得了:首先要清楚的認識到,有時需要簡單的看待問題,以及靈敏快速的行動。不必把事情過分復雜化,或者一味得讓那些恐懼的念頭使自己感到心慌意亂。其次必須要善于發(fā)現一開始發(fā)生的那些細微的變化,以便你為即將來臨的更大的變化做好準備。
讀《誰動了我的奶酪》有感12
書中講述了一個同樣的環(huán)境中,繼續(xù)和放棄的兩種后果。
故事中有4個家伙,分別是兩只小老鼠??嗅嗅、匆匆和兩位小矮人??哼哼、唧唧,這4個小家伙每天都在迷宮里尋找奶酪,來維持生活,終于有一天,在奶酪C站找到了大量奶酪,兩只小老鼠還是每天非常勤快外出尋找更多的奶酪,可兩個小矮人一天比一天懶惰……。我想,如果換作是我,我肯定會像小矮人那樣,以為的一切都有了著落,沒什么可擔心的,再勤快也沒用。但是,事情沒有那么簡單,可怕的一天終于來臨。
那天,嗅嗅和匆匆跑到奶酪C站,看見奶酪沒了,兩人像有預感一樣,合作著又跑出去找奶酪,可唧唧和哼哼什么心理準備也沒有,看見奶酪沒了,立刻嚇傻了,他們咒罵偷了奶酪的人,接著就天天空手而歸。終于有一天,唧唧忍不住了,又翻出運動服和慢跑鞋,打算去尋找新的奶酪,但哼哼不肯去,它堅信總有一天奶酪又會回來的?吹竭@,我才明白自己剛才的想法是錯的,一切都有可能改變,你不會是永遠幸運的兒。
唧唧獨自一人在迷宮中尋找著,偶爾找到一小塊奶酪,就把這視為動力,雖然碰到更多的是失敗,但它一直在墻上、地上刻上話語激勵自己。這期間,它很擔心哼哼,就帶了些找到的奶酪回去給哼哼品嘗,可哼哼拒絕了,唧唧只好一人繼續(xù)上路。終于有一天,在奶酪N站找到了更多的奶酪,到達奶酪N站時,它還看見了以往的'兩位好朋友??嗅嗅和匆匆,它們早就在這里了,唧唧真想馬上回去把哼哼去叫來,但它后來一想,哼哼靠它在路上留下的字條足以找到這里了,于是沒有回去。這時,它已經明白,“自己要隨著奶酪的變化而變化,并享受變化”,唧唧在還有大量奶酪時就又出去找尋更多奶酪,因為它知道,一切都會變化……這時,唧唧聽見了急切的腳步聲,他希望是哼哼來了。
書已翻到了末頁,這個小矮人讓我想起了我自己,我放棄過許多,結果現在一點收獲也沒有,我還在繼續(xù)放棄,我不就是失敗的小矮人
這本書讓我懂得,要堅持才能成功,不要被眼前的事實迷惑,雖然我只花了20分種就看完了整本書,但這珍貴的20分鐘讓我認識到以前好幾年的錯誤,有了新的開始。
讀《誰動了我的奶酪》有感13
暑假放假在家,我除了做作業(yè)之外,其它的一些時間就是閱讀書籍,這樣能增長我的見識,開闊我的視野,提高我的寫作的能力。在我閱讀的書籍中,有一本書使我明白了許多道理,從中受益很深。這本書就是全球暢銷的《誰動了我的奶酪》。當我讀完這本書時,覺得自己好像也置身于這個迷宮里一樣,有一種身臨其境的感覺。讀
這個故事中有四個“人物”:兩只小老鼠和兩個小矮人。故事講敘了他們在一個迷宮里尋找奶酪站,當他們尋找到了第一個奶酪c站后,小矮人就在這里坐享其成,再也不愿意去尋找新的奶酪站,而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化,直到有一天,奶酪c站已經沒有奶酪了,兩只小老鼠便又去尋找新的奶酪站,最終找到了另一個更大的奶酪n站,而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化,后來小矮人唧唧在經過不斷的思想斗爭之后終開走出了奶酪c站,開始尋找新的奶酪站,并最終來到了奶酪n站,哼哼卻不聽勸告,不肯接受現實,而不愿意離開c站。
讀完了這本書,書中所描繪的四個活靈活現的角色時常在我的腦海里浮現。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息,并迅速開始行動;哼哼則是因為害怕變化而否認和拒絕變化;而唧唧則是看到變化會使事情變得更好時,能夠及時地調整自己去適應變化,它讓我記住了一句話:做好迅速變化的準備,不斷地去享受變化。這樣你會不斷進取,從而邁向成功!如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”,不去尋找新的“奶酪”,那你終究會一無所有,因為有一天“奶酪”是會被你享受完的,到那時,你就會產生疑惑:“奶酪”為何會消失了呢?誰動了我的“奶酪”?
生活的大海并不總是風平浪靜的,此起彼伏的波浪會一層一層地不斷地向你涌來。倘若只是因為尋得一塊小小的“奶酪”就自鳴得意,認為可以享受一輩子,而不向新的目標前進,那么你就會有葬身大海的危險,因為他們總是會悄悄地奪走你的“奶酪”,而你也必須做好“奶酪”被奪走的準備。不要當“奶酪”沒有時,還不知所措,只是呆在原先的地方,期待新的“奶酪”從天而降,這只是無意義的舉動。只有越早放棄舊的“奶酪”,勇敢地闖入生活的迷宮中,嘗試冒險,享受尋找新“奶酪”的過程,這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。世間的.一切都處在變化之中。靜止是相對的,變化才是永恒的。即使是至親好友,總有一天也會分手;無論太陽多么明媚,總有日落西山的時候;雪無千日在,花無百日紅,這些都告訴我們一個道理,變化總是在發(fā)生。而我們應該做到的是:感知變化,預見變化,追蹤變化,適應變化,做好迅速變化的準備,并不斷地享受變化。
我認為自己就特別像哼哼那樣否認和拒絕變化, 永遠都在原地踏步,這樣是很難改變現狀的。此時此刻的我更要經常聞一聞自己的“奶酪”,看它何時變質。因為我已經長大了,不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中,我必須踏出這個圈,去飽覽群書,“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。
生活在不斷地尋覓中開始,卻始終沒有結局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”,而是尋求的快樂,在尋求中體現生命的價值。;讓我們記住奶酪墻上的那句話吧:變化總是在發(fā)生,盡快適應變化吧!
書籍是人類親密的朋友,它能夠給人帶來心靈的慰藉與啟發(fā)?偟膩碚f便是:”讀書好,好讀書,讀好書”。第一段最后一句是講讀書之法,此處寫讀書之妙更好。
對書的內容進行了簡單介紹,使讀者有了初步認識。
點明主題,世間唯一不變的就是變化,不能只是留戀于過去,而要不斷地探索未來,那樣才會永遠有新鮮的奶酪吃。
讀《誰動了我的奶酪》有感14
這本書主要講了在一個芝加哥的同學聚會上,邁克爾為同學們講了一個叫“誰動了我的奶酪”的。
這個故事有四個人物“嗅嗅”,“匆匆”是兩只小老鼠,“哼哼”和“唧唧”是兩個小矮人。每天,他們的大部分時間都在迷宮中奔跑,尋找自己喜歡的奶酪,小老鼠嗅嗅和匆匆的大腦簡單,但直覺敏銳,他們像其他老鼠一樣喜歡用硬的奶酪來磨牙。
而小矮人哼哼和唧唧復雜的大腦中充滿了信念和情感,他們要尋找一種非常特殊的奶酪,他們相信這種奶酪可以給自己帶來幸福和成就感。他們四人在一天找到了一個奶酪C站,里面有許多奶酪,嗅嗅和匆匆每天都對奶酪的數量進行檢查,最后當奶酪在一天突如其來地消失了,他們已經作好了準備找下一站,而哼哼和唧唧仍待在C站,等待著奶酪自己來,最后唧唧決定自己去找奶酪,但哼哼認為,這些奶酪一定會回來的.,并且迷宮中還有許多困難,唧唧通過努力,找到了N站,這時,他也看到了自己的朋友,嗅嗅和匆匆,但哼哼還是待在C站,等著他的奶酪。
從這個故事中,我們能得到什么啟示呢?
也許,當我們遇到困難時候,我們應該知道“如果不改變,你就會被淘汰”,但是,你如果改變了,但在改變的過程中,你會感到恐懼,所以“如果不再恐懼,你會做什么?”每當你喪氣的時候,你就會想想,過去是怎樣的輝煌,最起碼,現在不是等待,就像唧唧說的那句話,“經常嗅一嗅奶酪,這樣你才知道它是否依舊新鮮”,奶酪就好像事業(yè),你應該繼續(xù)向前沖,唧唧經他的朋友哼哼說“朝著新的方向前進,你就會發(fā)現新的奶酪!钡乔懊婧诎瞪铄涞淖呃龋愕馗杏X到自己內心的恐懼,前方是什么?一無所有嗎?若你微笑地跑進那條走廊,你就找到了奮進的動力,也就是“當你克服了恐懼,就會感到輕松自在!蹦阋獣r常想想自己走在品嘗著奶酪,這樣可以幫助你找到新的奶酪,也許你會發(fā)現,變化帶來的也可能是好事,只要在迷宮中搜尋,這樣總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。所以,“只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪,你就會改變自己的行為!
有時候,我們會像“嗅嗅”及早嗅出變化的端倪,或者像匆匆,立刻采取行動,或者像哼哼,擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認,抵制變化,或者像唧唧,發(fā)現變化可以帶來更好的生活后學會及時地作出調整。
不管怎樣,我們都有一個共同的目標,在迷宮中找到出路,從而在這個變幻莫測的時代品味成功。
讀《誰動了我的奶酪》有感15
序言:再完美的計劃也時常遭遇不測,生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行;生活是一座迷宮,必須從中找到自己的出路,我們時常會陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有扇門會向我們打開,它也許不是我們曾經想到的那一扇門,但我們最終將會發(fā)現,它是一扇有益之門。
部門讀書分享活動從20xx年開始開展,大家每周抽出1~2小時進行書籍的分享,對于收獲再一起進行思路碰撞,在此期間分享了一些好書,收獲了一些感悟,下面跟大家分享《誰動了我的奶酪》這本書的讀后感。
做最壞的打算,盡最大的努力,轉變思想、快速行動。這幾句話是我讀過《誰動了我的奶酪》后的整體感受。
故事開篇,兩只小老鼠匆匆(寓意迅速行動)、嗅嗅(寓意敏銳的嗅覺),兩個小矮人哼哼(寓意害怕并拒絕改變)、唧唧(寓意調整自己、適應變化),它們所做的都只是平常的工作——尋找美味的奶酪。矮人思想高于老鼠,在開始找尋奶酪時能夠有規(guī)矩地進行標記,在選擇奶酪時也有自己的原則(C型奶酪)。但理想與現實總是會有差距,通向成功的道路并不是一帆風順的,只有通過自身不斷的努力,我們才能找到屬于自己的C字奶酪。
有一天,當他們發(fā)現奶酪C站后,老鼠和矮人的價值觀念發(fā)生了變化。這好比我們工作中取得了一些成果之后,有些人選擇更加努力的工作,因為他知道成功來之不易,更該趁熱打鐵,不斷進取。有些人則一直沉醉在勝利的喜悅中,被勝利的果實沖昏了頭腦。所謂的打江山容易,保江山難。當然天上掉的`餡餅不全是肉餡的,喜悅過后發(fā)現C站的勝利成果沒了,擺在矮人和老鼠面前的選擇才真正開始。
老鼠的目標很明確,就是奶酪,一旦有了堅定的目標,不斷的努力,勝利只是早晚的事情。反倒是智商高的矮人,不能面對失敗,抱怨起了環(huán)境。殊不知環(huán)境是我們永遠無法改變的,只有不斷改善自我,才能不斷的去適應,不斷的去轉變。有句話說的好:山重水復疑無路,柳暗花明又一村。當你遇到失敗的時候,其實可能已經在通往成功的路上了。
故事的結尾給人留下了懸念,唧唧通過轉變思想,在歷經了痛苦的過程后,找到了屬于自己的奶酪。哼哼最后在原地找尋唧唧留下的記號……
時代在飛快地發(fā)展,我們不主動做出改變,就會被動做出妥協(xié),我們不主動求得進步就會出現下滑式的退步,這是不爭的事實。
最后以易經里的一句話與大家共勉:易,窮則變,變則通,通則久。當事物發(fā)展到極點的時候,要提前做好變通的準備,以求通達。古人尚且懂得這個道理,我們更應該懂得。
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