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教師轉(zhuǎn)作風(fēng)工作心得體會范文
當我們積累了新的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢?下面是小編精心整理的教師轉(zhuǎn)作風(fēng)工作心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)工作心得體會范文1
為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實責(zé)任,樹立良好的教師形象,形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,根據(jù)效能建設(shè)要求,我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強教師建設(shè)活動。中心學(xué)校召開了動員會,使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、克服享樂主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過第一階段的動員學(xué)習(xí),我談幾點認識和體會:
一、當前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師風(fēng)師德效能活動,是新時期黨對干部的要求,是廣大人民群眾對教師的期望,是學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間,真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的,所以一定要珍惜時間、珍惜崗位,教書育人。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團結(jié)協(xié)作的教師形象。團結(jié)是大局,團結(jié)出凝聚力,團結(jié)出戰(zhàn)斗力,團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結(jié),是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標志。通過作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實高效的教師形象。實干就是水平,落實就是能力。解決好當前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題,最根本的途徑就是真抓實干,最老實的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實一件。
二、當前開展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),加強師德效能活動,有利于全體教師找準各自工作中存在的問題,對癥下藥,銳意改革,創(chuàng)新思維,不斷完善自身工作。
作為一名教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來,把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來,真正做到教書育人。不但要自己品行端正,業(yè)務(wù)水平高,樂于敬業(yè),端正態(tài)度,還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,增添自己的一分力量,為校增光、添彩。
三、當前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師德效能活動,有利于形成良好的師風(fēng)師德,真正做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,切實解決教學(xué)中的`不足。
作為一名人民教師,應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際,把所學(xué)的理論與實際教學(xué)相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進行的動員學(xué)習(xí)活動,能夠不斷提高教師的政治敏銳性,增強政治鑒別力。通過學(xué)習(xí),能夠強化我們的四種意識:“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”,使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做最好的工作,用最好的服務(wù)為教職工排憂解難,培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”,努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀,不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,使教育真正做到:讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓人民滿意!
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)工作心得體會范文2
xxxx年xx月xx日到x月x日,我校組織教師進行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論,作為一名初中語文教師,我深感肩上之責(zé)任重大,同時也告誡自己,不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法,下面我將本次討論后我的心得體會談及如下:
我認為,作為一名受學(xué)生歡迎的語文教師,不僅要非常有才華,而且要與學(xué)生進行“心與心的溝通”,我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學(xué)生,教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先,老師應(yīng)以知識為載體,讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索,要把讀書當作第一精神需要,當作饑餓者的食物,要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來,深入地思考。的確,我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識,只是滄海一粟,要想提高自己的教育水平,在教學(xué)時游刃有余,這就需要持之以恒地讀書,不斷地補充自己的知識,使自己的知識海洋變得越來越寬廣。
其次,作為一名好的語文教師,要學(xué)會如何教學(xué)生會學(xué),教育家陶行知先生曾說過:“我以為好的先生不是教學(xué),不是教學(xué)生,而是教學(xué)生會學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果,按照新課程的要求,教師應(yīng)當幫助學(xué)生制定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標,指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者,與學(xué)生分享自己的`感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理,并且能夠承認自己的過失和錯誤。
同時,要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解!痹谡n程教學(xué)中,教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動交流,變‘傳話’為‘對話’,建立平等、和諧的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對話!”“同學(xué)生一起成長!闭缣K霍姆林斯基說過:“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,而在學(xué)生的精神世界中,這種需要特別強烈”。因此,教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn),盡量呵護學(xué)生的創(chuàng)新性,哪怕只是微不足道的見解,也要給予充分的肯定,只有這樣,學(xué)生才會大膽發(fā)表自己獨特的見解,課堂才會充滿活力。
作為一名好的教師,應(yīng)當與學(xué)生進行“心與心的溝通”,我們應(yīng)當愛我們的學(xué)生就像愛我們的父母一樣。
師生關(guān)系求平等,要做到這一點,教師首先要親近學(xué)生,細致了解每個學(xué)生的心理需求、個性特點,老師對學(xué)生的關(guān)愛和尊重,會產(chǎn)生一種強力的磁場,吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務(wù),其次,要與學(xué)生親密合作,教師要蹲下來看學(xué)生,這句話告訴我們,教師只有蹲下來才能真正走進學(xué)生真實的內(nèi)心世界,觸摸學(xué)生的思想情感,因此,教師蹲下來,當看見學(xué)生把作業(yè)本弄臟時,便不會斷然斥之為“不守紀律”,他畢竟還是孩子啊!唯有如此,課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為xx教育界的一名教師,我感到xx教育的希望需要我們努力,振興xx教育靠教師的辛勤工作,尤其作為初中語文教師,班主任,更應(yīng)該扎實鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),愛生如子,為提高x的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻。
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