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【治轉(zhuǎn)提】作風(fēng)建設(shè)大討論學(xué)習(xí)心得體會
【治轉(zhuǎn)提】作風(fēng)建設(shè)大討論學(xué)習(xí)心得體會
楊再鋒
在開展的“治、轉(zhuǎn)、提”教育活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委及學(xué)校關(guān)于工作作風(fēng)整頓相關(guān)文件精神，再一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教師法》，從而對如何在平凡的工作崗位做好教書育人工作有了新的認(rèn)識和體會。
一、重新認(rèn)識了“庸、懶、散、貪”的實質(zhì)及“治、轉(zhuǎn)、提”的意義
�。ㄒ唬┯辜唇M織觀念淡薄、責(zé)任心差、辦事拖拉、推諉扯皮、渾渾噩噩過日子；只考慮個人利益，胸?zé)o全局、自行其是，服從服務(wù)于全局發(fā)展的觀念不強；面對錯誤言行不批評，不敢真抓真管、嚴(yán)抓嚴(yán)管；思考、研究、謀劃工作的意識和能力不足，進取精神不強，工作滿足于一般化等問題�！爸斡鼓軓姳绢I(lǐng)”，讓自己形成新的憂患意識和危機意識，察實情、出實招、干實事、創(chuàng)實績，真正做到擼起袖子加油干、邁開步子加快趕。
�。ǘ⿷屑慈狈W(xué)習(xí)熱情、疏于學(xué)習(xí)思考，不讀書、不看報，對上級政策精神不清，對從事的業(yè)務(wù)工作掌握不深不透；思想懶惰、觀念僵化，習(xí)慣于老套路、老辦法，憑經(jīng)驗辦事，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性；對新情況新問題不調(diào)查不研究，思路不清、不善于謀劃，對工作中的問題手足無措、無從應(yīng)對；坐機關(guān)多、下基層主動服務(wù)少，調(diào)查研究、幫助基層解決問題不夠等問題�！爸螒刑嵝省保茏屪约杭ぐl(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和干事激情，提升精神境界，提高工作效率。
�。ㄈ┥⒓垂ぷ骷o(jì)律松弛，不講規(guī)矩、不守制度；遲到早退，甚至無故缺勤，外出不按規(guī)定請假，隨意脫崗、擅離職守，上班時間打牌下棋、上網(wǎng)聊天，玩游戲、辦私事；會風(fēng)散慢，不按要求參加各種會議，無故缺席;不嚴(yán)格執(zhí)行“禁酒令”，工作期間喝酒；存在懶政現(xiàn)象，出工不出力、懶懶散散；以“退二線干部”自居，事不關(guān)己等問題�！爸紊⑻峋瘛蹦苁棺约翰粩嘣鰪姟暗炔黄稹钡木o迫感、“慢不得”的危機感和“干成事”的責(zé)任感，始終保持開拓進取、奮發(fā)向上、創(chuàng)先爭優(yōu)、永不懈怠的精氣神。
�。ㄋ模┴澕礊E發(fā)津補貼、福利、收送紅包、違規(guī)收送禮品禮金、違規(guī)公務(wù)接待和截留、挪用、侵占、貪污、私分民生資金等侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題�！爸呜潛P正氣”令自己樹立底線思維和規(guī)矩意識，時刻繃緊黨紀(jì)國法這根弦，在思想深處筑牢紀(jì)律的紅線和規(guī)矩的防線，形成嚴(yán)格自律、遵紀(jì)守法、干凈做事、明白做人、清白為官的良好風(fēng)氣。
二、明確了自己改進工作作風(fēng)的方向，堅定了自己“治、轉(zhuǎn)、提”的信心
�。ㄒ唬﹫远ㄐ拍睿岣哒嗡刭|(zhì)。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。
（二）立足崗位，樹立奉獻理念。教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進的理念為人民教育服務(wù)的觀點，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣�，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)，對全社會負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透到學(xué)校管理與教育教學(xué)活動的細(xì)節(jié)中去。
�。ㄈ┬南祵W(xué)生，加強師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學(xué)校，一顆愛心獻給學(xué)生，(m.panasonaic.com)一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。
（四）為人師表，樹立良好形象。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高事業(yè)”，站在三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強，為民族的復(fù)興，無私奉獻，奮斗終身!
“治頑疾、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”教育活動是一項長期而又系統(tǒng)的工程，不是一朝一夕能解決的事情，關(guān)鍵要在“踐行”二字上下工夫。作為一名教育工作者，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，豐富自我，解放思想，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，科學(xué)實踐，模范帶頭，扎扎實實做好各項工作。現(xiàn)在讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師都面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我會把這次干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動作為自己提高更新的契機，加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的管理及教育教學(xué)工作有一個新突破。“治庸強本領(lǐng)、治懶提效率、治散提精神、治貪揚正氣”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)新時代需要的合格人才的歷史重任。
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