家長教育心得體會[熱門]
在平日里,心中難免會有一些新的想法,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的家長教育心得體會,歡迎閱讀與收藏。
家長教育心得體會1
一、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。
使孩子們做到:
1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué),突出表現(xiàn)為"三多":課多、書多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣,對功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力,不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí)、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨(dú)立鉆研問題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等。
3、學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容,家長要積極配合。一般強(qiáng)調(diào)五個(gè)環(huán)節(jié):①預(yù)習(xí)②聽課③筆記④復(fù)習(xí)⑤作業(yè)。
明確智力上要"三過渡",初中一年級與小學(xué)高年級在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展,要完成三個(gè)過渡:
(1)、在感知方式上,由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主,重視觀察能力的培養(yǎng)。
。2)、在記憶方式上,由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。
。3)、在思維方式上,由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵(lì)孩子學(xué)會獨(dú)立地對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷、推理,發(fā)展思維能力。
4、加強(qiáng)意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。
二、家長應(yīng)幫助初二的孩子防止成績下滑。
初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)菀紫禄,如果得不到及時(shí)指導(dǎo),必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒,引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),那么,初二學(xué)生的家長,應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢?
1、提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。初二所學(xué)知識的難度明顯比初一加大,功課有9門課之多,只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣:當(dāng)天學(xué)的,及時(shí)復(fù)習(xí);單元學(xué)的,整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、改進(jìn)孩子的.學(xué)習(xí)方法:知識是有規(guī)律的,初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒。家長對此也應(yīng)該明確認(rèn)識到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識更重要。
3、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的,心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況,家長可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑,幫助孩子克服心理障礙,及時(shí)疏泄不良情緒。
三、初中畢業(yè)年級的家長,應(yīng)盡的責(zé)任。
1、對孩子進(jìn)行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài),使其對學(xué)習(xí)充滿信心,勤奮刻苦,有針對性地對孩子進(jìn)行談心、教育,并要多與老師聯(lián)系。
2、關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一,智力各異,學(xué)習(xí)成績有差異是必然的。家長要從實(shí)際出發(fā),對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵(lì)孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo),并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)心他們的思想,當(dāng)好孩子的大朋友。
在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒,做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前,家長自己也要保持一種輕松的情緒,不要過分地嘮叨,那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學(xué)考試結(jié)束后,家長要及時(shí)做好孩子的思想工作,特別是對考場上發(fā)揮不好的孩子更應(yīng)做好安慰工作。
家長教育心得體會2
一直以來周圍總有不少人詢問我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著回答:她生來就是這么乖這么好帶!其實(shí),這中間是有因果關(guān)系的!
朵拉自打出生,我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著她,只要她一哭,我立刻抱起她來,以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了,不讓她哭一聲,事實(shí)上是:我想讓她的內(nèi)心富足一些,有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒,一個(gè)要吃奶都從來沒有遭到過拒絕?口拖延的嬰兒,一個(gè)從來都沒有被強(qiáng)行喂過一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?
10朵拉現(xiàn)在個(gè)半月,不認(rèn)生,見人就主動打招呼,如果認(rèn)識的人還會主動讓別人抱她,如果第一次見,打過招呼后會看著人家微笑跟人"啊,啊"的說話,但就是不主動讓人抱,記性非常30好,今天認(rèn)識的人,明天見了,離米外就開始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰打她的,她會用手指出那個(gè)打她的人來,她不干好事了,你裝作生氣打她,她會給你扮個(gè)臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會拿起來往自己腳上放。
我一直覺得,孩子在不受家長控制的.情況下,發(fā)展出來的才是真正的自控力,所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣?xùn)|西能放過的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來過。我只是保證她沒有任]可生命危險(xiǎn)就行,其余隨她自己去吧。
家長教育心得體會3
一、學(xué)習(xí)方法
培養(yǎng)專注力,提高學(xué)習(xí)效率。課上認(rèn)真聽講,課下高效率地完成作業(yè)。爸爸在一到二年級時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在限定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)并記錄完成時(shí)間,做到不磨蹭,不拖拉。就像早上起床一樣,醒來就起床不賴床。
二、培養(yǎng)自信心
一切以鼓勵(lì)為主,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。“我家娃是最棒的好孩子”,讓孩子充滿自信的完成學(xué)習(xí),不斷成長。讓她知道學(xué)習(xí)的目的是為自己學(xué)習(xí)。從三年級開始,適當(dāng)放手,自主學(xué)習(xí)。成績不是唯一的衡量標(biāo)尺,考得好的時(shí)候家長不過分喜悅,鼓勵(lì)更大的進(jìn)步;考的不好的時(shí)候也不過于沮喪,平常心分析原因找差距。面對孩子的成績的起起伏伏,允許有波動但背后的原因一定要搞清楚。
三、與孩子平等對話,做言而有信的家長
沒有居高臨下的`說教的姿態(tài),和諧對話和孩子經(jīng)常性的聊天,學(xué)會傾聽。經(jīng)常和孩子說我哪里哪里表現(xiàn)不好,不如她。如果當(dāng)初我怎么樣提高現(xiàn)在肯定會更好,不會表現(xiàn)比孩子厲害,不會跟孩子比高下。學(xué)習(xí)中也會采取一些小的獎勵(lì)措施。比如考得好的時(shí)候不布置課外作業(yè),那一定是說話算話。半個(gè)月不寫作業(yè),全部體育,娛樂,勞動等,自然而然,她在考得不好的時(shí)候也會信守承諾,主動增加題量。
四、目標(biāo)明確,分科定位
不給孩子太大的壓力,不要求她必須怎么樣,需要多少名但會建議她有一個(gè)心中的目標(biāo),近期目標(biāo)或遠(yuǎn)期目標(biāo),現(xiàn)階段她自己的目標(biāo)就是能考上類似星海中學(xué)這樣比較好的初中,各科成績她會給自己定一個(gè)最低線,心中能夠接受的最低線。
五、興趣愛好的培養(yǎng)
保護(hù)好孩子的興趣愛好,選擇她真心喜愛的興趣。從小她喜歡繪畫和手工,我們會給她報(bào)這樣的興趣班。這樣長期堅(jiān)持下去,從最初的兒童畫到現(xiàn)在的國畫和書法,當(dāng)然過程中肯定有疲勞期、厭倦期或者說平臺期。我們不會一味的施壓,會換個(gè)方式比如擲色子,或是今天寫幾張毛筆字,請她為家里親朋好友寫對聯(lián),參加書法繪畫比賽以及一些展覽活動。
現(xiàn)在她多了一項(xiàng)新愛好吹豎笛,沒事就會吹上一段。每天回家允許她先不寫作業(yè)而是先吹豎笛。同時(shí),奶奶或媽媽同她一起歌唱,這也正是一段美好的親子時(shí)光。
家長教育心得體會4
云學(xué)習(xí)已拉開序幕,孩子也調(diào)整好狀態(tài),通過屏幕進(jìn)入精彩的課堂,開始了線上學(xué)習(xí)模式!
及時(shí)總結(jié),善于總結(jié),是為了更好的前行!孩子這一周網(wǎng)課學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),就是詮釋了“獨(dú)立”二字!首先,能夠調(diào)整好作息時(shí)間,定好鬧鐘,適時(shí)入眠,堅(jiān)持早起,能夠準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)!接著,能夠跟隨老師教學(xué)的步伐,較為自覺地融入課堂的學(xué)習(xí),課后也能較為自律地安排好時(shí)間,獨(dú)立完成好作業(yè),及時(shí)上傳!自主學(xué)習(xí)的能力有所提升!
當(dāng)然,問題也是同時(shí)存在的!首先,要緊跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏全神貫注地融入課堂,提高專注力,劃重點(diǎn)時(shí)記好筆記,老師提問時(shí)積極思考,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂的吸收!其次,要加強(qiáng)自控和自律能力!學(xué)會情緒上的自我管理,培養(yǎng)駕馭情緒的能力!當(dāng)上課時(shí)遇到有裝修吵雜的噪音時(shí),當(dāng)有刺激性的油漆味不經(jīng)意地飄入時(shí),當(dāng)莫名的煩躁時(shí),一定要學(xué)會沉著冷靜應(yīng)對,及時(shí)調(diào)整好狀態(tài),不被情緒所左右!再者,作業(yè)質(zhì)量有待努力提高,按時(shí),按質(zhì),按量完成好作業(yè),對于錯(cuò)題,一定要重點(diǎn)跟進(jìn),糾錯(cuò)后再訂正上傳,及時(shí)突破易錯(cuò)點(diǎn)!做題的習(xí)慣,老師和家長也一再強(qiáng)調(diào),要認(rèn)真讀題,審題,劃關(guān)鍵詞,一定要落到實(shí)處!課后要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的習(xí)慣!溫故而知新!善于發(fā)現(xiàn)問題,希望勇于正視問題,積極解決問題,才能鞭策自己腳踏實(shí)地,努力做到最好,才能一步步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍!
伴隨著問題的產(chǎn)生,親子關(guān)系難免會出現(xiàn)不和諧的'時(shí)候,正處于青春叛逆期,自我意識會隨之增強(qiáng),反控制力度也會加強(qiáng)!這也是親子關(guān)系最為敏感的時(shí)期!要想達(dá)到親子關(guān)系融恰氛圍的產(chǎn)生,教育家也提出了“同頻共振”原理,引起共鳴!只有當(dāng)父母的想法和孩子的想法相通的時(shí)候,才會有良性的溝通,才能引起孩子的回應(yīng),教育才能起到效果!如何讓孩子明確界限,遵守原則,樹立正確的三觀并指導(dǎo)實(shí)際行動,陽光向上地投入學(xué)習(xí)和生活?如何讓家長學(xué)會尊重,理解,接納孩子,正視問題的同時(shí)多肯定多鼓勵(lì),用愛來感化,適時(shí)切入,把控好管控的時(shí)機(jī)和力度,讓教育真正起到成效,往良性化發(fā)展?這些都是我們現(xiàn)階段面對和需要深思和反思的重要課題!
老師們充分細(xì)致的備課,精心制作的PPT,高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v授,精彩的課堂,課后作業(yè)緊密跟進(jìn),高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,用愛守護(hù)著孩子們的課堂,感動,感恩!以提問的方式增強(qiáng)課堂互動,提高孩子們上課的專注力;引導(dǎo)孩子們及時(shí)做好筆記,劃圈重點(diǎn),做好批注;引導(dǎo)解題思路,強(qiáng)調(diào)做題習(xí)慣;上傳課堂筆記,實(shí)時(shí)了解課堂學(xué)習(xí)情況;重要課件實(shí)時(shí)共享,以便于及時(shí)查漏補(bǔ)缺;在課堂教學(xué)同時(shí),緊密關(guān)注孩子們上課的狀況,都很好!
家長教育心得體會5
作為小班家長,我深刻體會到了家庭教育的重要性。作為孩子成長中的第一任老師,我們需要注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和品質(zhì),讓他們在德智體美等各個(gè)方面都能健康發(fā)展。
在孩子幼兒園的生活中,我也掌握了許多有益經(jīng)驗(yàn)。首先,我們需要營造一個(gè)愉快、溫馨的家庭氛圍,讓孩子感到安全和舒適。其次,我們要注重與孩子的溝通,了解他們的內(nèi)心世界和需求,給予他們關(guān)懷和支持。
在教育孩子的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的方面。例如,我應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的情感需求,幫助他們理解自己的情緒和情感,并學(xué)會正確表達(dá)。此外,我也應(yīng)該注重孩子的.自主性和創(chuàng)造性,讓他們在玩耍和學(xué)習(xí)中能夠自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
作為小班家長,我希望通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn),為孩子的成長和發(fā)展提供更好的教育和支持。
家長教育心得體會6
孩子的健康成長,是我們作為父母最大的心愿。要做到這一點(diǎn),我認(rèn)為最重要的是家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合,“家校協(xié)同”是當(dāng)今社會教育方面的一個(gè)重要課題。
家校協(xié)同教育的順利開展,首要的是家長對學(xué)校要信任。因?yàn)榧议L對學(xué)校的信任直接影響小朋友對老師的信任。我們對女兒的教育最基礎(chǔ)的一環(huán)就是在日常生活中展現(xiàn)出我們對幼兒園,對老師的信任,使孩子從小就尊敬老師,熱愛幼兒園。我們平時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些家長把小朋友送到幼兒園后這不放心那不放心,有時(shí)甚至質(zhì)疑老師的教育方法,言行間讓小朋友感受到了父母對學(xué)校的不信任,以至孩子對幼兒園、對老師產(chǎn)生懷疑,不喜歡上幼兒園。這是教育中最不明智、最不健康的家校關(guān)系,這會大大影響老師們工作的開展。其實(shí),中心幼兒園的老師很專業(yè)。我和丈夫也是從事教育工作的,我們最佩服幼兒教育工作者,他們使小朋友從一個(gè)無知的小孩長成為一個(gè)語言潛力、認(rèn)知潛力、動手潛力全面提高的'兒童,并為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過程幼兒園的老師僅僅用了三年左右的時(shí)光,這是一個(gè)高難度的事業(yè),就像農(nóng)民伯伯把一片荒蕪的土地耕作成肥沃的農(nóng)田。這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。
其次,我認(rèn)為小朋友良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠家庭和學(xué)校共同努力。在家里,我們盡量讓孩子自己的事情自己做。這似乎是老生常談的事,但其實(shí)操作起來有必須的難度,原因有兩方面:一是家庭成員的配合;二是如何持續(xù)地去做。現(xiàn)正的家庭結(jié)構(gòu)通常都需要老人家來幫忙帶小孩,在父母要求孩子自己去做的時(shí)候,老人家容易心疼孫子,想事事代勞,所以父母務(wù)必與長輩達(dá)成一致的教育方向。我們的女兒很早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗頭了,自理潛力還比較強(qiáng)。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分鐘熱度,所以我和丈夫經(jīng)常討論如何讓孩子持續(xù)地去做事情,我們發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡講幼兒園的事情給我們聽,于是我們就引導(dǎo)她,問她幼兒園還有誰會自己洗澡的?還有誰會自己刷牙的?當(dāng)她說出來的時(shí)候,我們就對她說:“哦,原先這么多小朋友會的,會不會呢?”這樣一來,她就乖乖地去做了。我們還發(fā)現(xiàn),幼兒園的教育很到位,疊衣服、拿筷子、寫字姿勢等很多細(xì)節(jié)都指導(dǎo)到位。老師在幼兒園教育小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長在家里及時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問題,那么家校協(xié)同教育的作用就體現(xiàn)了。
孩子的健康成長有賴于大二班三位老師的關(guān)愛。我和丈夫都發(fā)現(xiàn)中心幼兒園的老師是愛心、細(xì)心、職責(zé)心都具備的老師。她們給以很多機(jī)會,讓她鍛煉了膽量,增長了見聞。在教育女兒方面,我們沒有什么很系統(tǒng)、很專業(yè)的方法,但我們?yōu)榕畠赫伊艘婚g優(yōu)秀的幼兒園,所以我們很放心地去工作、去拼搏。在幼兒園開展的講座、交流會、家長會等,我們都必須參加,從中學(xué)習(xí)育兒方法,積極配合幼兒園開展工作。家庭與學(xué)校有效地溝通、及時(shí)地反饋,共同為小朋友的健康成長努力!
20xx年xx月xx日下午5時(shí),我參加了崇文街小學(xué)五年級231班召開的家長會,我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長會,使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識和理解。首先班主任田老師向各位家長介紹了231班的整體情況,以及本學(xué)期針對班級管理制定的一些行之有效的措施,并且對孩子的教育向家長提出了一些建議;接下來各科老師都向家長們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況,對存在嚴(yán)重問題的學(xué)生作了特別的說明,建議家長多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。
家長會后我感觸不少,現(xiàn)就自己參加會后的感受談一點(diǎn)體會:
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習(xí),作為家長有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比,評定好與壞,而
忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識教育”落到實(shí)處。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪他看書、學(xué)習(xí),多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長會,我深深體會到,在現(xiàn)在形勢下,作為家長,對自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長會可以說是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長;希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。
家長教育心得體會7
寫在前面的話:孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余,應(yīng)班主老師的要求,家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長,深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力,每天都在完成作業(yè)中度過,而課堂甚少專門開設(shè)或教會孩子如何學(xué)會做人處事,注重德行的修為和品格的健全等知識課程,又談何全面發(fā)展能應(yīng)對未來復(fù)雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當(dāng)前教育存在的不足,甚為憂慮。故而即興略談點(diǎn)滴,以之共勉。
小學(xué)教育是孩子們接受的最早的正規(guī)教育,對于他們的品格培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的形成起著至關(guān)重要的作用。開好這個(gè)“頭”非常重要,因?yàn)樗锌赡軟Q定一個(gè)人今后的人生道路和品行。小學(xué)生就像春天的花朵一樣天真可愛,活潑無比,純真無瑕,但他們在辨別是非方面的能力還不夠強(qiáng),并且有很強(qiáng)的好奇心和模仿接受能力。因此,我們應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)來制定相應(yīng)的教育措施,因材施教,善于引導(dǎo),積極激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,促使他們茁壯成長。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長共同期盼解決的問題,在此我愿把教育孩子過程中的一點(diǎn)心得體會與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生曾說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!弊鳛楹⒆拥牡谝蝗卫蠋煟改冈诤⒆拥某砷L過程中起著至關(guān)重要的角色。他們是孩子崇拜和模仿的對象,也是孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不反映出父母的思想意識形態(tài)。因此,在日常生活中,父母的行為習(xí)慣、價(jià)值觀念、待人處事的態(tài)度等方面都會潛移默化地影響著孩子們的人生觀和世界觀的形成,對他們未來的成長道路有著深遠(yuǎn)的影響。然而,當(dāng)好父母并非易事,這需要我們以身作則,自覺加強(qiáng)自我修養(yǎng),通過言傳身教將尊敬老人、關(guān)愛幼小、互助謙讓、寬容待人等良好傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范給孩子們。正如孔子所說:“身體力行地做好榜樣!敝挥羞@樣,孩子們才能真正做到“父母叫,立刻回應(yīng);父母命令,立刻行動”。為了培養(yǎng)和塑造孩子們良好的性格品質(zhì),父母自己也必須言行一致、表里如一。他們必須成為孩子們學(xué)習(xí)的模范,并激發(fā)孩子們內(nèi)心深處無窮的動力,從小樹立起遠(yuǎn)大的理想。只有這樣,才能真正發(fā)揮父母在孩子健康成長中獨(dú)特的教育作用。
二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì),因勢利導(dǎo)的教育方式
現(xiàn)如今社會中,獨(dú)生子女比例逐漸增加,同時(shí)家庭條件也普遍改善了。然而,在孩子成長過程中,許多家長常常忽視對孩子的嚴(yán)格教育。這不知不覺地培養(yǎng)出了一些孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自我為中心”等性格特點(diǎn)。在小學(xué)階段,孩子通常較聽話、易管理,因此這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該以嚴(yán)格為主。我們可以教育孩子懂得道理,明白行為的道德規(guī)范,誠實(shí)守信,遠(yuǎn)離不良習(xí)慣。從一些小事情入手,例如要求孩子不撒謊、不亂扔垃圾,同時(shí)在家庭中安排一些孩子力所能及的家務(wù)活,例如給大人盛飯、洗碗、掃地等。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正,使孩子能夠在明確的道理中有深刻印象,并通過挫折體驗(yàn)逐漸理解人生并非一帆風(fēng)順的哲理,從而明確目標(biāo)、端正態(tài)度、確立方向。同時(shí),注重與孩子進(jìn)行有效的溝通,采取既充滿愛意又不過度溺愛、既嚴(yán)格又寬容的態(tài)度。如此,孩子的性格和情操通常會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、勇敢和自信,既不屈服于他人,又尊重他人。這個(gè)階段對于培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣最為有效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的未來。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識
作為剛踏進(jìn)校園的孩子,我們應(yīng)該教育孩子立大志。志向是一個(gè)人追求的目標(biāo)和夢想。只有確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并明確自己的方向,才能具備不斷進(jìn)取的精神。因此,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。盡管貪玩是孩子的天性,但家長需要督促和引導(dǎo)他們,讓孩子養(yǎng)成遵守學(xué)校規(guī)章制度、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、獨(dú)立思考、積極提問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),以穩(wěn)固掌握所學(xué)的知識。同時(shí),根據(jù)孩子的'特點(diǎn),制定計(jì)劃,并與學(xué)校的要求相配合,全面關(guān)注孩子的德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是十分有道理的,這是一種有效的方式,用于督促和了解孩子。這也是聯(lián)系學(xué)校和家庭之間互動的平臺。通過這種方式,家長可以及時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,以及孩子在學(xué)校的表現(xiàn)等。家長可以分享老師對孩子的表揚(yáng),并告訴孩子要再接再厲;同時(shí)與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,告訴他們?yōu)槭裁茨菢幼霾缓,以及?yīng)該如何改進(jìn)。在日常生活中,我們要隨時(shí)關(guān)注和培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì),幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立意識,善于觀察自然和生活,鼓勵(lì)他們克服困難,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣做將有助于增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,幫助他們?nèi)、真?shí)地認(rèn)識自己,形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成,因而學(xué)習(xí)的動力,多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí),要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”其實(shí)人生的樂趣就是求知。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),知識的獲得對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受,在福建的一所奧林匹克學(xué)校。學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的,好好學(xué)習(xí)“天天向上,數(shù)學(xué)好玩,這就抓住了孩子好玩的心理“讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事”而是一件好玩又令人開心的事情。在平常的家庭教育中,要善于引導(dǎo)。盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去,讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣,如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會表揚(yáng)她,表現(xiàn)不錯(cuò)。這個(gè)主意太好了:想象力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!讓孩子感到高興!覺得很有成就感!我們會殷切鼓勵(lì)她說,相信下次會做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā),積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識:開發(fā)智力和內(nèi)在潛能。
家長教育心得體會8
通過本次家庭教育,我從中收益很多,覺得自己對孩子的欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格的家長更難。
一、營造良好的家庭氣氛
通過,明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè),將其視為家中寶。即便某方給予孩子再多的滿足,也給不了孩子均一的愛。作為家長的我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,面對出現(xiàn)的'問題,我們要學(xué)會溝通和聆聽。良好的溝通可以避免和孩子之間出現(xiàn)隔閡,從而有效解決問題,而用心聆聽則可以讓孩子疏解自己的負(fù)面情緒得到理解與支持。
二、放低家長姿態(tài),陪伴孩子一起成長
在我們家長眼中,孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話,家長希望他外向:孩子外向了,家長又覺得太調(diào)皮了;
孩子很乖,但不愛學(xué)習(xí);
愛學(xué)習(xí),可怎么沒朋友,家長的擔(dān)心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里,孩子就是我們的一面鏡子,家長嚴(yán)肅,孩子緊張;
家長快樂,孩子不慌:家長幸福怡然,孩子自在溫暖。嚴(yán)苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子,急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子,家長保持良好的心境,用陪伴和耐心靜待花開,允許孩子用自己的方式慢慢成長,或許不同于我們的設(shè)想,但定會有不一樣的驚喜。
三、家庭、學(xué)校的結(jié)合
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應(yīng)積極地投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果,孩子在校的時(shí)間相對來說比在家多些,與,老師相處的時(shí)間長,而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會不一樣。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈,了解孩子的?xí)性、表現(xiàn),及時(shí)取長補(bǔ)短。孩子的成長必須靠家校共同努力。
今后的中,我們做家長的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育,使孩子健康、快樂的成長,并教育為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
家長教育心得體會9
《愛的教育》是一本由美國作家歐·亨利所著的短篇小說集,其中最著名的包括《最后一片葉子》,《顯靈的護(hù)身符》和《吉姆夜間見聞錄》。這些故事以其豐富的情感和深刻的社會洞察力吸引了無數(shù)讀者。
首先,我被其中一篇《最后一片葉子》深深吸引。這篇小說的主題揭示了社會中人與人之間的冷漠和疏離,以及它們對個(gè)人精神健康的影響。通過描繪一個(gè)老畫家和他的朋友之間的故事,歐·亨利成功地展示了在極度貧困和孤獨(dú)的情況下,一個(gè)人如何通過給予愛和關(guān)懷來改變自己和他人的'生活。
此外,我也被《顯靈的護(hù)身符》這篇故事深深打動。這篇小說講述了一位貧窮的年輕婦女如何通過她的信仰和決心,以及一種神奇的護(hù)身符,成功地戰(zhàn)勝了生命中的困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)故事以一種非常感人的方式揭示了信仰和希望的力量,并啟示我們即使在最困難的時(shí)刻,也不能放棄希望。
最后,吉姆夜間見聞錄》讓我深思。這篇小說通過一個(gè)年輕人的視角,描繪了他們周圍的世界,以及他們在成長過程中所經(jīng)歷的情感和道德沖突。這篇故事以一種非常真實(shí)的方式展示了年輕人面臨的問題,并啟示我們作為家長和社會,應(yīng)該如何更好地支持和引導(dǎo)他們。
綜上所述,《愛的教育》是一本非常值得一讀的書籍。它以一種非常深刻和感人的方式揭示了人類情感和社會的復(fù)雜性,并啟示我們作為家長和社會,應(yīng)該如何更好地理解和引導(dǎo)我們的孩子。我相信,通過閱讀這本書,我們可以更好地了解人類情感和社會的復(fù)雜性,并更好地理解和引導(dǎo)我們的孩子。
家長教育心得體會10
我們女兒是人和街小學(xué)4年級的學(xué)生,一天,她從學(xué);貋砗蠛臀覀冋f:“爸爸媽媽,你們寫篇__吧,就是怎么教育我的,老師說了,我表現(xiàn)好,我也覺得自己挺不錯(cuò)的!边@算是女兒給我們的命題作文吧,說實(shí)話,自從工作以后,讀的寫的大多都是專業(yè)__,還真不知道該從何說起?不過,感到“負(fù)擔(dān)”同時(shí),也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),應(yīng)該鼓勵(lì)。
一、平等溝通
很多家長認(rèn)為,孩子那么一點(diǎn)點(diǎn)大,懂啥啊?其實(shí),孩子再小,也有自己的思想,大人劃定的路線,他可能聽從了,心里卻未必服氣。我們的經(jīng)驗(yàn)是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流,鼓勵(lì)他說出自己的想法。吃飯、散步、坐車等時(shí)間,都可以隨意和他聊聊天,對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
二、以身作則
教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范,從自身做起,平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
三、自己做出選擇
在女兒剛剛會說話的時(shí)候,我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇,并要承擔(dān)選擇的“后果”。比如,我們常常和她商量,是愿意睡懶覺,還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個(gè)月不準(zhǔn)吃糖果……,有時(shí)她可能沒有多想就決定了,但是既然決定了,就一定要嚴(yán)格執(zhí)行,對自己說過的話“負(fù)責(zé)”。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當(dāng)做是一件很驕傲的事,而且從來不撒謊。
四、自信心的培養(yǎng)
孩子自信心的培養(yǎng),一是要巧妙利用兒童特有的好勝心,用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì);三是在保證安全的條件下,盡量給孩子鍛煉的機(jī)會,當(dāng)她能從中看到自己的能力時(shí),自然也就提高了自信心。春節(jié)前,我們打算把5歲多的女兒送回山東老家,她起初還有些恐懼。后來,她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家,我們就有意在她面前大加贊揚(yáng)一番,她自然不甘落后地說:“我也能行!”,我們又不失時(shí)機(jī)地對她也夸獎和鼓勵(lì)了一番,使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預(yù)訂了機(jī)票并辦理了兒童單獨(dú)乘機(jī)的手續(xù)。春節(jié)過后,她自然又是一個(gè)人坐飛機(jī)回到了重慶,感覺她長大懂事了許多。這以后很長一段時(shí)間里,她經(jīng)常和小朋友們說:“我是一個(gè)坐飛機(jī)回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當(dāng)她遇事有畏難退縮的時(shí)候,我們也時(shí)常拿這件事情來鼓勵(lì)她。
五、學(xué)會寬容和忍讓,善待別人。
寬容就是能夠原諒別人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。經(jīng)常她會告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情,我們先了解她自己的看法,然后再與她一起分析,肯定她正確的想法,糾正她不合適的觀點(diǎn),希望她將來能成為一個(gè)內(nèi)心充滿愛、心胸開闊的人,不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里。
六、讀書
讀書是非常重要的學(xué)習(xí)手段,可她小的時(shí)候不喜歡閱讀,我們就非常耐心地給她讀書,講故事,讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺到書中世界的精彩,從排斥變?yōu)榭释B罅,就對讀書的內(nèi)容做出些引導(dǎo)。她喜歡文學(xué)類書,我們就盡量選擇世界名著,從拼音本到原著,她慢慢知道了三國、魯濱孫、福爾摩斯……。她不大喜歡讀科普書,為了開拓視野,對將來的學(xué)習(xí)有所裨益,我們一方面從書的內(nèi)容、形式上選擇,另一方面將讀書獎勵(lì)適當(dāng)向科普傾斜,現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了,F(xiàn)在為了保證睡眠時(shí)間,常常不能保持睡前閱讀的習(xí)慣,入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書,她會非常高興,像得到很大獎勵(lì)一樣。
七、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)固然很重要,但父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。其實(shí),每一個(gè)孩子都有自尊心,成績不理想她自己心里已經(jīng)很難過,如果父母太關(guān)注將更增加孩子的壓力、心情緊張,失去對學(xué)習(xí)的興趣。與孩子一起分析原因、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點(diǎn)、樹立孩子改正缺點(diǎn)的信心、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等對小學(xué)階段的`孩子來說可能更重要。
以上是我們在家庭教育中一點(diǎn)粗淺的見解和做法,我們也知道,我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性,比如有畏難心理,控制能力、自理能力還較差等等,在孩子今后的成長過程中,我們會和孩子一起努力,逐步加以克服。
學(xué)生家長教育心得體會篇幼兒是每個(gè)父母的寶,何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活,是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活,要求幼兒們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但幼兒年齡小,貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起,我便對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,都做了明確的要求。然后,時(shí)常教誨,幼兒依舊不可能“事事洞察皆__”,要不然,這個(gè)幼兒也可能沒有童真童趣了。
我對幼兒的教育,僅憑單純的講道理是不行的,幼兒們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事,哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事,馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,常常通過自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí),難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子,幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會靜靜看書陪讀,使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神,例如:幼兒有時(shí)來告狀,說個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣,乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí),我就會笑著對他說:你作為一個(gè)男同學(xué),起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,在你有能力的條件下,為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來,幼兒自己也笑了,幼兒似乎明白了我的意思,我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來,我絕對不允許他有“那種”思想的存在,因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求,我告訴兒子,誰要有對等凡俗的計(jì)較,以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得,我們對幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會公德(如在公交車上讓座,給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心,從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說,我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候,盡量讓幼兒看到,要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次,幼兒也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長。幼兒雖小,尚在小學(xué)生之列,但十年樹木百年樹人,要一代人的素質(zhì)有所提升,必須有二代人的付出,我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心,適度的表揚(yáng)和批評,幼兒辨明了是非曲直之后,我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素,寓批評于表揚(yáng)之中,這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
幼兒模仿性很強(qiáng),教師和家長的一舉一動,一言一行對幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事,我們首先盡量做到。如要求幼兒對人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求幼兒要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我們忙得高興,累得有意義,在今后的工作中我們將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使我的兒子在成長中也躍上一個(gè)更新更高的臺階。
家長教育心得體會11
我是xx的家長。她從入學(xué)以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的感謝。教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)勛约旱捏w會。
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。
當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對社會有用的人。孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長,我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的'時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn),語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類,逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要動動腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動,回來后聽他講一講參加活動時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項(xiàng)活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
家長教育心得體會12
暑假教育,是很多家長在孩子放暑假時(shí)會考慮的問題。由于假期時(shí)間較長,很多家長會選擇在此期間給孩子安排一些課外學(xué)習(xí)活動,來提高孩子的知識水平。對于暑假教育,不同家長有著不同的看法和體會。本文將從家長的角度,談一下暑假教育的重要性及其對家長和孩子的幫助。
一、暑假教育的重要性
暑假是一個(gè)值得珍惜的時(shí)間,對于孩子來說,這是他們放松身心的假期。但是,在家休息一個(gè)暑假,不但會使孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程停滯不前,還會浪費(fèi)大量的寶貴時(shí)間。和其他學(xué)習(xí)內(nèi)容相比,暑假教育可以為孩子提供更為廣泛的機(jī)會來學(xué)習(xí)新的知識和發(fā)展他們的`技能。同時(shí),這也是一個(gè)較為理想的時(shí)期用于加強(qiáng)他們的自信和獨(dú)立心理。正因如此,暑假教育變得尤為重要。
二、家長應(yīng)該如何對待暑假教育
1、讓孩子利用假期時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)
海量的課外學(xué)習(xí)資料可以為孩子們的學(xué)習(xí)帶來很多便利。課外學(xué)習(xí)不僅能夠增加孩子們的知識儲備,還能讓他們習(xí)慣于知識的獲取方式和掌握自我實(shí)踐能力。只要結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和興趣,讓他們選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),口誤他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率和成效。
2、暑假教育活動需要注意安全
暑假里,很多地方都會有各種各樣的夏令營和活動。這些活動可以讓孩子們在寧靜的自然環(huán)境中接受各種技能培訓(xùn)和素質(zhì)教育。家長應(yīng)該關(guān)注這些活動的安全問題,仔細(xì)地查詢各項(xiàng)審批及資質(zhì),選好質(zhì)量可信的活動,確保孩子在安全可靠的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。
3、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行社會實(shí)踐活動
在計(jì)劃安排中,家長應(yīng)該為孩子留出一定的時(shí)間,讓他們?nèi)ミM(jìn)入社會實(shí)踐。這樣孩子們不僅能夠在真實(shí)場景中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識的樂趣,而且還能夠了解社會和發(fā)展自我。例如,去社區(qū)做志愿者,擔(dān)任家里幫忙的小小家務(wù),披上優(yōu)秀文明旗的徽章,這些都是讓孩子在假期中學(xué)習(xí)的有益之處。
三、暑假教育對家長和孩子的幫助
1、幫助家長加深和孩子溝通的機(jī)會。
在孩子的生長過程中,與家長之間的良好溝通是很關(guān)鍵的。暑假教育安排和計(jì)劃中,讓孩子們主動參與規(guī)劃和安排,可以讓孩子感到自己被尊重和肯定。同時(shí),家長們也能夠與孩子保持良好的溝通關(guān)系。
2、提升孩子們學(xué)習(xí)效率和基礎(chǔ)知識。
暑假教育是一個(gè)很好的機(jī)會,能夠使孩子們建立知識儲備、沖擊盲區(qū)、認(rèn)識短處。家長可以充分利用這個(gè)時(shí)間,讓孩子們學(xué)習(xí)更豐富、更高水平的知識。
3、發(fā)展孩子們的興趣愛好和創(chuàng)造力。
家長們通過為孩子們提供學(xué)習(xí)機(jī)會、活動安排及資金支持等,能夠幫助孩子們發(fā)展興趣愛好和創(chuàng)造力。這些能力為孩子們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)道路證明極為有幫助。
總之,暑假教育是一個(gè)值得家長參與的活動。家長可以為孩子們提供多種學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會、加強(qiáng)溝通和關(guān)愛,幫助孩子們發(fā)展自我、增強(qiáng)自信和實(shí)踐能力,讓他們假期更加充實(shí)、豐富多彩。同時(shí),家長們也可以在孩子的成長過程中獲得不少經(jīng)驗(yàn)和啟示,增進(jìn)和孩子的感情,愿每一個(gè)家長都能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)、豐盛、有意義的暑假。
家長教育心得體會13
學(xué)習(xí)了家促法,作為家長,我收獲頗豐。在平常的教育中,我們應(yīng)該遵循未成年人成長規(guī)律,樹立正確的家庭教育理念;應(yīng)當(dāng)與老師密切配合,積極參加家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動;對自己的教育方式進(jìn)行反復(fù)反省使我深刻地認(rèn)識到;教導(dǎo)一個(gè)孩子除了經(jīng)常督囑他學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上刻苦用功學(xué)習(xí)之外,還要叫他為人處事,使自己的孩子學(xué)會怎樣為人,待人,為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度。因此,家長應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,認(rèn)真履行好自己的職責(zé),幫助孩子養(yǎng)成良好的責(zé)任和習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的.習(xí)慣,會徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子也就不會產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起,怪父母沒叫,學(xué)習(xí)用具沒帶,怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象,在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律,習(xí)慣成自然,我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然,我們家長自身應(yīng)以身作則,這樣才能起到言傳身教,潛移默化的作用。
家長教育心得體會14
作為一名家長,在教育孩子的過程中,我深刻地體會到成長的艱辛和重要性。經(jīng)過多年的教育,我認(rèn)為家長教育要注重以下幾點(diǎn):
第一,要了解孩子的性格和興趣愛好。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,有自己的特點(diǎn)和愛好。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性,給他們創(chuàng)造適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)機(jī)會,讓他們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢,成為自己的最好版本。
第二,要注重孩子的品德教育。學(xué)習(xí)成績固然重要,但孩子的品德教育更為重要。我們應(yīng)該教育孩子堅(jiān)持正義、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、誠實(shí)守信,注重家庭、友誼和社會責(zé)任感,讓他們成為品德高尚的人。
第三,要注重孩子的溝通能力。與孩子進(jìn)行有效溝通是家長教育的關(guān)鍵,我們應(yīng)該傾聽孩子的心聲,理解他們的.內(nèi)心需求,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的交流能力和思維能力。
家長教育是非常重要的一項(xiàng)工作。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平,在孩子成長的道路上,給予他們最好的指導(dǎo)和支持。
家長教育心得體會15
人們常說,父母是孩子的“第一位老師”。的確,家庭教育是教育孩子不可或缺的一環(huán),“子不教,父之過”的古語在新時(shí)代同樣受用。面對家庭教育問題,20xx年10月23日會議通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,并于20xx年1月1日起正式實(shí)行。《家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)一步明確了家庭教育、學(xué)校教育各負(fù)其責(zé)、互相促進(jìn),這讓孩子健康成長有了更多保障。要知道,家長是孩子終身的老師,并且是孩子無法選擇的老師,引導(dǎo)孩子的成長之路也是家長們一生的事業(yè),廣大家長理應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育孩子的`己責(zé),扛起為國教子的重任。
《家庭教育促進(jìn)法》的出臺,堪稱家長們的教科書。它進(jìn)一步厘清家庭教育和學(xué)校教育的界限,更加充分地體現(xiàn)家庭教育的特點(diǎn)。并針對有的家長對未成年子女施加過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),對沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為疏于管教等突出問題,明確父母或者其他監(jiān)護(hù)人的相關(guān)職責(zé),這對落實(shí)“雙減”政策等大有裨益,也促進(jìn)了家庭教育和學(xué)校教育相協(xié)同。
十年育樹,百年樹人。做好孩子的教育不是一朝一夕的事,作為老師,我們要和家長密切結(jié)合,告訴家長們要以家庭教育促進(jìn)法為契機(jī),落實(shí)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,摸索出適合自己與孩子的家庭教育方式方法,引導(dǎo)他們崇德向善、遵紀(jì)守法,尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利,合理運(yùn)用各種方式方法提高家庭教育質(zhì)量和水平,切實(shí)把孩子們培養(yǎng)成合格的社會主義接班人。
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