高三班主任經(jīng)驗(yàn)交流常用(2篇)
高三班主任經(jīng)驗(yàn)交流1
1、細(xì)致接班,快速布局
因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊,所以班主任工作一定要快,良好的開(kāi)端是成功的一半。
一是填好班級(jí)學(xué)生情況調(diào)查表。用書(shū)面形式介紹自己,內(nèi)容包括一般信息和個(gè)性表達(dá)。一般信息包括姓名、出生年月、父母的姓名及工作單位、家庭地址及聯(lián)系電話。個(gè)性表達(dá)包括目標(biāo)理想,面臨困難,在新班對(duì)集體和新班主任有什么希望或建議等,目的是盡快全面地了解學(xué)生。
二是班級(jí)管理盡快進(jìn)入正軌。包括座次合理安排,值日生安排,班干部分工和檢查、課代表工作、學(xué)習(xí)小組劃分級(jí)互幫互學(xué)安排,班級(jí)日常管理常規(guī)等,使學(xué)生學(xué)習(xí)生活進(jìn)入有序狀態(tài)。
三是以班訓(xùn)約束學(xué)生行為。敬競(jìng)凈靜意不同,七班班訓(xùn)記心中。自尊自愛(ài)敬為先,自立自強(qiáng)競(jìng)成龍。干凈添美入仙室,安靜凝志出神功。師長(zhǎng)盡心我盡力,不領(lǐng)風(fēng)騷亦英雄。
因?yàn)樽隽硕嘞虻慕涣骱桶才牛允罴匍_(kāi)學(xué)時(shí),兩天之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、宣傳口號(hào)等一步到位,快速形成了一個(gè)新的集體,日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開(kāi)頭,為日后的工作奠定了基礎(chǔ),減少了不必要的日,崉(wù)的干擾,使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格紀(jì)律,適時(shí)激勵(lì)
班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),首先要抓好紀(jì)律;A(chǔ)年級(jí)如此,畢業(yè)年級(jí)更是如此。從高三開(kāi)學(xué),我就嚴(yán)格管理班的紀(jì)律。從出勤、儀容儀表、衛(wèi)生值日、自習(xí)課秩序,到教室內(nèi)的衛(wèi)生行為規(guī)范等,班里都有明確要求和記錄,我也會(huì)經(jīng)常抽檢。
明確紀(jì)律很重要,執(zhí)行紀(jì)律更重要。紀(jì)律面前人人平等。在處理班務(wù)時(shí),我一直秉持“對(duì)尖子不捧不慣,對(duì)差生不離不棄,嚴(yán)而有度,愛(ài)而不縱”的原則。上到尖子、班干,下到最普通的一位學(xué)生,違反了規(guī)定,又沒(méi)有合理的原因的,都同樣處理。
3、平穩(wěn)心態(tài),張弛有度,貴在堅(jiān)持
高三的緊張是眾所周知的。學(xué)生的心情會(huì)因?qū)η巴镜奈创_定而在不知不覺(jué)中起起伏伏。老師也會(huì)因?qū)W校定的任務(wù)、個(gè)人的責(zé)任心,弄得自己也心情緊張、起伏不定。高考越臨近,心理戰(zhàn)的比重越高。可以說(shuō)高考到最后是心理素質(zhì)的比拼。一個(gè)良好的心態(tài)是高考決勝的關(guān)鍵。
要平穩(wěn)學(xué)生的心態(tài),首先老師,尤其是班主任要先把握好自己的心態(tài)。我深知自己的心態(tài)會(huì)影響到學(xué)生的心態(tài),所以一方面努力向備課組的同事請(qǐng)教,搞好化學(xué)教學(xué),另一方面端正自己的心態(tài):以成長(zhǎng)目標(biāo)要求學(xué)生和自己,不被成績(jī)的起伏牽著鼻子走,要從整體上把握班的成績(jī)、學(xué)風(fēng)的走向,整體把握各層次各類(lèi)型學(xué)生的情況,把握好大局。
參加高考的最終是學(xué)生,所以學(xué)生自身的'心理素質(zhì)決定了他們臨場(chǎng)發(fā)揮的水平,我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點(diǎn)工作。在各次大考、自主復(fù)習(xí)這些時(shí)段,學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化,我總是細(xì)心觀察,了解學(xué)生的心理動(dòng)向,并及時(shí)作出對(duì)策。
4、分層次與學(xué)生進(jìn)行交流談話
通過(guò)交流摸清學(xué)生的性格,充分挖掘?qū)W生的潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我通過(guò)“抓兩頭促中間”的傳統(tǒng)教育方法,促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
5、強(qiáng)化育心教育
班主任最有效的管理是育心教育,我努力和學(xué)生實(shí)現(xiàn)心靈的溝通,最大限度實(shí)現(xiàn)零距離。
(1)讓學(xué)生做有心人,重視無(wú)聲語(yǔ)言的滲透。比如“認(rèn)真是一種態(tài)度、習(xí)慣、是性格,它最終成為一種能力,成為強(qiáng)者的標(biāo)志”。“答題就要會(huì)而對(duì)、對(duì)而快、快而美”“奮斗一時(shí),受益一生,學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,只有苦學(xué)、能學(xué)、善學(xué)”“想過(guò)成功,想過(guò)失敗,但從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)放棄!钡鹊却呷藠^進(jìn)的話語(yǔ),從而達(dá)到情感觸動(dòng)的目的。
(2)加強(qiáng)思想品德教育,培養(yǎng)他們有一顆誠(chéng)實(shí)之心。抓住每一件小事,注意培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí),善良,正直的品格。
(3)加強(qiáng)感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心。尊敬學(xué)校、老師和父母。我們每個(gè)人的成長(zhǎng),匯集了許多人的無(wú)私付出和努力。只有擁有感恩的心,才能體會(huì)身邊的溫暖,感覺(jué)到幸福,化成無(wú)窮的動(dòng)力,才能用力所能及地回報(bào)社會(huì)和他人。
(4)加強(qiáng)責(zé)任感教育,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。無(wú)論布置什么作業(yè)或班級(jí)工作,都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn)真完成,不要辜負(fù)老師的信任和期望。
(5)加強(qiáng)開(kāi)拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息教育,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活入手,多練習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多提問(wèn),多向老師和同學(xué)們請(qǐng)教,學(xué)會(huì)互幫互助,和同學(xué)們建立一種既競(jìng)爭(zhēng)又合作的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,促使自己不斷前進(jìn)。
(6)加強(qiáng)學(xué)生的抗挫折教育,培養(yǎng)學(xué)生有一顆堅(jiān)定的自信心。讓學(xué)生知道只要堅(jiān)持不懈,沒(méi)有什么困難不能克服。
我堅(jiān)信:只要努力工作,就一定能取得高考的最終勝利!
高三班主任經(jīng)驗(yàn)交流2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,謝謝各位老師的支持!首先向大家匯報(bào)一下今年我班取得的高考成績(jī),語(yǔ)文平均分106分,本科上線率100%,二本以上人數(shù)超額75%,圓滿完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。我所教的呂永升同學(xué),以語(yǔ)文122分的優(yōu)異成績(jī),被太原理工大學(xué)錄取;畢啟彤同學(xué)被北京林業(yè)大學(xué)錄取。今天我和大家交流的題目是《真心付出,收獲幸!。下面我從七方面談?wù)勛约旱母呷嘀魅喂ぷ,和大家一起交流學(xué)習(xí),如有不足之處,請(qǐng)大家多多指正!
一、愛(ài)字當(dāng)頭,收獲幸福
班主任的愛(ài)由兩方面構(gòu)成,于己熱愛(ài)教育事業(yè),于生關(guān)愛(ài)備至,以情感人。
干好班主任工作,我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念,把教育職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃聵I(yè),這樣才能甘心付出,讓學(xué)生感受愛(ài)的溫暖,為關(guān)愛(ài)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。古人云:“親其師信其道”,我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該是“愛(ài)其師聽(tīng)其話”,學(xué)生需要愛(ài),高三學(xué)生更需要愛(ài),當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候,自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。學(xué)生生病時(shí),你送去一杯熱水,學(xué)生淋雨時(shí),你送去一把雨傘,學(xué)生失眠時(shí),你送去一盒牛奶,學(xué)生失意時(shí),你送去一句安慰,愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單,愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn),愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),通過(guò)自己的細(xì)膩的愛(ài),感染每一位學(xué)生,教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。
二、走動(dòng)管理,勤字為本
高三班主任工作,重在一個(gè)勤字,因?yàn)閷W(xué)生群體會(huì)有懶性,會(huì)有暗流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題都需要班主任老師第一時(shí)間到位,我在班主任工作中堅(jiān)持“三勤”原則。一、勤于到位,班主任勤于到位,有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、情感狀況、健康狀況、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好等,有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向,制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。同時(shí)。班主任能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài),對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。學(xué)期初,班級(jí)晚修課,學(xué)生說(shuō)話現(xiàn)象嚴(yán)重,我也曾找過(guò)愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生談話,學(xué)生說(shuō)我有時(shí)也想改,就是自控能力差,教育效果并理想,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的辦法就是,自習(xí)課全程跟讀,一個(gè)星期自習(xí)紀(jì)律不改觀,就跟讀一個(gè)月,讓學(xué)生知道班主任管理的決心,盡管放棄了自己的休息時(shí)間,但卻改掉了學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、勤于觀察。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生,才能從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià).進(jìn)行相應(yīng)的教育。例如我班的一名跑校生,連續(xù)三天早上第一節(jié)課就趴在桌上睡覺(jué),我問(wèn)他原因,他說(shuō)身體不舒服,我懷疑他很可能上網(wǎng),馬上與其家長(zhǎng)聯(lián)系,他家長(zhǎng)也認(rèn)為是兒子最近身體不好,我還是提醒他家長(zhǎng)是否有上網(wǎng)的現(xiàn)象。這件事引起了他家長(zhǎng)的注意,果然沒(méi)過(guò)幾天,他媽媽半夜起來(lái),發(fā)現(xiàn)孩子不在家,這才揭開(kāi)了謎底…最近他總是在后半夜溜出去上網(wǎng)。三、勤于交流。勤于與學(xué)生交流。班主任整天和學(xué)生打交道,一方面,在了解學(xué)生的過(guò)程中,勤于與學(xué)生交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道;另一方面,勤于與學(xué)生交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中,能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
三、全員參與,共同治班
高三學(xué)年,我在班級(jí)管理中,實(shí)行雙軌“圓心”式德育管理,所謂圓心,是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,負(fù)責(zé)關(guān)燈的`同學(xué)為“節(jié)能”管理員,負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級(jí)管理的改革,使每位學(xué)生都成為班級(jí)管理的主角,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),通過(guò)班級(jí)教育改革,學(xué)生的違紀(jì)少了,班級(jí)的氣氛好了,家長(zhǎng)的肯定多了,工作的效率高了。所謂雙軌制管理,是指日常管理由常務(wù)班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)共同負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理,常務(wù)班長(zhǎng)做好班務(wù)日志的記錄,值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日反思表的記錄,于第二天早自習(xí)前一同交給我,我針對(duì)班級(jí)存在的共性問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法或及時(shí)召開(kāi)班委會(huì)共同研究,做到班干部分工到位,責(zé)任到位,這種班級(jí)管理方法,通過(guò)班干部之間的互相監(jiān)督,提高了班干部的工作效率,減少班級(jí)管理真空,便于班主任抽出更多時(shí)間,對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。
四、善于賞識(shí),建立自信
好學(xué)生永遠(yuǎn)是夸出來(lái)的,高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,情緒易波動(dòng),加之模擬考試頻繁,每位學(xué)生基本都會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的暫時(shí)下滑的現(xiàn)象,這時(shí)學(xué)生的信念會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖,學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)始有些模糊,學(xué)習(xí)效率開(kāi)始下降,特別是在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束和二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始前這段時(shí)間,班主任要善于觀察學(xué)生的行為細(xì)節(jié),例如:上課走思,課間趴桌子睡覺(jué),課后不按時(shí)完成限時(shí)訓(xùn)練等,這時(shí)班主任就要及時(shí)找到存在問(wèn)題的學(xué)生,進(jìn)行心理輔導(dǎo),盡量尋找出學(xué)生考試中出現(xiàn)的亮點(diǎn),重新樹(shù)立應(yīng)考自信心,學(xué)生在班主任的賞識(shí)中,可以調(diào)整自己的心態(tài),重新建立自信心。
五、營(yíng)造氛圍,關(guān)住細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)決定成敗,從早操口號(hào),鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè),哪一點(diǎn)沒(méi)做好都會(huì)影響高考成績(jī)。班主任工作中,我注重三方面班級(jí)管理細(xì)節(jié)。一、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),制定班級(jí)口號(hào)。高三上學(xué)期,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的備考習(xí)慣,我提出的班級(jí)口號(hào)是“信篤志堅(jiān),奮勇?tīng)?zhēng)先,志存高遠(yuǎn),唯我2班”,重在建立自信,明確學(xué)生備考目標(biāo)。在高三下學(xué)期我把班級(jí)的早操口號(hào)確定為“信心百倍,斗志昂揚(yáng),全力以赴,共創(chuàng)輝煌”。重在鼓勵(lì)學(xué)生,為班集體利益而共同奮斗,增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感,同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的備考?xì)夥。二、注重班?jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的基本單位,也是學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)的地方。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一,根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),我確定為高一感覺(jué)要溫馨,高二感覺(jué)要和諧,高三感覺(jué)要熱烈,感覺(jué)的設(shè)定由顏色來(lái)構(gòu)成,高一主色調(diào)為綠色,高二主色調(diào)為藍(lán)色,高三主色調(diào)為紅色。為了迎接今年高考,高三學(xué)期初,我和班委會(huì)成員一同精心布置班級(jí),從班級(jí)標(biāo)語(yǔ)到口號(hào),從學(xué)習(xí)園地到誓詞,讓學(xué)生感受熱烈而緊張的學(xué)習(xí)氛圍。三、提前進(jìn)班,督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”,身體勞累,一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,這種現(xiàn)象如果解決不好,會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥,造成“蝴蝶效?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象,每節(jié)課前,我都會(huì)提前兩分鐘進(jìn)班,如果是我自己的課,我還要更早一些進(jìn)班,目的是督促學(xué)生,提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生,讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,這是高考細(xì)節(jié)問(wèn)題,卻和高考取得成績(jī)有著密切的關(guān)系。
六、分類(lèi)推檔,全程跟蹤
為了完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),需要有科學(xué)的班級(jí)備考模式,結(jié)合我校教學(xué)主管校長(zhǎng),開(kāi)展分類(lèi)推檔,百日誓師活動(dòng),我班也在積極開(kāi)展分類(lèi)推檔,全程跟蹤活動(dòng),具體操作如下,高三學(xué)期初,由班長(zhǎng)總負(fù)責(zé),選派小組長(zhǎng),可以由宿舍長(zhǎng)或在班級(jí)中具有威信力的學(xué)生擔(dān)任,以宿舍為單位,六人一組,每人負(fù)責(zé)一科,每次考試后由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),召開(kāi)班級(jí)考試分析會(huì),班主任全程參加,并做好會(huì)議記錄,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)反饋給任課教師,加強(qiáng)與任課教師之間的溝通,以便任課教師針對(duì)復(fù)習(xí)中知識(shí)薄弱點(diǎn),及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方向。同時(shí)把各組中先進(jìn)的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)和方法,征集成冊(cè),及時(shí)發(fā)到學(xué)生手中,讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體教學(xué)成績(jī)的提高。
七、勵(lì)志班會(huì),每周必開(kāi)
高三學(xué)生只有確立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),才能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此我利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在各大網(wǎng)站精心挑選對(duì)學(xué)生有心靈觸動(dòng)作用勵(lì)志視頻,在班級(jí)開(kāi)展《高考大贏家》主題班會(huì)課活動(dòng),高三學(xué)期初,先后觀看勵(lì)志視頻有:王國(guó)權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級(jí)成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語(yǔ)錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽(yáng)怒吼》等勵(lì)志視頻,學(xué)生當(dāng)堂完成我設(shè)計(jì)的主題班會(huì)學(xué)案,把班會(huì)課和心理輔導(dǎo)課有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)開(kāi)展好班會(huì)課后整理反饋活動(dòng),將學(xué)生中體會(huì)深刻的觀后感,在班級(jí)學(xué)習(xí)園地集中展示,并且做好記錄,以一個(gè)月為單位,對(duì)觀后感完成質(zhì)量較高的同學(xué),給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),通過(guò)感受榜樣力量,提高學(xué)生德育修養(yǎng),明確高考目標(biāo)。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無(wú)怨無(wú)悔。班級(jí)工作中,只有真心付出,才能快意于心;班級(jí)工作中,只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,才能收獲幸福。
以上七方面,是我在班主任工作中的一些心得,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正,預(yù)祝大家教師節(jié)快樂(lè),生活幸福,謝謝大家!
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