《親愛的漢修先生》讀后感錦集(15篇)
讀完一本名著以后，你有什么領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《親愛的漢修先生》讀后感，歡迎大家分享。
《親愛的漢修先生》讀后感1
最近我讀了很多書，但有一本然我明白了道理，這本書就是《親愛的漢修先生》。
這本書是以信和日記，把經(jīng)歷的事情寫下來。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的小讀者，一直寫信給汗修先生，把自己的經(jīng)歷感受都寫的淋漓盡致。他經(jīng)歷過很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發(fā)明報警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發(fā)揮實力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的`事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復�？戳酥笪铱捱^笑過，感動過傷心過。
最后我理解到一個道理，人的成長如果沒有愛與痛，開心與委屈，是永遠長不大的，希望大家也來讀這本書，經(jīng)歷愛與痛，傷心與委屈，明白這個道理之后，什么不好的事都會理解過來的。
《親愛的漢修先生》讀后感2
寒假中，我讀了《親愛的漢修先生》，這本書曾榮獲1984年世界大獎——紐伯瑞兒童文學獎金獎！它雖然不像童話書那樣生動、有趣，但卻是一本值得讀一讀的“作文書”。或許在我們的成長道路上也是值得紀念的一本書。
這本書的主人公——鮑雷伊，他很安靜、很內向。由于他的爸爸、媽媽離婚了，所以，在他小小年紀的時候，這件事就帶給他很多陰影。但在認識漢修先生以后，他的生活就一下子改變了，在漢修先生的指導下，鮑雷伊越來越善于用日記、作文表達自己的.心聲，一步步成長。
本文中最讓我佩服的是作家漢修先生，他無意間得知了鮑雷伊的遭遇，便以寫信的方式對鮑雷伊提了10個問題。這些問題可以讓我們更了解自己，更了解我們應該做什么。
讀完這本書后，我也要向鮑雷伊學習，不僅僅是寫日記，要持之以恒地做好每一件事。
《親愛的漢修先生》讀后感3
鮑雷伊是一個普普通通的男孩，他在小學二年級時讀了一本《狗兒快樂秘訣》，讓他一下子喜歡上了漢修先生——這本書的作者。于是，用寫信的方式聯(lián)系上了漢修先生，了解了漢修先生寫作的方法，訴說真心話，一起學習，一起哭，一起笑。通過長時間的溝通，不僅理解媽媽和爸爸是不得已才離異的，知道他們對自己的關愛，還讓他練就了一手好文筆——描寫一次他與爸爸做卡車外出郊游的作文，讓他獲得了小作者征文比賽的入圍獎。讓他更有自信，越來越優(yōu)秀，最終成為一名棟梁材！
我認為這本書最好的`一點就是：寫的是一個普通得不能再普通的男孩子——鮑雷伊，他是一個內向、膽子小，不愛寫作文和額外作業(yè)的男孩子，也不是出類拔萃、有著特殊才藝的男生，和我們班許多男生很相似。但后來，閱讀了《狗兒快樂秘訣》，通過漢修先生的鼓勵和自己的努力，徹底改變了！還獲得了小作者入圍獎！同時，也堅定了當作家的決心，喜歡上了作文。
我想大家推薦《親愛的漢修先生》這本書，隨著鮑雷伊從作文“白癡”，到作文好手，學習他的刻苦與堅強，相信這本書會對你寫作有很大的幫助。
《親愛的漢修先生》讀后感4
這本書主要說了：鮑雷伊在上小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的`孤獨。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和他爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
鮑雷伊安靜、內向、并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外作業(yè)，但他渴望父母，渴望被人注意，渴望朋友。
鮑雷伊對于父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。著一步一步地成長和轉變，作者都寫得細膩、真實、感人。
《親愛的漢修先生》讀后感5
自從讀了《親愛的漢修先生》這本書以后，我深有體會，我就把我的體會向你說說吧！
《親愛的漢修先生》這本書主要寫了漢修先生、鮑雷伊、媽媽、爸爸、法蘭德林先生和“土匪”。主要寫了鮑雷伊和漢修先生的'通信經(jīng)過。他倆為什么會被聯(lián)系在一起了呢？因為漢修先生寫了一本狗兒的書，叫做《狗兒流浪記》。鮑雷伊因為從二年級到六年級給漢修先生寫了一連串的日記和信，他的作文水平大大提高了�！队H愛的漢修先生》的作者是美國著名作家貝芙莉.克萊瑞，她也是我喜歡的作家之一。受這本書影響，我開始天天寫日記，好讓我的作文水平也像鮑雷伊一樣提高起來……
我很喜歡《親愛的漢修先生》，他就像一盞明燈照亮了我的思想，點燃了我的靈魂，還像一位智者指導我走在人生的大路上！
《親愛的漢修先生》讀后感6
學校在去年的十一月份推薦了《親愛的漢修先生》。我在卓越網(wǎng)上訂了一本，在一天天的盼望中，終于得到了在網(wǎng)上郵寄來的《親愛的漢修先生》�；丶液笪移炔患按刈x了起來，想知道這本小說怎么會得到 1984 年紐伯瑞兒童文學獎金獎，是什么使老師把它作為第一本書推薦大家閱讀的呢？
一遍很快就讀完了，除了感受到一個小男孩的成長故事外，便沒有留下多少。我很不甘心，于是又細心的'讀了一遍，并在書旁做了批注，這一遍閱讀使我流下了眼淚，雷伊的豐富內心世界展現(xiàn)在我眼前，書中一個又一個人物形象也漸漸地可敬、清晰。在我眼里，這本書不僅僅是個故事，它還給父母，教師許多的啟示，無怪乎《紐約時報》做出這樣的評價——“極佳的，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是一部很好的佳作”。
雷伊媽媽是形象是最令我感動的。一個單身母親帶著孩子非常不容易的。而一個貧苦母親，還能給孩子很好的引導，讓他樂觀堅強地面對著人生的一個個的挫折，更是難能可貴，不禁讓人肅敬。我每次望著大海，都會覺得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的。
《親愛的漢修先生》讀后感7
暑假里，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一打開書，就被里面的故事吸引住了。
故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級時看了一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書，他十分喜歡里面的作者，漢修先生。于是，他在二年級時寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯(lián)系。到了六年級，鮑雷伊因為老師布置的作業(yè)，寫日記，而也漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中他說了父母離異的實事，自己轉學后的孤獨。通過與漢修先生書信往來，鮑雷伊不斷學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出游的文章，獲得了小作家征文的.的獎項，也堅定了他成為作家的決心。
在生活中，我也是一個小雷伊，喜歡看書。當我自信滿滿時，我又發(fā)現(xiàn)，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，我以后一定會努力超越他的。
希望大家能和我一想喜歡上這本書。
《親愛的漢修先生》讀后感8
當看到暑期推薦書目中有一本擁有奇怪書名的書《親愛的漢修先生》時，我就在心里打了一個問號：為什么叫《親愛的漢修先生》呢？為什么要像寫信的稱呼一樣來給書起名呢？漢修先生又是誰呢？帶著一個個問號，我迫不及待地開始讀起這本書來。
原來這本書的主人公并不是漢修先生，而是一個可愛的小男孩——鮑雷伊，漢修先生是一位作家。鮑雷伊在上二年級的時候買來了一本漢修先生的`書《狗兒快樂秘訣》，他太喜歡它了，就給漢修先生寫了一封信，不但只有一句話，而且還有一個錯別字。
到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，鮑雷伊跟漢修先生聯(lián)系得更密切了。在信中，他說出了父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆 一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章，使他獲得了小作家征文的榮譽入圍賽，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書不但告訴我們想做什么都需要付出努力，還告訴我們有夢想就會有希望��！
《親愛的漢修先生》讀后感9
《親愛的漢修先生》是一篇關于寫信的文章。
里面的主要人物是鮑雷爾，他的媽媽是一名做三明治的廚師，他的爸爸是一個卡車司機，可是有一天他的父母因為無法共處，離婚了。他最好的朋友——小狗，也走丟了。鮑雷爾覺得特別孤單沒有愛和朋友了，于是他給仰慕已久的作家——漢修先生寫信。在對漢修先生寫的信里他說了轉學后的不適應，比如，午餐老是被偷，以及自己感到很孤單，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷爾不但學會了自己如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的'關愛，而且還練就了一手好文筆。
一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的心。 通過讀《親愛的漢修先生》，我知道了，人是需要溝通的，寫信是一個很好的溝通和交際方式。
通過書信來往，我們可以抒發(fā)心中的不快，和朋友進行心靈的對話，解決很多我們生活中遇到的問題，同時能夠開闊我們的思路和視野，讓我們了解到很多事情，想通了很多事情，讓自己的文筆也大有進步！
《親愛的漢修先生》讀后感10
我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生說自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的'是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食”。
在這本書里，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因為他為人厚道、助人為樂，每次在鮑雷伊發(fā)愁的時候都會幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。
另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在暗中鼓勵著鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家里的頂梁柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。
在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難”。
《親愛的漢修先生》讀后感11
我看了一本書由美國作家貝芙莉—克萊瑞寫的一本獲國際大獎的小說親愛的漢修先生。
故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，《狗兒快樂秘訣》他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。轉眼間，六年級了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學后的寂寞無助。通過和漢修先生的'書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經(jīng)磕磕絆絆，不可能一帆風順的。只要用樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。
《親愛的漢修先生》讀后感12
《親愛的漢修先生》這本書講的是小男孩鮑雷伊成長的故事。
主人公鮑雷伊是一個父母離婚的小學生，老師給他和同學們布置了一個作業(yè)——給自己喜歡的作家寫一封信。鮑雷伊為了完成這個作業(yè)，很不情愿的給作家漢修先生寫了信，請教提高寫作技巧的`方法。漢修先生給鮑雷伊回信的同時也給他提出了好幾個問題。從此，一發(fā)不可收拾，鮑雷伊神奇地喜歡上了寫信，不但積極請教寫作方法，還向作家吐露煩惱。
生活中，鮑雷伊有不少煩惱。例如，他爸爸媽媽離婚，他和媽媽生活在一起，他非常想念爸爸，希望爸爸能看望他；在新的學校上學，沒有什么朋友，令他苦惱的是竟然有人偷他的午餐。于是，鮑雷伊把這些都告訴了漢修先生。慢慢地鮑雷伊的寫作和閱讀能力都提高了。雖然他的爸爸媽媽最終沒有和好，但他感覺自己長大了，也堅強了許多，能夠獨立面對生活中的許多事情了。
鮑雷伊的故事告訴我們，每個人生活中都會遇到各種煩惱的事情，但還是要勇敢的去面對。鮑雷伊能真誠地向漢修先生傾訴心聲，我們遇到不懂不開心的事情也可以和信任的人多訴說、多交流！
《親愛的漢修先生》讀后感13
上星期，讀了了《親愛的的漢修先生》，十分高興能在暑假里看過這一部值得一看的書。
這本書是用寫信和日記的方法來寫的。主人翁鮑雷伊是一個離異家庭，盡管有一些憂傷，但他并沒有自甘墮落，沒有憎恨父母。只是更認真學習，還勤奮地調解父母中間的誤解。鮑雷伊又從《狗狗開心秘訣》中了解了著名小說家漢修先生。隨后一直給漢修先生寫信，把自己的各種各樣苦惱都告知漢修先生，并且還很想和漢修先生見一面。決策自身長大以后還要當文學家。漢修先生常常回信激勵他。為了更好地讓鮑雷伊創(chuàng)作更強，提議他多看書，多觀查日常生活的每一件事，多寫日記。而鮑雷伊也從一開始寫的短短的幾行，也有錯別字。漸漸地練成能寫長篇大論，文章內容中也沒有錯別字。
讀過這本書，不僅讓我明白了想提升寫作水平，就需要多觀查、多看書，多訓練。并且還讓我懂得了全球不管啥事，都不太可能一開始就一帆風順的。只需用積極樂觀的`心態(tài)去應對，就沒有做不了的事。
《親愛的漢修先生》讀后感14
親愛的漢修先生里面的主人公鮑雷伊偶像就是漢修先生。雖然鮑雷伊總是以寫信的方式給漢修先生交流，漢修先生卻每次都給鮑雷伊一個滿意的回答，這讓鮑雷伊感到更喜歡漢修先生了。
雖然鮑雷伊每次寫信都說親愛的漢修先生，有時也說討厭你的鮑雷伊，或者筋疲力盡的.鮑雷伊，還說學生鮑雷伊，漢修先生還教鮑雷伊寫假日記，而他的假日記都是他爸爸的卡車和跟媽媽離婚這樣的感情事，他也很想回到當前的時候，他爸爸跟他媽媽與他們用鞋子編的歌，我講的最無聊媽媽講的最有趣。
一天學校舉行了作文大比賽，贏了的能跟作家貝喬女士一起吃飯，可惜他沒拿到跟貝喬女士一起吃飯沒想到一個女孩雖然能去跟貝喬女士一起吃飯�？墒潜焕蠋煱l(fā)現(xiàn)取消了資格，妮莉小姐卻讓鮑雷伊去補著這個缺，一到那鮑雷伊非常緊張，后來他說了一句話：您見過漢修先生嗎？貝喬女士說見過呀！鮑雷伊又問他是個什么樣的人呢？貝喬女士說：”是一個很和善的人，眼神也很淘氣。
《親愛的漢修先生》讀后感15
讀了《親愛讀的漢修先生》這本書后，我很喜歡這本書，應為這本書勝過所有的作文書是我的寫作水平大大提高。
我喜歡鮑雷伊的優(yōu)點是：他肯自己動手實踐作午餐防盜警報器，他原先不會寫信、回信經(jīng)過和漢修先生寫信、回信鮑雷伊漸漸的學會了寫信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個問題。
我喜歡漢修先生的優(yōu)點是：是他教會了鮑雷伊學會了寫信、回信。我還發(fā)現(xiàn)第一篇信中有一個錯別的字就是他把朋友的“朋”寫成“明”有了，后來老師教了一個方法記住朋字：好朋友連續(xù)兩個月都不會吵架。
三月二十六日，鮑雷伊寫過這樣一段話：有些同學很生氣，因為他們的作品沒有得獎，或者沒有被印出來。他們說他們再也不寫任何東西了我覺得他們的想法很愚蠢。我聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿。我想，人沒有一帆風順的。即使得不到學習標兵，我也要努力學習。（人沒有一帆風順的），這一句話值得大家學習。
鮑雷伊是我們學習的`榜樣，我們要向他學習。
我寫的不是太感動，這是我的感受，同學們，趕快寫一寫你的感受，讓我看一看吧！
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