(薦)《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
我看的第一本書(shū),對(duì)我印象非常深刻,那本書(shū)的書(shū)名叫:《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者黑柳徹子描述了自己小時(shí)候在一家風(fēng)格獨(dú)特的學(xué)校上學(xué)的發(fā)生的事情。她原來(lái)在一所有名的學(xué)校讀書(shū),可是因?yàn)樵谏险n時(shí)不停地在做小動(dòng)作,比如:翻課桌的蓋子等等而被開(kāi)除了。于是,她的媽媽送她去了一家風(fēng)格獨(dú)特學(xué)校上了學(xué)。在那里,黑柳徹子愉快的度過(guò)了每一天。雖然,她仍然調(diào)皮搗蛋,但卻在校長(zhǎng)先生獨(dú)特的'風(fēng)格下學(xué)會(huì)了許多道理。比如,她以前喜歡在墻上亂涂亂畫(huà),但經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)一次奇怪的音樂(lè)課后,她懂得了不能亂涂亂畫(huà)的道理;喜歡在上課時(shí)站在窗邊的黑柳徹子,在電車教室里上過(guò)一節(jié)生動(dòng)的課后,就再也沒(méi)有站在窗邊。作者在文中有這么一段話:“但自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)園的第一天起,她就安靜的坐在自己位子上安靜的學(xué)習(xí),想想真是不可思議。"校長(zhǎng)先生總是笑著對(duì)每一個(gè)學(xué)生說(shuō):"你真是個(gè)好孩子!”所以那個(gè)學(xué)校的學(xué)生總是充滿自信,并且保持著友好、善良的品格。
巴學(xué)園的教育方法獨(dú)特,這所學(xué)?偸悄軌?qū)ΠY下藥。不像有些學(xué)校,當(dāng)孩子出現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí),馬上讓孩子罰站、打手心,采取各種體罰方法。巴學(xué)園則用另一種方式來(lái)教導(dǎo)孩子,讓孩子在玩中學(xué)到一些道理。有些老師只是讓孩子一味的學(xué)習(xí)知識(shí),沒(méi)有發(fā)掘出適合每個(gè)孩子的教育方法。人們常說(shuō):“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師!蔽蚁耄蛯W(xué)園的老師就是知道這個(gè)道理吧。
我希望每所學(xué)校都像巴學(xué)園那樣,對(duì)每個(gè)學(xué)生因才施教、寓教于樂(lè),這樣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,使我們成為祖國(guó)的棟梁之才。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
有一次,在書(shū)店里無(wú)意間看到了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》開(kāi)始對(duì)它感了興趣,不讀不知道,一讀很難忘!巴學(xué)園簡(jiǎn)直是我一直夢(mèng)寐以求的學(xué)校啊,嘻嘻!想知道發(fā)生了什么?讓我來(lái)給大家介紹一下吧。
可憐的小豆豆因淘氣被退了學(xué),唉!苦命的孩子,誰(shuí)上學(xué)還沒(méi)有個(gè)淘氣的時(shí)候了?這樣的做法身為小孩子的我,也無(wú)法理解。小豆豆退學(xué)之后,又來(lái)到了一所新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。巴學(xué)園簡(jiǎn)直太好了!無(wú)拘無(wú)束的,有新奇的電車教室,不喜歡的課還可以放在最后上,如果上午的課都上完了,下午還可以去散步,還有每天的便當(dāng)里都要有“山的味道和海的味道”而且巴學(xué)園里從來(lái)不會(huì)制定那些規(guī)矩,奇怪的就是,雖然巴學(xué)園無(wú)拘無(wú)束,但每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的`品德。讓我感觸最深的就是巴學(xué)園的校長(zhǎng),校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆,站著聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一丁點(diǎn)的不耐煩,可以看出來(lái)校長(zhǎng)很尊重小豆豆呢!每到午餐時(shí)間,校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn):“同學(xué)們,山的味道海的味道帶來(lái)了嗎?”原來(lái)校長(zhǎng)是不想讓同學(xué)們挑食,“山的味道海的味道”是指蔬菜和肉,我不得不佩服這位校長(zhǎng)的思想!如果把上午的課全都上完了,下午還可以集體組織去散步,夜晚的時(shí)候還可以搭帳篷露營(yíng),這是多么自由。≌媸橇w慕小豆豆,也羨慕可以在巴學(xué)園上學(xué)的同學(xué)們!
巴學(xué)園將一切不可能變成可能,在巴學(xué)園,學(xué)生們完全丟掉了師生關(guān)系,而是變成了一對(duì)對(duì)很好的朋友,或許,有很多人覺(jué)得這種學(xué)校屬實(shí)荒唐,根本就不可能教出來(lái)成績(jī)好的學(xué)生,而我覺(jué)得,這種學(xué)校其實(shí)非常的好,孩子的腦袋里裝著無(wú)限可能,必須要給他去創(chuàng)造的機(jī)會(huì),而不是老師,父母整天對(duì)孩子要求高,拿著成績(jī)強(qiáng)迫著孩子,這樣他只會(huì)更厭倦學(xué)習(xí),必須要引導(dǎo)從正確的方向引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子。所以我覺(jué)得,這應(yīng)該是很多同學(xué)的心聲。也有可能根本遇不到這樣的學(xué)校,可是校園生活畢竟是美好的,也要珍惜在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將來(lái),校園生活就很難得了!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷,有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走,童年的記憶也隨之漸漸飄散?墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)的主人公小豆豆,卻一直清晰地記得自己的童年,因?yàn),那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂(lè)的一段時(shí)光,也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷……
小豆豆天性活潑開(kāi)朗,卻因淘氣在一年級(jí)就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,她認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)先生和友好的同學(xué)們。校長(zhǎng)先生面對(duì)令人頭疼的小豆豆,采用有針對(duì)性的特殊教育方式加以引導(dǎo),在這些新朋友的關(guān)心幫助下,小豆豆逐漸成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,并在人生的道路上一步一步走向成功。
這本書(shū)中記錄著小豆豆的痛苦、快樂(lè),包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,里面有“山的.味道”和“海的味道”,有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí),敏感的小豆豆也感覺(jué)到了自己與其他孩子的不同,總是受到嘲笑和諷刺,但她并沒(méi)有氣餒,依然保持著自己的那份純真、樂(lè)觀和美好。所以,有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事,我們可以從錯(cuò)誤和批評(píng)中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),從而打磨出更加出色的自己。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)。可是當(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘,用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮,日積月累,它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同,就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式,就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理,它們就會(huì)在不同的花期開(kāi)放。
合上書(shū)本,我輕輕地?fù)崦,?ài)不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書(shū)香。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)很有趣的故事,其中《放回原處》最令我感動(dòng)。
《放回原處》試講小豆豆去上廁所時(shí),她最喜愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來(lái),就這樣上課鈴響了。校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō):“挖完了再把東西全部放進(jìn)去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒(méi)找到。小豆豆又找校長(zhǎng)說(shuō)的,把所有東西都放進(jìn)去,再把地上被水淋濕的泥土地放進(jìn)去。
通過(guò)故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長(zhǎng)激勵(lì)了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了。
一個(gè)星期六,弟弟在玩玩具,他一會(huì)兒搭積木。一會(huì)兒把模型,一會(huì)兒玩小汽車。每一會(huì)兒,他就把家里弄得亂七八糟,他又玩了一會(huì)兒。把家里所有的玩具都拿了出來(lái),又玩了,一會(huì)兒,他覺(jué)得沒(méi)意思了。就走去看電視了,又沒(méi)一會(huì)兒功夫,弟弟又聽(tīng)到姨媽叫他把水里端出去吃,他又不管電視了,又去吃水果了。他也不洗剛才裝了水果的盤子了。就去房間里了,姨媽走出房間,看見(jiàn)地上散亂的玩具,沒(méi)關(guān)的電視與沒(méi)洗的水果盤,又看見(jiàn)我在發(fā)呆,就叫我把這些東西收起來(lái),把電視關(guān)上,把水果盤洗掉。我想:要是弟弟有小豆豆的品質(zhì),有一個(gè)小林校長(zhǎng)提醒他的人就好了。于是,我把他叫出來(lái)給他講了小豆豆的這個(gè)故事。他自己就把玩具收起來(lái),把電視關(guān)掉了,把水果盤給洗了。而且從今往后,弟弟變成了一個(gè)做事有始有終的.人了。
嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書(shū),看了好有用!讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛!同時(shí),也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲。∥蚁矚g《窗邊的小豆豆》這本書(shū),親愛(ài)的讀者們,請(qǐng)你們也與我一起共享《窗邊的小豆豆》于小豆豆系列的作品吧!從里面體會(huì)許許多多的道理吧!給大家的人生增加一份精彩一份收獲吧!“一份耕耘一份收獲”讓大家的人生再多一些知識(shí)吧!讓我們的肚子里再多一些知識(shí),讓我們浸泡在知識(shí)的海洋里吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事,其中《放回原處》的事最令我感動(dòng)。
小豆豆上廁所時(shí),最喜愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所里,于是她找到了掏口用長(zhǎng)舀子把廁所里的東西挖出來(lái)尋找錢包。校長(zhǎng)看到了,對(duì)小豆豆說(shuō):“挖完了,再把東西全部放進(jìn)去!”小豆豆把廁所掏空了都沒(méi)找到錢包,只好照校長(zhǎng)說(shuō)的,把所有東西都放回原處。
掏空廁所里的東西找錢包,這在大人們看來(lái)是多么不可思議的事情,然而校長(zhǎng)看到了并沒(méi)有責(zé)備小豆豆,而是通過(guò)這件事情教育小豆豆,做事情要有始有終,對(duì)自己的'行為負(fù)責(zé)任。
星期六,弟弟在搗鼓玩具。他一會(huì)兒搭積木,一會(huì)兒組裝模型,一會(huì)兒玩小汽車,很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會(huì)兒覺(jué)得很沒(méi)意思,就回房間去了,留下一地散亂的玩具。我看著覺(jué)得有點(diǎn)生氣,弟弟做事情怎么就這么有始無(wú)終,留下這樣的殘局讓誰(shuí)收拾?。
姨媽走出房間,看到這場(chǎng)面,臉色馬上就變得緋紅,心中似乎有一團(tuán)怒火在燃燒,隨時(shí)要爆發(fā)出來(lái)似的。這時(shí),我突然想到小豆豆《放回原處》的故事。調(diào)皮的弟弟不就像調(diào)皮的小豆豆嗎?小豆豆為什么能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任啊,不就是因?yàn)橛幸粋(gè)提醒她的校長(zhǎng)嗎?想到這里,我把弟弟叫了出來(lái),給他講小豆豆《放回原處》的故事。
聽(tīng)了小豆豆的故事,弟弟不好意思地紅了臉,說(shuō):“我知道怎么做了!彼┫律碜邮帐巴婢撸逊e木、小汽車和各種模型都一一放回原處。直到把所有玩具都收拾好了,這才拍拍手輕松地說(shuō):“看,我也能放回原處了!”
看著被收拾歸位的各種玩具,還有一臉興奮的弟弟,我心中充滿了自豪感,心想:多給弟弟講《窗邊的小豆豆》的故事,弟弟長(zhǎng)大了也能很棒的。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
這天,我在整理書(shū)柜,突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū),書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》,再一看,作者叫什么黑柳徹子,這可是個(gè)日本作家呢?墒牵矣窒氩黄饋(lái)在哪買的,我轉(zhuǎn)念一想,媽媽也有幾本書(shū)放在我這呢,會(huì)不會(huì)是她的?我馬上跑去問(wèn)媽媽,媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“是的,這是我以前放在那的,很好看哦!”我想:媽媽推薦的書(shū)一定很好看,我發(fā)誓今天一定要看完!
這本書(shū)深深吸引了我,我很快看完了。作者是黑柳徹子,她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,她的小名叫小豆豆。這本書(shū)講的是,一所小學(xué),和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子,因?yàn)樗念B皮所以一年級(jí)就挨退了學(xué)。然而,她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)校——巴學(xué)園。這所“巴學(xué)園”佷有特色,他們不是像我們學(xué)校按照課表上課的,他們是把今天要學(xué)的全部寫在黑板上,還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng),然后他們就在上面選自己喜歡的,如果有不會(huì)就可以去問(wèn)老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑,啟迪思維。不止上課方式特別,而且他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓,而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦!他們是圍成一個(gè)圈,然后,校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō):“山的.味道!海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂(lè)童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)的,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子?墒,就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園,在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了,童年的快樂(lè)時(shí)光被炸毀了。真是可惜呀!世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光,更要珍惜今天的和平生活,要感恩幫助我們每一步成長(zhǎng)的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
有一本書(shū),我讀了很多遍都沒(méi)有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開(kāi)它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來(lái),跑到窗前和燕子說(shuō)話,使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿桌都是畫(huà);提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分無(wú)奈。最后,學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
小豆豆好奇地來(lái)到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,教學(xué)方法也別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽,鍛煉學(xué)生膽大心細(xì);活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。
小豆豆在這里成長(zhǎng),也鬧出了不少笑話。錢包掉進(jìn)廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)卻只說(shuō)一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹(shù)上,校長(zhǎng)問(wèn)她干什么,她說(shuō)“我看見(jiàn)牛肉也是這樣掛著的,我想當(dāng)牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)的'學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng);羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情!如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好啊!
可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng),第一次體會(huì)到和平的可貴……而這些體會(huì)都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中的小林校長(zhǎng)理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻,深受感觸。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí),因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣,是開(kāi)蓋子的,她特別好奇,上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌,但是老師覺(jué)得她是在影響課堂紀(jì)律,讓小豆豆受到了懲罰。
舊學(xué)校開(kāi)除了小豆豆,于是小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué),因?yàn)樗佬《苟购芟矚g穿籬笆,每穿一次,身上的衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛,小豆豆經(jīng)常因?yàn)榘岩路吹闷破茽爛被媽媽批評(píng),但她依然很喜歡。小林校長(zhǎng)很理解小豆豆的好奇心,不去破壞它。
小林校長(zhǎng)保護(hù)孩子的好奇心,在好奇中教育孩子。在生活中,大人們也應(yīng)該真正理解孩子,不要一味讓孩子按照自己的想法做事,保護(hù)孩子的好奇心。
生活中,有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣,不維護(hù)孩子的好奇心,不理解孩子。我平時(shí)在家里對(duì)手工DIY特別感興趣。我會(huì)用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工;我會(huì)用折紙折鞋子、小包;會(huì)用舊衣服給芭比娃娃做衣服;還會(huì)用紙盒子給妹妹做了一個(gè)紙板房子……看著自己做的手工心里很有成就感。我一做就做很久很久,正做得最盡心時(shí),媽媽就來(lái)阻止我,對(duì)我說(shuō):“奕欣,別做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫好作業(yè)后看一會(huì)兒書(shū),看好書(shū)再……”我嘴上不耐煩的說(shuō)著:“好的,好的。”心里卻想:媽媽怎么像《窗邊的小豆豆》中的'舊學(xué)校老師一樣不維護(hù)孩子的好奇心呀。一切都做完后,我要去做手工了,媽媽又說(shuō):“時(shí)間太晚了,快去睡覺(jué),明天早上還要去上書(shū)法課。”媽媽覺(jué)得手工是閑事,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不要做其他沒(méi)用的事情。我心中特別氣憤:為什么手工是閑事啊,我就喜歡做手工!
小林校長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子要有好奇心,而媽媽阻止我喜歡做的事情。老師、家長(zhǎng)要維護(hù)孩子的好奇心、理解孩子,體諒孩子做得一切,不要阻止孩子的好奇心。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在這個(gè)暑假里,爸爸給我買了很多書(shū),我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。
其實(shí),小豆豆是個(gè)女孩,她的真名叫做黑柳切子,是一位日本人。她因淘氣而被原本的學(xué)校退學(xué)后到了巴學(xué)園。巴學(xué)園非常漂亮,有電車教室、電車圖書(shū)館、魚(yú)塘、農(nóng)園……
其中,在這本書(shū)中我最喜歡的一篇是“再見(jiàn),再見(jiàn)”,因?yàn)槠恋陌蛯W(xué)園沒(méi)有了,原來(lái)是敵人的飛機(jī)不停的向小豆豆的學(xué)校轟炸,結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里,把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想:以后小豆豆就沒(méi)有地方讀書(shū)了,再也不能看到對(duì)她溫柔的同學(xué)們,再也不能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)了,讀了這里,我不禁為小豆豆感到傷心。但是,勇敢、乖巧的小豆豆并沒(méi)有哭也沒(méi)有跑掉。
學(xué)校沒(méi)有了,她只能在學(xué)校的門口和她要好的同學(xué)們一個(gè)一個(gè),依依不舍地告別,然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家,在回家的路上,她想起了校長(zhǎng)先生說(shuō)的話:“以后大家還會(huì)見(jiàn)面的!毙《苟挂蚕M幸惶爝能重新回到學(xué)校上課,還能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)先生,哪怕只見(jiàn)十分鐘!如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍,她就再也不是以前那個(gè)淘氣的孩子,就要會(huì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心,學(xué)到每一樣要學(xué)的東西,會(huì)珍惜校園里生活的'美好時(shí)光。最后,小豆豆長(zhǎng)大后,成為了一名著名日本作家。
讀完這本書(shū),我深深地知道:只要多看一些課外書(shū),長(zhǎng)大后才能成為一名著名的作家。所以,我必須多看點(diǎn)書(shū)讓自己的知識(shí)更豐富,會(huì)做更多以前不會(huì)做的題目,加快的提升自己。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里,我看了一本充滿溫暖和快樂(lè)的書(shū),它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著,書(shū)中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮,上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒(méi)有責(zé)備小豆豆,而是把她帶到了一所新學(xué)!蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里,小豆豆沒(méi)有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門外,學(xué)校不僅愉快地接納了她,并讓她在巴學(xué)園里度了過(guò)她一生都無(wú)法忘懷的快樂(lè)時(shí)光。
巴學(xué)園的小林校長(zhǎng),是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長(zhǎng)。他可以連續(xù)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠,聽(tīng)到精彩部分時(shí),還會(huì)問(wèn)“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重,同時(shí)也增加了對(duì)自己的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的`東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí),他只說(shuō)了一句:“弄完之后要放回去哦。”這一句話沒(méi)有責(zé)備,只有理解。小林校長(zhǎng)還常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡(jiǎn)單的話,可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。
在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里,上課沒(méi)有固定的課程,所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起,讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來(lái)。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué),下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵(lì)和自由的方式在教育著孩子們,讓孩子們不僅學(xué)到知識(shí),還完整了心靈的成長(zhǎng)。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個(gè)不聽(tīng)話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都接受的小豆豆。
巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校,因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間,希望能和老師和校長(zhǎng)成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學(xué)習(xí)中,處處都是巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
這是作者黑柳徹子寫的一部自傳體小說(shuō),主人公小豆豆,就是她。大家應(yīng)該都不會(huì)想到,當(dāng)初被退學(xué)的、簡(jiǎn)直無(wú)可救藥的學(xué)生,長(zhǎng)大后居然取得了很大的成就。 什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢?是巴學(xué)園的那個(gè)小林校長(zhǎng),那些老師,和那些與他一起玩的同學(xué)們吧。退學(xué)的小豆豆,被媽媽瞞著送進(jìn)了另一所學(xué)!蛯W(xué)園——那是一所不同的學(xué)校。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的教育與眾不同,這種與眾不同的教育卻被與眾不同的小豆豆接受了。
讀了這本書(shū),大家也許跟我的想法差不多,好想有一位像小林校長(zhǎng)那樣的老師!面對(duì)無(wú)可救藥的小豆豆,校長(zhǎng)耐心地開(kāi)導(dǎo)她,還讓小豆豆把想說(shuō)的話都講給他聽(tīng)。我想,應(yīng)該大部分的老師面對(duì)小豆豆,都是大喊大叫,對(duì)她一頓臭罵,這種教育方式一定是小豆豆接受不了的`。兩個(gè)不同的老師,面對(duì)同一個(gè)學(xué)生,也許會(huì)得到兩種完全不同的結(jié)果。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)才是真正的老師,他是真正的在愛(ài)著他的學(xué)生,這一點(diǎn)我十分感動(dòng),他能為學(xué)生著想,能換位思考,他知道什么是學(xué)生不喜歡的,什么是學(xué)生喜歡的。其實(shí)每個(gè)人都能成才,關(guān)鍵是如何去培養(yǎng)他了。我相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)去討厭小林校長(zhǎng),他對(duì)學(xué)生們十分公平,就像書(shū)中的高橋君,他長(zhǎng)得很矮,但他總能在校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的比賽中獲得第一名,校長(zhǎng)知
道,要是開(kāi)展一般的運(yùn)動(dòng)會(huì),高橋君一定會(huì)很自卑。
小林校長(zhǎng)是教師的典范,他的學(xué)生是快樂(lè)的,幸福的,只有學(xué)生快樂(lè)了,教育才會(huì)成功,才是好的老師。我很喜歡書(shū)中的小豆豆,很喜歡那所與眾不同的學(xué)校巴學(xué)園,更很喜歡小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
暑假里,媽媽給我買了很多書(shū)。其中,《窗邊的小豆豆》這本書(shū)就像藤蔓似的把我緊緊纏住,讓我愛(ài)不釋手,讓我感慨萬(wàn)千……
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)。后來(lái),她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下,小豆豆?jié)u漸變成了能讓人們接受的孩子。
說(shuō)實(shí)話,我很羨慕小豆豆有一個(gè)這么棒的小林校長(zhǎng)。記得有一次,小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所里,她在淘口挖呀挖呀,糞便堆成了一座小山。可小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了,竟然只說(shuō)了:“弄完了,要把這些再弄回去!边@一句話,真讓人敬佩小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的理解和關(guān)愛(ài)。不但如此,他還不停地對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!边@句話給了小豆豆很大的鼓勵(lì)。
其實(shí),天下沒(méi)有壞孩子的,只是有些孩子生性好動(dòng),就像小豆豆似的。他們大大咧咧,喜歡闖禍,讓同學(xué)、家長(zhǎng)和老師頭痛,有時(shí)也被歸為壞孩子一類,其實(shí)我們也有好的一面,正如書(shū)中小林老師常說(shuō)的:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的'過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,自周圍環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!蔽蚁耄何覀兠總(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),只是老師和家長(zhǎng)們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn),只要他們多給我們一些鼓勵(lì),引導(dǎo)我們正確對(duì)待所有的人和事,培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展,我相信壞學(xué)生也會(huì)變成好學(xué)生的。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
我們家的書(shū)堆積如山,就連床頭、陽(yáng)臺(tái)、廁所……都有。今天,我在書(shū)柜里無(wú)意間找出了以前最喜歡看的書(shū)——《窗邊的小豆豆》,還記得爸爸送給我的時(shí)候,我飯也顧不上吃,覺(jué)也顧不上睡,就如饑似渴地開(kāi)始讀了,讀完一遍不過(guò)癮,兩遍、三遍……
小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩兒,她干出來(lái)的事常常讓人哭笑不得。在一年級(jí)的時(shí)候她就被勸退了,因?yàn)樗龜_亂課堂,讓老師不能上課,這件事全校都人人皆知了。于是她來(lái)到了電車學(xué)!蛯W(xué)園。為什么是電車學(xué)校呢?因?yàn)樗麄兊慕淌沂怯呻妱?dòng)公交車改造的,所以小豆豆非常喜歡這兒,尤其喜歡這里的校長(zhǎng),他的教育方式更是別出心裁,他非常尊重孩子們,他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個(gè)小時(shí)的話!每天上課的.科目由孩子們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校,小豆豆感到無(wú)比開(kāi)心,別人也并沒(méi)有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動(dòng)中,巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試,讓孩子們通過(guò)各類游戲,相信無(wú)鬼神之說(shuō),不靠上帝,靠自己進(jìn)步,探索自然奧秘。還記得我上四年級(jí)的一天晚上,爸爸媽媽外出有事,留我一人在家。我聽(tīng)風(fēng)“呼呼”地吹著,周圍一片寂靜,心驚膽戰(zhàn)地坐在地上,心想:豁出去了!把燈打開(kāi)就好。我剛跑出去,門外就傳來(lái)“咯吱咯吱”的聲音,門開(kāi)了,原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了,虛驚一場(chǎng)啊!讀完《窗邊的小豆豆》后,我才發(fā)現(xiàn)我連個(gè)小妹妹都不如……
我多么希望我是小豆豆!幸福快樂(lè)地學(xué)習(xí),我也希望我的老師像小林校長(zhǎng)一樣有耐心,尊重孩子們……怎么樣,聽(tīng)完我的介紹,你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了?快去買一本吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
我剛聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名,我還以為是種在窗邊的黃豆呢!因?yàn)樵谇袄蠋熞覀兎N豆芽寫觀察日記。讀了《窗邊的小豆豆》以后,我才知道書(shū)中的小豆豆是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩。
書(shū)中的主人公小豆豆在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,就被退學(xué)了。老師說(shuō)她:不僅我一個(gè)人感到麻煩,隔壁一年級(jí)的班主任也覺(jué)得很受干擾······為什么呢?原來(lái),小豆豆對(duì)學(xué)校的一切都感到新鮮好奇。她喜歡蓋子向上翻的書(shū)桌,一節(jié)課都要開(kāi)關(guān)上百次;她喜歡宣傳藝人,在上課時(shí)就要喊窗外街上路過(guò)的宣傳藝人過(guò)來(lái)表演;上課中就和窗外壘窩的燕子大聲喊話;還有······,總之太影響別的學(xué)生了。
所以,她的媽媽不得不下決心為小豆豆找一所新學(xué)校。如果能找到一所能夠理解這個(gè)孩子性格的學(xué)校,能夠教會(huì)她和大家一起學(xué)習(xí)就好了······
就這樣,他們來(lái)到了新學(xué)!蛯W(xué)園。校門是用矮矮的兩棵樹(shù)做成的,是從地里長(zhǎng)出來(lái)的大門;教室是六輛報(bào)廢的電車做成的,叫電車教室;校長(zhǎng)小林先生和藹可親,第一次見(jiàn)面就聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的`話;還有······,來(lái)到這所學(xué)校,小豆豆的眼睛不由一亮真正喜歡上了這所學(xué)校。
讀到這里,我就想到了我的情況。在讀幼兒園時(shí),幼兒園的老師就一直說(shuō)我很麻煩,曾多次請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園,這是后來(lái)我外婆告訴我的。來(lái)到柏楊小學(xué),我爸爸、媽媽就一直很擔(dān)心我,會(huì)發(fā)生當(dāng)時(shí)在幼兒園的情況。來(lái)到柏楊小學(xué)以后,董老師、梁老師就很關(guān)心我、理解我、幫助我,教會(huì)了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),第一期就給我頒發(fā)了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。所以在這里,我要大聲地對(duì)兩位老師說(shuō):謝謝你們,我的好老師。。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
假期里,我在網(wǎng)上讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),這個(gè)充滿童稚可愛(ài)而又不懂規(guī)矩的孩子吸引了我,“小豆豆”是個(gè)特別的孩子,她會(huì)在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人,會(huì)和小草聊天,會(huì)對(duì)小燕子打招呼;她愛(ài)交朋友,無(wú)論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的高橋君,還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們,他們也喜歡“小豆豆”,為了美代她會(huì)放棄漂亮的蝴蝶結(jié);為了泰明,她會(huì)讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹(shù),讓他也能看到在樹(shù)上可以看到的世界;為了高橋君,她會(huì)停下自己飛跑的腳步,陪著他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上學(xué),為了洛基,她會(huì)捂著被洛基咬傷的耳朵對(duì)媽媽說(shuō):“不關(guān)它的事,別罵它!保凰會(huì)幫聰明的阿泰削鉛筆,無(wú)論他是否喜歡自己。
我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng),更被那位陪著“小豆豆”成長(zhǎng)的“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒(méi)見(jiàn)過(guò),但是小林宗作先生就是;你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎?而他的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍,太讓人覺(jué)得奇怪了,小林宗作先生卻能想出這樣的'建議;你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎?很難想象,可小林宗作先生做到了!我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū),來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性,“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué),喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。而這也正是我們的學(xué)生所理想中的學(xué)習(xí)方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了,太有創(chuàng)意了,能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)是多么愜意一件事呀,可對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又是非常好奇的一件事呀,既能學(xué)到自然常識(shí),又能了解到一些歷史知識(shí),“巴學(xué)園”是每一個(gè)人包括大人理想中的學(xué)校。
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