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為中華之崛起而讀書讀后感11篇
看完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的為中華之崛起而讀書讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
為中華之崛起而讀書讀后感1
我偶然讀到一篇文章,題目是《為中華之崛起而讀書》,我便讀起來,沒想到越看心中越無法平靜,我心潮騰涌的讀完了這個(gè)故事,感慨萬千!
這篇文章是寫周恩來總理12歲時(shí)隨伯父來到帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪焦點(diǎn)——東北求學(xué)。當(dāng)時(shí)東北是外國(guó)的租界地,周恩來親眼目睹了中國(guó)人在自己的國(guó)度上被外國(guó)人欺凌而且無法說理的事:一個(gè)婦女的親人被一個(gè)洋人的汽車軋死了!她去中國(guó)的`巡警局狀告洋人,可氣的是,中國(guó)巡警不但不懲處洋人,反倒還大聲訓(xùn)斥婦女!從此。周恩來下定決心:一定要為中華之崛起而讀書!
“為中華之崛起而讀書”說來容易,可做起來實(shí)在不簡(jiǎn)單。∵@要經(jīng)過多少考驗(yàn)!但周恩來,一個(gè)12歲的中華少年!他這樣說了,也這樣做了,并且成功了!長(zhǎng)大后的他,真的成了中華的一根頂梁柱,他是用多年的努力讓中華振興的。∥冶恢芸偫韺(duì)祖國(guó)深深的愛所打動(dòng)!
當(dāng)然,愛國(guó)的人不止一個(gè),古往今來,有多少人為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一切,南宋名將岳飛,少年時(shí)就立下大志“精忠報(bào)國(guó)”;禁止鴉片的徐則林;為國(guó)捐軀的戰(zhàn)斗英雄黃繼光……我心里思潮起伏,感到自己身上的責(zé)任多么巨大,以此,我要學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書”!
對(duì)那些吃里扒外的人,我覺得他們真可恥!就像周總理看見的那幾個(gè)“巡警”一樣,在“洋主子”面前低三下四,把中國(guó)人的臉丟盡了!我覺得你們真渺小,我鄙視你們這些祖國(guó)的叛徒!我覺得,既然生是中國(guó)人,死就要是中國(guó)鬼!這樣才對(duì)得起我們的祖國(guó)!
顯然,中國(guó)還是比較落后,個(gè)需要我們這些祖國(guó)的繼承人共同努力,把中國(guó)變成一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的美好國(guó)度!
“愛國(guó),就是要從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后自己能為祖國(guó)建設(shè)出一把力”這就是我讀《為中華之崛起而讀書》后最大的感受!
為中華之崛起而讀書讀后感2
在每周一的清晨,伴著初升的朝陽,總會(huì)有一支雄渾壯麗的歌響徹神州,在嘹亮的歌聲中,在蔚藍(lán)的藍(lán)天下,中華人民共和國(guó)的國(guó)旗冉冉升起。
仰望著鮮紅五星紅旗,回首千瘡百孔的往昔,無數(shù)革命先輩用鮮血點(diǎn)染了五星紅旗,有多少愛國(guó)志士有生命來喚醒東亞睡獅的覺醒,有多少文人墨客用手中的筆寫下不朽的詩(shī)文。
當(dāng)時(shí)的中國(guó),正是混亂之年,多事之年,是一個(gè)麻木不仁的年代。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,《辛丑條約》的簽定,山東半島的侵占,東北三省的淪陷,“東亞病夫”的屈辱,“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……都向我們?cè)V說著,中國(guó),需要覺醒,需要發(fā)展,需要騰飛。
在一所普通的中學(xué),在一個(gè)普通的教室里,老師問同學(xué)們:“你們是為什么而讀書?”
臺(tái)下嘩然,有的說:“為做官而讀書。”也有的說;“為掙錢而讀書!薄盀槊骼矶x書”…….他們只是為了自己的利益,他們的目光太短淺了。想我周恩來總理,展望中國(guó)受盡的屈辱,在麻木不仁的同學(xué)中,脫穎而出:“為中華之崛起而讀書。”
“為中華之崛起而讀書”我想,再說這句話的時(shí)候,他眼中,一定閃爍著一種光,這是一種清晰的光,一種偉大的光,從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中,似乎看到了新中國(guó)的希望。
是的,他做到了,他遠(yuǎn)渡重洋,東渡日本······為的`只是這無比遠(yuǎn)大的理想:中華,崛起,讀書。他的理想實(shí)現(xiàn)了,中國(guó)這條東方巨龍已經(jīng)覺醒,正在騰飛,正在向新時(shí)代邁進(jìn)。
現(xiàn)在生活安逸,有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,陶醉在漫畫中,投入“反抗老師,反抗考試”的戰(zhàn)爭(zhēng)中,可他們有沒有想過,新中國(guó)是怎樣崛起的!是無數(shù)革命先輩的付出,才有了中國(guó)的今天。中國(guó)不是建立于我們手中,就不能讓他在我們手中毀掉!
時(shí)代的步伐飛速邁進(jìn),中國(guó)這條東方巨龍已經(jīng)醒來,將有我們是它的威力發(fā)揮到更強(qiáng);東方的天際剛露出一點(diǎn)殷紅,將有我們來迎接明天的太陽,我一定要好好讀書,為自己的理想而奮斗,為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書讀后感3
我讀過這么一個(gè)故事,題目是周恩來總理的的一句名言:“為中華之崛起而讀書”。故事的內(nèi)容是這樣的:
在周恩來12歲那年,他離開了家鄉(xiāng),來到了東北。前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方對(duì)他說:“沒事可不要到那個(gè)地方去玩!”“為什么?”周恩來不解地問!澳鞘峭鈬(guó)租界地,惹出麻煩可就糟了,沒處說理去!
”“那又是為什么呢?”周恩來打破沙鍋問到底!盀槭裁?中華不振啊!”伯父嘆了口氣,沒有在說什么。
當(dāng)周恩來闖進(jìn)租界地,親眼看見了外國(guó)人欺辱中國(guó)人,不把中國(guó)人當(dāng)人看的情景,這才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。這讓他立下了一個(gè)決心:“為中華之崛起而讀書。”
讀到這里,我就特別的佩服周恩來總理的志氣。他小小年紀(jì)就富有遠(yuǎn)大的`革命理想和抱負(fù)。勵(lì)志為振興中華而讀書,好好學(xué)習(xí)。我和周恩來的少年時(shí)代不同,我有著很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后回報(bào)社會(huì),回報(bào)祖國(guó)!
后來,在一次修身課上,校長(zhǎng)問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書?同學(xué)們踴躍回答。有的說:“為明理而讀書。”有的說:“為吃飯而讀書”……校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意,校長(zhǎng)見周恩來沒有搶著發(fā)言,就讓他來說。周恩來鄭重而堅(jiān)定的回答道:“為中華之崛起而讀書!”校長(zhǎng)很驚訝,竟有如此出眾的學(xué)生。他讓周恩來坐下,然后對(duì)大家說:“有志者當(dāng)效周生!”
人們常說:“自古英雄出少年,有志不在年高!敝芏鱽砜偫碛眯袆(dòng)和言行就證明了這一點(diǎn)。一個(gè)短短的故事,就告訴了我們一個(gè)深刻的道理:沒一個(gè)人都要有理想,也要有正確的理想,偉大的理想。再為那個(gè)理想而奮斗、努力,你才能獲得成功。我是一名非常普通的小學(xué)生,我與周恩來的少年時(shí)代不同,我是新世紀(jì)的新少年。這是一個(gè)充滿知識(shí)和物質(zhì)豐富的年代,我一定以周恩來的少年時(shí)代為榜樣,以他的名句為動(dòng)力!我下定決心,在以后的學(xué)習(xí)中,要更加努力,更加刻苦,為自己的理想的實(shí)現(xiàn)而努力。掌握更多的本領(lǐng)和更多的技術(shù),長(zhǎng)大以后回報(bào)祖國(guó),回報(bào)社會(huì),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
為中華之崛起而讀書讀后感4
“書是人類進(jìn)步的階梯”說的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會(huì)讓人豁然開朗。是書讓人類走上了進(jìn)步的階梯,有了今天這欣欣向榮的世界。書這無聲的預(yù)言家,預(yù)知著未來,預(yù)知著中國(guó)的夢(mèng)?疵吹氖欠N內(nèi)在的精華,如果你深入了這本書里面,其實(shí)會(huì)發(fā)覺有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受,是靈魂的升華。對(duì)于名著尤其如此,希望大家多學(xué)習(xí),多多閱讀名著,對(duì)自己提高修養(yǎng)都很有幫助!
周恩來總理是我國(guó)的第一任總理,他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后,他為了讓人們過上溫飽的生活,日理萬機(jī),鞠躬盡瘁,因?yàn)樗睦镅b著全國(guó)人民,所以得到了全國(guó)人民的.愛戴,他是人民共仰的好總理。但一直以來,我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少,今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文,才對(duì)他有了更深的了解。
我讀過這么一個(gè)故事,題目是周恩來總理的的一句名言:“為中華之崛起而讀書”。故事的內(nèi)容是這樣的:
今天下午,按照學(xué)校的要求,我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站,認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事,感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事,給我留下很深的印象。
幾天前,我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。書中講述了一個(gè)周恩來少年時(shí)代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向,令人非常感動(dòng)。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國(guó)當(dāng)時(shí)的腐敗、貧窮、落后,正因?yàn)檫@樣,才被各國(guó)列強(qiáng)侵略和欺辱,使中國(guó)人在自己的國(guó)土上卻有理沒處講,面對(duì)外國(guó)人的欺辱我們敢怒不敢言。面對(duì)這樣的侵略和欺辱,我們不得不為自己的國(guó)家感到悲哀啊!可是,又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打,落后就要受欺辱的現(xiàn)實(shí)。
讀了這篇課文后,我深受感動(dòng),雖然我們國(guó)家現(xiàn)在富強(qiáng)了,但我也要向周恩來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之榮譽(yù)之富強(qiáng)而奮斗而讀書。
為中華之崛起而讀書讀后感5
“為中華之崛起而讀書!”這是大家耳熟能詳?shù)囊粋(gè)句子。可有誰能想到,這句話居然出自一位學(xué)生之口。大家都應(yīng)該知道了吧?這就是我們大家都崇敬的周恩來總理說出來的。
在一次開學(xué)典禮中,校長(zhǎng)在發(fā)言的中途停了下來,他出其不意地提了一個(gè)問題:“同學(xué)們,請(qǐng)問你們都是為了什么而來讀書?”這突如其來的一句問話讓同學(xué)們呆若木雞地站在那,場(chǎng)上一片寂靜,“為了填飽肚子!”“為了結(jié)婚生子!”“為了成事立業(yè)”有些同學(xué)反應(yīng)過來了,馬上回答。
“為中華之崛起而讀書!”一句鏗鏘有力的話語回蕩在校園的上空,聽到這句話,全校師生都驚訝了:一位小學(xué)生竟然能說出這么剛勁有力的話!校長(zhǎng)用贊揚(yáng)的眼光看著他,眼神里充滿著喜悅。一些老師投去了鼓勵(lì)的目光,而另一些老師眼中則是充滿著不屑,認(rèn)為這也沒什么了不起的。全校同學(xué)呢,眼里塞滿了驚奇!是呀!一位小學(xué)生竟能有著這樣偉大的志向!我讀到這里,也被深深地震憾了,周總理在那么小的`時(shí)候便能有這么遠(yuǎn)大的志向,為了中華之崛起,周總理奉獻(xiàn)了他的一生,而我呢,小時(shí)候喜歡跳舞,就去學(xué)舞蹈,可后來發(fā)覺自己是個(gè)繪畫天才,便報(bào)了美術(shù)輔導(dǎo)班,去學(xué)畫畫,這畫還沒畫好,又把二胡握在手中了,這二胡才學(xué)了一年,我又轉(zhuǎn)學(xué)了,琴弦也斷了,二胡在墻角也就安了家。現(xiàn)在呢,我喜歡看伍美珍姐姐的書,就想學(xué)好作文,以后也當(dāng)個(gè)作家。我是什么事都想去做,可什么事卻又不能持之以恒,我的這些學(xué)習(xí)態(tài)度和周總理比起來,唉,這根本是不能比的嘛。
現(xiàn)在我知道自己的心中要有一個(gè)目標(biāo),而且為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),首先都得認(rèn)真讀書,我想當(dāng)作家,就得多多練習(xí)寫作文,多看書,多收集好的語句,什么事只要努力了,就一定能成功。周總理是我的榜樣,中國(guó)現(xiàn)在是富強(qiáng)了,但“為中華之崛起而讀書!”將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步!
為中華之崛起而讀書讀后感6
這個(gè)月是我們班開展“營(yíng)造書香班級(jí)”的第一個(gè)月,老師讓我們要多看書,看好書,要快樂地讀書,要在讀書中快樂,要做個(gè)快樂的讀書人!
為響應(yīng)這一活動(dòng),我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去圖書館借了很多的書。同學(xué)們各有所好,而我最喜歡的是〈為中華之崛起而讀書〉,因?yàn)檫@是講我們敬愛的周恩來總理的,周總理是我最崇拜的領(lǐng)袖。我敬佩他的為人,敬佩他的學(xué)識(shí),敬佩他的風(fēng)度
手捧〈為中華之崛起而讀書〉,我如獲至寶。我全神貫注地讀著,一會(huì)兒,我就被書中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來的讀書時(shí)代:
在一次課堂上,老師問大家:“你們?yōu)槭裁匆獊碜x書呢?”學(xué)生們眾說紛紜,有的說:“為了長(zhǎng)大后能做大官!”、有的說:“為了以后賺大錢!”、有的說:“為光耀門楣!”,聽了學(xué)生們的答案,老師很不滿意。
這時(shí),年少的周恩來站了起來,說道:“為中華之崛起而讀書!”。老師聽后,眼里閃爍著敬佩的光芒,說道:“對(duì)!我要的就是這樣的答案!”,臉上露出了欣慰的笑容.
我懷著無比崇敬的心情讀完了這本書,讀完后,我的心情久久不能平靜!皞ト瞬焕⑹莻ト耍∷麄兊乃枷刖褪桥c普通、平凡人不一樣,他們的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人利益的局限,而是著眼于人民大眾的利益,體現(xiàn)了先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的大氣慨!”這時(shí),我的臉紅了,想想自己的狹隘和自私,我慚愧極了!
人說“英雄出少年,有志不在年高”,的確如此,年少的周恩來的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況,周恩來看在眼里,也記在了心里。國(guó)家貧窮、落后,人民就要受欺辱;只有國(guó)家富強(qiáng)了,人民才能過上幸福的'生活。于是,少年周恩來就決心發(fā)奮讀書,為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量!周總理是思想的巨人,也是行動(dòng)的巨人。他言出必行,躬身實(shí)踐,心系祖國(guó)和人民,為祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福,鞠躬盡瘁死而后已。
周總理呀周總理,您真是我們的好總理!我知道,千呼萬喚也喚不回您重返人間。但請(qǐng)您放心地在地下安息吧!在您們前輩的示范作用下,“長(zhǎng)江前浪推后浪,江山代有人才出”。我們將以您為旗幟,牢記您的教誨,從小立下:“為中華之崛起而讀書”的宏志,以知識(shí)為經(jīng),用科學(xué)做緯,編織對(duì)祖國(guó)、人民的忠誠(chéng),編織新世紀(jì)的輝煌!
為中華之崛起而讀書讀后感7
周恩來總理是我國(guó)的第一任總理,他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后,他為了讓人們過上溫飽的生活,日理萬機(jī),鞠躬盡瘁,因?yàn)樗睦镅b著全國(guó)人民,所以得到了全國(guó)人民的愛戴,他是人民共仰的好總理。但一直以來,我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少,今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文,才對(duì)他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書》這篇課文,主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽,有一次,他和同學(xué)闖進(jìn)了租界,看到一個(gè)中國(guó)婦女受洋人欺凌,中國(guó)巡警欺軟怕硬,圍觀的群眾敢怒而不敢言,從而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個(gè)12歲的少年,居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長(zhǎng)也喝彩“有志者當(dāng)效周生啊!”。少年時(shí)代的周恩來生活在政府腐敗無能,人民飽受欺凌的清朝末年,但他沒被混濁的社會(huì)環(huán)境所污染,反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨,從而立下了要推翻舊社會(huì),建立新中國(guó)的'崇高理想。他的愛國(guó)心,真是強(qiáng)烈啊!
再看看我們青少年一代,他們生活在社會(huì)繁華安定的年代,他們不用為溫飽而發(fā)怒,也不用為國(guó)家的安危而擔(dān)憂。但他們每天都做了什么呢?他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上,用泡網(wǎng)吧上,用在吃喝玩樂上,他們每天都嘻嘻哈哈的,游走在鬧市中。他們沒有明天,只有今天,他們興奮“今朝有酒,今朝醉!睆臎]想過長(zhǎng)大會(huì)干什么?更不用說為國(guó)家做奉獻(xiàn)了。
就拿我的鄰居小剛哥哥來說吧,他是初三的學(xué)生,很快就面臨升高中的考試,但學(xué)習(xí)的壓力對(duì)他根本不起作用。他每天放學(xué),便跑到網(wǎng)吧去打暴力游戲,爸爸媽媽好不容易把他找回來讓他復(fù)復(fù)習(xí),他趁父母不注意,又打開自家的電腦玩起來,爸爸媽媽一怒之下,拔了電源,把電腦鎖了起來,他就跟父母大吵大鬧,搞得四鄰不得安寧,你說像他那樣不學(xué)無術(shù),長(zhǎng)大后怎樣立足于這個(gè)知識(shí)爆炸,信息萬變的社會(huì)呢?
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。我們青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想,刻苦學(xué)習(xí),掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),長(zhǎng)大后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。
為中華之崛起而讀書讀后感8
誰不想成為英雄?誰不想知道英雄成長(zhǎng)的故事?這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。暑假時(shí),我看了一本書,名叫《英雄少年時(shí)》?赐曛螅以较朐接X得有滋味,于是又重看了第二遍,第三遍……
這本書,選編了古今中外30名英雄的故事。其中,有發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的牛頓的故事,有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的.故事,有唐代大詩(shī)人李白的故事,有愛國(guó)大詩(shī)人屈原的故事……在這些故事中,最吸引我的,還是《為中華之崛起而讀書》這則故事。
“為中華之崛起而讀書”這句話,是周總理在少年時(shí)代講的。周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他為振興中華獻(xiàn)出了畢生精力。記得曾在書上看過一句名言:“偉大毅力產(chǎn)生于偉大目的。”是的,周總理之所以創(chuàng)立了豐功偉績(jī)是和他小時(shí)候樹立為振興中華而讀書過個(gè)遠(yuǎn)大理想分不開的。有一天,校長(zhǎng)問同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的學(xué)生說:“為明理而讀書!庇械膶W(xué)生說:“為做官而讀書。”還有的學(xué)生說:“為家父而讀書!毙iL(zhǎng)聽了都不滿意。這時(shí),周恩來站起來,鏗鏘有力地說:“為中華之崛起而讀書!”校長(zhǎng)聽了,大為滿意,夸周恩來是個(gè)有志者。后來的實(shí)踐證明,周恩來這一回答并非靈機(jī)一動(dòng),也絕不是為了討得校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),而是他長(zhǎng)期從來樹立的目標(biāo)。離開學(xué)校的時(shí),周恩來曾向老同學(xué)告別說:“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)!贝撕,周恩來便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)中去,在中華人民革命史上寫下了光輝的一頁。
讀完這則故事后,我不禁對(duì)周總理產(chǎn)生了無限敬仰之情,同時(shí)也對(duì)自己曾經(jīng)的表現(xiàn)而感到羞愧。我過去只要得到獎(jiǎng)狀,便伸手去想媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽經(jīng)常會(huì)問我:“你讀書就是為了向我要獎(jiǎng)勵(lì)的嗎?”然而我卻不以為然,F(xiàn)在讀了這則故事,我完全懂了,懂得了媽媽曾說過的話。
如果我們每個(gè)青少年都像周恩來總理那樣少年時(shí)都有遠(yuǎn)大志向,并為理想理想而努力奮斗,發(fā)奮學(xué)習(xí),那么,中華騰飛于世界之日,便不會(huì)遙遠(yuǎn)了。
為中華之崛起而讀書讀后感9
一個(gè)年近六旬的老漁夫的永不言棄的精神在吸引著我,讓我第一體會(huì)到了讀書時(shí)如饑似渴的感覺,一頁一頁地讀了起來,竟然有些愛不釋卷呢。48天出海打魚的一無所獲后,他能一如既往的繼續(xù)勞作。能經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的人,才是真正的英雄。再一次出海打魚中,釣到了一條老人沒見過甚至沒聽說過的大魚,大馬林魚足足比老人的船還長(zhǎng)兩英尺,明知很難取勝,但仍不放棄。魚大勁也大,拖著小船整整漂流了兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),最終最終把大魚刺死,拴在船頭。然而因?yàn)榇篑R林魚傷口上的魚腥味引來了鯊魚,然而老人的左手此時(shí)正好在抽筋,只能用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切能夠用來攻擊的武器自衛(wèi),與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光,老人最終拖回家的是一副光禿禿的魚骨架。但老人還是得到了眾多漁夫的稱贊,老人的價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。以往為自我的夢(mèng)想努力追求過、奮斗過,他就無愧做一個(gè)勝利者。
文中有這么一段“老漁夫想:那里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”,他的不安于現(xiàn)狀、向著更大的目標(biāo)前進(jìn)的精神渲染了我。此刻的我們就要像這位老人一樣胸懷大志,去追求更大的'目標(biāo)。
讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),懸著的一顆心也最終落了地。老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神值得欽佩,明知對(duì)手很強(qiáng),卻能迎難而上。正是有了這種精神,老漁夫才獲得最終勝利。
正如作者所說的“一個(gè)人并不是生來要被打敗的,你盡能夠把他消滅掉,但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”,人如此,其他的生命呢
為中華之崛起而讀書讀后感10
在每周一的清晨,伴著初升的朝陽,總會(huì)有一支雄渾壯麗的歌響徹神州,在嘹亮的歌聲中,在蔚藍(lán)的藍(lán)天下,中華人民共和國(guó)的國(guó)旗冉冉升起。仰望著鮮紅五星紅旗,回首千瘡百孔的往昔,無數(shù)革命先輩用鮮血點(diǎn)染了五星紅旗,有多少愛國(guó)志士有生命來喚醒東亞睡獅的覺醒,有多少文人墨客用手中的筆寫下不朽的詩(shī)文。當(dāng)時(shí)的中國(guó),正是混亂之年,多事之年,是一個(gè)麻木不仁的年代。**戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,《辛丑條約》的簽定,山東半島的侵占,東北三省的淪陷,“東亞病夫”的屈辱,“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……都向我們?cè)V說著,中國(guó),需要覺醒,需要發(fā)展,需要騰飛。
在一所普通的中學(xué),在一個(gè)普通的教室里,老師問同學(xué)們:“你們是為什么而讀書?”臺(tái)下嘩然,有的說:“為做官而讀書。”也有的說;“為掙錢而讀書!薄盀槊骼矶x書”……。他們只是為了自己的利益,他們的目光太短淺了。想我周恩來總理,展望中國(guó)受盡的屈辱,在麻木不仁的同學(xué)中,脫穎而出:“為中華之崛起而讀書!薄盀橹腥A之崛起而讀書”我想,再說這句話的時(shí)候,他眼中,一定閃爍著一種光,這是一種清晰的光,一種偉大的光,從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中,似乎看到了新中國(guó)的.希望。是的,他做到了,他遠(yuǎn)渡重洋,東渡日本······為的只是這無比遠(yuǎn)大的理想:中華,崛起,讀書。他的理想實(shí)現(xiàn)了,中國(guó)這條東方巨龍已經(jīng)覺醒,正在騰飛,正在向新時(shí)代邁進(jìn)。
現(xiàn)在生活安逸,有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,陶醉在漫畫中,投入“反抗老師,反抗考試”的戰(zhàn)爭(zhēng)中,可他們有沒有想過,新中國(guó)是怎樣崛起的!是無數(shù)革命先輩的付出,才有了中國(guó)的今天。
中國(guó)不是建立于我們手中,就不能讓他在我們手中毀掉!時(shí)代的步伐飛速邁進(jìn),中國(guó)這條東方巨龍已經(jīng)醒來,將有我們是它的威力發(fā)揮到更強(qiáng);東方的天際剛露出一點(diǎn)殷紅,將有我們來迎接明天的太陽,我一定要好好讀書,為自己的理想而奮斗,為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書讀后感11
1920年,周恩來中學(xué)畢業(yè),在同學(xué)和老師的幫助下,籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來是一個(gè)愛讀書,愛學(xué)習(xí)的人!因?yàn)橹芏鱽韽男【土⒅咀x書,現(xiàn)任第一代總理!
本篇課文講的就是周恩來少年時(shí)代在外國(guó)租界里目睹了中國(guó)人在租界里受洋人欺負(fù),圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。頓時(shí),周恩來感悟到中華不振的含義,從而立志要為振興中華而讀書。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷!博得了魏校長(zhǎng)的喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”他的愛國(guó)心,多么強(qiáng)烈。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富!弊屛覀儚男×⑾逻h(yuǎn)大的理想,刻苦學(xué)習(xí),做一名對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才!
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文,我被周恩來總理讀書的目的'深深地感動(dòng)著。
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前,其他同學(xué)說的讀書目的各不相同,有的說“為明理而讀書”,有的說“為做官而讀書”,還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅(jiān)定地說“為中華之崛起而讀書”,使他們的魏校長(zhǎng)為之一振,想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到:中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌,就要發(fā)奮讀書,以振興中華為目標(biāo)。
《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后,我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時(shí),他才12歲。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說出來的嗎?不是。因?yàn)閲?guó)家貧困不振,強(qiáng)烈地刺激著他的心,在這種情況下,周恩來明白了一個(gè)道理:只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了,個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想。≌?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族,所以成就了偉大的事業(yè)。今天,中國(guó)人不再受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù),中國(guó)正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣,從小樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作所為的人!
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