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《南渡》讀后感4篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《南渡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《南渡》讀后感1
時(shí)隔六年，花51小時(shí)重刷，仍遺漏許多腳注，不知是因?yàn)樽约赫娴睦狭诉�是交叉資料接觸多了，沒(méi)有第一次讀時(shí)的激動(dòng)。六年來(lái)，多次向朋友推薦此書(shū)，而本次閱讀，只想給自己的民國(guó)情結(jié)做個(gè)了結(jié)。應(yīng)該說(shuō)，中國(guó)歷史上的三個(gè)時(shí)期，留給后人太多的眷戀與遐想:先秦的諸子，魏晉的名士，民國(guó)的教授。不知道該感謝那些時(shí)代的統(tǒng)治者給予他們的包容，還是該贊美這些前輩們的水平、思想與個(gè)性，不論怎么說(shuō)，當(dāng)我們接觸到跟他們相關(guān)的`文字時(shí)，心無(wú)疑被揪住了。
岳南先生以考古學(xué)的深厚功力、結(jié)合歷史學(xué)的起伏跨度、貫穿文史通行的春秋筆法，真可謂洋洋灑灑，蔚為大觀。勉力總結(jié)幾句話，括而言之如斯:《南渡》關(guān)乎民族存亡，悲憤中暗藏激勵(lì)，鋪陳開(kāi)闔，諸大師交相輝映，國(guó)家危亡之際，軍事為文化教育撐起半片天空，逃亡之中不忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)以期自救，可謂用血寫(xiě)就；
《北歸》之際，本當(dāng)摒棄嫌隙復(fù)興中華，怎奈糾結(jié)于政治之漩渦，文人本夾縫，無(wú)奈又相輕，陣營(yíng)本無(wú)義，偏偏說(shuō)渭涇，此謂之以淚寫(xiě)也；《離別》時(shí)令本傷感，偏讓書(shū)生站隊(duì)忙，見(jiàn)證時(shí)代的大師們被政治撕扯，或駐守，或流亡，或偏安，或旁觀，最終都輸給了歲月和紛爭(zhēng)，大師們不按排名先后相繼落幕，大師之后無(wú)大師，我輩徒勞為感傷，此可謂血淚相和而寫(xiě)。
《南渡》讀后感2
南渡記這本書(shū)是馮鐘璞所撰寫(xiě)的，它是以孟教授一家為主題，來(lái)寫(xiě)二戰(zhàn)抗日的時(shí)候一些故事。通過(guò)這本書(shū)，讓我們看到了中國(guó)本來(lái)的影子�？吹搅丝谷諘r(shí)候中等階層的人們。他們奮力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻籌備著，時(shí)刻努力著為國(guó)家服務(wù)。
首先，這一本書(shū)寫(xiě)了抗日時(shí)代的西南聯(lián)合大學(xué)，以七七事變后孟樾傳授一家的事情為主要的.描寫(xiě)點(diǎn)，描述了清楚的抗日北平文明世界。故事中的重要人物有孟樾教授，孟靈己，孟離己跟孟合己，呂清非，呂碧初，也就是差未幾孟樾教授一家人。
西南聯(lián)合大學(xué)是一所抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是十分有名的大學(xué)，大學(xué)里面上課的同窗們無(wú)比當(dāng)真。大家為了報(bào)效我們敬愛(ài)的祖國(guó)盡力著。但是日本軍隊(duì)一來(lái)，西南聯(lián)合大學(xué)的校址從北方匆匆移向了南方。中國(guó)的軍隊(duì)不太整潔，抗日戰(zhàn)役天然大事不妙。就連北平城也丟了。
于是孟樾教學(xué)一家中就有許多人加入抗日戰(zhàn)斗。西南結(jié)合大學(xué)里很多學(xué)生也都紛紜表現(xiàn)不滿，盤(pán)算跑到抗日第一線。
讀完了這一本書(shū)，我清楚了歷史的多少點(diǎn)：首先，一個(gè)國(guó)家懦弱了，其它國(guó)度絕對(duì)來(lái)說(shuō)也就強(qiáng)盛起來(lái)了，其次，當(dāng)人們有信念的時(shí)候，任何事情都有可能勝利，然而一旦失去了理智，就相稱于失去了所有。日本部隊(duì)在中國(guó)境內(nèi)干著一些讓人無(wú)奈接收的事件，而中國(guó)人不對(duì)抗，是由于咱們失去了理智，我們二心想著反抗，但究竟國(guó)家已經(jīng)脆弱了，只有一個(gè)神奇的人，能夠?qū)⑦@個(gè)國(guó)家從新帶動(dòng)到繁華強(qiáng)盛的境界上。
當(dāng)初，中國(guó)繁榮了，富強(qiáng)了，鼎盛了。都是因?yàn)槿藗冇辛诵判�，有了信心就相稱于有了理智，有了理智，就可以讓中國(guó)重新繁榮！
《南渡》讀后感3
《南渡記》這個(gè)書(shū)名，一聽(tīng)就是和南遷、轉(zhuǎn)移有關(guān)的。身處亂世中，在飽受民族屈辱和外國(guó)侵略了近代史上，中華民族的人民仿佛有一段時(shí)間是麻木的。不過(guò)，有人出淤泥而不染，《南渡記》里所講述的就是孟樾教授一家。那些中國(guó)曾經(jīng)的影子，已經(jīng)化為了歷史長(zhǎng)流里的一抹記憶。那些不畏強(qiáng)敵的戰(zhàn)士令人尊敬，而那些可惡、無(wú)惡不作的侵略者則令人咬牙切齒！
北平丟了，中國(guó)人的骨氣沒(méi)丟！以孟樾教授一家和西南聯(lián)合大學(xué)里許多學(xué)生也為代表，那個(gè)時(shí)代，眾多青年、農(nóng)民、工人——所有的中國(guó)人，都拿起鋤頭，拿起鐮刀，拿起斧子，拿起錘子，為了我們自己的新中國(guó)而奮斗著！是的，侵略者的確可惡，但有些人低頭了，委曲求全，茍且偷生。有些人，寧愿英勇就義，也要和外國(guó)侵略者抵抗�？v觀《南渡記》全文，作者將抗戰(zhàn)時(shí)期社會(huì)的'原型以幾個(gè)性格明顯的人物為主題，描繪了抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)的情形。
其中，呂清非老人的確很令人敬佩。雖然一把年紀(jì)，面對(duì)敵人的誘惑和恫嚇，在任命書(shū)下達(dá)之前倉(cāng)促自殺，并命人急速登報(bào)，以保持名節(jié)。每讀到那個(gè)段落時(shí)，不禁會(huì)被呂清非那種深明大義，和視死如歸的精神所感動(dòng)。呂清非的死是國(guó)人警醒的一劑良藥，呂清非堅(jiān)守北平，原本是可以選擇離開(kāi)的，但是他隨時(shí)準(zhǔn)備就義。呂清非老人以死來(lái)捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，一個(gè)有骨氣的學(xué)者，一個(gè)大寫(xiě)的人。
是的，那些都已成為了歷史，只有在白紙黑字的歷史書(shū)上能看到。但《南渡記》為我們記述了當(dāng)初抗戰(zhàn)時(shí)期的艱難，是一筆寶貴的財(cái)富。宗璞之所以要寫(xiě)《南渡記》，恐怕就是為了在國(guó)人的心中留下這濃墨重彩的一筆。歷史不可忘記，歷史的教訓(xùn)更不可忘記！
《南渡》讀后感4
南渡記這本書(shū)是馮鐘璞所撰寫(xiě)的，它是以孟教授一家為主題，來(lái)寫(xiě)二戰(zhàn)抗日的時(shí)候一些故事。通過(guò)這本書(shū)，讓咱們看到了中國(guó)本來(lái)的影子。看到了抗日時(shí)候中等階層的人們。他們奮力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻籌備著，時(shí)刻盡力著為國(guó)度服務(wù)。
首先，這一本書(shū)寫(xiě)了抗日時(shí)代的西南結(jié)合大學(xué)，以七七事變后孟樾教學(xué)一家的事件為重要的描述點(diǎn)，描寫(xiě)了清楚的抗日北平文明世界。故事中的主要人物有孟樾傳授，孟靈己，孟離己跟孟合己，呂清非，呂碧初，也就是差未幾孟樾教授一家人。
西南聯(lián)合大學(xué)是一所抗日戰(zhàn)役是十分有名的大學(xué)，大學(xué)里面上課的同窗們無(wú)比當(dāng)真。大家為了報(bào)效我們敬愛(ài)的.祖國(guó)努力著。然而日本部隊(duì)一來(lái)，西南聯(lián)合大學(xué)的校址從北方匆匆移向了南方。中國(guó)的軍不太整潔，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)天然大事不妙。就連北平城也丟了。
于是孟樾教授一家中就有許多人加入抗日戰(zhàn)斗。西南聯(lián)合大學(xué)里很多學(xué)生也都紛紜表現(xiàn)不滿，盤(pán)算跑到抗日第一線。
讀完了這一本書(shū)，我清楚了歷史的多少點(diǎn)：首先，一個(gè)國(guó)家懦弱了，其它國(guó)家絕對(duì)來(lái)說(shuō)也就強(qiáng)盛起來(lái)了，其次，當(dāng)人們有信心的時(shí)候，任何事情都有可能勝利，但是一旦失去了理智，就相稱于失去了所有。日本軍在中國(guó)境內(nèi)干著一些讓人無(wú)奈接收的事情，而中國(guó)人不反抗，是因?yàn)槲覀兪チ死碇牵覀兌南胫鴮?duì)抗，但究竟國(guó)家已經(jīng)脆弱了，只有一個(gè)神奇的人，可以將這個(gè)國(guó)家重新帶動(dòng)到繁榮富強(qiáng)的境界上。
當(dāng)初，中國(guó)繁榮了，富強(qiáng)了，繁榮了。都是由于人們有了信心，有了信念就相稱于有了理智，有了理智，就能夠讓中國(guó)從新鼎盛！
在此62周年大慶之時(shí)，衷心祝祖國(guó)繁華強(qiáng)盛！
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