《論語(yǔ)》讀后感【推薦】
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編整理的《論語(yǔ)》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《論語(yǔ)》讀后感1
讀了第10課《論語(yǔ)》讓我學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)的態(tài)度和道德的修養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng),常抄筆記,我們還要溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),正如文中所說(shuō):“溫故而知新。”這句話的意思是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可得到新的理解與體會(huì)。
學(xué)習(xí)要想松柏一樣,正如文中所說(shuō)的“歲寒,然后知松柏之后凋也!边@句話的意思是一年之間最寒的時(shí)候,才知道松柏最后凋謝的.,這句話告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)松柏那種堅(jiān)貞不屈的精神。 學(xué)習(xí)的時(shí)候態(tài)度要端正,如文中所說(shuō):“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也!边@句話的意思是見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí),希望能和他看齊,見(jiàn)不賢人就應(yīng)該自我反省。
我們要向孔子和他的學(xué)生們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)孔子的善于思考,學(xué)習(xí)他在學(xué)習(xí)的時(shí)候多提一些問(wèn)題,去思考去解決。
《論語(yǔ)》讀后感2
《論語(yǔ)》是一本非常好的書(shū),它是由孔子的弟子及再傳弟子編集而成,是記載著孔子言行的重要儒家經(jīng)典。
書(shū)中既有對(duì)社會(huì)、人生的美好描繪,又有做人的知識(shí)和道德,這些對(duì)我們有極大的.啟發(fā)。書(shū)中還有釋文和故事,就像在讀現(xiàn)代的故事書(shū),內(nèi)容豐富多彩,繪畫(huà)美麗動(dòng)人。每個(gè)故事都有一個(gè)適合它內(nèi)容的主題,只要你看完了這篇內(nèi)容你就一定能懂得這個(gè)主題的意思。故事中還有一些好用的好詞好句,還有許多古代著名的人物,比如:孟子、老子、莊子、周處等許多人物。
在這本書(shū)中,我仿佛看見(jiàn)了孔子拜師學(xué)習(xí),最后成為一位古代遠(yuǎn)近聞名的老師的情景。頓時(shí),之前我懷疑孔子不是一位老師的念頭在心里打消了。
讀完《論語(yǔ)》這本書(shū),我知道人要善于觀察周?chē)挛,去探索它其中的奧秘,不要因?yàn)樾r(shí)候的貪玩而耽誤了學(xué)習(xí)。就像書(shū)里面說(shuō)的,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。讀書(shū)其實(shí)并不難,只要你用心去讀,認(rèn)真去看,仔細(xì)寫(xiě)好,就能把書(shū)讀好。
這本書(shū)豐富了我的知識(shí)和提升了我的寫(xiě)作能力,使我終生受益。
《論語(yǔ)》讀后感3
子曰:「巧言令色,鮮矣仁!」
所謂巧言令色,字面上理解,就是會(huì)說(shuō)話,表情豐富,鮮仁,當(dāng)然就是指這樣的人心地不會(huì)多么好。是的,從哲學(xué)上來(lái)說(shuō),內(nèi)容和形式的關(guān)系簡(jiǎn)單,但真要從具體事具體人上來(lái)分析,就不是每個(gè)人都能看清楚的。同一件事,有的人能用表情和語(yǔ)言把這件事說(shuō)的上天的'好,也能說(shuō)的入地的壞,但事情還是那個(gè)事情,這是根本不變的。問(wèn)題在于,受者有可能受別人言語(yǔ)行為的影響,而失去最真實(shí)的感觀。這就是巧言令色的害人之處了。而這種人為什么鮮仁呢?他們不會(huì)有一說(shuō)一,而是怎么對(duì)他們有利怎么說(shuō),而不管他們的說(shuō)詞是否會(huì)損害別人的正當(dāng)利益,他們的做為全得服從于個(gè)人的利益,自私到了極點(diǎn)。一個(gè)心里只有自已的人,還能期望他有仁義么?
《論語(yǔ)》讀后感4
《論語(yǔ)》一書(shū)是由孔子弟子及再編傳而成的,記載中國(guó)古代的偉大思想家孔子言行的書(shū)。讀過(guò)這本書(shū)可以看出,書(shū)的內(nèi)容十分豐富,涉及到我們?cè)谌粘I钪腥绾翁幚砣伺c人之間的關(guān)系,以及學(xué)習(xí)和做人等很多方面的問(wèn)題,對(duì)我們有很大的影響。
孔子不僅是偉大的思想家,還是偉大的教育家。因此他在書(shū)中也總結(jié)了他的教育思想,主張因材施教和啟發(fā)誘導(dǎo),要求學(xué)生獨(dú)立思考,強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)。這一點(diǎn)與現(xiàn)在的教學(xué)方式很相似,都重視學(xué)生的思想,并且啟發(fā)學(xué)生。
《論語(yǔ)》雖然是一部關(guān)于教育的一部書(shū),但它的語(yǔ)言也很有特色。這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,篇幅短小精悍還特別注意用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性,使人物形象十分鮮明!墩撜Z(yǔ)》還善于用修辭手法來(lái)記載孔子的言行,以此宣傳孔子的思想和主張。這比單純的說(shuō)教更生動(dòng)形象,易于被人們所理解并接受。
作為青少年,讀了這本書(shū),對(duì)我的.學(xué)習(xí)以及以后的人生道路有很多啟發(fā)。它的教育思想和做人做事的主張也都很符合當(dāng)代的社會(huì)生活!墩撜Z(yǔ)》不僅是中國(guó)文學(xué)史上的寶貴財(cái)富,也是世界思想史、文學(xué)史上的寶貴財(cái)富,值得我們閱讀和學(xué)習(xí)。
《論語(yǔ)》讀后感5
當(dāng)然,朋友還可以滿足我們工具性的需求!肮ぞ咝浴钡恼f(shuō)法很不好聽(tīng),但卻是現(xiàn)實(shí)的。很多時(shí)候我們并不能將工具需要和情感需要完完全全剝離開(kāi)來(lái)。有子曰:“信近于義,言可復(fù)也。恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親,亦可宗也!保▽W(xué)而)朋友死,無(wú)所歸,曰:“于我殯!保ㄠl(xiāng)黨)孔子的行動(dòng)好象就是有子的話的注釋。安葬無(wú)可歸的朋友,看似普通卻體現(xiàn)了孔子對(duì)朋友樸實(shí)深厚的'感情。人生道路上的相互關(guān)照,一點(diǎn)一滴往往最能透出友情的珍貴。曾子曰:“君子以文會(huì)友,以友輔仁!保仠Y)子貢問(wèn)何為仁。子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之賢者,友其士之仁者!保ㄐl(wèi)靈公)這兩段話是結(jié)交朋友工具性目的和價(jià)值性目的交織并存的最好體現(xiàn)。朋友有時(shí)也是良師,可以幫助我們提高自己的品德修養(yǎng)。當(dāng)我們要實(shí)現(xiàn)某種崇高的價(jià)值或理想時(shí),志同道合的朋友的幫助更是不可缺少的,于是我們就要有意去結(jié)交。就其交友的目的來(lái)說(shuō)是工具性的,就其內(nèi)容而言是高尚的。
《論語(yǔ)》讀后感6
今天,我讀了“子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!币馑际恰翱鬃诱f(shuō):學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惘,思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)有危險(xiǎn)!
配的啟蒙故事是“砍柴的學(xué)問(wèn)”。講的是古代我國(guó)著名的軍事家孫臏的老師鬼谷子教學(xué)生的故事。有一天,鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭,讓他倆上山砍柴,要求“木柴無(wú)煙,百擔(dān)有余”,并限期10天內(nèi)完成。龐涓想都沒(méi)想,就埋頭開(kāi)始砍柴。孫臏經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后,專(zhuān)門(mén)砍了一些榆木放到一個(gè)窯洞里,把榆木燒成了木炭,然后找了一根柏樹(shù)枝當(dāng)扁擔(dān),將榆木燒成的木炭挑回鬼谷洞。意為百(柏)擔(dān)有余(榆)。10天后,鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的木柴,火雖然燒的大,但是濃煙很多。接著鬼谷子又點(diǎn)燃孫臏的木炭,火旺且無(wú)煙。
讀了這些,我覺(jué)得孔子說(shuō)的真好,讀書(shū)學(xué)習(xí)而不思考,表面上好象把學(xué)的.東西記住了,但是同由于理解意思,實(shí)際上并沒(méi)有真正的記住,只有在學(xué)習(xí)認(rèn)真思考,才能知道哪些還沒(méi)有弄明白,及時(shí)向別人請(qǐng)教,真正掌握所學(xué)的知識(shí)。所以,我要象故事里的孫臏學(xué)習(xí),不管做什么中都要多思考,特別是在學(xué)習(xí)上努力地做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)思考的好學(xué)生。
《論語(yǔ)》讀后感7
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”,不僅是說(shuō)一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度要怎樣,同時(shí)他也突出了學(xué)習(xí)之樂(lè)。這句話既能給全書(shū)奠定基礎(chǔ),也正可作為我們學(xué)習(xí)的助力,通過(guò)學(xué)而時(shí)習(xí),就可以使自己的德業(yè)并進(jìn),日臻佳境,這自然是讓一個(gè)讀書(shū)人而高興的事情。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“上士聞道,勤而行之;中士聞道,若存若亡;下士聞道,大笑之。大笑不足以聞道!币岳献拥脑拋(lái)證明論語(yǔ)的觀點(diǎn),真是恰到好處,好上加好!
“溫故而知新,可以為師矣!本褪钦f(shuō)能從溫習(xí)舊知識(shí)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí),找到新問(wèn)題,就可以做老師了。由此可見(jiàn)孔子對(duì)“溫習(xí)”一詞的看重。知識(shí)是具有傳承性的',創(chuàng)新并不是憑空虛造,必須通過(guò)“溫習(xí)”的途徑才能達(dá)到“知新”的目的,這也就是人們常說(shuō)的推陳出新。其實(shí)有些事物表面上五花八門(mén)、欺世駭俗、竟奇斗異的新,只是一種時(shí)髦,并不是真的新!可見(jiàn)《論語(yǔ)》對(duì)后世也是有很大的影響力。
通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,使我懂得了許多做人、學(xué)習(xí)、生活的更深刻的道理,這真是一部對(duì)任何人都有用的好書(shū)!
《論語(yǔ)》讀后感8
這里的每一段生命境界都是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)修養(yǎng)所達(dá)到的結(jié)果,從中我們學(xué)習(xí)到,學(xué)習(xí)、修養(yǎng)從來(lái)不是只止于學(xué)生時(shí)代,在當(dāng)代這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì),我們的每一階段都更需要有不斷學(xué)習(xí)的加持,把學(xué)習(xí)作為自己終生的`事業(yè),方可與時(shí)俱進(jìn),不被時(shí)代淘汰?鬃硬⿲W(xué)多識(shí),不僅對(duì)學(xué)習(xí)有著獨(dú)到的理解,而且對(duì)教育也有這獨(dú)特的思想?鬃又鲝垺坝薪虩o(wú)類(lèi)”以及“因材施教”,這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的教育也有著重要意義。
如“因材施教”這一思想,孔子認(rèn)為每一個(gè)孩子天賦不同個(gè)性差異不同,自然教學(xué)方法應(yīng)因人而異。
誠(chéng)然如此,每個(gè)孩子天生感興趣的事物不同,家長(zhǎng)應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣、有天分的事物并進(jìn)行培養(yǎng),而非隨波逐流,將各種興趣班強(qiáng)加給孩子,效果只會(huì)適得其反。
閱讀《論語(yǔ)》孔子及其弟子的言論亦能給予我們?yōu)槿颂幨赖闹笇?dǎo)。我們都知道孔子肯定交友之樂(lè),愿意與志同道合的朋友往來(lái)。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)積極的去結(jié)交好友,正所謂“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎?”“四海之內(nèi),皆兄弟也!迸笥褢(yīng)是我們生活中不可缺少的伴侶,能結(jié)交到三觀相同三兩好友可謂難能可貴,孔子也曾將朋友分為“益友”與“損友”兩種,因此,我們?cè)诮慌笥褧r(shí)我們也應(yīng)擦亮眼睛,以防交友不慎。
《論語(yǔ)》讀后感9
古人半部《論語(yǔ)》治天下,今人半部《論語(yǔ)》修自身。盡管《論語(yǔ)》只是一些簡(jiǎn)單的對(duì)話,但包含了大量為人處世的大原則、大道理。國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生曾形象地把孔子創(chuàng)始的儒家思想比作“糧食店”?梢哉f(shuō),孔子在《論語(yǔ)》中提出的思想,很多都是我們這個(gè)民族乃至全人類(lèi)的“精神食糧”!墩撜Z(yǔ)》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”,是儒家經(jīng)典著作之一。《論語(yǔ)》首創(chuàng)語(yǔ)錄之體,記錄了孔子及其弟子們的言行,書(shū)中用簡(jiǎn)潔而又含義雋永的'語(yǔ)言,講述了修身、齊家、治國(guó)、平天下的至理名言。
世界上的真理永遠(yuǎn)是最樸素的,就好像太陽(yáng)每天從東邊升起,西邊落下。就好像春天要播種,秋天要收獲一樣。《論語(yǔ)》告訴大家的東西永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的,只是它把你內(nèi)心深處的某樣?xùn)|西給激活了!墩撜Z(yǔ)》所充盈的儒家氣息是如此的濃厚,如此的莊重而深邃!沿途的每一處風(fēng)景,都足以令我為之心神向往。道不遠(yuǎn)人,讓我們?cè)谑ベt的光芒下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧!
《論語(yǔ)》讀后感10
《論語(yǔ)》一書(shū)是由孔子弟子及再編傳而成的,記載中國(guó)古代的偉大思想家孔子言行的書(shū)。讀過(guò)這本書(shū)可以看出,書(shū)的內(nèi)容十分豐富,涉及到我們?cè)谌粘I钪腥绾翁幚砣伺c人之間的關(guān)系,以及學(xué)習(xí)與做人等很多方面的問(wèn)題,對(duì)我們有很大的影響。
孔子不僅是偉大的思想家,還是偉大的教育家。因此他在書(shū)中也總結(jié)了他的教育思想,主張因材施教與啟發(fā)誘導(dǎo),要求學(xué)生獨(dú)立思考,強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)。這一點(diǎn)與現(xiàn)在的教學(xué)方式很相似,都重視學(xué)生的思想,并且啟發(fā)學(xué)生。
《論語(yǔ)》雖然是一部關(guān)于教育的一部書(shū),但它的語(yǔ)言也很有特色。這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,篇幅短小精悍還特別注意用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性,使人物形象十分鮮明!墩撜Z(yǔ)》還善于用修辭手法來(lái)記載孔子的'言行,以此宣傳孔子的思想與主張。這比單純的說(shuō)教更生動(dòng)形象,易于被人們所理解并接受。
作為青少年,讀了這本書(shū),對(duì)我的學(xué)習(xí)以及以后的人生道路有很多啟發(fā)。它的教育思想與做人做事的主張也都很符合當(dāng)代的社會(huì)生活。《論語(yǔ)》不僅是中國(guó)文學(xué)史上的寶貴財(cái)富,也是世界思想史、文學(xué)史上的寶貴財(cái)富,值得我們閱讀和學(xué)習(xí)。
《論語(yǔ)》讀后感11
近日公司組織員工學(xué)習(xí)論語(yǔ),之前讀的時(shí)候沒(méi)有領(lǐng)略到論語(yǔ)的博大精深、通過(guò)這次深入閱讀與了解,才真正意識(shí)到里面所講與我們生活、工作息息相關(guān)。
在我讀過(guò)的書(shū)中,我覺(jué)得《論語(yǔ)》是我讀過(guò)最有含義,最有蘊(yùn)含的一本書(shū)。這本書(shū)教給我了很多知識(shí),這些知識(shí)都是有力量的的,因?yàn)椋虝?huì)我了很多人生道理、讓我們懂得感恩生活。
子曰:”知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!耙馑际牵毫私庠趺磳W(xué)習(xí)的人,不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。這一則讓我明白了要以學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好才可以真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。
子在川上曰:”逝者如斯夫,不舍晝夜。“讓我明白了時(shí)間的'寶貴?鬃釉诤舆吀袊@到:”一去不復(fù)返的時(shí)光,就像這河水一!叭找共煌!J裁炊伎梢杂媒疱X(qián)買(mǎi)到,但唯獨(dú)時(shí)間不可以,讓我們懂得珍惜時(shí)間、去做些有意義的事情。
還有一則是我們十分熟悉的,子曰:”三人行必有我?guī)熝桑昶渖普叨鴱闹,其不善者而改之!皬倪@一則中我知道了,在三個(gè)人當(dāng)中,其中一位必定是我的老師。因?yàn),每一個(gè)人都有好的一面,所以,要學(xué)習(xí)他好的一面,同時(shí),意識(shí)到自己不完美的一面,去完善自己、可以讓自己更有正能量、積極地去面對(duì)身邊所發(fā)生的!
《論語(yǔ)》讀后感12
讀了《論語(yǔ)》這篇著作,我受用不盡,不僅知道了做人的道理,還親密接觸,讓我對(duì)孔子了解的更深更多。
《論語(yǔ)》書(shū)是對(duì)孔子日常生活的舉止與語(yǔ)言方式,還有記載中國(guó)史代偉人對(duì)孔子的評(píng)價(jià)與生活故事。三人行,必有我?guī)熝。這句話反應(yīng)了孔子與別處倆人行走中,必定有一位是其師傅,還反應(yīng)了孔子好問(wèn)好學(xué)的不屈不撓的學(xué)習(xí)精神;他還非常謙虛,自己成了老師,還是求學(xué),對(duì)問(wèn)題都不恥下問(wèn);不像我們,遇到獎(jiǎng)勵(lì)就萬(wàn)分驕傲,遇到困難就不理不睬。在我練字期間,我在書(shū)法班的`名譽(yù)上是大名鼎鼎的;于是,我非常驕傲,在學(xué)校的作業(yè)本上寫(xiě)得亂七八糟,還差點(diǎn)被批入“差字黑名單”;自從讀了這本著作,我在數(shù)學(xué)方面的字體大有進(jìn)步,連老師都對(duì)我刮目相看;有一次,還在課堂上公開(kāi)贊揚(yáng)我的作業(yè)本呢!原來(lái)論語(yǔ)是這么重要啊!
《論語(yǔ)》讀后感13
我讀了論語(yǔ)這本書(shū)中說(shuō)的:子曰:”人而無(wú)信。不知其可也。大車(chē)無(wú)尼,小車(chē)無(wú)月,其何以行之哉?讓我懂得了做人的道理。做人就要做一個(gè)守信用的人,要說(shuō)話算數(shù)。
就比如我家吧。有一次,我考試考了一百分,爸爸非常高興,我說(shuō):爸爸,我考了一百分你不帶我去哪玩一天,爸爸毫不憂郁的答應(yīng)了,打算下星期天帶我去云臺(tái)山玩,我高興的不得了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)云臺(tái)山,時(shí)間過(guò)的如流水一般,轉(zhuǎn)眼間到了星期天。我迫不急待的去問(wèn)爸爸什么時(shí)候去,爸爸說(shuō):“今天太忙了,沒(méi)有時(shí)間,改日吧!我的心霎時(shí)間由高興到難過(guò)”。我說(shuō):“爸爸你不想去,就別說(shuō),說(shuō)出去話就如潑出去的水,要說(shuō)到做到。”
媽媽下班了,我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,媽媽爸爸說(shuō)了一頓,媽媽說(shuō)爸爸做的.不對(duì),答應(yīng)小孩的事情一定要做到,不能演而不信。
雖然這次我沒(méi)去云臺(tái)山,但是讓我明白了一個(gè)做人的道理。在這里,我想對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō),做為一名好學(xué)生,更要誠(chéng)實(shí)守信,善于勤學(xué)。
《論語(yǔ)》讀后感14
最近,我們學(xué)校舉行了國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,我雖然沒(méi)能參加比賽,但是我們也應(yīng)該去了解國(guó)學(xué),因?yàn)檫@是我們老祖宗留下的智慧的結(jié)晶,里面告訴了我們?nèi)绾巫鋈,如何面?duì)生活的困難,教我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。
我看了一遍論語(yǔ),其中,有些話使我印象非常深刻:“仲弓問(wèn)仁。子曰:“出門(mén)如見(jiàn)大賓,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦無(wú)怨,在家無(wú)怨!边@句話的意思是:出門(mén)辦事和役使百姓,都要像接見(jiàn)貴賓和承當(dāng)重大祭祀那樣嚴(yán)肅認(rèn)真,恭敬謹(jǐn)慎。告訴我們做事要眾生平等,不管是普通老百姓還是一國(guó)之君,都要相同對(duì)待。
讀了這句話,我想到生活中,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的`人對(duì)待成績(jī)差的人就以輕視的態(tài)度,不愿意和他們接觸,而我們不應(yīng)該這樣,應(yīng)該去鼓勵(lì)他們,而不應(yīng)該去排斥他們,不然他們就會(huì)對(duì)生活失去信心。
讀了這本書(shū),我明白了很多,懂得了很多,知道了如何去面對(duì)生活,讓自己對(duì)生活有信心,去努力。
《論語(yǔ)》讀后感15
雖然每條引語(yǔ)用詞很少,但卻多次使用反問(wèn)、排比、比喻等修辭手法,并頻繁使用幾個(gè)有表現(xiàn)力的關(guān)鍵語(yǔ)氣詞,使表達(dá)富有表現(xiàn)力和表現(xiàn)力,甚至把說(shuō)話人的表達(dá)生動(dòng)地呈現(xiàn)在人們面前。什么文章這么精煉,表達(dá)這么生動(dòng)形象?不知道?我告訴你,就是《論語(yǔ)》里的十條。
孔子說(shuō):時(shí)不時(shí)學(xué)學(xué)不是很愉快嗎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知道也不覺(jué)得溫暖,不是君子嗎?
對(duì)于知識(shí)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)只是一個(gè)過(guò)程,而學(xué)習(xí)是一個(gè)鞏固的`過(guò)程。如果你想掌握更多的知識(shí),你必須把學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。只有用豐富多彩的知識(shí)裝飾你的大腦,你才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。朋友遠(yuǎn)道而來(lái)。我們應(yīng)該感到非常高興和榮幸。我們可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,增進(jìn)友誼。那不是很開(kāi)心嗎?我們要豁達(dá),豁達(dá)。我們不應(yīng)該在沒(méi)有被理解的情況下?lián)氖虑椤N覀儜?yīng)該保持良好的態(tài)度,對(duì)待事情。
我知道如何學(xué)習(xí),我知道如何做人,《論語(yǔ)》中的十篇文章教會(huì)了我很多。
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