牛頓傳讀后感集錦3篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的牛頓傳讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

牛頓傳讀后感1

　　或許每個人對牛頓的初步印象都是“地吸引力”，我也是如此。但在讀過《牛頓傳》后，我才發(fā)現(xiàn)他是一個勤奮，謙虛的科學(xué)巨人。

　　劍橋深造

　　牛頓的家庭并不富裕，但他從小愛好觀察，對自然的一切充滿好奇，樂意去探索。在中學(xué)時期，他曾因家庭條件輟學(xué)，在舅舅和校長的大力舉薦下，才獲得學(xué)習(xí)的機會。從此以后，他更加刻苦，學(xué)習(xí)一絲不茍。他與勤工儉學(xué)的威金斯和博學(xué)多才的巴羅教授成了朋友，他們一起研討，共同進步。牛頓在巴羅的影響及指導(dǎo)下，對自然學(xué)展開了更深的研究。巴羅在心里看著牛頓的努力、成長。在相處幾年后，巴羅竟提出“讓賢”。這位“歐洲最優(yōu)秀的學(xué)者”甘為人梯，喜歡自己的學(xué)生青出于藍而勝于藍，他的謙虛是一般人不及的。在這一舉動中，我們也能充分看出牛頓的優(yōu)秀。

　　原來勤奮的程度竟可達到老師都佩服的地步，這又是多少人能及的？像牛頓這樣的人怎能不被敬佩，不會成功？牛頓也并非生來就是天才，他是通過后天的努力獲得成功的。他勤奮刻苦的精神感動，感染這我，讓我明白努力才是走向成功的唯一道路。正處青少年時期的我，更要努力學(xué)習(xí)，用勤奮繪出未來的路。

　　置身研究

　　牛頓接替巴羅教授工作后，便全力以赴地投入研究中。他利用“凹面鏡使光線聚合”這點制成了沒有顏色條紋干擾的反射望遠鏡。此后牛頓開始繼續(xù)對在烏爾索普斯思考的引力問題進行研究，在他算出可證明他此觀點的精準結(jié)果時，他激動萬分，卻并未公布出來。這與他喜歡務(wù)實，追求真理的性格有關(guān)。牛頓對萬有引力的見解是在哈雷的一再勸說下才發(fā)表的。這一觀點發(fā)布后轟動了整個科學(xué)界，使力學(xué)有了突破性重大發(fā)現(xiàn)。1666年牛頓得出了圓周運動中物體所受向心力的`公式，沒有公布。1673年荷蘭物理學(xué)家惠更斯，在研究中也提出了向心力公式。一直到晚年，牛頓在回憶早年科學(xué)創(chuàng)造活動中，還謙虛地說：“惠更斯先生后來發(fā)表的離心力理論，我相信是在我之前的”。

　　牛頓曾說過“我不能不懂裝懂”，這句樸實無華的話，十分貼切又十分深刻地體現(xiàn)了一位嚴肅的科學(xué)家誠實、謙虛的品德。在當今社會上，有一種盲目信服，驕傲自大的人，他們與牛頓相比是極其渺小的。不是每個人都謙虛，但只有擁有了謙虛你的腳下的路才會更平坦更寬闊。

牛頓傳讀后感2

　　牛頓——多么熟悉的名字,從我記事起,這個名字不知聽過多少遍!但對他的一生事跡,我只能從課本中零星獲知些,了解不深。暑假我讀了傳記性《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學(xué)家牛頓的光輝一生。

　　他發(fā)現(xiàn)潮汐的規(guī)律，證明了月亮和太陽的引力造成了地球上的海洋潮汐，從而為人類認識和利用潮汐奠定了基礎(chǔ);他創(chuàng)立了微積分學(xué)，為近代自然科學(xué)研究和工程技術(shù)的發(fā)展提供了有力的數(shù)學(xué)工具；他分解了白光；他總結(jié)出機械運動的三個基本定律，建立了古典力學(xué)體系，為解決繁多的.機械運動問題奠定了理論基礎(chǔ)；他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了天體學(xué)理論體系，把天上的世界與地上的世界同一起來，使人類對宇宙的認識又大大的加深了一步......

　　牛頓燦爛而光輝的一生，我們從心里崇拜、仰慕，他對人類科學(xué)的貢獻激勵著我們，是我們努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的動力。然而在這些輝煌成績的背后，牛頓的付出又有多少人知道。

　　通過牛頓晚年的一些有趣的經(jīng)歷、故事發(fā)人深省。曾經(jīng)有為哲學(xué)家拜訪牛頓，說：“我實在看不懂您所寫的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，可我又很想看懂，請您給我開個書目，我讀了這些書后就能理解著些復(fù)雜的原理，也許能看懂您的書了�！迸ｎD痛快的答應(yīng)了，抽出幾張紙開始寫起來，哲學(xué)家很高興，他站起來，從牛頓肩后看去，只見牛頓寫完了一頁又一頁，這個書單還沒開完，看著書名，從古希臘到古羅馬，從波蘭、德意志、法國到英國......書目之多，內(nèi)容之艱深，哲學(xué)家嚇了一跳，嘟囔著：“行了，謝謝您，我光看這個書單就要大半輩子了�！弊罱K這為哲學(xué)家沒按書單讀書當然也沒有讀懂《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書。

　　通過這個簡單的故事我們可以看到牛頓偉大發(fā)明后面的付出與努力，一分耕耘，一分收獲，你為世界奉獻了什么，世界也會給你豐厚的回報。

　　通過這本書，我看到了這個天才科學(xué)家是如何像天才一樣思考，像天才一樣工作和像天才一樣生活，我們雖然不是天才，可我們同樣可以站在巨人的肩膀上勤奮耕耘，相信收獲也不會少。

牛頓傳讀后感3

　　牛頓——多么熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯(lián)系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學(xué)家牛頓的光輝一生。

　　牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學(xué)家之一，他在數(shù)學(xué)和物理方面的成就標志著現(xiàn)代科學(xué)形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個人生活和科學(xué)家、哲學(xué)家、神學(xué)家、煉金術(shù)士以及作為名人——皇家學(xué)會會長和造幣廠廠長的復(fù)雜人生旅程。

　　牛頓在天文學(xué)方面創(chuàng)制了反射望遠鏡、解釋了潮汐的現(xiàn)象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學(xué)上，牛頓基于伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運動基本定律和萬有引力定律，并建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系。在數(shù)學(xué)上，牛頓創(chuàng)立了“牛頓二項式定理”和微積分學(xué)。在光學(xué)方面，牛頓擁有“牛頓色盤”的發(fā)現(xiàn)，并創(chuàng)立了光的“微粒說”……

　　除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發(fā)明的過程。

　　比如，牛頓的童年在外婆家的農(nóng)莊渡過，那個時候他神奇的發(fā)明就傳遍了小鎮(zhèn)。牛頓有一雙不可思議的巧手，當他對風(fēng)力產(chǎn)生強烈興趣的時候，他想到了用風(fēng)箏做實驗。牛頓花了許多時間削竹子、裁紙型，做出圓形的、方形的、菱形的各式風(fēng)箏。然后再一一測試那種風(fēng)箏飛得最好。夜晚他就在風(fēng)箏尾巴上裝個小燈籠，繼續(xù)測試……

　　當我把《牛頓傳》中寫有的發(fā)明過程與這些偉大的成就一一對應(yīng)時，我感到牛頓的.偉大在于他能因為生活中極正常的事物而發(fā)現(xiàn)靈感、開始思考，并不斷地實驗探求答案。而現(xiàn)在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗后又因為種種原因不能堅持到最后成功的一刻。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標，努力的去奮斗，相信在不遠的將來我們國家也會出現(xiàn)諾貝爾獎項的獲得者。

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