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讀后感精選(15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的讀后感精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感精選1
上個周和舍友去看了《致我們終將逝去的青春》，有一點兒小清新，有一點兒小憂傷，但更多的感受是雜亂，疑惑，莫名其妙和不知所措。舍友強烈推薦我看原作，辛夷塢的原版小說。這不，在網(wǎng)上下載了個TXT，今天終于把小說看完了，感慨頗多。
鄭微的青春是大膽的，盡情綻放的。她勇于愛，勇于追求，可以傾其所有，使出渾身解數(shù)，一副灑脫與無畏。但我不懂的是，一個人真的可以愛上兩個全然不同的人嗎？陳孝正與林靜究竟是多么的不同啊。如果說她與林靜是從小到大兩小無猜習(xí)慣彼此的話，那么在她的生活中的出現(xiàn)是多么富有戲劇性啊。我看完電影時覺得她的青春是不可復(fù)制的，我沒辦法理解她，但有些佩服她，即便我也不會向她學(xué)習(xí)什么。小說讓很多事情有了關(guān)聯(lián)，似乎解決了我的很多疑惑。如果有什么收獲的話，那就是，不要讓太多人跟你走得太近。
和舍友的感受一樣，故事越到最后越壓抑。非此即彼的選擇題，讓三個人的情緒帶動著我們跌宕起伏。就像宿命一樣，鄭微和林靜最后走到了一起，可不可以再狗血一點兒，讓宿命發(fā)生一些變化呢，不然陳孝正的出現(xiàn)就是多余就是敗筆，即使你說他的'存在是為了給鄭微一份青春的記憶我也不會茍同。離開校園后的幾年，每個人都變了好多，變成了自己當(dāng)初厭惡的模樣，但有什么關(guān)系呢，總有一些藕斷絲連。那時的人，變得好復(fù)雜，好復(fù)雜。他們用成年人的隱忍尋求著自己排解壓力的良方，不惜傷害別人，更會保護自己。
我覺得我和阮阮有幾分相似，或者說我從她身上隱約可以看出自己的影子。雖然我沒有她最癡情的那段，沒有一個趙世永讓我死心塌地，攤上自己最美妙的青春年華。也許，我還沒有長大，就像今天會被當(dāng)成高中生一樣還自以為傲竊喜一番。姥爺說現(xiàn)在是最好的時候，一定要多學(xué)習(xí)�；蛟S真的是這樣，就像高中沒住過宿大學(xué)離家住宿一點兒不適應(yīng)也沒有，大概就是因為成長過了容易感受孤單的時候吧�？墒牵覞u漸發(fā)現(xiàn)，我開始變得想家了，在離家一年半載之后，這么的后知后覺，讓我不禁詫異，又不緊不慢地學(xué)會與孤獨為伴。
我們宿舍拍了個視頻，參加宿舍風(fēng)采大賽。拍得不錯，看了好幾遍。我在想是否以后我們也會想《致青春》里面后來宿舍的姐妹還是最好的姐妹。至少目前來看相互之間的關(guān)系還是一陣一陣的。每個人都小心地處著，維系著最好的平衡。不管怎么說，就像視頻結(jié)尾我說的那樣，我的青春就是一杯涼白開，簡簡單單的，平平淡淡的，健健康康的，爭取多活幾年，見證更多的美麗與傳奇，光榮與夢想。加太多的調(diào)味品，不如就白開水，無毒無害，最好。
讀后感精選2
行吟澤畔蘭泣露——《離騷》
明明如月，何時可掇。憂從中來，不可斷絕。《離騷》作為《楚辭》的源頭，讀來總有一種震人心魄的力量。穿過千年歷史的帷帳，去觸摸那汨羅江畔帶露的文字，任蒹葭蒼蒼結(jié)成溯流的蘭舟，踏向那久違的圣地。
歲月太長，時光空隔，《楚辭》在流光溢彩的今天已漸漸淡出了人們的視線。這樣的.解讀太艱辛，它不是都市麗人們手中的玩物，也不如《孫子兵法》一般可以成為商戰(zhàn)的法寶，它是一個孤獨而干凈的靈魂，期待著那些沐浴而歌的心靈，去完成穿越時空的對話。
太史公在《史記》中寫道：“屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》�！x騷’者，猶離憂也�！敝緷嵏哐牛螺路既A，屈原低吟淺唱，走在楚國的衰亡之路上。
滿腹才氣，一身抱負，屈原自信地笑了。那喜悅的場景在江邊重沓，意氣風(fēng)發(fā)的少年才俊們踏上了不歸的仕途。當(dāng)才華遭遇潛存的規(guī)則，當(dāng)傲骨碾成了塵埃與粉末，當(dāng)真情換就了生存的籌碼，還有誰能把憔悴的枯顏賭向那不可挽回的時代。借用了林妹妹的話：“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝�！彼叩媚菢記Q絕，不給自己任何余地。 日記
“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”，這是他冥冥中的讖語——執(zhí)著的信念永不改變——即使是死亡。
屈原溺水，生一世，竟是為了這一瞬。千年的流水載著愁思，江南的湖塘中映出了一個大寫的人字。他，生于東西文化的交匯之處，以驚世之才破空而出；他，誓為國學(xué)的守望者，開拓著新文化的方向。一部《人間詞話》撼天動地。王國維，靜安，或者是先生，也是在這樣的季節(jié)里臥水而眠——不是與一切告別，是靈魂對空明境界的奔赴。
歷史反復(fù)回旋，汨羅江的訣別，一襲白衣，兩身倒影，鑄成《離騷》風(fēng)華絕代。
讀后感精選3
通讀《駱駝祥子》，我感觸非常深。之前，在讀其他的現(xiàn)代文學(xué)作品時，總感覺十分難懂，總要經(jīng)過閱讀大量材料后，才明白作者寫作的意圖。而老舍卻用樸實的語言和細致的描述，將高深的內(nèi)涵傳達給了讀者，讓讀者明白——黑暗的社會不讓好人有出路。
這是一個悲劇故事，他講述了老北京城里的一幕……
祥子來自農(nóng)村，來到城市，他希望以誠實勞動過上美好的日子。他立志要買一輛屬于自己的車，想拉就拉，不受車場主的控制。經(jīng)過三年的努力，他買上了屬于自己的車�？珊镁安婚L，才幾個月，就被大兵搶去。他沒有服輸，認定了目標(biāo)干下去，幾經(jīng)失敗，幾次動搖，他都挺了過來。但在黑暗社會的壓迫下，他還是失敗了，自此墮落下去�！八麤]了心，他的心被人家摘去了�！鼻趧凇⒁獜�、善良、健壯的祥子，就此成為一個“沒有心”的行尸走肉。
作品除了對祥子的描述外，還圍繞祥子的日子經(jīng)歷，刻畫了許多下層人物的形象：詐騙祥子的孫偵探、搶車的大兵、和善的曹先生，以及楊太太、老馬小馬祖孫、車場主劉四爺?shù)鹊�。遍觀所有的人物，其實他們也是一日不如一日。作者通過對他們的描述，也反映出下層人民的日子狀況，反映出社會的黑暗。
對于祥子，我深感惋惜。他堅強、他上進、他勤勞、他善良，就像那老實的駱駝一樣。他來自農(nóng)村，有許多難能可貴的優(yōu)良品質(zhì)。但面對社會，面對黑暗的社會，面對這不讓好人有出路的社會，他終究還是被打敗了。像這樣要強的人，最后也被打敗了，更凸顯了極度黑暗的.社會對人的摧殘。
在今天，極度黑暗的社會已不復(fù)存在，沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫。但以祥子為代表的，執(zhí)著的追逐理想的人，似乎也隨著時間的推移而消失了。
有人說：“我要學(xué)好美術(shù)，將來做一名藝術(shù)家。”有人說：“我要學(xué)好信息技術(shù)，將來學(xué)IT專業(yè)，在信息平臺上大干一場�！背３Ｂ犎苏f：“我要……，將來……�！边@樣的話，但實際上堅持下來的又有多少呢？放棄可能因為太難，但假如將太難和放棄理想做比較，恐怕就沒有人會選擇放棄理想了吧？
假如問你，你在上學(xué)的路上，不巧路上有一段路在施工，你還繼續(xù)上學(xué)嗎？相信答案非�？隙ǎ欢ㄊ且サ�。為什么？原因一定有非常多，但一定有一條原因是：學(xué)校里要求不允許無故曠課，而有一段路施工不足以導(dǎo)致你不能到校。而這就是關(guān)鍵所在。
在現(xiàn)實日子中，你有時候做的一些事情，是“按規(guī)矩辦事”，或是紀律，或是天職，或是習(xí)慣，他們要求你去做這些事。而理想，沒有人要求你必須實現(xiàn)，因此人們也就慢慢忘卻了理想和它的重要性。要強的祥子，若沒有了那令人窒息的社會，憑他的執(zhí)著和堅韌，完成他的志向定是綽綽有余的。
我們要向他學(xué)習(xí)的，就是祥子駱駝般的堅韌和執(zhí)著。認準目標(biāo)，帶上祥子的執(zhí)著，登程吧！
讀后感精選4
《堂吉訶德》是一部經(jīng)典的諷刺喜劇小說。是塞萬提斯的經(jīng)典之作。作品主人公堂吉訶德是一個不朽的典型人物。這個瘦削的小貴族，由于讀騎士文學(xué)入了迷，竟騎上一匹老馬，找了一柄生了銹的長矛，戴著破了洞的頭盔，他雇了農(nóng)民桑丘·潘沙騎了驢兒跟在后面做侍從，要去游俠，鋤強扶弱，為人民打抱不平。堂吉訶德把鄰村的一個擠奶姑娘想像為他的女恩主，托波索之達辛尼婭。他完全失掉對現(xiàn)實的感覺，沉入了漫無邊際的幻想中，奇怪的對待一切。所以一路闖了許多禍，吃了許多虧，鬧了許多笑話，然而一向執(zhí)迷不悟，第一卷最終被人打成重傷，他的朋友想了許多辦法才把他弄回家去。在第二卷中，他還不安生，繼續(xù)去冒險，又吃了許多苦頭，弄得一身病。直到他死前才悔悟他糟糕的一生。
主人公堂吉訶德有明顯的性格特點：當(dāng)他沉浸在騎士文學(xué)里的時候，他是有著高度道德原則的正義騎士。而他的仆人桑丘·潘沙也是一個特點鮮明的人物：比較起堂吉訶德瘋狂幻想，他更加現(xiàn)實。比較起堂吉訶德豐富的學(xué)識，他知識十分貧乏。比較起堂吉訶德又瘦又高精干身材，他只是又矮又胖的圓滾體型。桑丘·潘沙和堂吉訶德其他事情上能夠說是完全相反的兩個人，可是在品質(zhì)上，他們都是鮮亮、純潔的白色，都有著各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)。
最開始時只是認為《堂吉訶德》這本書只是很滑稽罷了，可是真正看過之后，才發(fā)現(xiàn)其中的諷刺的'意味，僅有主人公在看小說入迷時，才會體現(xiàn)出人身上的正直、善良。多么諷刺啊，在瘋狂的、神志不清的精神世界，主人公卻展現(xiàn)出了人身上真正的良好品質(zhì)：無畏、正直、善良……可是也正是這樣瘋狂地時刻，越是遇到災(zāi)難、挫折，堂吉訶德和他的仆人越是愈挫愈勇，他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)也就越顯鮮明。
堂吉訶德能夠說一生都沉迷于騎士小說，在他沉迷于小說的時候，他就像是一個真正的騎士，他的品質(zhì)閃爍著耀眼的光芒，直到他死前�？雌饋硭坪跆眉X德的沉迷使他辦了許多“奇怪的事”，當(dāng)我們在旁邊感慨：“千萬不要干什么太入迷!”時，難道我們沒有異常入迷過一些事嗎當(dāng)我們看書入迷時，會隨書上情節(jié)的起伏而驚心肉跳、激動不已;當(dāng)我們玩電腦入迷時，會兩眼發(fā)直時間觀念完全消失;當(dāng)我們工作學(xué)習(xí)入迷時，會不聽不聞，專心致志……看似我們沒有入迷或是說沒入迷那么深，其實在我們生活中也會為感興趣的東西沉迷不能自拔，我們都曾有堂吉訶德時刻。
讀后感精選5
《匆匆》讀后感 “燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花??”一次又一次讀著這篇文章，心中浮想萬千。
這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的.心情。
時間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復(fù)返。誰能把時間留住呢？
人們總是把事情往明天推，清朝詩人錢鶴灘的《明日歌》不是說到了嗎：“百年明日能幾何，請君聽我明日歌”是啊，一百年里能有多少個明天呢？少年易老，時光易逝，此時不上，更待何時。
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”當(dāng)我讀到這里的時候，思緒萬千，深有感觸，卻霎時面紅耳赤。是啊，總是人生，總是旅程，卻又仿佛一陣微風(fēng)吹過，留不住的腳步。世界成了一位匆匆過客，他是匆忙的，不會因為嬰兒的啼哭前來道賀；是公平的，不會因為那奄奄一息的老人眼里的憂傷給他多一秒鐘；是狠心的，他永遠不會回頭，猶如奔騰江水，不再倒流??
我何曾不是這樣呢？每天早晨起床時，總想多睡一會兒，總想徘徊在周公旁邊，和他切磋棋藝，可是時光卻不等人，馬上逃走了，當(dāng)我醒來卻發(fā)現(xiàn)時光流去，我已經(jīng)遲到了。
天黑了，又在亮的時候，可那是昔日的亮光嗎？春天過了，四季輪回，有在現(xiàn)的時候，可那是昨日的春天？日子一天天過去，浪費了多少，我下定決心：在接下來的明天里，從這一秒開始珍惜時間。
讀后感精選6
這本書不但為我們展示了一個病態(tài)愛情的悲劇也為我們展示了在紅道勢力和黑道勢力統(tǒng)治下的法國社會的黑暗和丑惡。
于連！綜觀他極其短暫卻滿是波折動蕩的年輕生命流淌著太多矛盾和復(fù)雜。對此人們可以作出很多評判——是個小私有者盲目追求個人利益的悲�。灰粋�野心家的毀滅；一個反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法但又都在情理之中。就我以為說于連是個個人主義野心家固然不錯但不如說他是個追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡單地采取了某種有背社會道德的手段而是來自他心靈更深處的矛盾本質(zhì)。
平民出身較高文化任家庭教師與女主人發(fā)生戀情事露槍殺戀人被判死刑是他一生的骨架"追求"幸福的"熱情"和"毅力"對階級差異的反抗所表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質(zhì)描寫而突出心靈跟蹤的手法強化的正是于連處在青年的沖動下追求"英雄的夢想"經(jīng)歷這是對那個社會形態(tài)的反抗也是對碌碌無為虛度青春的反抗。年輕有為的'青年于連表面上看是被毀于病態(tài)的愛情實際上是被毀于當(dāng)時病態(tài)的法國社會。
斯丹達爾說過："一個人的幸福不取決于智者眼中的事物的表象而取決于他自己眼中的事物的表象。"入獄之前的于連是在社會這根"竹竿"上攀登以他人（智者就是他人）的眼睛看待事物所以他要"三十歲當(dāng)上司令官"或者當(dāng)上年薪十萬的主教；他要受到巴黎美婦人的青睞以誘惑和征服貴族女人為"責(zé)任"；他要擠進上流社會要按照給他十字勛章的政府的意旨行事并且準備干出滿足而沾沾自喜甚至真的以為自己本是個大貴人的私生子；凡此種種都是"智者眼中的事物的表象"即他人的承認社會的承認也即所謂"抱負"和"野心"之類。于連并非不能成功他其實已經(jīng)成功了即使他犯罪入獄之后他仍有可能逃跑他的上訴仍有可能被接受他若拋棄尊嚴表示屈服仍有可能做德·拉莫爾侯爵的女婿……這就是說福利萊神甫言之有理于連在法庭上辯護的確是一種"自殺"的行為。然而看看于連在獄中的表現(xiàn)讀者不能不認為于連的"成功"并沒有給他帶來幸福反而是他的失敗促使他走上幸福之路。
讀后感精選7
這是20xx年暑假，我17歲。老師要我們寫一篇讀后感。仗著自己讀過幾本書，我心中暗喜，這個嘛，難不倒我。
驕兵必敗。
落筆之時，我真的猶豫了，抓耳撓腮，不知從何下筆，大腦一片空白。我有些惆悵的望望書架，密密麻麻的書，我開始嘲笑自己有些附庸風(fēng)雅了。耷著頭，我抱來一摞書，翻了一遍，是寫劉墉的《點一盞心燈》，還是寫高爾基的《童年》，還是《汪國真詩集》……不謙虛地說，這些書我都有涉獵，但是涉獵和精讀不是一回事，前者是走馬觀花，后者是如饑似渴。這或許就是孔子說的“學(xué)而不思則罔”吧。瞧，我一個高中生，知識分子，連篇讀后感就想幾天，說好聽點是一絲不茍，難聽點是文思枯竭。
于是我想起了白落梅，白——落——梅，很美的名字，被譽為“隱世才女”，人稱其文“落梅風(fēng)骨，秋水文章”�？梢娖湮膶W(xué)造詣多高。的確，我曾拜讀過，她的文章很恬淡素雅，重點是她多讀人，讀林徽因，寫下《你若安好便是晴天》，讀三毛，寫下《你若盛開清風(fēng)自來》，讀唐詩宋詞，寫下《半季花開情暖三世》等等，諸如此類，不勝枚舉。一個人，讀一本書，便有了一個人的一輩子，可她讀了多少本書，擁有了多少人的一輩子，這些人生，在她筆下，竟被解讀的如此深刻，如此透徹，如此清越。他是真正的讀書人，別人用眼讀，她用心讀。這個紛繁蕪雜的社會，這個喧囂浮華的.世間，她像一朵清蓮用文字的香氣寧靜了多少人。
而我呢？我并非說自己也如白落梅一般超然世外，但是，我的追求和信仰和白落梅是一樣的，我欣賞她的文章，就像向日葵迷戀太陽，可我卻沒能想她一樣解讀，蜻蜓點水款款飛。
記得有句話說得很好，每一位優(yōu)秀的作家都是一位好的讀者。這個“好”字就是深究，解讀之意。白落梅如此，丁玲如此，三毛亦如此。
然而光看書，不深思也是一個顯而易見的社會問題。這種現(xiàn)象有幾個極端，一是書呆子看書，因為兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而缺乏對社會的了解，不能真正理解書中的內(nèi)容；二是心浮氣躁，又想博得美名，裝模作樣的讀，這樣的人大有人在；三是以書為寶，手不釋卷卻不求甚解，我大概就是最后一種了。
詩人金波曾寫過一篇文章，意思大概是，他小時候喜歡做讀書筆記，深究文意。一有什么感悟立即記下，而這也是他長大后詩作的源泉。我感慨頗多，他的作品來自他的筆記，而筆記不就是一個個零碎的思索？我明白了，于是趁著夏風(fēng)，我寫下這小小的思索，也希望，愛讀書的朋友。請你也向我們這樣做，放飛出一只只文學(xué)的白鴿。
讀后感精選8
今天我讀了王爾山的《收藏陽光》這篇文章，文章大意是：夏天過去了，許多田鼠忙于收藏食物準備過冬，只有一只田鼠在做不同的事，他在收藏陽光、顏色、單詞……閱讀后我感受很深。
我覺得這只田鼠真是不筒單，他知道精神的力量和豐富的物質(zhì)同樣重要，一只田鼠能明白這個道理，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該有這樣的意識，因為精神的力量是無窮的!想想我們自己，現(xiàn)在的物質(zhì)生活非常好，吃的食物都講究營養(yǎng)搭配，但我們每天在吃著大魚大肉，擁有一個健康身體的同時，更應(yīng)該加強精神食糧的吸收，應(yīng)廣泛閱讀，學(xué)習(xí)各種知識，注重心里健康，心里要有存受力，不要外表看上去很健壯，內(nèi)心卻很脆弱，就象一顆弱不禁風(fēng)的小草，經(jīng)不住一點點風(fēng)沙打擊。如同學(xué)間發(fā)生了小矛盾，就會難受好幾天想不開；一兩次考試沒取得好成績，就愁得飯都吃不下；受了一點點委屈就受不了……就這些小小的挫折，笑容就從我們的.臉上跑掉，沒有了歡樂，長期下去怎么會健康呢？
人生如四季，有風(fēng)景如畫的春、夏、秋季，也有蕭條冰冷的冬季，我們無論到哪里，總會有不愉快的事發(fā)生，所以，我們平時要留心收藏快樂片斷，把煩惱和不快統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，感恩父母的呵護、老師的關(guān)愛、同學(xué)的友誼......把生活中點點滴滴的溫暖快樂珍藏在心中，快樂就是溫暖的陽光,能把我們不愉快的心情照亮,能使我們的心靈變得充實堅強，就是遇到不開心地事，嘴里依然哼著歌曲，笑容依然掛在臉上，覺得沒有什么了不起的！這句詩說得多好啊!“往事像落日映照河面，我揀閃光的珍藏在心中�！弊屛覀兪詹仃柟�,收藏快樂,讓我們與知識同伴!與健康同行!
讀后感精選9
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄垜�(yīng)臺
《目送》是思考著生與死的人生大問題，在寫父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進的同時還寫失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂傷、美麗�！赌克汀房梢哉f是龍應(yīng)臺先生（注：德高望重的女士可以稱呼為先生的）一生的別離之作�？粗緯臅r候我感受到她對別離的每一次陣痛和無奈，世間上不是什么都可以用文字表達的，并不是說表達不出，而是我們自己無法正視那深埋與我們內(nèi)心深處的苦楚和悲傷，但先生卻這么做了，我想她應(yīng)該是一個很勇敢的`人吧。
《目送》的第一章是講的就是她的孩子，在第一篇里我能感受到先生對別離的不忍和一種無謂的反抗，但在最后的時候先生釋懷了，開頭引用的那句話就是最好的證明。其實中國人還是很抵觸這種別離的，中國的傳統(tǒng)文化里就一直都是圓滿的，完滿的，不可以留下任何遺憾的，但這是不可能的。這讓我想到了現(xiàn)在很熱門的電視劇《小別離》，就像它的名字一樣，我們的生活就是一場又一場渺小而盛大的別離，我們在與稚嫩別離，時間別離，記憶別離，還有和我們的至親至愛別離，我們最不情愿的別離其實就在我們自己身邊，從未走遠。
別離這是一個很宏大的詞，它包含了我們很多的情感，因為我喜愛所以我們無法割舍，孩子是母親的心頭肉，可對于孩子的別離是最現(xiàn)實，最殘酷的。或許在前10幾年，他會在你的懷抱里，但后幾十年他們不再是我們的私有物品。他會出門求學(xué)，人類發(fā)現(xiàn)真理，在人類對未知事物的好奇的催使下他們?nèi)で笳胬�，或許在離你很近的城市，也可能是超越數(shù)千公里的地方，也會是地球的另一半，這是一次短暫而又讓人折磨的別離，就像戰(zhàn)爭的前奏一樣。然后他會得到愛情，會被這種因為繁殖帶來的情感沖昏頭腦，這是你們生命中一次很盛大的別離，這種離別會是一種長期但卻幸福的。最后就是我們的死亡，我們永遠戰(zhàn)勝不了時間，時間就像沙漏，它使我們流失著我們的生命和一生的美好，這是一次永恒的別離，也是戰(zhàn)爭的結(jié)束，用我們的古語就是“陰陽兩隔”，你只能在充滿救贖的地方為他祈禱。別離或許不可怕，可怕的是我們無法去面對這些我們所喜愛的一切慢慢流逝，然后殆盡。但我們不要悲傷，真的，我們的別離隨時都會到來，我們要做的就是放好我們的心態(tài)去面對這些突如其來的別離，也要教會我們的孩子如何面對這世上的別離。
學(xué)會別離，我們不為別離所困，活出倔強的自我。
學(xué)會別離，我們才能活的精彩，活的鏗鏘。
讀后感精選10
第一次翻開這本書，像是進入了另一個世界�？吹搅艘粋�堅持，勇敢的小女孩。感受到了她的幸福來之不易。在她的身上感受到了簡單的愛。
書中的簡愛是那樣真實，那樣樸素。也許是作者把自己經(jīng)歷寫入書中吧！簡愛的父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不同的待遇。當(dāng)她在舅母家被侮辱、打罵時，我想替她出口氣；當(dāng)她在學(xué)校挨餓時，我想給她吃的；當(dāng)她結(jié)婚時，我為她高興；當(dāng)她婚禮失敗，四處流浪，我想收留她，擔(dān)心她……她從不因為自己的地位低賤的家庭教師而在羅切斯特先生面目，相反，她認為她不是仆人，而是和他們平等的。她想要的不多，只要一份簡單、樸素的愛，在婚禮失敗后，過了不久，羅切斯特先生雙目失明，簡愛不在躲藏，反而嫁給他，悉心照顧他。所以，她得到了自己的追求的那份簡單、樸素的愛。
而她的好朋友，海倫不幸患病去世。所以，簡那時也失去了的好朋友。在孤兒院長大，當(dāng)了老師，后來又去做了家教。
她的愛情是純潔高尚的，她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。對羅切斯特說來，簡愛猶如一般清新的風(fēng)，使他精神為之一振。
簡愛同情羅切斯特的不幸命運，認為他的錯誤是客觀環(huán)境造成的。盡管他其貌不揚，后來有破產(chǎn)成了殘廢，但她看到的是他內(nèi)心的美和令人同情的不幸命運，所以最終與他結(jié)婚。
簡愛是個不甘忍受社會壓迫、勇于追求個人幸福的女性。無論是她貧困底下的社會地位，還是她那漂泊無依的生活遭遇，都是當(dāng)時英國下層人民生活真實寫照。
所以，簡愛克服了困難，贏得幸福。雖然羅切斯特失明，但是又好了起來。如果好不起來，簡成了他一輩子的眼睛。而且他們擁有了愛的結(jié)晶——他們的孩子。
簡愛是一個敢于去說服的女孩子。向她學(xué)習(xí)為自己爭取需要的，為自己抨擊不平等的。命運在自己的手中，就看自己怎樣過，怎樣努力有好未來。
我們自己貧苦、富裕、美貌、平庸，都有自己的特點。每個人要每天微笑著面對生活。不要有事沒事，拿自己未來開玩笑。
這部小說作者以細膩的'筆法描寫了主人公之間的真摯愛情和自然風(fēng)景，感情的色彩豐富而強烈。這部優(yōu)美、動人并帶有神秘色彩的小說，至今依然保持著它獨特的藝術(shù)魅力。
主人公為反抗壓迫和社會偏見，極力爭取獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活所作的頑強斗爭加以熱情歌頌。
《簡愛》結(jié)局是美好幸福的，人的苦短，在我們短暫的一生中，要學(xué)會自尊自愛，用你的愛去包容他人。
我對簡愛有著敬佩之情，因為什么事都打不倒她，敢于面對。正是這樣，她得到了幸福。我們也要學(xué)習(xí)她這種精神。
讀后感精選11
今年寒假，我讀了一本世界名著---《格列佛游記》。
這本書的作者是十八世紀英國著名的文學(xué)家、諷刺作家、政治家，被高爾基譽為“世界偉大文學(xué)創(chuàng)造者”的斯威夫特的嘔心瀝血之作。這本書講述了這樣一個故事：一位名叫梅爾·格列佛的英國外科醫(yī)生有一次在海上航行中不幸遇到海難，被風(fēng)刮到一座叫利立普特的小人國上，成了他們的俘虜，但受到很高的待遇，為了表達感謝，她幫助他們攻打另一個小人國---布萊夫斯庫，后來因為利立普特國王要求格列佛去把布萊夫斯庫國變成自己的殖民地，他覺得不合理惹怒了國王，便逃離了利立普特國到了布萊斯庫國，經(jīng)過一番周折，終于安全回到了自己的祖國，過了一段時間，格列佛又因為海難來到一個名叫布羅卜丁奈格的大人國，遇到對他友好的“小保姆”、王后、國王等，他們都比他大許多倍，可是后來一個粗心的侍衛(wèi)不小心把他弄丟了，讓他登上了一條船回到了祖國。幾個月后，格列佛當(dāng)上了船長，但因為招了一些犯法的船員，被強行離開了自己的船，幾天后漂到一座小島上，看到了令人作嘔的“野胡”和溫順的“慧骃”，格列佛在這個島上住了幾年，都不愿離開了，后來被一位慧骃法官覺得像“野胡”而強迫他離開了這個島，被葡萄牙船長收留，送回了英國。
從這本書里我首先看到作者的`想象力特別豐富，很奇特。以后我寫作文時也要展開大膽合理的想像，還要有著一顆好奇的心，敢于發(fā)現(xiàn)和思考未知的事物。其次，我還要向書中主人公的勇氣、善良學(xué)習(xí)，遇到任何困難都不要灰心，勇敢面對。以前的我面對困難都有點點膽怯，害怕，心里只想逃避。格列佛遇到幾次海難，每次都能冷靜思考，找到最合理的解決方案。我遇到的困難與海難相比那是微不足道，格列佛有戰(zhàn)勝海難的勇氣，那么我就沒有戰(zhàn)勝小困難的勇氣嗎？格列佛的勇氣鼓勵我大膽面對困難，勇敢表現(xiàn)自己。
《格列佛游記》真是一本值得推薦的好書！
讀后感精選12
《恰同學(xué)少年》精彩卻不乏真實，步步進步也不缺失敗，恰同學(xué)少年讀后感。
毛澤東;蔡和森、向警予、楊開慧為代表的優(yōu)秀青年的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的故事…… ，毛澤東在那個年代就是一個有天分、有活力、有個性，同樣也不乏今天普通年輕人那樣不成熟的缺點與毛病的普普通通的青年學(xué)生。
《恰同學(xué)少年》不要求嘩眾取寵的鏡頭，所有場景都處理的很平實，有一種以假亂真的感覺。
《恰同學(xué)少年》表現(xiàn)偉人的求學(xué)生涯，這一群歷史人物本身份量就很重，恰好是16、17歲到21、22歲左右的年齡，在進學(xué)校之前，都是普通的農(nóng)家子弟和平民子弟，他們追求新潮的思想、追求救國救民的真理，他們的身上充滿了朝氣，充滿了青春的活力，很自然的讓編導(dǎo)者就想到了青春偶像劇，尤其是近幾年來，國產(chǎn)的所謂的青春偶像劇和日韓偶像劇沖擊著屏幕，他們真正給年輕人能給帶來什么樣的啟迪呢?比我們《恰同學(xué)少年》劇中的主人公所追求的`相距太遠了。在物質(zhì)文明發(fā)達的今天，人們，尤其是的年輕人，更加追求精神上的富有，而把他們這種時代風(fēng)貌用青春劇來表現(xiàn)，應(yīng)該說是最好的一種形式。
懷著對領(lǐng)袖的無比敬佩，懷著對時代風(fēng)雨的好奇，我讀完了《恰同學(xué)少年》。它講的是在二十世紀舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。
恰同學(xué)少年給了我太多的感慨，我感慨毛澤東的膽識，蔡和森的睿智，劉俊卿的懦弱。
我覺得造成他們不同的原因有很大一部分是他們周圍的人，他們的父母、老師和朋友。想想看，如果沒有一位有新思想的好媽媽，蔡和森也許只是一個吃家產(chǎn)的少爺;如果沒有一位幫他的好媽媽，毛澤東也許只是一個小學(xué)徒;如果沒有孔昭綬對“天才”的格外照顧，也就沒有毛澤東后來的偉績了。如果沒有蔡和森的支持，也許王子鵬永遠只能當(dāng)一個嬌氣的大少爺。
一個人的能力固然重要，但沒有了身邊的人的支持有何成大器?俗話說得好：“一根筷子易折斷,十根筷子抱成團�！痹賲柡Φ奶觳艣]有他人的協(xié)助也只是獨桿司令一個。而獨桿司令是無法獲得大的成功的。
“得民心者得天下”不也正是這個道理嗎?就拿紂王來說吧，紂王沒才?不，他很聰明，那他為什么會失去他的天下呢?因為他的殘暴使那些協(xié)助他的人紛紛遠離，于是，他失去了他的天下。
回首歷史長河，有誰的成功沒有別人的幫助?再拿現(xiàn)在來說吧，為什么現(xiàn)在那么講究人緣?為什么那么多人都在拉攏自己的人際網(wǎng)?因為沒有人可以十全十美，沒有人支持你，是不可能成功的。所以，讓我們有感恩的心去對待身邊的每一個人吧!
讀后感精選13
在暑假里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了！
《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特（小人國）后來逃出，回到了英國；第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時，同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的`人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。離開該國后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時遇到了水手叛亂，被放逐到智慧，這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——“野胡”，格列佛的舉止言談在“智慧”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“智慧”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“智慧”國。然而“智慧”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那里，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會越來越繁榮！
《格列佛游記》不但給了我知識，還讓我體驗了一個個奇妙世界，也使我懂得了一個深刻的道理。這本書，沒白讀！
讀后感精選14
暑假里，我讀了詹姆斯巴里寫的一本書《彼得潘》。
主人公彼得潘是一個住在永無島，會飛行的一個小男孩，他不想長大，也長不大，故事講的是一個夜里，彼得潘來到了溫迪和她兩個弟弟的兒童室里，一不細心叫醒了他們，便教他們飛行，并帶他們到了夢里才能去的地方--永無島。在那里溫迪成了他們的媽媽，他們和那些從童車里爬出來的男孩一齊生活了一段時間，之后他們一齊回家了，在故事的`最終溫迪成了一位真正的母親。
在這本書中，我最喜歡的就是第14章《與胡克決戰(zhàn)》了，在永遠無島上，所有人都有一個共同的敵人--海盜胡克，胡克也恨透了彼得·潘，因為彼得·潘砍斷了他的右手，并把他的右手扔給了一只鱷魚吃，從此，他的右手就用一個鐵鉤代替，而鱷魚也經(jīng)常追著他，想把它吃掉。這一章中，彼得潘要去拯救被胡克抓到船上的孩子們，你是彼得，潘來到了船上，和孩子們一齊解決海盜。海盜胡克什么都不怕，唯一害怕的東西就是自我的血，他的血很濃，他受不了自我血的顏色，當(dāng)彼得·潘和胡克決斗的時候，用劍一下子刺中了胡克的肋骨，他看到了自我的血，手里的劍掉到了地上，他縱身躍入大海，殊不知，鱷魚正在水里靜候他，最終，胡克掉到了鱷魚的口中，詹姆斯·胡克就這樣被消滅了。
讀完這本書后，我的心中感慨萬千，這本書的主人公身上有上，有許多需要我學(xué)習(xí)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)溫迪的善良，彼得·潘的勇敢，除非之外，我還明白了一個道理：善有善報，惡有惡報，不要像胡克船長那樣陰狠。
讀后感精選15
漫長的假期要用讀書來充實。利用這個暑假，我閱讀了《駱駝祥子》。非常好奇它為什么那么出名，合上書的那一刻，我有了自己的答案。
書中的主人公——一個好強、老實，又富有理想的鄉(xiāng)下人——祥子。來到北平后，干起了拉車這一行。他的理想就是買上一輛自己的車。為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無奈成親，卻喪了妻，喜歡的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無情的社會就像一瓢冷水，連希望的星火也被澆熄了。曾經(jīng)向上、不屈的祥子變了，他變得無賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學(xué)會了，成了“個人主義的末路鬼”。
現(xiàn)實總是與祥子的理想過意不去，現(xiàn)實的.殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。
其實，為祥子感到悲哀之外，我也非常佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有非常多次想放棄拼搏，放棄理想，也想和別的車夫一樣過得腐敗，在那個時候可能是一種解脫吧！他們沒有能力改變現(xiàn)實，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵自己站起來，一次次為了自己心中的目標(biāo)而拼了命的向前，這應(yīng)該與他那老實的人品分不開吧。
這又讓我想起了我們。當(dāng)今的社會比起以前是非常不一樣，沒有那么無情，更沒有那么多不公平的事。應(yīng)該說每個人都能夠有機會達成自己的理想。而如今的那些“社會敗類”，他們一定奮斗過，但吃不了苦，最終淪落到這種不堪的地步。我們既然有這個條件，為何不努力奮斗，去達成理想呢？
《駱駝祥子》文字上的特點，則是它是活的。老舍先生注重人物的動作、神態(tài)、語言等，讓我們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓我們的心也為之震動。我們在平時的寫作中也應(yīng)當(dāng)注意這一點�！恶橊勏樽印芬卜从沉水�(dāng)時社會的黑暗，以及人們面對日子的無奈。描述非�？谡Z化。
我從其中的人物身上也學(xué)會了遇到問題時應(yīng)當(dāng)具有的精神。無論再苦再難，都要奮斗下去。真正學(xué)會“不拋棄，不放棄！”
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