《天才》讀后感15篇

　　讀完一本書以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《天才》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《天才》讀后感1

　　暑假期間，x老師讓我們讀了一系列常新港的書，這一系列書一共有八本，每一本都是有很多很多故事的，不過(guò)很短。里面有一本叫《溫柔天才》，從看到名字的時(shí)候，這本書就吸引了我翻下去。

　　這本書中有一篇寄語(yǔ)，是這樣的：

　　我熱愛(ài)父親和母親的生命！我熱愛(ài)所有親人們的生命！我熱愛(ài)我自己的生命！

　　從這個(gè)寄語(yǔ)中，我認(rèn)為這本書是告訴你要學(xué)會(huì)熱愛(ài)所有的生命的，于是我繼續(xù)往下翻。

　　在翻到目錄的`時(shí)候，我看到了一共有12個(gè)故事，每個(gè)故事都很好看，我最喜歡的是一個(gè)叫毛帽子毛背心毛襪子的故事，這個(gè)故事講的是一個(gè)叫萌芽的小女孩從一個(gè)酒鬼那里買了一只叫小可憐的狗，那只狗很可憐，很冷，于是萌芽和她的媽媽給它織了毛帽子、毛背心和毛襪子給它穿，后來(lái)這只狗離開(kāi)了萌芽和她媽媽，因?yàn)樗�知道自己快要老死了，然后萌芽也知道了它是一只老狗，最后她把小可憐的毛帽子、毛背心和毛襪子按照小可憐生前的比例擺了起來(lái)固定在相冊(cè)上。

　　這篇故事讓我感覺(jué)到萌芽非常關(guān)心小可憐的生命，我明白了要關(guān)心世上所有的生命。

《天才》讀后感2

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！比藗兌紣�(ài)議論天才，說(shuō)天才的智慧超過(guò)任何人，說(shuō)天才是如何如何的了不起。人們羨慕天才，有的在天才面前唯唯諾諾，望而生畏，連半步也不敢超越。

　　也許，天才的智慧是超過(guò)一般人的，但天才的智慧并非天賦的。所謂“天才”，靠得是靈感和勤勞的實(shí)踐去造就的。在《天才》這首詩(shī)里批評(píng)了兩種對(duì)待天才的態(tài)度：一味羨慕和敬畏。由于對(duì)天才的.過(guò)于迷信，他們對(duì)其羨慕得五體投地，敬畏得滯步不前。詩(shī)人告誡我們，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要對(duì)此望而生畏。要相信自己心中也不乏那一分靈感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的干，總能登攀天才的高峰。

　　“有比較才有鑒別”。牛頓，這個(gè)名字應(yīng)該是家喻戶曉了。他是１７世紀(jì)英國(guó)的科學(xué)家，他因他的“萬(wàn)有引力”定律而一舉成名。可是他的成就并不是天生的啊，可他天生就愛(ài)思考。據(jù)說(shuō)，有一天他躺在蘋果樹(shù)下，熟透了的蘋果落下來(lái)，打中了他的腦袋。其實(shí)著也是自然界很常見(jiàn)的事，自古至今，大概有不少人被落下的蘋果砸中過(guò)吧。但是有誰(shuí)想過(guò)這是為什么？只有牛頓想過(guò)：為什么蘋果飛不到別的地方去，卻偏偏要掉下地來(lái)呢？就是這樣一個(gè)眾人皆知的自然現(xiàn)象，引發(fā)了他的思考，經(jīng)過(guò)了他不卷的探索研究，他創(chuàng)造了萬(wàn)有引力定律。這看似偶然的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，難道是先天生成的嗎？不，顯然不是，他還不是靠得一粉靈感和九十九分勤勞的實(shí)踐嗎？

　　歷史上有多少人的成就不是汗水造就的。愛(ài)因斯坦小時(shí)侯沒(méi)有任何一點(diǎn)高出常人，甚至有點(diǎn)“笨”，可是經(jīng)過(guò)了他不懈的努力，他還不是攀上了科學(xué)的高峰！與此相反的，在我國(guó)文學(xué)著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個(gè)“小神童”，然而他沒(méi)有好好把握自己的資質(zhì)，十幾歲時(shí)便與常人無(wú)異。這所有的一切告訴我們“奪目的桂冠是用荊棘編制而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天賦”，不是嗎？

　　有一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！”那么我們呢？我們渴望成功，希冀著燦爛的明天，那我們又將怎樣去打造自己的美好前程呢？-——當(dāng)然是勤奮加汗水啦！“說(shuō)干就干”，我拿出試卷仔細(xì)做起來(lái)。我拖著下巴，凝視著試卷，時(shí)而閉目思考，時(shí)而俯身書寫，前幾題很快被我攻下來(lái)了，這時(shí)，我的信心更足了。揉了揉眼睛，我又低下頭繼續(xù)思考起來(lái)。可是眼前這題好像故意跟我作對(duì)似的。我絞盡腦汁，想盡各種辦法，可還是做不對(duì)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我還在和這道題打交道。猛然，“放棄”這個(gè)念頭在我腦邊閃過(guò)，這題不會(huì)做就算了，何必硬逼自己呢？正在這時(shí)，《天才》這首詩(shī)在我耳邊響起，腳塌實(shí)地去奮斗吧！我又算了起來(lái)。一遍，兩遍……不知算了多久，我終于把這道題攻下來(lái)了。此時(shí)心中有便有了說(shuō)不出的喜悅——也許這就是成功的快樂(lè)吧！

　　古人云：“天才出自勤奮”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。只要努力奮斗，每個(gè)人都能獲得成就，造就你的天才夢(mèng)！

《天才》讀后感3

　　《天才小子歷險(xiǎn)記)》這本書是由著名作家牧鈴創(chuàng)作的，書中主人公是，在月球出生的比爾。

　　超級(jí)聰明的比爾被大家公認(rèn)為是神童。父母為了使比爾能在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他很小就與家人隔離，被送到了一個(gè)科研培訓(xùn)班

　　父母甚至使用替身機(jī)器人用于比爾應(yīng)付正常生活

　　這些讓11歲的比爾變得非常孤僻，出現(xiàn)搗亂、逃學(xué)等一反常態(tài)行為，比爾終于作為問(wèn)題兒童，被科研培訓(xùn)班開(kāi)除，隨后他被爸爸強(qiáng)行帶到了遠(yuǎn)在深山的單位。在那，比爾恢復(fù)了孩子的天性，結(jié)交了許多小朋友天才小子歷險(xiǎn)記讀后感(3篇)作文。玩耍中，比爾救助了遭人捕殺的野蜂，也失去了爸爸的信任，最后比爾利用爸爸的鑿巖機(jī)走進(jìn)了另一個(gè)文明，又開(kāi)始了新的`歷險(xiǎn)

　　通過(guò)看《天才小子歷險(xiǎn)記)》這本書，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到;以后我必須勤和大人溝通，及時(shí)把自己的思想告訴他們。多和小朋友在一起玩，在一起學(xué)習(xí)。這樣我才能有好的性格，這樣我才能健康順利的長(zhǎng)大，這樣我才能成為有用的人才，這樣我才能成為國(guó)家棟梁之才。

《天才》讀后感4

　　有一天，我去圖書館借書看，偶然發(fā)現(xiàn)了一本叫做《天才少年維克多》的書，非常吸引我，于是我把它借回家，津津有味的看了起來(lái)。

　　這是一本講述一個(gè)被稱為“傻瓜”的天才的書。主人公叫作維克多，他經(jīng)過(guò)不斷的努力最后當(dāng)上了艾弗利公司的經(jīng)理和國(guó)際門薩協(xié)會(huì)主席的故事。

　　這本書非常吸引人和感人，有的是寫維克多陪伴媽媽，有的是寫維克多怎么幫助爸爸，但是我最喜歡的其中一個(gè)故事是《廣告牌的秘密》：維克多原本的工作是一個(gè)干雜物的，但是他沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，有一次在馬路上看到了艾弗利公司出的一道很難的數(shù)學(xué)題，他日以繼夜地鉆研解出了這道難題，也因此順利進(jìn)入了艾弗利這個(gè)大公司。維克多開(kāi)心了好久，好久……

　　《成為天才的傻瓜》也很有趣，這個(gè)故事主要說(shuō)的是維克多想去檢驗(yàn)他的智商到底是高還是低，當(dāng)他看到檢驗(yàn)報(bào)告上寫著智商為173的'結(jié)果時(shí)，立刻癱倒在地，并自言自語(yǔ)道：“原來(lái)我不是傻瓜！”當(dāng)他回到公司的時(shí)候，已經(jīng)充滿了活力，充滿了自信。

　　《天才少年維克多》帶給我很大的感觸：現(xiàn)在被人戲弄的同學(xué)，通過(guò)自身的努力奮斗，有可能將來(lái)會(huì)是一個(gè)身懷絕技的天才！我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)跟維克多一樣的人。

《天才》讀后感5

　　溫柔天才是我這個(gè)暑假看的第一本書，在書的前幾頁(yè)這樣寫：《溫柔天才》是被譽(yù)為中國(guó)的“短篇兒童小說(shuō)之王”的常新港所著，曹文軒說(shuō)過(guò)：“他的作品，正是我說(shuō)的具有高貴血統(tǒng)的‘王書’”，《溫柔天才》里的目錄包含了：回來(lái)吧，伙伴、光明樹(shù)、冬天的沉默、應(yīng)有一條那樣的河、獨(dú)船……這本書最讓我印象深刻的一篇，就是‘三獨(dú)’，因?yàn)槲铱赐炅四瞧�小說(shuō)，那篇小說(shuō)讓人在凄涼的氣氛中卻又能感到溫暖。看完這篇后，在我的腦子里永遠(yuǎn)都忘不掉這樣得景象：一個(gè)孤獨(dú)的爸爸坐在船上，一個(gè)孤獨(dú)的兒子拉著船，一艘孤獨(dú)的船在河上慢慢的漂流著。 這里的孤獨(dú)非常的凄涼，但是卻表現(xiàn)了父子情深。這部小說(shuō)充滿了男子漢的氣概，心胸，成功地構(gòu)造了文章的'三個(gè)主人公：既倔強(qiáng)又固執(zhí)的張木頭、善良勇敢而舍己為人的張石牙和善良的王猛。從他們身上，我感受到了人間真情的溫暖。特別是當(dāng)我讀到王猛跪在張木頭跟前，喊他爸爸時(shí)，我的心里又是疼痛又是感動(dòng)，眼淚又刷的流了下來(lái)，可以說(shuō)這是我讀過(guò)最感人的片段。我還要讀別的書，我媽媽給我買了其他的書，是一個(gè)系列的。

　　有一次我在網(wǎng)上看到了一句話可以總結(jié)這本書：因?yàn)樵购�，因�(yàn)檎`會(huì)，人和人之間會(huì)隔著一座冰山。但是真情，卻能融化冰山。

《天才》讀后感6

　　今天我們一起學(xué)習(xí)了《一個(gè)天才雜技演員》，故事了講了一個(gè)天才雜技演員泰驕傲和一個(gè)小丑甄用功的事情。泰驕傲是一個(gè)很出名的雜技演員，但是后來(lái)他覺(jué)得自己無(wú)所不能，就不再每天辛苦練習(xí)雜技，而是每天吃完了睡，睡好了繼續(xù)吃，結(jié)果他吃成了一個(gè)超級(jí)大胖子，在一次演出中從高高的鋼絲上掉了下來(lái)。甄用功一個(gè)默默無(wú)聞的小丑，但是他并不在乎別人怎么看他，每天都會(huì)辛苦的練習(xí)，終于有一天他替代了泰驕傲，成為了一名出色的'雜技演員。

　　我很喜歡甄用功，因?yàn)樗�一直不放棄，自己認(rèn)準(zhǔn)的事情就堅(jiān)持到底，不管有多么困難。

　　我不喜歡泰驕傲，因?yàn)樗�不懂得謙虛，認(rèn)為自己很聰明，可以不用再學(xué)習(xí)。

　　我覺(jué)得我有的時(shí)候也像泰驕傲一樣，覺(jué)得老師教的內(nèi)容我都會(huì)了，所以星期六和星期天就不好好的看書學(xué)習(xí)，有時(shí)候上課的時(shí)候也不注意聽(tīng)講，還會(huì)做些小動(dòng)作。不過(guò)，從今天開(kāi)始我不再做泰驕傲，而是要向甄用功學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不放棄的精神，不管有多難都要去堅(jiān)持到底。?

《天才》讀后感7

　　本書的案例中，有些觀點(diǎn)還真是讓人覺(jué)得神乎其神的，但不知為什么，說(shuō)得越玄就越讓我覺(jué)得不可信。并不是因?yàn)槟切┲�識(shí)超出了我的認(rèn)知，而是溝通本身包含兩個(gè)方面，一是說(shuō)的內(nèi)容，二是說(shuō)的方式。即便我可以努力嘗試去理解書中的'內(nèi)容，但字里行間透露出的詭異氣息卻始終無(wú)法消散。

　　書中人物夸夸其談，自認(rèn)為才華橫溢，但在我看來(lái)，卻有很多根本就是偽命題。例如那些自稱可以往返現(xiàn)在與未來(lái)的人，你不如收起對(duì)我們普通人的鄙視目光，拿出讓人相信的真憑實(shí)據(jù)。像機(jī)器貓似的真刀真槍地往外掏新式裝備，看誰(shuí)再敢跟你叫板？好吧，也許他們會(huì)說(shuō)：“我又不是科學(xué)家，我怎么會(huì)發(fā)明那些玩藝兒？你現(xiàn)在要是穿越回唐朝，你發(fā)明出個(gè)電視機(jī)讓我看看�。　边@話貌似有些道理，可是，在這樣一個(gè)人人都有舞臺(tái)施展才華的年代，你就算搞不出發(fā)明，總可以寫本科幻小說(shuō)吧？說(shuō)不定還能得個(gè)雨果獎(jiǎng)、星云獎(jiǎng)。再退一步說(shuō)，你文筆不行，寫不出小說(shuō)，那你也可以去央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目大顯身手��！

　　噢，這些你都不行？你只會(huì)睜眼說(shuō)瞎話？那好吧，把你當(dāng)作精神病，其實(shí)也沒(méi)冤枉你。

《天才》讀后感8

　　“就它了，《天才少年維克多》！”我認(rèn)真地跟媽媽說(shuō)道�！昂�，你也正好可以對(duì)天才以前的故事多些了解！”媽媽一口答應(yīng)。

　　因?yàn)閶寢尩膯�發(fā)，我用了整整一個(gè)上午，就把《天才少年維克多》這本書看完了！維克多是多么純潔，多么善良�？墒�，有一些孩子，因?yàn)榫S克多有口吃，他們總恥笑地說(shuō)：“呃嘻嘻嘻，這個(gè)傻瓜！”而維克多并不在乎。哎！這些孩子真可恨。

　　書中讓我記憶猶新的，不是維克多，而是蕾切爾老師的那句話：“不管是什么，你要多多觀察，多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管在哪里，你都要用心去看，絕對(duì)不要放棄，知道嗎？”

　　就因?yàn)槔偾袪柪蠋煹哪蔷湓挘�我想到了很多�?/p>

　　記得那一次銅獎(jiǎng)考試，在團(tuán)隊(duì)合作考試中，我們……“別人都快成功了，我們連這一點(diǎn)點(diǎn)連接球的順序都弄不好，這該怎么辦呀！”一名同學(xué)急切地說(shuō)！突然間，我覺(jué)得整個(gè)世界都安靜了下來(lái)！大家都沉浸在失敗的氣氛中�！拔覀兛梢赃@樣，單數(shù)站在左邊，雙數(shù)站在右邊。連接的時(shí)候，左邊往左邊走，右邊往右邊走�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，興奮地說(shuō)，“怎么樣？”

　　“試試不就得了嗎？”同組的同學(xué)回答。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，努力去完成實(shí)驗(yàn)！“你別把手擋在這里。哎又失敗了。”另一名同學(xué)失落地說(shuō)�！安灰�放棄！”我大聲地說(shuō)道。失敗了就繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，我們又開(kāi)始第三次實(shí)驗(yàn)。這一次，我們一個(gè)個(gè)都是在緊張而又慌忙地接著球，但多了份默契和耐心。雖然是在這慌亂的氣氛中，我們最后還是成功了！大家都高興得一蹦三尺高。這次的成功，給我們接下去的考驗(yàn)增添了一份信心。經(jīng)過(guò)一次次的努力，我們最終在比賽中得了第二名。對(duì)，蕾切爾老師說(shuō)的是對(duì)的.，一定不要放棄，自己去思考，去觀察，肯定能想出解決問(wèn)題的辦法。就像毛主席說(shuō)的：“世上無(wú)難事只怕有心人！”

　　“好了，現(xiàn)在開(kāi)始考試！”老師邊說(shuō)邊發(fā)下理論考卷子，我像一只走到地獄的兔子一樣。怎么那么難？這一份試卷上的題目，我重來(lái)沒(méi)看到過(guò)。怎么辦呢？此時(shí)，真是恨透自己了，為什么平時(shí)不多多關(guān)注社會(huì)時(shí)政呢，為什么不多看報(bào)紙呢？既來(lái)之則安之，我總不能交白卷呀。頓時(shí)，我給自己鼓足了氣，心想：不，一定能寫出來(lái)的。我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀每一道題目，大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，搜索著記憶中的知識(shí)。一道道題目就像一只只大老虎，把我嚇得心驚膽顫。我只聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“還有二十分鐘，抓緊了！”

　　當(dāng)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚！我不斷鼓勵(lì)著自己：“不要放棄，你能行！加油！徐搏愷，你一定能寫完！”

　　時(shí)間到了，我沒(méi)有交白卷，我做到了！銅獎(jiǎng)少年徐搏愷和維克多一樣，面對(duì)困難不放棄。

　　對(duì)呀，沒(méi)有努力沒(méi)有思考沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的成功。我們做每件事都應(yīng)堅(jiān)持不懈，敢于克服。我做到了，所以我成功通過(guò)了銅獎(jiǎng)少年的考驗(yàn)！接下去，還有銀獎(jiǎng)少年，金獎(jiǎng)少年，我相信我也一定能挑戰(zhàn)成功。維克多也一樣做到了，最后維克多成了智商為172的天才。

《天才》讀后感9

　　以前以為精神病是受到極大的壓力和刺激造成的，通過(guò)這本書的描寫，原來(lái)很多精神病人是自己吊死在一個(gè)問(wèn)題上鉆牛角尖想出來(lái)的。書中沒(méi)提到病人的'生理指標(biāo)，我想他們的病態(tài)應(yīng)該不光是思想行為上的，大腦有器質(zhì)性病變才能下診斷吧

　　你可以思考宇宙人生社會(huì)和萬(wàn)物的奧秘，如果形成了自己的思想體系，同時(shí)給社會(huì)和他人帶來(lái)積極影響，那么你是哲學(xué)家和思想家；如果上天啟示給你這些，你是宗教家。而這本書里的精神病人雖然有天才的潛質(zhì)，思考的東西有意義卻是一己之偏見(jiàn)，無(wú)視現(xiàn)實(shí)生活甚至超越社會(huì)規(guī)則和道德。所以說(shuō)理論要和實(shí)踐相結(jié)合，精神應(yīng)當(dāng)建立在物質(zhì)之上，因?yàn)槿思仁侨怏w，就還是物質(zhì)的。如果把自己的一日三餐現(xiàn)實(shí)生活安排好再去思考一些課題，遇到阻礙保持平和心態(tài)，估計(jì)也不會(huì)瘋了。

　　不過(guò)歷史上一些科學(xué)家哲學(xué)家物理學(xué)家藝術(shù)家真有瘋的，可人家歷史留名了，而這些精神病人就只是炮灰了，可惜！

　　比起只追求世事繁華功名利祿的人來(lái)說(shuō)，這些精神病人似乎更加純凈有追求，積極探索宇宙的奧秘�？墒菍�(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，將理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合好，找到自己在宇宙中的價(jià)值就好，可以思考而不是妄想呀

《天才》讀后感10

　　維克多生來(lái)口齒不清，在班上也深受同學(xué)折磨。天助他也，還好他遇到了一位好老師，在他傷心時(shí)安慰他，在他失敗時(shí)鼓勵(lì)他，可等待他的卻是17年傻瓜人生——因?yàn)榈弥�自己只�?6的智商，這讓他丟臉并退學(xué)，甚至連初中都沒(méi)畢業(yè)。 二十幾歲的他因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)難題被錄取成為相當(dāng)于大學(xué)畢業(yè)的正式員工。后來(lái)又在丑丫頭羅拉的一句話中得知維克多是智商173的天才！當(dāng)他變得快活明朗時(shí)，等待他的便是上任世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席了！

　　為什么智商高的'人也會(huì)有17年的傻瓜人生？一根鐵棒估計(jì)值一美元三十美分，如果將這個(gè)鐵棒制成釘子會(huì)值三千兩百五十美元，如果將這個(gè)鐵棒變成手表零件的話會(huì)值兩百五十萬(wàn)美元！

　　而人生就像這根鐵棒！具有多種可能性，正因維克多認(rèn)為自己是笨蛋所以就當(dāng)了17年的傻瓜，不管擁有多么杰出的才能，就因不相信自己，浪費(fèi)了優(yōu)異的才能。如果你認(rèn)為自己是一個(gè)傻瓜，那么你就是一個(gè)傻瓜。如果你相信自己是金子，那么你就可以成為一枚金子。請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你變得越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越有自信！你的心情也會(huì)越來(lái)越好，朋友也越來(lái)越多，也更會(huì)受人歡迎！

《天才》讀后感11

　　暑假期間，董老師讓我們讀了一系列常新港的書，這一系列書一共有八本，每一本都是有很多很多故事的，不過(guò)很短。里面有一本叫《溫柔天才》，從看到名字的時(shí)候，這本書就吸引了我翻下去。

　　這本書中有一篇寄語(yǔ)，是這樣的：我熱愛(ài)父親和母親的生命！我熱愛(ài)所有親人們的生命！我熱愛(ài)我自己的生命！ 從這個(gè)寄語(yǔ)中，我認(rèn)為這本書是告訴你要學(xué)會(huì)熱愛(ài)所有的生命的，于是我繼續(xù)往下翻。在翻到目錄的時(shí)候，我看到了一共有12個(gè)故事，每個(gè)故事都很好看，我最喜歡的是一個(gè)叫毛帽子毛背心毛襪子的故事，這個(gè)故事講的是一個(gè)叫萌芽的`小女孩從一個(gè)酒鬼那里買了一只叫小可憐的狗，那只狗很可憐，很冷，于是萌芽和她的媽媽給它織了毛帽子、毛背心和毛襪子給它穿，后來(lái)這只狗離開(kāi)了萌芽和她媽媽，因?yàn)樗�知道自己快要老死了，然后萌芽也知道了它是一只老狗，最后她把小可憐的毛帽子、毛背心和毛襪子按照小可憐生前的比例擺了起來(lái)固定在相冊(cè)上。這篇故事讓我感覺(jué)到萌芽非常關(guān)心小可憐的生命，我明白了要關(guān)心世上所有的生命。

《天才》讀后感12

　　那不勒斯四部曲，剛看完，挺好，因?yàn)榭戳艘稽c(diǎn)HBO的電視劇，看書的時(shí)候帶入感很強(qiáng)。利拉真是一位充滿魔力，讓人移不開(kāi)眼睛的生動(dòng)人物，看到某些情節(jié)，不由的`跟埃萊娜一樣遐想，換作是我，我會(huì)作何反應(yīng)？有這樣的一位童年伙伴，想不跟她成為好朋友都難吧？就像埃萊娜也是不由自主的被吸引。

　　童年到花樣少年，所有經(jīng)歷，理想，對(duì)這個(gè)世界的看法，都比我小時(shí)候感受更深刻。我那個(gè)時(shí)候也就顧著能多出去跟小伙伴玩，多吃到零食，對(duì)本村，本鎮(zhèn)，外面的世界沒(méi)有一點(diǎn)想法。利拉和埃萊娜從讀書開(kāi)始走向不同的人生，利拉早早的結(jié)婚了，新郎又是那么讓人驕傲，而埃萊娜還在讀書，婚禮上描寫的她母親的內(nèi)心獨(dú)白，我想我媽也經(jīng)常如此表現(xiàn)，說(shuō)念了這么多年書有啥用，還不如早點(diǎn)出來(lái)，成家立業(yè)，讓他們?cè)缧┬断仑?fù)擔(dān)。我肯定沒(méi)有埃萊娜努力刻苦，她很優(yōu)秀，雖然經(jīng)常迷失自己，雖然老是感到被利拉壓著，但她真的很優(yōu)秀，她將會(huì)變得不一樣，她將會(huì)知道自己要干嘛，她很清楚她以后的道路，祝福她。也祝讓我們又愛(ài)又恨的利拉幸福！

《天才》讀后感13

　　《拯救天才》為我們展現(xiàn)了一個(gè)兒童天才的故事，年僅10歲的麥克已經(jīng)自學(xué)完成了物理專業(yè)的研究生課程;他的存在不僅讓同學(xué)嫉妒，更是讓老師覺(jué)得尷尬。因?yàn)樵谡n堂上，他總是能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)老師講的錯(cuò)誤……

　　因此，他沒(méi)有朋友。就連唯一的朋友喬喬也變得討厭他，生日聚會(huì)拒絕邀請(qǐng)他。

　　為了爭(zhēng)取參加喬喬的生日聚會(huì)，他開(kāi)始了一個(gè)“不可能”的發(fā)明創(chuàng)造，受挫的麥克大聲呼救飛碟，一個(gè)神奇的飛碟出現(xiàn)了，麥可和喬喬穿過(guò)黑暗漩渦遇見(jiàn)了機(jī)器人雷克。雷克來(lái)自未來(lái)——拯救天才協(xié)會(huì)。他此行的目的是帶苦惱的'麥可去未來(lái)，拯救他。

　　拯救天才的麥可的過(guò)程中，他們執(zhí)行了一場(chǎng)任務(wù)，穿越時(shí)空，去了三千年前的蘭州，去拯救西周時(shí)期的天才工匠——偃師。(“偃師獻(xiàn)技”是列子在戰(zhàn)國(guó)時(shí)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上所獨(dú)創(chuàng)的科學(xué)幻想寓言)

　　拯救的過(guò)程充滿了驚險(xiǎn)，卻有趣無(wú)比，看完本書真是一氣呵成，酣暢淋漓的感覺(jué)。天才，不僅有常人沒(méi)有的學(xué)習(xí)能力，無(wú)法比擬的大腦，還要有善良、合作、勇氣等品質(zhì)，才能是一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的天才�？吹綍�中的麥可，或許我們根本無(wú)法觸及，但是善良、合作、勇氣是我們必須去擁有的。

《天才》讀后感14

　　我讀過(guò)很多書。在這些書里面，我最喜歡的一本就是《裝在口袋里的爸爸——天才制造器》。

　　主人公楊歌和我的年齡差不多，也是一個(gè)電視迷。爸爸、媽媽催他寫作業(yè)，經(jīng)常是跟爸媽頂嘴。為此家里吵得跟火藥桶似的。楊歌媽媽無(wú)奈，對(duì)他爸爸說(shuō)："孩子他爸，這可怎么辦？對(duì)了，你不是會(huì)搞發(fā)明嗎？你能不能發(fā)明一件東西，讓楊歌變得聽(tīng)話？'說(shuō)到這里，我想起我自己，也是常常和媽媽頂嘴，在這個(gè)暑假里，媽媽上班讓我在家里寫作業(yè)，我偷偷看電視。媽媽回來(lái)家檢查作業(yè)，完成不好，揪住我的耳朵火辣辣地疼，接著，一個(gè)震耳欲聾的聲音在我耳邊響起：斌斌，你是要?dú)馑牢覇�、這樣的場(chǎng)景時(shí)常上演。在楊歌爸爸的努力下，終于發(fā)明了一個(gè)能管教楊歌的神秘小槍。每當(dāng)楊歌不聽(tīng)話的時(shí)候，一道神秘的藍(lán)光就會(huì)擊中他，這時(shí)的他就會(huì)變得聽(tīng)話懂事。我的媽媽為何不讓我的.爸爸發(fā)明一種會(huì)管教我的槍呢？我想是媽媽太愛(ài)我了吧！在書的尾聲中，楊歌已經(jīng)做了一個(gè)好孩子。而我要從現(xiàn)在開(kāi)始也做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子，不讓媽媽為我操心。

　　我知道"少壯不努力，老大徒傷悲".小的時(shí)候不努力，長(zhǎng)大的時(shí)候悲傷，又有何用呢？我今后一定要做一個(gè)好孩子。

《天才》讀后感15

　　有人說(shuō)過(guò)：“天才是由1%的天賦和99%的汗水組成的�！钡�我認(rèn)為，天才是由25%的天賦，70%的汗水和5%的機(jī)遇組成。這三者缺一不可，如《天才之路》中的貝利，如果貝利沒(méi)有自身的天賦和努力，有一萬(wàn)個(gè)教練也無(wú)用；如果沒(méi)有給貝利機(jī)會(huì)的教練，貝利再努力也只是徒勞。(.)

　　但在這三者中，機(jī)遇是最難把握的。其實(shí)，貝利應(yīng)該屬于善于抓住機(jī)會(huì)的聰明人吧。起先，貝利就用自己的球技征服了教練，再用行動(dòng)感化了教練，幸運(yùn)地為巴西捧回了第一次金杯。貝利的機(jī)遇是難得可貴的。貝利的情況又讓我想起了比爾.蓋茨的成功之路。比爾和貝利成功的`相同之處都在于會(huì)把握機(jī)會(huì)，不同的是比爾做的更為冒險(xiǎn)。他放棄了自己讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)了微軟，讓自己成為全球首富。這成功的背后又存在著多少驚險(xiǎn)。貝利雖進(jìn)了球隊(duì)，但誰(shuí)又能保證他會(huì)成功呢，或者還不如老老實(shí)實(shí)地工作來(lái)得踏實(shí)呢。如果沒(méi)有貝利和比爾驚險(xiǎn)地“山窮水盡疑無(wú)路”，哪來(lái)成功的“柳暗花明又一村”？要成功，最重要的是把握機(jī)會(huì)，運(yùn)用機(jī)會(huì)。

　　在天才成功的愛(ài)心之路上，機(jī)會(huì)是最危險(xiǎn)，卻又最安全的一顆。

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