《橋》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《橋》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《橋》讀后感1

　　前幾天，我在課堂上學(xué)習(xí)了一篇微型小說，雖然只有409個(gè)字，但是深深地觸一動(dòng)了我的心弦。

　　這篇文章主要講了洪水來臨之時(shí)，村里的一黨一支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢，他舍己為人，拯救了整個(gè)村莊的人。他不徇私情，揪出自己的兒子。最后老漢和他的兒子光榮犧牲，永遠(yuǎn)閉上了雙眼！

　　老漢把生的希望留給群眾，把死的危險(xiǎn)留給自己，他舍己為人，不徇私情，真是人們的大英雄！老漢用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！老漢在群眾與兒子中放棄了自己的兒子，又在自己和兒子中，選擇了犧牲自己，它是人們心中的“靠山”，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！

　　其實(shí)，在我們生活中有很多舍己為人的人，為了更多人的'生命，他們吧生的希望毅然留給了別人。

　　日本大地震的時(shí)候，一位女播音員在海嘯來臨時(shí)，她為了居民，選擇了站在播音室里，為居民們播消息“海嘯來了！”這才讓渾然不知海嘯已經(jīng)來臨的居民們立刻逃生。如果她不顧他人自己逃命的話，就不會(huì)有居民活下來！正是這種先人后己的高尚品質(zhì)，才使許多人死里逃生！

　　我們要學(xué)習(xí)老漢，以老漢為榜樣，做一個(gè)為他人著想，先人后己的人！

《橋》讀后感2

　　看來《橋之美》這篇文章之后讓我有了很深得一會(huì)，讓我對(duì)橋有了更溶厚的興趣，五冠中的文章寫得唯妙唯肖，生龍活虎，讓我看了仿佛橋就在我的面前。

　　文章中，從視角中，我體會(huì)到了，江南鄉(xiāng)間石橋頭的.細(xì)柳飄絲，以及南京大江大橋猶X一道直線，美麗動(dòng)人之景，我相信這些地方去了一定讓每一個(gè)人留戀忘返！

　　文章中，寫到矛盾故鄉(xiāng)寫鎮(zhèn)子上得“蘆葦林”，讓我很驚訝。蘆葦居然會(huì)多到呈密不透風(fēng)的情況，我覺得很驚訝！可是在每一石橋旁，卻沒了呢些多的嚇人的蘆葦了，他們仿佛在做一次深呼吸似的。

　　文章中，作者為了畫一些座橋多次爬上高峰，作者不畏艱辛，只為畫一座橋，這講無懈可擊的頑強(qiáng)精神，深深感動(dòng)了

　　我，讓我感到非常偉大。作者那偉大的精神深深鼓舞著我，讓我皮不急待去學(xué)習(xí)作者呢偉大，不畏艱辛，頑強(qiáng)不屈的精神。

《橋》讀后感3

　　最近，我讀了一本書，它就是著名作家梅子涵寫的《戴小橋全傳》。

　　書的主要內(nèi)容是一群男孩子的故事。他們每一天都哇啦哇啦，打打鬧鬧，來回奔跑，塵土飛揚(yáng)，開心得要命啦！他們每個(gè)都有天才的靈感——踢足球派個(gè)特務(wù)；上課把小便小在褲子上；別的作文不寫，只寫褲子；中午吃飯搶湯喝，結(jié)果警察來抓了；下課回家，把別人的書包背走了。最精彩的就讓你來讀吧。

　　合上書本，我思緒萬千。這本書里的故事個(gè)個(gè)生動(dòng)，活潑，有趣，讓我有時(shí)為他們開心，有時(shí)為他們驕傲，有時(shí)為他們可笑，有時(shí)又為他們嘆息。我覺得他們調(diào)皮，可愛，活潑，他們的想象力豐富，在玩這方面表現(xiàn)得特別認(rèn)真，希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要這樣，更上一層樓。

　　有一次，我正津津有味地讀著這本書，媽媽叫了我好幾遍，我都沒反應(yīng)，媽媽只好推推我說：“你讀書是好事，可是你看看，現(xiàn)在都幾點(diǎn)啦！”我一看，已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，我趕緊合上書本，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　這是一本有趣的.書，給我?guī)�來了無盡的歡樂；這一本智慧的書，給我?guī)�來很大的啟發(fā)。這本書豐富了我的生活，給我?guī)�來了無限的樂趣。讀讀這本書，你的童心就怒放了。成年人讀讀，也會(huì)回憶自己的童年了。

《橋》讀后感4

　　《橋》這篇文章令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產(chǎn)黨員，在生死關(guān)頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護(hù)村民們的安全，體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德，讀橋有感300。老漢這種舍小家為大家的.精神值得我們大家學(xué)習(xí)。老漢這種高尚的品德更值得我們學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。

　　你聽說過大禹治水這個(gè)故事嗎?這個(gè)故事講的就是大禹這個(gè)人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進(jìn)去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進(jìn)去。

　　我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應(yīng)該尊老愛幼，主動(dòng)讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學(xué)們，讓我們從今天開始，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻為他人著想吧!

《橋》讀后感5

　　讀了這本書，孩子會(huì)珍惜這雖短暫卻又美好的童年時(shí)光；讀了這本書，成人會(huì)回憶那天真無邪，卻已成為過去的自己……

　　這是本著名的兒童文學(xué)家——梅子涵爺爺寫的書，本書以幽默的語言、天真的童趣著稱。幽默的語言，讓你看一會(huì)兒撫掌而笑，看一會(huì)兒又捧腹大笑；至于天真的童趣，更是好得沒話說，幾乎是鉆進(jìn)男孩兒心中“找”出，再“搬”出來的！完全能說，梅子涵爺爺是作家突發(fā)的靈感加閃閃童心的想法，名副其實(shí)的“老頑童”！

　　說了半天梅子涵爺爺，書的內(nèi)容呢？這書是一群“男生堆兒”中很重要很重要的.大人物——戴小橋，以第一人稱日記寫了一大群“瘋狂”的男生的事兒——足球場上派“生間”去搗亂；作文明擺的好題材不寫，偏偏寫一些五二八怪的東西；神不知鬼不覺的往你領(lǐng)子里塞紙條，簡直是精妙絕倫；好玩的游戲不玩，只玩比誰往墻上踩得高；中午吃飯不搶湯喝，結(jié)果警察就來抓了……

　　如果每人都如同梅子涵爺爺一樣幽默，地球就是個(gè)滿載歡樂的世界；如果有人談起孩子，估計(jì)梅子涵爺爺會(huì)說的頭頭是道！

　　確實(shí)“躍躍欲讀”了吧？好了，就讓我們?cè)诿纷雍瓲敔數(shù)臅�中暢游吧�?/p>

《橋》讀后感6

　　讀《橋》有感生命，對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。那個(gè)如山般的老漢，在洪水的獰笑聲中，用自己的生命為全村一百多號(hào)人撐起了一座橋。這橋是生的希望，而老漢，卻為了全村人，奉獻(xiàn)了自己和兒子的生命。他最終留在了自己生活了一輩子的那片土地。在生死危機(jī)前，人們毫不猶豫的奔向生的.大門，而老漢，卻把生的希望留給了別人。這個(gè)故事是我們的一篇課文，我讀完之后極為震撼。一個(gè)老漢，能在生死關(guān)頭那樣鎮(zhèn)定的疏散村民，能不忘記一個(gè)黨員的信念:人民的利益高于一切。這樣一位老漢，他是我們永遠(yuǎn)的楷模，他是我們心中不倒的豐碑。他沒有歷史上哪一位名人偉大，但我認(rèn)為，我們應(yīng)該向他致敬。山，是沉穩(wěn)的，是值得依靠的。老漢雖然為大家犧牲了，但他的精神，他如山一般的精神，是永遠(yuǎn)會(huì)屹立在我們心中的。讓我們永遠(yuǎn)記住這位老漢，記住老漢如山一般的精神！

《橋》讀后感7

　　讀了《我有一座彩虹橋》這本書，讓我受益匪淺。

　　其中，給我留下印象最深刻的是《郎平練球的故事》，郎平從小就夢(mèng)想成為一名排球運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，她是實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成了國家女排的.主攻手，她和隊(duì)友一道為中國連續(xù)贏得了5次世界冠軍。

　　通過閱讀她的故事，讓我懂得了堅(jiān)持到底的重要性，一個(gè)人要有夢(mèng)想，還要有為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈的毅力，不能半途而廢，要不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這樣一直堅(jiān)持到底，成功就會(huì)像經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨之后的花朵，美麗的綻放！

　　我以前心理比較脆弱，意志力比較差，自信心不足，學(xué)習(xí)馬馬虎虎，做事也是有始無終，自從讀了《郎平練球的故事》以后，她那自強(qiáng)不息的精神，深深地觸動(dòng)了我，今后我要以郎平為榜樣，時(shí)刻激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)來武裝自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

《橋》讀后感8

　　讀了《橋》這篇課文，我的心久久不能平靜。文章記述了一個(gè)小村莊發(fā)生了水災(zāi)。一位老漢為保住全村人的性命，不惜犧牲自己和兒子的生命。

　　初讀此文，我真替小伙子抱不平，世界上怎么會(huì)有這么無情的父親。

　　可是后來，聽了老師幫我們分析課文后，我才知道：在兇惡的洪水面前，老漢像一座山地站著;在洪水咆哮，村民們亂成一團(tuán)的.時(shí)候，他依然沉著冷靜;在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，他如此大公無私，留下自己的兒子。他是多么令人敬佩的黨員�。∷�的兒子有如此偉大的父親，是多么值得驕傲啊！村民們有著如此優(yōu)秀的村長，是多么幸福！

　　這洪水是多么兇猛啊，那氣勢另人望而生畏�？墒窃谶@樣的洪水面前，老漢卻依然沉著地指揮一百多號(hào)人安全地度過了木橋，而自己和兒子卻葬身在洪水之下。老漢希望自己的兒子能活著，村民們這么希望，我們也是如此，但洪水無情地把他的兒子吞沒了，連老漢也吞沒了。老漢用自己和兒子的生命，把群眾送過了這座窄窄的獨(dú)木橋，這場面是多么讓人感動(dòng)啊！

　　雖然老漢和他的兒子永遠(yuǎn)的離開了村民，離開了我們，可他們的精神卻永遠(yuǎn)留在了每一個(gè)人的心中！

《橋》讀后感9

　　徐志摩的《再別康橋》這首詩我很早就讀過，百看不厭。他的詩淡然悠遠(yuǎn)，卻在美妙的意境中飽含著離愁和憧憬。仿若他生命的輝煌而短暫，便如這般“輕輕地來”，又“輕輕地走”。那如新娘般的金柳也只在他的心頭一晃而過，留下無限的情悠悠思悠悠，縱然他甘愿化為水草，那也只是揉碎在浮藻間的夢(mèng)。

　　尋夢(mèng)而來卻悄然離去，心中有笙簫響起，夏蟲沉默，康橋沉默，詩人沉默，我沉默……

　　慢慢讀來，美好而傷感，我們的'情思不由化在這濃濃的詩意里，隨他而去。誰說他沒有帶走一片云彩，他把我們的魂魄都帶走了，最后只剩遺憾和悵然……

　　此景中有情，情中有景，清麗秀美的詩句，宛若輕柔委婉的一首歌，輕輕地唱來，撥動(dòng)著我們的心弦，顯得柔美悠遠(yuǎn)，難分難舍。

《橋》讀后感10

　　寒假的第一天，我就如饑似渴地讀起了子涵爺爺筆下的佳作——《戴小橋全傳》。

　　這本書講的是一群頑皮可愛的孩子在剛上學(xué)的時(shí)候鬧出的一個(gè)個(gè)大笑話：踢足球派個(gè)特務(wù)；上課把小便小在褲子上；中午吃飯搶湯喝，結(jié)果警察都來了；下課回家，把別人的.書包背走了……。他們每天都哇啦哇啦，打打鬧鬧，來回奔跑，塵土飛揚(yáng)，開心得要命！

　　讀著讀著，我就不時(shí)想起我小時(shí)候的那一個(gè)個(gè)笑話：親朋好友來了，我跟媽媽說想要大便，可她卻沒聽見，結(jié)果小姐姐來抱我時(shí)，拉得小姐姐一手。爺爺當(dāng)時(shí)帶我到幼兒園感受上學(xué)的氛圍，當(dāng)我看見幼兒園的老師發(fā)餅干，自己也想吃，便偷偷地進(jìn)去站在老師旁邊，結(jié)果也獲得了一個(gè)“戰(zhàn)利品”。

　　我是喜歡書中的毛小弟毛老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的“小老師”。他經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，顯得很“幼稚”，但在我看來，毛老師是個(gè)非常有智慧，能和孩子們打成一片是因?yàn)樗�想更加深入地了解這群天真爛漫的孩子的內(nèi)心世界，從而能在他們遇到困難的時(shí)候更好地幫助他們。

　　這本書沒有告訴我們什么，只是讓我們高興，我愿和戴小橋和他的哥們兒一起長大，你呢？

《橋》讀后感11

　　最近，我讀了一本名叫《戴小橋全傳》的書，令我頗有感觸。

　　這本書講的是一群淘氣的男孩子的故事， 跟我們的.生活密切相關(guān)，讀了這本書，讓人有一種輕松的感覺，并且讓我收獲了一個(gè)寫作方法：用生活中事為題材。

　　書中的主人公是一些普普通通的小學(xué)生，他們每天都是自由自在, 打打鬧鬧，令我羨慕不已。

　　他們每天都能快快樂樂的原因是他們有著開朗、團(tuán)結(jié)的性格和一位幽默風(fēng)趣的班主任。

　　有一次，汪小中把書包弄丟了，他們幾個(gè)好兄弟沒有一個(gè)人離開，一起幫汪小中尋找書包，一直找到天黑。他們這種互幫互助的精神令我十分欣賞，如果我們同學(xué)間也能團(tuán)結(jié)友愛，還有什么困難能阻擋我們呢？那句名言說得好：團(tuán)結(jié)力量大。

　　他們樂觀向上的精神也值得我們學(xué)習(xí)，無論遇到什么困難，我們都要勇敢的面對(duì)。我相信，只要有毅力，沒有什么可以難倒我們！

《橋》讀后感12

　　在中嘉山東麓有一條清水山澗，常年水流不斷，匯入鯰魚洼（今明光分山嶺水庫），沿澗向東有一天然石橋，高約3米，跨度約8米，一巨大拱形橫石跨于兩豎石之上，豐水期澗水流急從橫石飛流而下，形成瀑布。加上石橋兩邊的茂密綠樹和掛在山角的落日，氣勢壯觀、景色怡人、美如仙境�！栋不帐≈靖濉酚浭黾紊脚f貌中"……雙峰挺峙、有巨石橫亙?nèi)鐦蚱湎聫V數(shù)丈，內(nèi)有石床石凳，可以坐臥，每逢大雨，石梁上瀑布奔瀉如簾。"描述的.就是此處。當(dāng)?shù)乩习傩辗Q為"仙人橋"，�？戳松厦娴慕榻B你們是不是覺得仙人橋很美呢？告訴你們這個(gè)橋還有一個(gè)故事：相傳，石門口白發(fā)道長因山下西徐村徐財(cái)迷借去了五十只銀碗賴著不還，一氣之下關(guān)閉石門，來到了人煙稀少、自然景色絕好的中嘉山。白發(fā)道長在中嘉山轉(zhuǎn)悠了幾天，最后才選擇了此處，添置了石床、石桌、石凳。后面還有那我就不一一說出來了。

　　我看了這些介紹之后，我很想去這個(gè)仙人橋去玩一玩，看一看，那該有多好��！今年寒假我要讓爸爸媽媽帶我去這個(gè)詩情畫意的地方：仙人橋。讓我了解一下之中是否還有故事，再來告訴你們。

《橋》讀后感13

　　老人經(jīng)歷了這一生的風(fēng)風(fēng)雨雨，可卻從未經(jīng)歷過戰(zhàn)火的硝煙了。老人是迷茫的，可以在清凈溫暖的家庭中度過最后的晚年。而那種清凈，而那種舒適也是老人所向往又是必須的，因?yàn)橹挥性谀欠N環(huán)境下老人才能尋得它內(nèi)心的那種快樂了。人生來就是孤獨(dú)的，但可以通過孤獨(dú)這一頻道來尋找快樂，何況是老人呢？養(yǎng)養(yǎng)鳥，種種花，老人也能找到那份快樂，那份愉快的心情�？蔁o情的戰(zhàn)爭也許讓它僅有的'二字已在戰(zhàn)火中流血犧牲，也許讓它美麗的家園已成為廢墟，也許讓他的老伴已埋在那冰冷的深土里了。老人也是絕望的，因?yàn)閼?zhàn)爭讓他僅剩的能夠交談的朋友（指那些動(dòng)物）也要說聲再見，何況這一聲再見是永久性的。

　　也許飛機(jī)大炮不會(huì)落在那些動(dòng)物的身上，可是那危聳的大樓卻會(huì)將它們深埋，在數(shù)年后成為孤零零的骨架被人類清掃了。而此刻老人也一定想到了這些，可他卻沒有想到自己也會(huì)是這種結(jié)果，也許他的心仍在那些動(dòng)物的生命上。他不舍那些他唯一的朋友，那些可以唯一能夠傾訴的朋友。可是無情的戰(zhàn)爭卻將他們永遠(yuǎn)的隔開了。老人也許是拯救的，無論是他那虛弱的身骨，還是他那顆絕望的心，都是需要有人來拯救他的。而文中的“我”就充當(dāng)了這樣的角色。

《橋》讀后感14

　　最近，老師給我們上了一篇令人感動(dòng)的課文——《橋》。充分體會(huì)到了一位心系群眾、不循私情的老漢。

　　課文內(nèi)容講述了一次黎明，某村莊發(fā)起大洪水，又下起傾盆大雨。在十萬火急之下，聰明的老漢迅速將一百多村民帶上橋，并且讓黨員排在后面。其中有一個(gè)黨員站到了村民的前面，但被老漢阻止了。最后木橋塌的一瞬間，老漢和那名黨員，也就是自己的兒子被洪水吞沒了。

　　讀到了最后，我才發(fā)現(xiàn)，這位年紀(jì)輕輕的`小伙子竟是老漢的兒子。使讓我鼻子一酸，感受到了：父母最重視的人是自己的孩子，這里的老漢為了跟自己沒有血緣關(guān)系的群眾的安全，把自己的兒子往死里推，絲毫不留情面。從這我們可以看出一位不循私情、心系群眾，把生的希望讓給別人，把死危險(xiǎn)留給自己的老漢。

　　可是，這樣也有不好的一面，老漢為了讓別人先走，自己與兒子的性命卻拋在了九宵云外，讓自己的老婆孤獨(dú)后半生，老漢這種品質(zhì)雖好，但也該為老婆以后日子著想，哪個(gè)當(dāng)父親會(huì)不顧孩子的生死？都會(huì)全力以赴的去保護(hù)。所以，有這種品質(zhì)是好，但是也要顧全大局，不讓自己的親人傷心。

　　老漢大公無私、不循私情、心系群眾、先人后己的品質(zhì)非常值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，讓這高尚的品德代代相傳。

《橋》讀后感15

　　《搖搖晃晃的橋》主要寫的是狐貍和兔子兩個(gè)有趣的小動(dòng)物的故事，它們?cè)诓煌�環(huán)境條件下，本來是一對(duì)天敵關(guān)系轉(zhuǎn)變成生死與共的感人故事。

　　故事內(nèi)容很簡單：雨后一只兔子跑到了橋上，這時(shí)一只狐貍追了上來，它們?cè)趽u搖晃晃的橋上就像一個(gè)蹺蹺板一樣，一個(gè)在這頭一個(gè)在那頭，雖然它們是天敵，但是誰也離不開誰。兔子在夜晚發(fā)出微弱的鼾聲的時(shí)候，狐貍大聲喊：“喂！兔子！醒醒，現(xiàn)在睡覺會(huì)掉下去淹死的。聽著！你要好好珍惜生命��！”這句話是狐貍發(fā)自內(nèi)心對(duì)兔子的'關(guān)心，也擔(dān)心自己的生命。兔子也悠悠的答道：“啊，謝謝啦！”我醒了�？墒�，有點(diǎn)奇怪呀！你不是要吃我嗎？怎么又讓我珍惜生命啦。”

　　最后兔子從狐貍身上平安地跳到岸上后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉了上來。

　　這個(gè)故事真的很讓人感動(dòng)，同時(shí)結(jié)尾也讓人深思……

【《橋》讀后感】相關(guān)文章：

《橋》說課稿11-26

橋作文02-16

家鄉(xiāng)的橋03-08

橋的讀后感05-16

《橋》讀后感10-27

橋讀后感08-24

橋的讀后感03-26

成長的橋讀后感08-31

《人橋》讀后感09-07

《生命橋》讀后感09-05