[教育隨筆]:請(qǐng)對(duì)著鏡頭微笑

　　[教育隨筆]:請(qǐng)對(duì)著鏡頭微笑

　　文/王鳳嵐

　　有一位家長(zhǎng)下載了班級(jí)群里學(xué)生在校活動(dòng)的照片，特別是在千燈實(shí)踐基地活動(dòng)的一幅幅精采圖片。她把鏡頭里有自己孩子的照片整理成冊(cè)，冠名：家有小女初長(zhǎng)成。

　　我們是她QQ好友，平時(shí)也有互動(dòng)，不看則已，一看汗顏！

　　她的孩子在鏡頭里不是躲在角落就是藏在其他同學(xué)后面，只露個(gè)頭或臉，表情也是拘謹(jǐn)和膽怯的。在媽媽眼中，哪怕只是一個(gè)背影或側(cè)面，也是美好的瞬間，隔著屏幕也能享受到到女兒成長(zhǎng)的氣息。有時(shí)我隨手拍的一張照片，在家長(zhǎng)眼中都是那么彌足珍貴，我能感受到家長(zhǎng)對(duì)于分享孩子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的渴望！

　　縱觀整個(gè)相冊(cè)，很難找到她對(duì)著鏡頭微笑，幾乎都是陪襯或背景。我心里五味陳雜，此女生是班級(jí)中的中等生之一，她是那么地安靜普通�？赡軒Ш芏喟嗉�(jí)的科任老師教了一年兩年或直至畢業(yè)，未必能叫出她的名字。

　　記得在千燈實(shí)踐基地活動(dòng)的幾天，每次拍照時(shí)，那些優(yōu)秀學(xué)生總是落落大方出現(xiàn)在鏡頭里，而那些所謂的后進(jìn)生們，大都當(dāng)仁不讓，一不留神他們就在鏡頭前留下俏皮可愛的身影，令人忍俊不禁！

　　回想教學(xué)生涯，每一年或每一屆，似乎在中等生身上都沒有傾注太多的關(guān)愛。他們是最容易被忽略的一個(gè)群體。他們是那么的安靜沉默，毫不起眼，不爭(zhēng)不搶不斗。他們一直默默地奮斗著，按部就班地完成力所能及的事。他們無需你的關(guān)注，你也不必為他們操心太多。他們有困惑自己克服，有苦惱藏在心中。他們深知自己普通，所以他們努力，但怎么努力似乎難以超越那些學(xué)霸們。他們不象優(yōu)秀學(xué)生自帶光芒，讓你目光隨之轉(zhuǎn)動(dòng)。一些后進(jìn)生，他們總有自己的方式吸引你的關(guān)注。有人耐不住寂寞，有人不甘心沉默，總會(huì)搞出些動(dòng)靜，讓你對(duì)他們刮目相看。

　　這些年來，關(guān)于優(yōu)等生的報(bào)道太多，且不說每年中考高后，媒體不遺余力爭(zhēng)相報(bào)道的各地狀元們，單說驚動(dòng)社會(huì)的所謂尖子生做出過激舉動(dòng)的事件，帶給人們的震撼，在人們的心頭久久不能散去。也有對(duì)于熊孩子們的荒唐之舉的報(bào)道，也引起社會(huì)各方面強(qiáng)烈反響。

　　我們的中等生，老師家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)他們非常放心，也導(dǎo)致對(duì)他們疏于關(guān)心。其實(shí)，中等生一樣的需要我們的關(guān)心關(guān)注。他們的內(nèi)心可能更苦悶，不是嗎？學(xué)霸不見得比他們多努力，而能容易考出令人矚目的成績(jī)，表揚(yáng)和掌聲不斷。后進(jìn)生一旦努力了，取得一些進(jìn)步了，老師和家長(zhǎng)也是欣喜萬分，大加贊賞。可是，中等生們從沒停止努力才維持自己的成績(jī)，他們常發(fā)現(xiàn)無論自己怎么努力都有一些學(xué)霸阻擋在前，遮住自己的光芒，這種無奈無助之情也是難以言表的。

　　那一天，我陷入沉思，思緒萬千，每個(gè)學(xué)生都有平等接受關(guān)愛的權(quán)利，即使做不到絕對(duì)的雨露均沾，也應(yīng)該竭盡所能去主動(dòng)讓他們分享老師們的關(guān)愛。于是，我做了一個(gè)關(guān)愛中等生的計(jì)劃，再忙也不找借口，不定期的和中等生交流。平時(shí)拍照時(shí)，都會(huì)為中等生多留幾個(gè)完整的鏡頭。

　　又如每次班會(huì)課，那些班干，文藝骨干或后進(jìn)生總是主角，從此，我特意為中等生留出十分鐘的時(shí)間，我每周特別指定三到四名的中等生發(fā)言，讓他們充分表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)自己的風(fēng)采（們自己并不知道）。事前，要求他們寫好稿子，幫他們略加修改，然后讓他們做充分準(zhǔn)備，面對(duì)全班同學(xué)做演講。初次登臺(tái)的他們大都膽怯而拘謹(jǐn)，但都能主動(dòng)積極去準(zhǔn)備，盡最大努力去表現(xiàn)自己，這就足夠了。又如學(xué)校的各種藝體美活動(dòng)，我盡量鼓勵(lì)中等生多參與，提升他們的自我意識(shí)，至于結(jié)果如何并不重要！

　　對(duì)于老師，我們的教育生涯一年又一年，學(xué)生一茬又一茬，但對(duì)于家長(zhǎng)來說，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界，完全特殊的、獨(dú)一無二的世界，每個(gè)成長(zhǎng)階段都是唯一。蘇霍姆林斯基也說，教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。作為學(xué)生心靈的導(dǎo)師，我們沒有任何理由忽略任何一個(gè)孩子們的成長(zhǎng)。雖然我們精力和時(shí)間有限，也要盡最大努力給中等生們一種精神的支撐，讓他們?cè)诜e極主動(dòng)參與中成長(zhǎng)，讓他們的思維在班級(jí)這一共同的藍(lán)天下自由飛翔，教會(huì)他們用熱情去體驗(yàn)青春的律動(dòng)，領(lǐng)會(huì)和感悟和品味集體氛圍的樂趣，讓每一個(gè)孩子擁有充滿詩意的學(xué)生生涯！

　　2018,我有新的目標(biāo)：讓每位學(xué)生大膽地走到鏡頭前，發(fā)出自信的微笑！

　　作者簡(jiǎn)介

　　王風(fēng)嵐，昆山市珠江中學(xué)英語老師兼班主任，市級(jí)骨干教師，愛好文字，時(shí)有小文見于報(bào)刊。

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