領(lǐng)導和領(lǐng)導力---《周一清晨的領(lǐng)導課》讀后感

　　領(lǐng)導和領(lǐng)導力---《周一清晨的領(lǐng)導課》讀后感

　　司國紅 時代集團干部特訓營

　　首先非常感謝，干部特訓營給我推薦的這兩本書。滿懷著激動的心情讀完了這兩本書，書讀完后，內(nèi)心卻無法平靜。顯然這是兩本顯著有效的領(lǐng)導學書籍。書中內(nèi)容看似深入淺出，但是博大精深，還需要不斷的學習、消化、吸收�，F(xiàn)在僅拿出目前最淺顯的體會與大家分享作為領(lǐng)導必須具備的要素，個人認為只有先做成了好的領(lǐng)導，才能不斷的具備領(lǐng)導力，才能成為具有領(lǐng)導力的好領(lǐng)導。不當之處請各位予以批評指正。

　　第一要素：責任

　　司機與乘客的故事告訴我們，作為一個領(lǐng)導要學會角色的轉(zhuǎn)變，正如我們班歌所唱的"總以為把自己工作做好就能成為一個好領(lǐng)導"是不夠的，作為一個中層領(lǐng)導必須承擔起部門的所有責任而不是僅僅執(zhí)行你的崗位職責，由職責到責任，由崗位責任到組織責任。敢于承擔責任是我通過讀書后所理解的作為一個領(lǐng)導必須具備的第一要素，態(tài)度決定一切。書讀到此處我重新審視了一遍我的《職責矩陣》，感謝去年的特訓營課程幫我界定好了我的職責，使我更加明確我的責任。

　　第二要素：目標

　　目標是最強大的內(nèi)在的動力—是努力的方向，制定目標，帶領(lǐng)部門員工朝著目標前進。使我想到了去年干部特訓營彭龍老師的：目標不變，方法萬變。有了出色的目標，前進的動力，積極的心態(tài)，目標的實現(xiàn)指日可待。

　　第三要素：要事第一

　　書中提到要事第一，必須想辦法界定并明確要事。捫心自問我的要事是什么。認識到了自己的要事，相信我的工作就會有的放矢，突出要事第一。

　　第四要素：效率

　　正如書中將到的我也經(jīng)常感嘆：我控制不了我的時間，我的時間好像都被超出控制之外的事情占據(jù)了，我沒時間去做必須的，而且是我想做到重要的事情。效率！效率！我必須提高我的工作效率，規(guī)劃、控制好我的時間清理事情的輕重緩急并進行合理的統(tǒng)籌，減少干擾。

　　第五要素：贊揚反饋--傳遞正能量

　　桶和勺子的比喻告訴了我們作為領(lǐng)導要做好對員工的贊揚、批評，我的理解是員工做了正確的事情贊揚是對員工的認可，是在樹立榜樣員工向團隊傳遞正能量。向員工反饋意見，告訴他們應當怎樣做也是在傳遞正能量。管住勺子，作團隊風氣向上的動力源，向下的止損點。時刻傳遞正能量。

　　第六要素：學習地帶

　　學習地帶的三個房間：閱覽室、傾聽室、給予室。使我懂得以往我所理解的學習是狹隘的僅僅有閱覽室是不夠的。進入學習地帶、脫離舒適地帶、每天讀書十分鐘、傾聽意見、匯報、制定目標、保持自信。這將是我以后需要不斷努力、堅持不懈做到的。知道與做到之間隔了一座喜馬拉雅山，希望自己以后能做到。

　　以上是個人淺顯的讀后感，還需要不斷的深讀書。才能不斷地領(lǐng)會書中的精華與真諦。才能逐步做好領(lǐng)導。

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