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實(shí)踐經(jīng)歷怎樣撰寫才打動(dòng)人
隨著新學(xué)期的開始,應(yīng)屆畢業(yè)生大多由實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)入求職。撰寫簡(jiǎn)歷是他們求職的第一課,在簡(jiǎn)歷中,實(shí)習(xí)經(jīng)歷歷來(lái)是重頭戲,也是用人單位考量求職者的最重要一個(gè)部分。有些求職者習(xí)慣于把參加過(guò)的活動(dòng)簡(jiǎn)單羅列出來(lái),看似條理分明,然而這種大眾化的做法卻未必能打動(dòng)企業(yè)HR的心。實(shí)踐經(jīng)歷如何撰寫才能抓住企業(yè)HR的眼球,給HR留下深刻的印象呢?一些富有創(chuàng)意的寫法也許能給我們帶來(lái)某些啟示。
用LOGO展示實(shí)踐活動(dòng)
小邱是南方某知名大學(xué)的管理學(xué)碩士。談吐甚佳的他是校園里的一位活躍學(xué)生,不僅參加了學(xué)生會(huì),還經(jīng)常做各種校園活動(dòng)的主持人。小邱在上學(xué)期間還參加了很多的校外實(shí)踐活動(dòng),他曾參加江西鄱陽(yáng)湖的候鳥考察活動(dòng),也曾進(jìn)入公司實(shí)習(xí),為公司帶來(lái)3000多萬(wàn)元的項(xiàng)目。本科和研究生期間,小邱的主攻方向都是房地產(chǎn),自然,他的畢業(yè)去向也首選房地產(chǎn),但房地產(chǎn)行業(yè)招聘歷來(lái)熱門,如何在眾多學(xué)生中脫穎而出?如何把自己豐富的實(shí)踐經(jīng)歷展示給企業(yè)HR?
小邱為此花了一番心思。他認(rèn)為,如果簡(jiǎn)單地羅列幾項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),企業(yè)HR一定會(huì)一掃而過(guò)的,不可能留下什么深刻印象。用什么方式來(lái)突出這些經(jīng)歷呢?最后,小邱心生一計(jì),在網(wǎng)上將自己參加的每個(gè)活動(dòng)的LOGO下載下來(lái),放入簡(jiǎn)歷的“社會(huì)實(shí)踐”部分,LOGO后面是參加實(shí)踐活動(dòng)的文字介紹。如此,企業(yè)HR哪怕不看文字,對(duì)這些活動(dòng)也一目了然。拿著這份獨(dú)特的簡(jiǎn)歷,2007年初,小邱贏得了廣州某大型房地產(chǎn)公司的職位。
點(diǎn)評(píng):有特色的經(jīng)歷需要潤(rùn)色
小邱用LOGO展示實(shí)踐活動(dòng)這一做法確實(shí)高明,有一圖勝萬(wàn)言之效。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們確實(shí)可以看到很多的求職者,為了表現(xiàn)自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐經(jīng)歷一欄填得滿滿當(dāng)當(dāng),洋洋灑灑一大片,但是在文字堆砌的背后,卻暴露了很多問(wèn)題:要么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和所應(yīng)聘職位沒(méi)什么聯(lián)系;要么描寫“假大空”,沒(méi)有業(yè)績(jī)數(shù)據(jù),少有亮點(diǎn)。最致命的是,這些黑壓壓的文字,在企業(yè)HR的頭腦里沒(méi)有留下絲毫印象。
職場(chǎng)人士建議,大學(xué)生做簡(jiǎn)歷可以選擇一些有特色的經(jīng)歷進(jìn)行潤(rùn)色,篩減一些無(wú)用信息,以便突出重點(diǎn),令人一目了然。用LOGO圖標(biāo)來(lái)展示自己參加的實(shí)踐活動(dòng),不失為一個(gè)潤(rùn)色的好方法。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫成小短文
小程是一位新聞系學(xué)生,曾經(jīng)在新華社、省報(bào)、都市報(bào)實(shí)習(xí)好幾個(gè)月,發(fā)表新聞稿件一百有余,在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),小程和大多數(shù)實(shí)習(xí)的同學(xué)一樣,拿到了一份評(píng)價(jià)很高的實(shí)習(xí)鑒定。2006年底,小程開始寫簡(jiǎn)歷找工作,可如何寫“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”這一塊呢?如果用干巴巴的幾句話描述一下在某某報(bào)社實(shí)習(xí)過(guò),那將是很沒(méi)有說(shuō)服力的。即使簡(jiǎn)歷后面附上實(shí)習(xí)鑒定,小程也覺得沒(méi)有把實(shí)習(xí)的成果反映出來(lái)。后來(lái),小程將自己發(fā)表的作品詳細(xì)地列了一個(gè)表,包括發(fā)表的時(shí)間、標(biāo)題、版次、字?jǐn)?shù)等,再?gòu)?fù)印了幾篇自己得意的作品一同訂在簡(jiǎn)歷的后面。
與小程同班的阿彬,對(duì)于簡(jiǎn)歷中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這一塊的寫法也很獨(dú)特。他把自己幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫成一篇小短文,里面包括報(bào)社的指導(dǎo)記者如何教自己寫新聞,去過(guò)哪些地方采訪,采訪過(guò)哪些重要的人和哪些重要的事,最滿意的作品介紹等。通過(guò)這些,阿彬的實(shí)習(xí)經(jīng)歷細(xì)化成了一篇賞心悅目的美文,不再是空洞的一句話。
點(diǎn)評(píng):采用“STAR”技巧細(xì)化經(jīng)歷
在實(shí)習(xí)結(jié)束之后,大學(xué)生應(yīng)該對(duì)實(shí)習(xí)這一段經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié), 把自己的所感所想、取得的成果用書面的形式表達(dá)出來(lái)。這些付諸文字的實(shí)習(xí)總結(jié),不僅是對(duì)自己的一種反思,而且也可以讓企業(yè)HR知道你在實(shí)習(xí)的過(guò)程中獲得了哪些經(jīng)驗(yàn),而不僅僅只是實(shí)習(xí)了而已。
簡(jiǎn)歷中實(shí)習(xí)經(jīng)歷的表述應(yīng)該盡量翔實(shí)。應(yīng)屆大學(xué)生可以采用“STAR”技巧,STAR即Situation(背景)、Task(任務(wù))、Action(行動(dòng))、Result(結(jié)果)四個(gè)英文單詞的首字母組合。根據(jù)這個(gè)技巧,大學(xué)生在撰寫實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí),最好包括所從事的工作特點(diǎn)、環(huán)境,具體做了哪些工作,采取了哪些行動(dòng),這些行動(dòng)是如何幫助你完成任務(wù),結(jié)果是怎樣等方面,并且對(duì)這些方面作詳細(xì)說(shuō)明。對(duì)企業(yè)HR來(lái)說(shuō),詳細(xì)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷往往是他們比較感興趣的。
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