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七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間:2023-04-10 16:04:46 教學(xué)計劃 我要投稿

七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃三篇

  時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃三篇

七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

  【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?傊,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

  【二】所教班級學(xué)生基本情況分析:

  本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,所以上學(xué)期我們幾位英語老師分別在:寫的技能方面、音標(biāo)和字母的拼讀等上下功夫,學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性很差。

  另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),特別是單詞,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  【三】奮斗目標(biāo):

  鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達到學(xué)校昔日的`輝煌。

  【四】具體措施:

  1. 每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2. 每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3. 認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  5. 對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

  6. 關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7. 實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

  8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  9. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

  【五】課程安排及教學(xué)進度:

  第一周-第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作

  第四周—第五周:Unit 3-Unit 4 階段性檢測

  第六周—第七周:Unit 5-Unit 6 階段性檢測

  第八周-第九周:Review Unit 1-Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段

  第十周: 五一節(jié)假期

  第十一周: Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試

  第十二周—第十三周:Unit 7-Unit 8 階段性檢測

  每十四周—第十五周:Unit 9-unit 10 階段性檢測

  第十六周—第十七周:Unit 11-Unit 12 階段性檢測

  第十八周—第十九周:Review Unit 7-Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試

  第二十周—第二十一周:期末考試復(fù)習(xí)、期末考試

七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

  一、備課組成員:

  二、指導(dǎo)思想:

  以新課程實驗改革的重要思想為指導(dǎo),深入貫徹教學(xué)理念。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外;在教學(xué)上,有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。

  三、工作重點:

  全面落實素質(zhì)教育的各項要求,學(xué)理念、求發(fā)展,積極探索課改精神,更新教育觀念,以質(zhì)量為中心,全面穩(wěn)步地提高七年級英語教育教學(xué)質(zhì)量。

  四、具體工作:

  (一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的`課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求。關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,以提高課堂教學(xué)效率。

  2、全組英語老師要加強理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。

  五、教學(xué)具體措施

  1、認真?zhèn)浜谜n,上好課,通過做游戲、唱英文歌,單詞比賽等多種形式,多利電化教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

  2、教學(xué)上和生活中注意困村施教,做到“一視同人”關(guān)心差生,對其循循善誘,耐心教育。

  3、平時多與學(xué)生進行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時助其克服困難。

  4、多與差生溝通,助其克服自卑,增強信心,利用課余時間及晚溫輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

  5、開展“四人”學(xué)習(xí)小組,互相幫助,取長補短,共同前進。

 。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革

  1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,使教研、備課活動制度化。

  2、加深、加強集體備課。每周至少活動一次,每次有中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些實際問題。

  3、加強組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)。

  9--10月份:

  1、第一次備課組會議,認真制訂授課計劃。

  2、第二次備課組會議,動員本備課組成員積極參與信息技術(shù)與英語學(xué)科整合學(xué)競賽、多媒體課件制作競賽、中小學(xué)教育信息論文競賽。

  3、七年級書寫競賽。

  11月份:

  1、第三次備課組會議,認真?zhèn)鋺?zhàn)課堂教學(xué)達標(biāo)活動研討課,安排好備課組內(nèi)互相聽課人員,繼續(xù)做好互相聽課,互相評課工作,取長補短,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、期中考試及試卷分析工作、單詞競賽。

  3、第一次常規(guī)教學(xué)檢查、第四次備課組會議

  5、瀏陽市第十二屆課堂教學(xué)大比武

  6、省合格學(xué)校驗收

  12月份—20xx年1月份:

  1、第五次備課組會議,第二次常規(guī)教學(xué)檢查

  2、第六次備課組會議,教育科研成果評選、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  3、七年級第二次單詞競賽、備課組活動學(xué)期總結(jié)、資料整理歸檔

  4、期終考試。

七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

  源 一年之季在于春”。伴隨著春天的到來,新的學(xué)期開始了。在這學(xué)期的英語教學(xué)工作中我將繼續(xù)采用任務(wù)型教學(xué)模式,學(xué)生將通過小組活動,從中獲取知識,以此來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力,使學(xué)生對所學(xué)知識達到會學(xué),會說,會用的目的。為此特制定以下計劃:

  一.指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學(xué)改革,以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合學(xué)科特點,認真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,進一步提英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

  二.學(xué)情分析

  七年級3班及4班現(xiàn)有學(xué)生83名,英語水平不等。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語,但應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生掌握英語的程度不一,將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),努力提高他們的英語水平。

  另外,兩班學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信,不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  三.教材分析

  這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。

  四.采取措施

  1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,也學(xué)會了詞的一些基本用法。

  2、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。讓學(xué)生在生動的語境中學(xué)習(xí)語法,自然掌握其中的規(guī)律。

  3、加強交際用語練習(xí)。用英語進行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時,要盡量避免格式化,不能限制學(xué)生的思維能力,要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。

  4、進一步培養(yǎng)閱讀能力。通過本次期末考試可以看出,學(xué)生們的閱讀能力有待提高,正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時,應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對答案。從而幫助學(xué)生提高閱讀能力。

  五.奮斗目標(biāo)

  鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

  六.教研教改

  認真參加學(xué)校的教研教改活動,積極主動承擔(dān)教改課題,仔細研究,用新課標(biāo)歷年,結(jié)合新課標(biāo)精神,進行課堂改革,實行教與學(xué)的湖動,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,爭取取得優(yōu)異成果。

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