美版美術(shù)教學(xué)計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的美版美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美版美術(shù)教學(xué)計劃1
一、教材分析
全冊教學(xué)理念目標(biāo)：
[造型·表現(xiàn)]：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
[設(shè)計·應(yīng)用]：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
[欣賞·評述]：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
[綜合·探索]：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
全冊重、難點：
(一)重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的對比，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
(二)難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。
二、學(xué)生情況分析：
1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律上比較活躍。
2、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同。
經(jīng)過一年來對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(2)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級，班內(nèi)美術(shù)愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，
三、教學(xué)措施：
1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的.工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。
3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
備課方面：
(1)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，做到落實雙基。
(2)貫徹“少、精、活”的原則。
(3)備課及時，講究實效，保持超前一周備課。
上課方面：
(1)教學(xué)時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。
(2)教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進一步
(3)課后及時寫下“課后隨記”。
課外活動：
組織學(xué)生進行課外繪畫練習(xí)，進行思想情操陶冶。
后進生方面：多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法，鼓勵他們積極參與美術(shù)活動，提高審美能力。
四、教學(xué)進度：
一、人民藝術(shù)家——齊白石
二、20實際的藝術(shù)大師——馬蒂斯
三、精細的描寫
四、色彩的對比
五、讓色彩動起來
六、臺歷、掛歷的設(shè)計
七、衣架的設(shè)想
八、拼貼添畫
九、我的牙刷
十、便簽盒的設(shè)計
十一、在快樂的節(jié)日里
十二、卡通——動起來的漫畫
十三、電腦美術(shù)——巧用卡通形象
十四、山水畫
十五、花鳥畫
十六、雕塑之美
十七、給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀
十八、昨天、今天、明天
十九、科學(xué)創(chuàng)造新生活
美版美術(shù)教學(xué)計劃2
人美版一年級美術(shù)教學(xué)計劃
一、教學(xué)狀況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、搞笑、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象潛力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊重難點：
�。ㄒ唬┲攸c：
1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
�。ǘ╇y點：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的`不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選取富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡單，要用心鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象潛力，和創(chuàng)造潛力。
五、全冊課時安排：
第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙
第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印
第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家
第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子
第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉
第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗
第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭
美版美術(shù)教學(xué)計劃3
一、班級學(xué)生分析：
四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強訓(xùn)練。
二、教材分析：
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準》編寫，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、欣賞等，這些美術(shù)活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。
四、教學(xué)措施：
1、制定切實可行的的教學(xué)計劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準備，做好課前準備。
2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。
3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對學(xué)生進行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點、難點，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
5、教師加強學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
美版美術(shù)教學(xué)計劃4
學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析：
五年級有教學(xué)班六個。從總體上來看，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎(chǔ)不均衡外，另外兩個班大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
本期教材分析：
（一）教學(xué)重點
1、色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現(xiàn)力。
2、抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。
3、繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。
4、繪畫中的透視現(xiàn)象。
（二）教學(xué)難點
1、學(xué)生對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。
3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。
4、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
本學(xué)期課程目標(biāo)：(按知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉)
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學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ└鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型游戲的.方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
教學(xué)進度計劃：
第1周 肖像藝術(shù)
第2周 肖像藝術(shù)
第3周 畫人像
第4周 繪畫中的透視現(xiàn)象
第5周 美術(shù)中的比例知識
第6周 偶 戲 提線紙偶
第7周 動物的臉
第8周 有趣的漢字
第9周 飛 天
第10周 色彩的色相
第11周 色彩的明度
第12周 人物與環(huán)境
第13周 光盤架的設(shè)計
第14周 杯子的設(shè)計
第15周 有人臉的器物
第16周 唱起來跳起來
第17周 電腦美術(shù)——有趣的人像
第18周 獻出你的愛心
第19周 小花鏟 考試
美版美術(shù)教學(xué)計劃5
一、學(xué)情分析
我校八年級共兩個班，每個班26人，能很好的實施小班化教學(xué)，特別適合美術(shù)的合作學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的教學(xué)，對本年度八年級學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)有了較全面的了解和認識：只要老師認真對待每一節(jié)課，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)效果比較理想，但尖子生很少，平常學(xué)生準備工具材料不夠積極，需要老師想更多的辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進美術(shù)教學(xué)更好發(fā)展，逐步形成本校美術(shù)教學(xué)特色。
二、總體思路
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的.協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合八年級學(xué)生身心發(fā)展特點的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有11課，分為4個隱性單元，熱愛自然、美化生活、關(guān)注社會、藝術(shù)瑰寶四個單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設(shè)計﹒應(yīng)用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計﹒應(yīng)用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
2．觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
3．采用造型的方式進行水彩畫和篆刻學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和展示。
四、教學(xué)方法
1．注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。
2．重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。
3．創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。
4．確立學(xué)生的主體地位
本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。
5．鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
6．學(xué)生的自評與互評。
7．運用多種教學(xué)手段。
8．廣泛利用各種課程資源。
五、全冊的單元及內(nèi)容總體安排：
周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容課時
1印象派的畫家們欣賞﹒評述熱愛自然1課時
2鉛筆淡彩造型﹒表現(xiàn)熱愛自然1課時
3水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時
4水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時
5美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時
6美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時
7機動
8絢爛的民族服飾欣賞﹒評述美化生活1課時
9青春風(fēng)采設(shè)計﹒應(yīng)用美化生活1課時
10我設(shè)計的服裝設(shè)計﹒應(yīng)用美化生活1課時
11期中考試
12奇特的視覺圖形設(shè)計﹒應(yīng)用關(guān)注社會第1課時
13奇特的視覺圖形設(shè)計﹒應(yīng)用關(guān)注社會第2課時
14讓世界更美好綜合.探索關(guān)注社會1課時
15印學(xué)話西冷欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時
16 中國書法欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時
17美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型﹒表現(xiàn)人與自然1課時
18 總結(jié)、期末檢測
美版美術(shù)教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想：
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
二、教學(xué)內(nèi)容和要求：
初一級有中國繪畫欣賞、手繪線條繪畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計、紙雕塑、版畫、設(shè)計。
三、情況分析：
１、本校初一有4個班，學(xué)生大約163人。通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的`專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，課堂紀律較好，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。
2、經(jīng)調(diào)查，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
3、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占3０％，欣賞占１0％，設(shè)計占３５％，制作占25%。
四、具體實施與要求：
�。薄⒄J真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具。
�。场⒔處熢谡n堂上精講多練，認真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
�。础⒆⒅貙Ω鞣N能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
�。怠⒃诮虒W(xué)方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。
６、根據(jù)學(xué)生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
�。�、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。
美版美術(shù)教學(xué)計劃7
一、教材分析
造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，浙美版五年級美術(shù)教學(xué)計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。浙美版五年級美術(shù)教學(xué)計劃
設(shè)計應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，浙美版五年級美術(shù)教學(xué)計劃了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
綜合探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
4、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。浙美版五年級美術(shù)教學(xué)計劃
5、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
6、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。浙美版五年級美術(shù)教學(xué)計劃
三、學(xué)情況分析
該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律上比較活躍。經(jīng)過多年對該年級的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色;特長生教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;中檔學(xué)生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。
四、措施
1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。
3、班內(nèi)作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
五、教學(xué)進度
周次
課題
課時
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點
教具準備
1
一、
立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象
1
1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖，培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力。
重點：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，通過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。難點：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。
師：立方體與圓柱體教具及透視圖。生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。
2
二、
立方體的包裝盒
1
1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將知識與能力自然地結(jié)合與貫通。
2、通過寫生立方體包裝盒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學(xué)生的描繪物象的能力。
重點：通過立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法，提高學(xué)生的繪畫技能。
難點：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。
生：立方體包裝盒一個
3
三、
圓柱體的生活用品
1
1、培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的觀察方法，掌握圓柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領(lǐng)。
2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性，準確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。
重點：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。
難點：圓柱體頂(底)面圓平面弧形的透視處理，較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。
生：每人帶圓柱體的生活用品。
4
四、
各種各樣的房子
1
1、能運用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復(fù)雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。
2、通過對各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學(xué)生運用立方體和圓柱體透視知識的能力，提高描繪景物的技能。
重點：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸猓y為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。
難點：對學(xué)生的觀察能力，分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
師、生：收集各種各樣房屋圖片
5
五、
想象中的機器人
1
1、通過教學(xué)，要求每個學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象，抒發(fā)自己愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的思想情感。
2、通過描繪想象中機器人的過程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實際描繪能力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。
重點：培養(yǎng)學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學(xué)生運用自己豐富的想象，將心目中的機器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛的情懷。
難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力，抓組機器人的形體結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機器人。
師、生：收集各種機器人的玩具。
6
六、
變體美術(shù)字
1
1、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字
2、從設(shè)計變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力。
重點：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。
難點：對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活的、合理地進行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達到創(chuàng)新的目的。
師：多中變體美術(shù)字掛圖。
7
七、
手拉手的動物
1
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握制作手拉手動物的設(shè)計和制作技能，設(shè)計出新穎可愛的立體造型作品。
2、通過設(shè)計與制作手拉手的動物，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重點：讓學(xué)生掌握設(shè)計、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動物玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動手制作的能力。
難點：動物形象設(shè)計和插口設(shè)計。
師：多種手拉手的動物玩具。
生：手工工具
8
八、
生動的紙面具
1
1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計和制作方法，能獨立完成紙面具的制作。
2、通過生動的紙面具設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣和動手制作能力。
重點：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識，設(shè)計制作生動的紙面具。
難點：紙面具制作的在設(shè)計，設(shè)計的難點在高度的概括抽象。
師：紙面具
生：手工工具
9
九、
泥塑面具
1
1、利用粘土的可塑性，運用浮雕的方法，塑制一個有趣的面具玩具。
2、運用夸張和變形的藝術(shù)手法，使面具的造型生動有趣，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。
重點：用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
難點：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣。
師：收集多種面具
生：手工工具
11
十、
瓷塑小動物
1
1、通過瓷塑小動物的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美心理，熱愛工藝美術(shù)，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。
重點：讓學(xué)生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感。
12
十一、
泥塑小動物
1
1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力。
2、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。
重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛的小動物，抒發(fā)對小動物的喜愛只情。
難點：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學(xué)生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實的。
師：瓷塑小動物
生：彩泥工具
13
十二、
牽�；�
1
1、學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽牛花。
2、學(xué)習(xí)中國畫的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。
重點：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學(xué)習(xí)中國畫的筆法、墨法、章法等基礎(chǔ)知識和基本技法。
難點：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領(lǐng)、使基本知識和技能有機地結(jié)合起來。
師：有關(guān)的花鳥畫作品。
生：宣紙、墨、毛筆
13
十三、
梅花
1
1、學(xué)習(xí)中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。
2、掌握作畫的步驟，運用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學(xué)生繪中國畫的技能。
3、通過欣賞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)。
重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國畫的審美情趣。
難點：繪畫技能的培養(yǎng)。
師：范畫
生：國畫工具
14
十四、
小雞
1
1、用中國畫的形式，描繪小雞。
2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫的筆法。
重點：學(xué)習(xí)中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。
難點：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。
師：范畫
生：國畫工具
15
十五、
調(diào)皮的小猴子
1
1、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子，培養(yǎng)學(xué)生造型與寫意的能力。
2、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象，鼓勵學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。
重點：正確地描繪猴子的形與神。
難點：傳神
師：范畫
生：國畫工具
16
十六、
戲劇人物
1
1、運用中國話技法，畫自己喜愛的戲劇人物。
2、通過對戲劇任務(wù)的描繪，使學(xué)時懂得藝術(shù)貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸垼谷宋锔哂袀�性特征。
重點：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。
難點：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。
師：戲劇任務(wù)的范畫作品，錄音、錄象。
生：國畫工具
17
十七、
現(xiàn)代中國畫欣賞(一)(二)
1
1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。
2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風(fēng)格，及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能，思想情懷。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣
重點：通過欣賞有代表性的國畫，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)審美情趣。
難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)。各類畫家作品
18
十八、
美麗的自然物
1
1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美。
2、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感。
重點：讓學(xué)生觀察美，發(fā)現(xiàn)美，說出自我的感受。
難點：通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美，培養(yǎng)對大自然的愛。
各類風(fēng)景畫
美版美術(shù)教學(xué)計劃8
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面，增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：
1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。
2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫
二、教學(xué)重點：
考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。
三、教學(xué)難點：
將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。
四、教材的.特殊處理：
1、由于教材畫面較小，教師教學(xué)中應(yīng)該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準備一些必要的實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
五、教學(xué)需要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。
2、要求學(xué)生做好材料的準備工作。
要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。
六、課時安排
（略）
美版美術(shù)教學(xué)計劃9
一、教學(xué)情況分析：
三年級的學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
二、教材分析
造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃
設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的'形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
美版美術(shù)教學(xué)計劃10
五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學(xué)難點：
學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的`培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
美版美術(shù)教學(xué)計劃11
一、學(xué)生分析大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。
從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的.課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
二、教材分析本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有18課，其中繪畫課有：
1、我們的社區(qū)
2、恐龍世界
3、畫中的線條
4、會動的線條
8、彩墨游戲
9、大嘴怪
10、中國龍
12、橙色的畫
13、綠色和紫色的畫
14、吃蟲草手工課有：
1、卵石動物造型
2、威武的盾牌
3、會變的盒子
4、吉祥圖案
15、有趣的造型
16、一張奇特的臉
18、變垃圾為寶電腦課：
17、電腦美術(shù)
美版美術(shù)教學(xué)計劃12
1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：
學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的.措施：
1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。
2、好課前的各項準備活動。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
課時安排：
第一周：參觀和旅游
第二周：游樂場中外民居
第三周：粉印版畫生活用品
第四周：老房子
第五周：點、線、面
第六周：會變的花會變的樹
第七周：水墨游戲
第八周：剪紙(一、二)
第九周：十二生肖
第十周：紙卷造型
第十一周：近大遠小
第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸
第十三周：新老街道
第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施
第十五周：我制作的小設(shè)施(一、二)
第十六周：摸物背形
第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三)
第十八周：染紙
第十九周：書簽民間年畫
第二十周：復(fù)習(xí)考試
美版美術(shù)教學(xué)計劃13
一、學(xué)情分析：
本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析：
1、內(nèi)容：
各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共19課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：
(1)、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。
(2)、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的`綜合。
(3)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合
2、編排特點：
該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進度自編教材。
3、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析：
(1).我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障。
(2)上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。
(3).部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
(4).課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
4、重點難點
(1)、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
(2)、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
四、教學(xué)措施
1、做好課前準備，精心制作教具。
2、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
四、教學(xué)措施
1、做好課前準備，精心制作教具。
2、用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、廣泛利用各種課程資源
努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。
五、教學(xué)進度安排：
每周2課時教學(xué)1課。
美版美術(shù)教學(xué)計劃14
一、基本情況
本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教材分析
本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
本冊共有18課，
其中繪畫課有：
1、我們的社區(qū)
2、恐龍世界
3、畫中的線條
4、會動的線條
5、彩墨游戲
6、大嘴怪
7、中國龍
8、橙色的畫
9、綠色和紫色的畫。
手工課有：
10、卵石動物造型
11、威武的盾牌
12、會變的盒子
13、有趣的蛋殼造型
14、彩墨游戲
15、變垃圾為寶。
綜合練習(xí)：
16、鴛鴦蓮瓣紋金碗
17、剪紙——動物
18、半坡彩陶紋飾
19、城墻故事。
三、《課程標(biāo)準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：
1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。
3、用生活中的廢料制作立體圖形。
4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。
5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。
6、學(xué)習(xí)剪紙。
四、教學(xué)目的、任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的`人和物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。
2、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
六、教學(xué)重點、難點
培養(yǎng)學(xué)生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。
七、教學(xué)措施
�。�、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
�。病W(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
�。场⒔Y(jié)合班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。:
八、教學(xué)進度表
三年級美術(shù)進度表
周次xxx
教學(xué)內(nèi)容xxx
節(jié)次xx
美版美術(shù)教學(xué)計劃15
為使七年級學(xué)生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計劃如下：
一、教學(xué)學(xué)情分析：
七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)期執(zhí)教時對他們的了解,必須要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系：
本冊教材共有十三課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為欣賞評述課、造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課和綜合探索課四大類。
1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活貼近的設(shè)計與制作。
4.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重難點：
通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
三、欲達到的教學(xué)目標(biāo)：
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的`閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┙處煼矫妫�
做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
�。�1）做好課前準備，精心制作教具。
�。�2）運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
�。�3）在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
（4）靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
（5）教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
�。�6）拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
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