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高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2022-10-20 16:48:49 教學(xué)計劃 我要投稿

有關(guān)高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃4篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃4篇

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

  本學(xué)期,根據(jù)省市教育主管部門的要求,高二化學(xué)主要學(xué)習(xí)選修內(nèi)容中的《化學(xué)反應(yīng)原理》和《化學(xué)與生活》,經(jīng)全組老師討論,制定教學(xué)計劃如下:

  一教材地位與作用

  《化學(xué)反應(yīng)原理》是化學(xué)選修模塊中選修四的內(nèi)容,化學(xué)反應(yīng)原理是化學(xué)反應(yīng)中的基本原理,是在化學(xué)必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展,是核心化學(xué)知識,是為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識,是選修中的必修,各地都選學(xué)了該內(nèi)容(理科生),是高考必考內(nèi)容之一。另外它與社會.生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系,對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有很大幫助!痘瘜W(xué)與生活》是文科生學(xué)習(xí)化學(xué)的選修內(nèi)容,本模塊重點介紹生活中常見的化學(xué)知識,目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),課程標(biāo)準(zhǔn)將該模塊規(guī)定為2學(xué)分,修完才能順利畢業(yè)。

  二指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)新課程改革的理念,認真領(lǐng)會新課程改革的精神,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的方向,全面推進素質(zhì)教育。

  轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新知識結(jié)構(gòu),全面提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平,狠抓教學(xué)常規(guī),開展模塊教學(xué)課堂研究,深化課堂教學(xué)改革。確立“以生為本”的教學(xué)理念,致力于為學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),倡導(dǎo)自主.合作.探究為主的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度.科學(xué)學(xué)習(xí)方法.創(chuàng)新精神和實踐能力。

  在學(xué)校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“團結(jié).務(wù)實.創(chuàng)新.進取”的團隊精神為引領(lǐng),加強組內(nèi)合作交流,聚大家智慧,嚴(yán)格落實本學(xué)年化學(xué)教學(xué)計劃,共同完成學(xué)校和年級下達給我們的計劃和任務(wù)。

  三教學(xué)進度計劃

  第一周化學(xué)反應(yīng)與能量變化燃燒熱能源

  第二周化學(xué)反應(yīng)熱的.計算

  第三周《化學(xué)反應(yīng)與能量》的小結(jié)與單元檢測

  第四周化學(xué)反應(yīng)速率影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素

  第五周國慶放假化學(xué)平衡

  第六周化學(xué)平衡

  第七周化學(xué)反應(yīng)進行的方向

  第八周《化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡》的小結(jié)與單元檢測

  第九周期中測試

  第十周弱電解質(zhì)的電離

  第十一周水的電離和溶液的酸堿性

  第十二周鹽類的水解

  第十三周難溶電解質(zhì)的溶解平衡

  第十四周《水溶液中的離子平衡》的小結(jié)和單元檢測

  第十五周原電池

  第十六周化學(xué)電源電解池

  第十七周電解池

  第十八周金屬的電化學(xué)腐蝕與防護

  第十九周元旦放假復(fù)習(xí)

  第二十周復(fù)習(xí)期末考試

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

  二、現(xiàn)狀分析

  1、基本情況:

  高二年級共有12個班,其中前2個班為重點班,4個班為本科班。同備課組老師還有朱海燕、邵朋朋和吳玲瓏?yán)蠋,?人。本學(xué)期周課時為4節(jié),上課內(nèi)容為選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》

  一、教學(xué)目的

  1、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,準(zhǔn)確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵,使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo),在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力,提高學(xué)生的.分析、綜合、推理的邏輯思維能力,訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、理科選修班完成選修(4)的教學(xué)任務(wù),

  2、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念,理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。

  3、理解電解質(zhì)的電離平衡,理解鹽類水解的原理,了解鹽溶液的酸堿性,掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

  4、掌握電化學(xué)的基本原理。

  三、教學(xué)措施

  1、盡快熟悉學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

  2、多做學(xué)生工作,要經(jīng)常找學(xué)生談心。

  3、改進教學(xué)方法,多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法,活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)習(xí)興趣。

  4、面向全體學(xué)生,注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)。

  5、多聯(lián)系生活,如介紹一些實用先進的科學(xué)技術(shù),如燃料電池汽車,天然氣汽車,高性能材料等提高學(xué)生的興趣。

  6、加強落實學(xué)生的學(xué)習(xí),全批全改,個別學(xué)生還可采取面批。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

  本學(xué)期擔(dān)任高二(6)班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,全面提高學(xué)生的化學(xué)成績。

  一、情況分析:

  (一)教材分析:

  就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生由于換了兩回教師進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)倍感吃力。

  (二)學(xué)生情況分析:

  根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況進行分班,高二年級共有2個理科班,其中一個理科重點班,一個是普通班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。該班是重點班,進校時基礎(chǔ)較好,但由于學(xué)校和老師的原因,使得高一學(xué)年的化學(xué)基礎(chǔ)不扎實,基于這種情況,教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。

  二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

  認真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念,并以此為指引,對照課標(biāo)進行備課,特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同,注。對課本知識進行必要的補充,對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細,適量的作業(yè),及時評講,加強解題方法的講解,遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補上,以減少高二復(fù)習(xí)的壓力。為了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),具體做法如下:

  1、認真分析研究新教材,以及學(xué)生的特點和基礎(chǔ)知識,有計劃,有步驟進行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí)。

  2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學(xué)。

  3、根據(jù)學(xué)生的實際水平,分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。

  4、定期開展學(xué)生和教師交流會,認真聽取學(xué)生的意見和反饋,根據(jù)學(xué)生的反饋情況,及時調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)

  5、加強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。

  6、收集同類學(xué)校的`教學(xué)資源和教學(xué)信息,開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,并及調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。

  7、學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學(xué),落實基礎(chǔ)知識。

  8、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,加強交流學(xué)習(xí)。自覺完成課外練習(xí),認真及時更改錯題。

  三、教學(xué)進度

  周次項目內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容

  一授課計劃緒言;第一節(jié):化學(xué)反應(yīng)與能量變化

  訓(xùn)練安排緒言及第一節(jié)學(xué)案課時練習(xí)

  二授課計劃第二節(jié):燃燒熱、能源;第三節(jié):化學(xué)反應(yīng)熱的計算

  訓(xùn)練安排第二節(jié)、第三節(jié)學(xué)案課時練習(xí)

  三授課計劃化學(xué)反應(yīng)與能量復(fù)習(xí);第二章第一節(jié):化學(xué)反應(yīng)速率訓(xùn)練安排化學(xué)反應(yīng)與能量復(fù)習(xí)、第二章第一節(jié)學(xué)案課時練習(xí)

  四授課計劃第二節(jié):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素;

  訓(xùn)練安排第二節(jié)學(xué)案課時練習(xí)

  五授課計劃第三節(jié):化學(xué)平衡

  訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時練習(xí)

  六授課計劃第三節(jié):化學(xué)平衡

  訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時練習(xí)

  七授課計劃第三節(jié):化學(xué)平衡

  訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時練習(xí)

  八授課計劃第四節(jié):化學(xué)反應(yīng)進行的方向;

  訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí)

  九授課計劃化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡單元復(fù)習(xí)

  訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí)

  十授課計劃第一節(jié):弱電解質(zhì)的電離

  訓(xùn)練安排弱電解質(zhì)的電離學(xué)案課時練習(xí)

  十一授課計劃期中考試

  訓(xùn)練安排復(fù)習(xí)、試題評講

  十二授課計劃第二節(jié):水的電離和溶液的酸堿性

  訓(xùn)練安排水的電離和溶液的酸堿性學(xué)案課時練習(xí)

  十三授課計劃第二節(jié):水的電離和溶液的酸堿性;第三節(jié):鹽類水解訓(xùn)練安排水的電離和溶液的酸堿性、鹽類水解學(xué)案課時練習(xí)

  十四授課計劃第三節(jié):鹽類水解

  訓(xùn)練安排鹽類水解學(xué)案課時練習(xí)

  十五授課計劃第四節(jié):難溶電解質(zhì)的溶解平衡

  訓(xùn)練安排難溶電解質(zhì)的溶解平衡學(xué)案課時練習(xí)

  十六授課計劃第三章總復(fù)習(xí)

  訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí)

  十七授課計劃第四章第一節(jié)原電池、第二節(jié):化學(xué)電源

  訓(xùn)練安排原電池、化學(xué)電源學(xué)案課時練習(xí)

  十八授課計劃第三節(jié):電解池

  訓(xùn)練安排電解池學(xué)案課時練習(xí)

  十九授課計劃第四節(jié):金屬的化學(xué)腐蝕與防護、第四章總復(fù)習(xí)訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí)

  二十授課計劃復(fù)習(xí)、期末考試

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教務(wù)處和化學(xué)組的教學(xué)工作方案為指引,針對年級的實際情況,構(gòu)建有年級特色的,充滿活力的新課程體系,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  認真學(xué)習(xí)教務(wù)處的'工作計劃,組織學(xué)習(xí)高二課程標(biāo)準(zhǔn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差異,努力追求適合于本年級學(xué)生的課堂教學(xué)形式,提高教學(xué)的有效性。力爭在明年的學(xué)測中取得優(yōu)異的成績。

  三、工作措施

 。1)周二組織集體備課活動,集體備課要做到"一個結(jié)合"、"兩個發(fā)揮"、"三定四統(tǒng)一",即獨自備課與集體備課然后再個人備課相結(jié)合;發(fā)揮每位教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、定內(nèi)容、定主備人;統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動要解決一到幾個相關(guān)的問題,通過集體備課,提高備課組成員的教學(xué)研究水平。

 。2)備課組成員備課要做到"五備"、"五精",即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo),精心組織教學(xué)內(nèi)容,精心編制題目,精心運用教學(xué)策略,精心優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案。

 。3)繼續(xù)進行推磨聽課

 。4)要注意深入實際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展,同時作好分層教學(xué)工作。

 。5)重視作業(yè)的布置與批改研究。發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)歸納。重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

 。6)抓好《化學(xué)與生活》的教學(xué)和學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)。

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