【熱門(mén)】學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃集錦八篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明：
本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》、第二章《勻速圓周運(yùn)動(dòng)》、第三章《萬(wàn)有引力定律》、第四章《機(jī)械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1. 知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。
2. 方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。
3. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀(guān)點(diǎn)和守恒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)處理的能力。
三、教材分析：
第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)．
第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容．
第二章勻速圓周運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律．
分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象．
第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析
第三章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí)．
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí)．
第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí)．
第四章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。
第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。
第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個(gè)單元，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表
周次日期
12．21—2．27曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
22．28—3．06運(yùn)動(dòng)的合成及分解、平拋運(yùn)動(dòng)
33．07—3．13平拋運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
43．14—3．20第一章測(cè)試及講解
53．21—3．27圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的`向心力和向心加速度
63．28—4．03圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析及習(xí)題課
74．04—4．10圓周運(yùn)動(dòng)部分練習(xí)及單元測(cè)試
84．11—4．17天體運(yùn)動(dòng)及萬(wàn)有引力定律
94．18—4．24萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)
104．25—5．01期中考試
115．02—5．08功、功率及習(xí)題課
125．09—5．15勢(shì)能、動(dòng)能、動(dòng)能定理
135．16—5．22動(dòng)能定理習(xí)題課
145．23—5．29機(jī)械能守恒定律、能源的開(kāi)發(fā)與利用
155．30—6．05經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性
166．06—6．12電荷、電荷守恒定律、庫(kù)侖定律
176．13—6．19電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線(xiàn)、電勢(shì)差及習(xí)題課
186．20—6．26電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系、電容器和電容
196．27—7．03靜電的利用及危害及靜電場(chǎng)單元檢測(cè)
207．04—7．09期末復(fù)習(xí)及期末考試
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平 。
在工作中認(rèn)真研究教學(xué)大綱，深挖教材內(nèi)容，認(rèn)真分析學(xué)情，活潑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)展教學(xué)工作。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷學(xué)習(xí)新型的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)思想。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，立足于課堂，努力將新課標(biāo)的`精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。
6、在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我計(jì)劃采取大量的措施：在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，力求掌握知識(shí)少而精，學(xué)扎實(shí)。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。開(kāi)展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
新學(xué)期新氣象，為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，有些班干部管理能力還需培養(yǎng)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的'重點(diǎn)。
二、主要工作及目標(biāo)：
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.抓好班級(jí)紀(jì)律，重點(diǎn)做好路隊(duì)、課前習(xí)慣、衛(wèi)生等的工作。
3.結(jié)合學(xué)校的科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、六一等各種節(jié)日及利用班會(huì)，提高學(xué)生各方面的能力。
4.加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消除隱患，確保學(xué)生安全。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。
三、具體工作措施
(一)、常規(guī)教育方面
1.在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2.合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
(二)、班級(jí)紀(jì)律方面
1.課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2.課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績(jī)這一目標(biāo)考慮，我制定如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校一致，爭(zhēng)取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。
二、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用多種方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。⑴對(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的僵化期。⑵對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。
三、備好每一堂課認(rèn)真研讀考綱，考試說(shuō)明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。
四、精心授課。精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn)；講清易錯(cuò)點(diǎn)；講清著眼點(diǎn)；講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識(shí)，什么又是高考要求的能力！弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性！
五、合理安排作業(yè)和測(cè)驗(yàn)。作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手！內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的.練習(xí)中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍，以便減少漢語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響!同時(shí)加大寫(xiě)作的力度！在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次！當(dāng)然，作為英語(yǔ)老師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語(yǔ)課的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，做到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過(guò)得很充實(shí)。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為未來(lái)終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)�？茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們的高三英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)思想，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平提高、書(shū)香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 主要工作及措施
�。ㄒ唬┤嫣岣邘熧Y水平
1、校本培訓(xùn)
�。�1）白板培訓(xùn)
本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級(jí)公開(kāi)課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽(tīng)取南區(qū)白板公開(kāi)課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。
�。�3）組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)
a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試
b、組織教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)教師培訓(xùn)工作。
（3）以賽促訓(xùn)
本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)教師基本功訓(xùn)練中教師普通話(huà)的訓(xùn)練。
2、校本教研
�。�1）改革專(zhuān)家指導(dǎo)課聽(tīng)課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽(tīng)一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽(tīng)課；第二節(jié)課全體備課組集體評(píng)課；第三四節(jié)課由專(zhuān)家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)課，每周（形式同上）
�。�2）有效課堂建設(shè)
積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課）達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，結(jié)合備課組活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級(jí)考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級(jí)考核。（30%的教師）所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。
�。�3）骨干教師培養(yǎng)
進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的'基層組織，對(duì)于教師教研的開(kāi)展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。
�。�1）加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的考核
從思想上提高備課組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到自己的重要作用；制定備課組長(zhǎng)考核表格，對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。
�。�2）創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我�！秞xx創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動(dòng)的積極性，讓全體教師真正在備課組活動(dòng)中得到提高。
�。�3）落實(shí)備課組活動(dòng)
a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)
為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)備課組掛點(diǎn)服務(wù)。具體安排：
一年級(jí)： 二年級(jí)：
三年級(jí)： 四年級(jí)：
五年級(jí)： 六年級(jí)：
b、備課組保證時(shí)間
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為語(yǔ)數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)間
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為英語(yǔ)備課組活動(dòng)時(shí)間
c、保證活動(dòng)實(shí)效
本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與專(zhuān)家指導(dǎo)課活動(dòng)安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識(shí)，以老教師帶動(dòng)新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績(jī)。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。
（二）豐富學(xué)生教育活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香校園
書(shū)香校園，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，為營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書(shū)氛圍，我校主要從以下方面開(kāi)展工作。
�。�1）經(jīng)典誦讀
小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績(jī)登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)。
（2）課前誦讀
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書(shū)聲瑯瑯。語(yǔ)文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
�。�3）開(kāi)展大閱讀活動(dòng)
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間；
b、各年級(jí)語(yǔ)文老師向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目；
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評(píng)選當(dāng)天優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)；
d、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評(píng)選濱江一校讀書(shū)小博士。
�。�4）書(shū)法訓(xùn)練
a、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書(shū)法練習(xí)時(shí)間。
b、鼓勵(lì)學(xué)生使用和本年級(jí)教材相配套的書(shū)法練習(xí)冊(cè)，做到練字、寫(xiě)生字相結(jié)合。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評(píng)選當(dāng)天優(yōu)秀練字班級(jí)。
每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)以上4項(xiàng)內(nèi)容，在全校評(píng)選書(shū)香班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)科興趣小組創(chuàng)建
本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，迎接英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽；
科學(xué)興趣小組活動(dòng)，配合我校科技校園建設(shè)。
3、學(xué)科競(jìng)賽
本學(xué)期擬舉行語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽、英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽、書(shū)法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量
1、建立學(xué)困生檔案。
學(xué)期初，由教學(xué)部門(mén)根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績(jī)篩選出各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查教師是否對(duì)本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。
期中素質(zhì)評(píng)價(jià)之后，分年段召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
3、行政掛點(diǎn)聽(tīng)課。
本學(xué)期，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級(jí)聽(tīng)課。
一年級(jí)： 二年級(jí)：
三年級(jí)： 四年級(jí)：
五年級(jí)： 六年級(jí)：
在隨堂聽(tīng)課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并解決。
4、抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫(xiě)。
本學(xué)期結(jié)束之后，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選，其中教學(xué)反思的撰寫(xiě)作為重要的參考依據(jù)。
繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學(xué)案例撰寫(xiě)。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進(jìn)行月考，由掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)督促進(jìn)行月考安排、成績(jī)分析。
a、備課組計(jì)劃當(dāng)中統(tǒng)一本年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在計(jì)劃當(dāng)中安排好本年級(jí)學(xué)科月考時(shí)間，屆時(shí)教學(xué)部門(mén)按照計(jì)劃?rùn)z查各年級(jí)學(xué)科月考情況；
b、月考時(shí)本年級(jí)各班任課教師交叉監(jiān)考；
c、閱卷時(shí)密封試卷，本年級(jí)各任課教師流水作業(yè)；
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫(xiě)出月考質(zhì)量分析，在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
三、各月具體安排
二月：
1、 開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作（分發(fā)書(shū)本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。
2、 活動(dòng)中心報(bào)名。
3、 建立學(xué)困生檔案。
4、 啟動(dòng)有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、 兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。
三月：
1、 語(yǔ)數(shù)學(xué)科競(jìng)賽。
2、 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、 開(kāi)始專(zhuān)家指導(dǎo)課。
四月
1、 期中素質(zhì)評(píng)價(jià)，質(zhì)量反饋。
2、 家長(zhǎng)會(huì)。
3、 教師美文誦讀比賽。
五月
1、 校英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽，參加省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽。
2、 學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽。
六月：
1、 術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
2、 期末測(cè)試，部分學(xué)科參加區(qū)抽考。
3、 XX新招聘教師轉(zhuǎn)正定級(jí)考核工作
4、 學(xué)期結(jié)束工作。
七月：
1、新生預(yù)報(bào)工作
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
小學(xué)課堂教學(xué)，是實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做；減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過(guò)多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“提質(zhì)”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探索，要從整體上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的變革：對(duì)各學(xué)科進(jìn)行整體規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合；對(duì)各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將各教學(xué)管理環(huán)節(jié)落實(shí)到位。
一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化。
本學(xué)期將扎實(shí)有效地開(kāi)展教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作，發(fā)揮我�，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富教師的教學(xué)手段，讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù)，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的另一路徑。
1、逐步改善辦學(xué)條件。
20xx年6月，基本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建設(shè)。文化園第一期工程投入500萬(wàn)，占地35畝，位于校園的南部，包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集觀(guān)賞、體驗(yàn)、實(shí)踐為一體，將成為xx鎮(zhèn)中小學(xué)生耕讀文化實(shí)踐基地。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)將建設(shè)成為最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。
20xx年7月，完成程開(kāi)甲小學(xué)觀(guān)音弄校區(qū)校舍維修工程，并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加固維修，調(diào)整室場(chǎng)，把有限的辦學(xué)資源最大化；因校制宜，修整建設(shè)升旗臺(tái)、亭臺(tái)水榭、種植園等，把10畝校園打造成精致的低年級(jí)教學(xué)分部。
20xx年暑期，全面啟動(dòng)程開(kāi)甲小學(xué)第三期文化建設(shè)工作，舜湖校區(qū)智慧學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程資源室建設(shè)工作，舜湖校區(qū)低年級(jí)教學(xué)部建設(shè)工作，城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期，集團(tuán)根據(jù)各校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際需求，啟動(dòng)課桌椅、講臺(tái)等教育教學(xué)設(shè)備的逐步更換工程。
2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣傳平臺(tái)，專(zhuān)題策劃，宣傳集團(tuán)優(yōu)秀教師代表，樹(shù)立教師榜樣，形成社會(huì)尊師重教的良好氛圍；宣傳集團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生代表，樹(shù)立學(xué)生榜樣，展現(xiàn)秀外慧中的陽(yáng)光兒童形象；宣傳集團(tuán)重要活動(dòng)與特色項(xiàng)目，突出典型，展示集團(tuán)辦學(xué)新亮點(diǎn)；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進(jìn)行合作，進(jìn)行名師專(zhuān)著、名校專(zhuān)題的策劃與宣傳，以進(jìn)一步提煉與總結(jié)集團(tuán)辦學(xué)特色，促進(jìn)集團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。3。做大做強(qiáng)信息隊(duì)伍集團(tuán)將通過(guò)各項(xiàng)專(zhuān)題培訓(xùn)、“最美校園”微視頻系列評(píng)比、“好教師”評(píng)選活動(dòng)、學(xué)校公眾微信專(zhuān)題策劃評(píng)優(yōu)，網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)開(kāi)發(fā)、學(xué)生美篇制作社團(tuán)建設(shè)等方式，將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊(duì)伍中來(lái)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制作技能、宣傳技能，壯大信息團(tuán)隊(duì)力量。
二、教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘�(xì)化教學(xué)常規(guī)。
1、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。
全體教師堅(jiān)持以一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐“先學(xué)后教（設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著眼點(diǎn)出發(fā)，提出衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)感、問(wèn)題鏈、參與度、練習(xí)力�？平烫幉扇∽哒n形式，規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。并強(qiáng)化“學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)一”，作為課堂基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、帶教新教師起步工作。
在集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化新教師的帶教工作，從期初教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、新教師了解性聽(tīng)課、期中匯報(bào)課、期末考核課等方面對(duì)新教師的教學(xué)工作作全方位指導(dǎo)。具體工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的實(shí)施點(diǎn)，由骨干教師手把手指導(dǎo)、示范，使新教師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學(xué)工作。
優(yōu)化七認(rèn)真檢查。始終堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，總部統(tǒng)一布置檢查內(nèi)容，校區(qū)可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整�？梢圆捎眯^(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動(dòng)等方式進(jìn)行，以反饋問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn)為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期實(shí)行的.四——六年級(jí)“預(yù)習(xí)單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項(xiàng)目，并側(cè)重于新教師的七認(rèn)真規(guī)范工作。為了更好地做到減負(fù)提質(zhì)，本學(xué)期的七認(rèn)真檢查工作稍作改革嘗試，部分教師免查，要求如下：
（1）學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大區(qū)調(diào)研學(xué)科；
�。�2）免查條件：
a、備課免查條件：
b、45周歲以上教師免查；
c、獲xx區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的骨干教師免查；
d、工作滿(mǎn)3年且上學(xué)期期末考試成績(jī)，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師免查。
�、谧鳂I(yè)免查條件：工作滿(mǎn)3年且上學(xué)期期末考試成績(jī)，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師平時(shí)作業(yè)免查，在期末最后一次七認(rèn)真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。
（3）考核等第的界定：
備課、作業(yè)均獲免查資格的教師，認(rèn)定為七認(rèn)真考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項(xiàng)，即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標(biāo)準(zhǔn)。
堅(jiān)持行政蹲點(diǎn)責(zé)任制度針對(duì)目前班級(jí)多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況，集團(tuán)嘗試試點(diǎn)實(shí)施年級(jí)部管理制度與年級(jí)行政蹲點(diǎn)相結(jié)合的管理模式，界定年級(jí)部主任的管理職能、年級(jí)行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的管理職能，梳理年級(jí)部職能與業(yè)務(wù)條線(xiàn)管理職能之間的關(guān)系，把學(xué)校的管理工作更貼近一線(xiàn)實(shí)際的需要，提高管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的實(shí)施，不為教育教學(xué)日常事務(wù)的處理，而在于指導(dǎo)與改進(jìn)。這將是蹲點(diǎn)管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進(jìn)的方向。
一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn)，深入課堂，為困難班級(jí)和困難學(xué)生，找尋解決問(wèn)題的辦法。
二為薄弱班級(jí)蹲點(diǎn)，深入日常管理，發(fā)現(xiàn)與診斷問(wèn)題所在，采取針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)改善班級(jí)管理。
校內(nèi)校外微督細(xì)導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)配合x(chóng)x區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作，以外督內(nèi)督相結(jié)合，督學(xué)工作的柔性、適切、服務(wù)和指導(dǎo)的理念，于細(xì)微處抓問(wèn)題隱患，學(xué)校各條線(xiàn)配合予以及時(shí)處理，體現(xiàn)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“充滿(mǎn)熱情、立即行動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)”的工作作風(fēng)。
（二）提升教學(xué)質(zhì)量。
1、準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀(guān)。
全校師生中樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長(zhǎng)、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。結(jié)合x(chóng)x實(shí)小教育集團(tuán)好課標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)感、問(wèn)題鏈、參與度、練習(xí)力，抓住學(xué)生特點(diǎn)，提倡精講多練，提高課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：練習(xí)力，即以學(xué)生的練習(xí)度作為好課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的活動(dòng)，本質(zhì)上是學(xué)而不是教，活動(dòng)的主體是學(xué)生，練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要測(cè)評(píng)方式。我們強(qiáng)調(diào)要抓學(xué)科本質(zhì)，要有質(zhì)量意識(shí)，其著眼點(diǎn)不僅在于鞏固，更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習(xí)和作業(yè)時(shí)間，目的性要強(qiáng)，針對(duì)性要足，反饋要及時(shí)。量要適度，質(zhì)是關(guān)鍵，要精選好習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，練習(xí)是否到位，評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)合理，以此評(píng)估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)，是否學(xué)知識(shí)的同時(shí)學(xué)方法，讓知識(shí)技能得以?xún)?nèi)化，短時(shí)高效，收獲課堂效率的變革。
2、提升教師命題解題能力。
教育質(zhì)量的三大支持系統(tǒng)，最重要的一項(xiàng)是“以課堂教學(xué)有效為支持”。切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐“先學(xué)后教（設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”，追求課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校在期初就進(jìn)行了統(tǒng)一布置和要求，各學(xué)科分年級(jí)進(jìn)行作業(yè)單設(shè)計(jì)，包括預(yù)習(xí)單、周作業(yè)單、單元練習(xí)等，并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使練習(xí)更具針對(duì)性。
3、抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。
組織好高年級(jí)階段性調(diào)研、期中能力競(jìng)賽等質(zhì)量提升和評(píng)價(jià)措施。通過(guò)輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，由科教處領(lǐng)銜，在各學(xué)科備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以階段性檢測(cè)為手段，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級(jí)的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。
4、加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
建立大教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，不以語(yǔ)數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)舉行期中能力競(jìng)賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生提高展示的平臺(tái)；對(duì)全集團(tuán)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，數(shù)據(jù)分析，提出體能提高的具體改進(jìn)措施；整班或全年級(jí)抽測(cè)，考查音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平；通過(guò)主題節(jié)展示、社團(tuán)活動(dòng)展示、作文大賽等，讓更多學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)等，有計(jì)劃、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。
（三）推進(jìn)校本教研。
1、定期開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
結(jié)合集團(tuán)骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每2周進(jìn)行一次語(yǔ)數(shù)英分學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每月外聘學(xué)科專(zhuān)家培訓(xùn)，全方位的提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展針對(duì)青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán)，寫(xiě)字、繪畫(huà)等，切實(shí)提高成效。
2、轉(zhuǎn)向定位。
一課三磨為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，一課三磨校本研修實(shí)行轉(zhuǎn)向，由“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究試題類(lèi)型與思考策略，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單和周末作業(yè)單，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。以教研組為單位，結(jié)合集團(tuán)活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展青年教師一課三磨活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)提供打磨的空間，并注重智慧網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)的運(yùn)用。三、校本課程xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慧心課程在多年開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現(xiàn)與探索”三大核心內(nèi)容體系，并根據(jù)課程實(shí)施的形態(tài)與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤(rùn)課程”。
本學(xué)期，在新校本課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)各特色課程的開(kāi)設(shè)。
1、學(xué)科研究中心化學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)有序化。教師的專(zhuān)業(yè)決定學(xué)生的素質(zhì)。教師越專(zhuān)業(yè)，學(xué)生越聰明。上學(xué)期，美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請(qǐng)xx知名畫(huà)家做專(zhuān)題繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高教師藝術(shù)繪畫(huà)基本功；數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請(qǐng)江蘇省著名特級(jí)教師潘小福做進(jìn)行序列教學(xué)解讀培訓(xùn)，在實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練中夯實(shí)教學(xué)能力；邀請(qǐng)英語(yǔ)特級(jí)教師胡明做序列的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，在項(xiàng)目研究中凝聚英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的智慧。本學(xué)期，擬成立英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究中心。
學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)專(zhuān)題化�？茖W(xué)學(xué)科研究中心圍繞程開(kāi)甲“程開(kāi)甲青少年科學(xué)研究院”與城南校區(qū)“農(nóng)耕文化園”的規(guī)劃，序列開(kāi)發(fā)課程，為項(xiàng)目建設(shè)提供課程資源的保障。音樂(lè)學(xué)科以“基于兒童經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)審美教學(xué)”為主題，音樂(lè)學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家診脈，引領(lǐng)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)研究。語(yǔ)文學(xué)科圍繞“組塊教學(xué)”研究主題，借助名師工作室和組塊教學(xué)研究室平臺(tái)，進(jìn)行課堂實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)重構(gòu)，提升教師的教學(xué)解讀及活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。
2、校區(qū)項(xiàng)目特色化。
舜湖校區(qū)已通過(guò)江蘇省前瞻性項(xiàng)目“小學(xué)語(yǔ)文組塊教學(xué)”結(jié)項(xiàng)工作，并啟動(dòng)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)課程室建設(shè)；城南校區(qū)已順利立項(xiàng)為江蘇省課程基地項(xiàng)目，并基本建構(gòu)特色課程序列；程開(kāi)甲小學(xué)以“程開(kāi)甲少年科學(xué)院”為核心項(xiàng)目，制定三年實(shí)施計(jì)劃，形成可操作的課程實(shí)施方案，正式啟動(dòng)集團(tuán)“未來(lái)科學(xué)家”評(píng)選和“開(kāi)甲之旅”行動(dòng)，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開(kāi)甲的故事》新書(shū)首發(fā)暨開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。
3、主題節(jié)課程系列化。
主題節(jié)活動(dòng)屬于延展課程，價(jià)值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子，即“好奇心、求知欲和想象力”。本學(xué)期開(kāi)展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動(dòng)，集團(tuán)學(xué)科組統(tǒng)一制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展主題節(jié)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)中玩科學(xué)，用科學(xué)，體現(xiàn)出科技學(xué)校特色。讓孩子們?cè)诟黝?lèi)體育活動(dòng)項(xiàng)目中鍛煉身體、培養(yǎng)互助合作精神。
4、社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化。
抓好基礎(chǔ)社團(tuán)。上好原有的校級(jí)和年級(jí)慧心社團(tuán)，進(jìn)一步規(guī)范慧心課程活動(dòng)。開(kāi)發(fā)特色社團(tuán)。根據(jù)各校區(qū)校園特點(diǎn)，尋找教師個(gè)性特長(zhǎng)，結(jié)合各校區(qū)特色項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，規(guī)劃整合，開(kāi)發(fā)一些有特色的社團(tuán)活動(dòng)，讓校園生活更加豐富多彩。
四、教師發(fā)展。
一課三磨、一書(shū)三讀、一文三改、一題三講，這是xx實(shí)小教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時(shí)，xx實(shí)小提倡教師多元發(fā)展，多一種方式，就多一位優(yōu)秀教師。
1、骨干教師培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍是學(xué)校往更高平臺(tái)發(fā)展的核心力量。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)制度，不遺余力幫助更多教師成為骨干，讓更多名特教師以xx實(shí)小為中心，向周邊學(xué)校輻射。我們要建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍，配套教科條線(xiàn)考核，做好骨干教師的規(guī)范化管理，發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。
2、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)充分發(fā)揮集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì)，整合各校區(qū)骨干力量，成立集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制，改變?cè)械囊粠熞煌浇Y(jié)對(duì)制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建立可以輻射影響更多的青年教師，不同導(dǎo)師的影響也可能不一樣，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制必將更有效地推動(dòng)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。
五、對(duì)外交流。
1、組塊教學(xué)。
作為全國(guó)組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟總部，xx實(shí)小將立足組塊教學(xué)的理論與實(shí)踐研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的輻射作用，打造xx實(shí)小的辦學(xué)品牌。20xx年下半年，將繼續(xù)規(guī)范做好組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟日常工作。
2、教育共同體。充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，與其他學(xué)校建立發(fā)展共同體，以項(xiàng)目研究等方式，實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。重點(diǎn)落實(shí)下列共同體的推進(jìn)工作：xx區(qū)“課程與評(píng)價(jià)”六校發(fā)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟；對(duì)口支教學(xué)校；組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟；xx區(qū)語(yǔ)文學(xué)科研究中心；與新加坡、澳大利亞學(xué)校的教育合作研究。其中，對(duì)于外來(lái)民工子弟學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶工作，我們不能改變教育大環(huán)境，但可以力所能及為教育貢獻(xiàn)更多的力量。本學(xué)期，和思進(jìn)小學(xué)、茅塔小學(xué)和育英進(jìn)行全角度教育教學(xué)管理結(jié)對(duì)工作。從教師培訓(xùn)、學(xué)科教研、質(zhì)量提升等各個(gè)方面，開(kāi)展序列專(zhuān)題研討活動(dòng)，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校的規(guī)范與提升。
3、外事交流。
繼續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地小學(xué)的國(guó)際交流活動(dòng)，并精心策劃與設(shè)計(jì)活動(dòng)課程，讓孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中結(jié)識(shí)更多的伙伴，體驗(yàn)不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學(xué)活動(dòng)，讓更多的孩子走出國(guó)門(mén)，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈認(rèn)識(shí)生活。
xx市xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)
20xx年xx月xx日
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任九年級(jí)1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好；當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析
九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成：
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門(mén)新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二單元我們周?chē)目諝馐紫葟膶W(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀(guān)世界，了解了分子和原子，為使書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。
第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。
第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解燃料的種類(lèi)以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。
三、教學(xué)總體目標(biāo)
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
四、教學(xué)具體目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微
觀(guān)構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。
3.能用變化與聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀(guān)，增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀(guān)念。
3.感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
4.逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀(guān)念。
5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。
6.增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的`志向。
五、具體措施
(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器，節(jié)約藥品。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和
電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周、第二周（9.1~9.9）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
第三周（9.10~9.16）：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（參觀(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）、單元測(cè)試。
第四周（9.17~9.23）：空氣、氧氣。
第五周（9.24~9.30）：制取氧氣，單元測(cè)試。
第六周（10.1~10.7）：水的組成、分子和原子、水的凈化。
第七周（10.8~10.14）：保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。
第八周（10.15~10.21）：原子的構(gòu)成、元素、離子。
第九周（10.22~10.28）：化學(xué)式與化合價(jià)、單元測(cè)試。
第十周（10.29~11.4）：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析
第十一周（11.5~11.11）：機(jī)動(dòng)
第十二周（11.12~11.18）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。
第十三周（11.19~11.25）：利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。
第十四周（11.26~11.2）：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。
第十五周（12.3~12.9）：二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。
第十六周（12.10~12.16）：燃燒和滅火。
第十七周（12.17~12.23）：燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。
第十八周（12.24~12.30）：石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。
第十九周（12.31~1.6）
第二十周（1.7~1.13）：期末復(fù)習(xí)和考試。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
指導(dǎo)思想
20xx學(xué)年，我們xx完小的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合教研組將在在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，務(wù)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，教研組的每一位成員以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范課堂為切入點(diǎn)，以教育科研為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，不斷提高課堂的教學(xué)效率。
工作目標(biāo)：
教學(xué)工作方面：
一、進(jìn)一步規(guī)范課堂常規(guī)
1、在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化常規(guī)的執(zhí)行
本學(xué)期，對(duì)日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)將進(jìn)行更加細(xì)致的規(guī)范，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》。為了使教師們對(duì)課堂常規(guī)有更深入的了解，有更強(qiáng)的執(zhí)行力，周一校本研修的時(shí)間，在原有備課組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)對(duì)學(xué)科組常規(guī)制度進(jìn)行了深入的解讀，進(jìn)一步明確備課、上課、作業(yè)批改等制度，從根本上明確老師的責(zé)任意識(shí)，從而為提高日常教學(xué)的效率打好基礎(chǔ)。
2、在檢查中促進(jìn)常規(guī)的落實(shí)
根據(jù)中心小學(xué)的工作安排，每一個(gè)月的教學(xué)檢查將與中心小學(xué)同步進(jìn)行。為了使得檢查更具公平、公正，本學(xué)期將會(huì)有更多的老師參與到平時(shí)每月的教學(xué)檢查中，規(guī)范打分。并及時(shí)在周五的例會(huì)上進(jìn)行反饋，使老師明確每項(xiàng)檢查中的優(yōu)缺點(diǎn)。促進(jìn)每月校本研修作業(yè)的質(zhì)量提升，在按時(shí)完成的基礎(chǔ)上，保證作業(yè)的質(zhì)量。
二、切實(shí)提升教師的成長(zhǎng)
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，到我校的年輕老師越來(lái)越多。為了使這些教師站穩(wěn)講臺(tái)，更好地成長(zhǎng)，成為教學(xué)的骨干力量，學(xué)校將搭建各種成長(zhǎng)的平臺(tái)。根據(jù)中心小學(xué)的安排，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行各項(xiàng)成長(zhǎng)助推活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的年輕教師實(shí)行不同形式的`聽(tīng)課活動(dòng)，希望利用這樣的形式，助推年輕教師的成長(zhǎng)。
1、推門(mén)聽(tīng)課。本學(xué)期，章建達(dá)、朱敏芳、吳娟、陳懿萍、曹芳、徐蕾、蔣建春、孫軍、婁晶汝、魏唯然、許鑫媛、趙東蕾、楊景、沈秀芳、壽曉峰、陸家琪、董娟、孫思凡等眾多年輕教師，學(xué)校將繼續(xù)安排推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。期初將學(xué)校組織這些老師召開(kāi)會(huì)議，力求從意識(shí)上強(qiáng)化教師的教學(xué)行為。本學(xué)期每位教師推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)將有所增加，每次聽(tīng)課結(jié)束，保證有充分的時(shí)間與聽(tīng)課老師進(jìn)行交流，針對(duì)授課內(nèi)容，備課筆記，備課與授課的吻合率。其次檢查學(xué)生的作業(yè)本，了解老師作業(yè)批改是否及時(shí)，批改是否規(guī)范。最后由聽(tīng)課老師與之進(jìn)行交流，評(píng)點(diǎn)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足。通過(guò)這樣的活動(dòng)，力圖促使年輕教師能更有目的性地去鉆研教材，了解學(xué)生，提高課堂的效率。
2、師徒聽(tīng)課。根據(jù)上學(xué)期的檢查情況來(lái)看，師徒聽(tīng)課活動(dòng)的次數(shù)是明顯偏少的。本學(xué)期，將加強(qiáng)對(duì)師徒聽(tīng)課的管理，要求師傅每?jī)芍苤辽俾?tīng)徒弟一節(jié)課，徒弟每周至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課。在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行交流，在作業(yè)檢查、備課筆記等方面進(jìn)行指導(dǎo)，促使年輕老師更快成長(zhǎng)。
3、隨堂聽(tīng)課。除了這些年輕教師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課以外，我們還將對(duì)全校的其他老師實(shí)行隨堂聽(tīng)課，在提前一天通知的情況下，走進(jìn)老師們的課堂，關(guān)注老師的教學(xué)、評(píng)價(jià)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，尋找不足，共同提高，使課堂變得更加有效。
三、努力加強(qiáng)校本研修
要提高課堂的教學(xué)效率，不僅在于老師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變、更在于老師自身素養(yǎng)的不斷提升。
1、本學(xué)期，為了加強(qiáng)教師本身的教學(xué)素養(yǎng)，為提高課堂教學(xué)服務(wù)，將進(jìn)一步加強(qiáng)周一教材解讀的有效利用。期初備課組長(zhǎng)根據(jù)中心小學(xué)活動(dòng)安排，制定一學(xué)期的研修計(jì)劃，明確每一次的研修活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
2、一條龍聽(tīng)課。本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)行一條龍聽(tīng)課活動(dòng)，期初要求備課組長(zhǎng)進(jìn)行安排，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排人員進(jìn)行上課。
四、開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)。
本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我校將繼續(xù)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，單周進(jìn)行校社團(tuán)活動(dòng)，雙周進(jìn)行年級(jí)組社團(tuán)活動(dòng)。在活動(dòng)之初制定活動(dòng)計(jì)劃，每周五按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
德育工作方面：
一、落實(shí)常規(guī)管理，營(yíng)造有序校園環(huán)境
繼續(xù)落實(shí)和優(yōu)化值周班級(jí)制度與值周教師制度，強(qiáng)化衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為的檢查，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。每周一利用午間談話(huà)的時(shí)間向全體師生進(jìn)行一周常規(guī)檢查小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出存在的問(wèn)題，評(píng)選一周來(lái)的優(yōu)勝班級(jí)。
二、注重安全教育，落實(shí)安全預(yù)防措施。
在抓常規(guī)的同時(shí)，我們更要注重安全教育工作，包括交通安全、校園生活安全、使用水電安全等，要求班主任老師能夠利用各種時(shí)間，落實(shí)教育工作，并做好記載。
由于我校臨近馬路，有很大一部分學(xué)生主要乘坐公交車(chē)上下學(xué)，這就需要我們做好校門(mén)口的安保工作。為此我們將繼續(xù)落實(shí)校門(mén)口值崗教師的職責(zé)，做到及時(shí)到崗，與保安師傅一起護(hù)送好每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)決做到送走最后一個(gè)學(xué)生方能離崗。另外，我們還將做好校園內(nèi)的安全隱患排查工作，做到防患于未然。
三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富孩子的校園生活。
本學(xué)期我們將繼續(xù)為孩子們開(kāi)展豐富的活動(dòng)，讓孩子們的校園生活變得多姿多彩。首先三月份，我們將繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒義賣(mài)活動(dòng)；三月下旬到四月份，我們將根據(jù)天氣等各方面的因素，選定適合的時(shí)間開(kāi)展春游及第二課堂實(shí)踐活動(dòng)；四五月份，計(jì)劃舉行傳統(tǒng)的三跳比賽等各類(lèi)校園體育活動(dòng)；六月份則重點(diǎn)開(kāi)展慶祝六一的活動(dòng)。
四、樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造校園良好學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展每月班級(jí)之星的評(píng)比活動(dòng)，并將這些同學(xué)在校門(mén)口的櫥窗里進(jìn)行展示，以此促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。
五、切實(shí)執(zhí)行中心小學(xué)布置的其他的活動(dòng)。
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