中心學(xué)校教學(xué)工作計劃(5篇)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的中心學(xué)校教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中心學(xué)校教學(xué)工作計劃1
教材分析
本冊共有六個單元，一個總復(fù)習(xí)。分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動四個部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，認識分數(shù)�？臻g與圖形包括第二、四單元，主要內(nèi)容是對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積。統(tǒng)計與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性，在實際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學(xué)中安排。
教學(xué)目標(biāo)
能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算。
會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
認識分數(shù)，能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題。
結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
結(jié)合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會進行簡單的.面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式。
通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
教學(xué)措施
讓學(xué)生有足夠的時間獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義，讓學(xué)生有機會討論交流彼此的想法。
加強估算能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。
重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的能力，充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出并解決數(shù)學(xué)問題。
中心學(xué)校教學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，以“教學(xué)高質(zhì)、管理高效、特色鮮明、全市爭先”為目標(biāo)，進一步轉(zhuǎn)變觀念，改變作法，規(guī)范行為，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要效益，堅持統(tǒng)籌發(fā)展，整體提高龍坪、農(nóng)場教學(xué)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)
1、強化教學(xué)常規(guī)管理
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)效
3、提升學(xué)校教研品位
4、形成典型輻射效應(yīng)
三、具體措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
1、抓好管理制度建設(shè)。認真組織學(xué)習(xí)《武穴市小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細則》，以制度引領(lǐng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。各校以《細則》為綱，善于借鑒和引進外地等地先進經(jīng)驗，因地制宜，根據(jù)學(xué)校實際，完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。
2、抓實教學(xué)常規(guī)工作。各學(xué)校要認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)各項管理細則。進一步規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置，特別是師資，緊缺的薄弱學(xué)科開設(shè)，各校要創(chuàng)造條件，確保數(shù)量，強化質(zhì)量；進一步強化學(xué)生、家長評教、評課工作，加強對教師教學(xué)工作的開放性管理；進一步完善新形勢下常規(guī)教學(xué)管理模式，建立校內(nèi)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教學(xué)質(zhì)量調(diào)控機制，加強對教師教學(xué)的過程性管理。
3、抓牢教學(xué)視導(dǎo)工作。堅持經(jīng)常性的評估性教學(xué)視導(dǎo)與隨機視導(dǎo)相結(jié)合，堅持實地視導(dǎo)，與問卷調(diào)查相結(jié)合，注意發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)管理中的新情況、新經(jīng)驗、新成果。
（二）大力推進教學(xué)研究
1、全員參與，全程實施。進一步強化學(xué)校校長的教學(xué)教研工作第一責(zé)任人意識，校長要以身示范落實學(xué)校教學(xué)教研各項制度。本學(xué)期要加強對校長深入課堂聽課評課情況的考核工作。要開展群眾性的教研活動，通過“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”等方法，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，靈活有效地將教研重點指向課堂，落到實處。
2、大處著眼，小處著手。要樹立大教研觀，擴大教學(xué)研究視野，努力探索出適應(yīng)新課程發(fā)展需要的新的教研模式。要強化校本意識，重視“原生態(tài)研究”，關(guān)注細節(jié)，注重反思。在實施過程中，突出強調(diào)“跨學(xué)科，跨區(qū)域”的聯(lián)科聯(lián)片，呈現(xiàn)新課改下的教研活動的綜合性和實效性。
3、突出個體，尊重主體。各級學(xué)校要健全教學(xué)研究激勵和保障機制。突出教師個體作用，尊重教師的專業(yè)自主。要保護教師參與教研活動的積極性，支持教師參加各科培訓(xùn)和教研活動。要把教師的教研情況納入教師業(yè)績考核中，使教師的研究成果得到關(guān)注和分享，使廣大教師體驗到自身的價值。對取得研究成果的教研，要給以表彰和獎勵。要最大限度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，逐步形成一種良好的教研環(huán)境。
（三）努力提高課堂質(zhì)效
1、推行課堂教學(xué)新思路。以提高課堂教學(xué)質(zhì)效為目標(biāo)，各校要拓寬學(xué)校課堂教學(xué)思路，多管齊下，形成合力。要突出“六抓”：抓推門聽課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造個性課堂；抓學(xué)科特長，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評價導(dǎo)向，打造高效課堂。
2、推廣課堂教學(xué)新模式。要把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教師教學(xué)方法的改變作為全局性問題來研究，努力探索和弘揚“生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化”的課堂教學(xué)新路。要積極引導(dǎo)教師創(chuàng)造性的運用教學(xué)新模式，把應(yīng)用新模式作為提高課堂效率的'主抓手。
3、推動課堂教學(xué)活動新發(fā)展。以提高課堂教學(xué)效益為中心，積極開展“四課”活動。即：備課、上課、說課、評課活動。
4、推進課堂教學(xué)手段現(xiàn)代化。各校在課堂教學(xué)中，就堅持從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，讓已有的遠程教育等教學(xué)設(shè)施最大限度地發(fā)揮作用，禁止設(shè)備閑置與浪費現(xiàn)象的發(fā)生。反對形式主義，在實踐中努力提高現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的水平和效果，以教學(xué)的信息技術(shù)化帶動教育的現(xiàn)代化。
（四）全力提升教學(xué)質(zhì)量
1、完善小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估體系。全市小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測實行三級管理模式，各學(xué)校主要負責(zé)實施以促進學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展目的發(fā)展性評價；各校、鎮(zhèn)和市共同負責(zé)以檢測目標(biāo)達成度為目的的水平性評價；市、鎮(zhèn)共同負責(zé)實施和管理學(xué)期終和畢業(yè)考試。繼續(xù)完善小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作。
2、抓好面向全體和培優(yōu)幫困工作。要堅持科學(xué)的育人觀，牢固樹立“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面”的意識，加強教師教書育人的責(zé)任感。要加強優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，抓好各類競賽。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，實現(xiàn)課題研究和教學(xué)實踐有機結(jié)合。
中心學(xué)校教學(xué)工作計劃3
一、工作指導(dǎo)思想
全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入實施教育局教育股、教研室等業(yè)務(wù)部門XX年工作要點，堅持實施新課程改革，堅持走科研興校之路，不斷加強教務(wù)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能作用，找準基點，高標(biāo)準，嚴要求，擔(dān)困難，求實效，從過程要質(zhì)量，從管理要質(zhì)量，努力提高教學(xué)成果。
二、工作基本理念和思路
基本理念
創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)造適合教師和諧發(fā)展的管理。
基本思路
�。ㄒ唬�、正視成績，面對現(xiàn)實，認真分析我校教學(xué)工作中存在的不足，謙虛謹慎，戒驕戒躁，認真查找差距。
�。ǘ⒁詫W(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教育局等主管本門的考評方案為抓手，科學(xué)制定教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。
（三）、更新觀念，開拓創(chuàng)新，有效提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)能力，努力推進我校教育教學(xué)的和諧健康發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學(xué)管理工作
1、加強教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。抓好“備、講、批、輔、查、測”等常規(guī)教學(xué)工作，把主要精力投放到常規(guī)教學(xué)管理當(dāng)中，促進指導(dǎo)、檢查、評估的有機結(jié)合，進一步夯實提升教學(xué)質(zhì)量的'基礎(chǔ)。每學(xué)期對所任學(xué)科進行客觀實際的學(xué)科質(zhì)量分析。
教師備課要以新課程為指導(dǎo)，突出備教材、備教法、備學(xué)生、備過程，要做到超周備課，做到周有課后反思。
教師上課要實行嚴格的跟蹤管理，堅決杜絕無教案上課和無準備上課的情況�？茖W(xué)地落實新課程指導(dǎo)下的《課堂教學(xué)評價標(biāo)準》，促進領(lǐng)導(dǎo)包年級與教導(dǎo)處普查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
嚴格執(zhí)行《xx中心學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的決定》和《xx中心學(xué)校教師工作考核實施方案》。把教導(dǎo)處定期抽查與下班調(diào)查有機結(jié)合，做出客觀有效的考核并落實獎懲。
將學(xué)困生輔導(dǎo)工作與后進生的轉(zhuǎn)化工作統(tǒng)一起來，兩周一次集中輔導(dǎo)，促進集中與個別輔導(dǎo)的緊密結(jié)合，促進學(xué)科特長生輔導(dǎo)（兩周一次集中輔導(dǎo)）與學(xué)困生輔導(dǎo)的有機結(jié)合，拓寬學(xué)生個體的自由發(fā)展空間，也盡量縮小學(xué)生個體學(xué)力差異。
規(guī)范測試考查工作，月考、期中、期末測試要與單元測試科學(xué)融合，盡量減少考試次數(shù)，降低考試的難度，考試不排名，不搞優(yōu)差生的評定。測試后要做好跟蹤分析工作，增強測試的學(xué)生自我評價功能，繼續(xù)探尋學(xué)生素質(zhì)評價的標(biāo)準，使測試工作成為推動教學(xué)質(zhì)量提高的有利手段。
2、堅持學(xué)情調(diào)研反饋，通過課堂反饋、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系、學(xué)生座談會、學(xué)生評教等多種形式，及時了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時落實。
3、充分發(fā)揮常規(guī)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查、指導(dǎo)、評價作用，實施全程管理，做好開學(xué)初檢查、期中檢查、期末檢查等重點的檢查評定工作，全面做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，為教師業(yè)績考核工作準備可靠的數(shù)據(jù)。
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1、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本教研制度，加強校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。繼續(xù)深化“教師專業(yè)成長檔案”制度的實施。加強對新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準的精髓，準確把握課程改革方向。
中心學(xué)校教學(xué)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作堅持“為學(xué)生的全面發(fā)展及終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，以構(gòu)建高效課堂為重點，以進一步落實“備、教、批、輔、考”為抓手，以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強學(xué)習(xí)，扎實工作，規(guī)范管理，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、工作目標(biāo)
1、以教師發(fā)展為本，提高教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，落實教師培養(yǎng)，培樹教師樂學(xué)、善學(xué)的品質(zhì)，努力打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。
2、扎實推進課程改革，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，全面落實先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練“三步七環(huán)”的教學(xué)模式，努力打造高效課堂。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理，在教師常規(guī)備課、學(xué)生作業(yè)布置等方面進行改革，以“實用”為原則，真正做到師生共同“減負增效”。
4、把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為教學(xué)工作中的重中之重，力爭全市統(tǒng)測創(chuàng)造佳績。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬﹫猿謨�(nèi)涵發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平。
為打造健康、和諧、專業(yè)素質(zhì)過硬、有責(zé)任感、有奉獻精神的教師隊伍，練師能、樹師風(fēng)、筑師魂，學(xué)校將采取如下措施。
1、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，提高教師的專業(yè)能力及水平。
組織教師認真學(xué)習(xí)鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準》、學(xué)科教材內(nèi)容，全面理解，把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點，規(guī)范自己的教學(xué)行為，組織教師定期觀摩特級教師、教學(xué)專家、優(yōu)秀教師的錄像課及專題講座，從中學(xué)習(xí)體會，以此改變自身的.教學(xué)觀念，促進教學(xué)水平的提高。
2、鼓勵專業(yè)閱讀，啟迪教育智慧。
引導(dǎo)教師訂閱、學(xué)習(xí)與自身教育教學(xué)相關(guān)的書籍和報刊雜志。教師要勤于動筆，及時撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)感悟、教育論文，倡導(dǎo)教師積極向相關(guān)教育教學(xué)雜志投稿，爭取發(fā)表。
3、扎實開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，夯實專業(yè)能力。
扎實開展在職教師“每人一絕”教學(xué)基本功訓(xùn)練。
4、開展“走出去、請進來”活動，拓寬學(xué)習(xí)渠道。
鼓勵教師參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓(xùn)活動，回來后上好匯報課，談體會。做到一人學(xué)習(xí)，全體教師受益，同時促進學(xué)校各項工作的提高。
（二）聚焦課堂教學(xué)研究，打造高效課堂
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，教師要立足課堂、改革課堂、發(fā)展課堂，努力打造高效課堂。
1、新課程標(biāo)準中倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力對其終身發(fā)展大有益處。我們要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力，堅持“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法為依托，進一步對課堂教學(xué)進行深入的研究，大膽實踐“三步七環(huán)”教學(xué)模式，使“三步七環(huán)”落實在教案上，體現(xiàn)在課堂中，實現(xiàn)“上最有效的課”的工作目標(biāo)，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。
中心學(xué)校教學(xué)工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實縣局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“教師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、工作目標(biāo)
1、要嚴格按照《課程標(biāo)準》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進行，水平要有提高。
2、積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學(xué)過程中碰到的問題，提高課堂教學(xué)水平。
3、教學(xué)、教研設(shè)想
�。�1）抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。
�。�2）積極開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各教師教學(xué)水平的提高。
（3） 各老師都要參加學(xué)�；蚩平M組積的科組活動。
三、主要工作和措施
1、學(xué)校要把貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法（20xx-2014）》作為學(xué)校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進會和鎮(zhèn)教育促進會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校教師績效工資的實施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的思想工作，增強職業(yè)道德觀念，提高教師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認識，教育教師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進教師工作由被動變?yōu)橹鲃�。教師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因；少點責(zé)備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴格教學(xué)過程管理與考核，加強對教師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。
2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準》，加深領(lǐng)會課程標(biāo)準的精神實質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進來”等方法提高教師的專業(yè)水平。
3、積極開展校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中碰到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題研究課題開展：（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計算課提高學(xué)生計算能力。（2）語文科落實字、詞、句等基礎(chǔ)知識。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。組織教師開展研究攻關(guān)，堅持每周有活動內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。
4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的`教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，抓準教材知識的突破點，落實好每個知識。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負增效，增加思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。為進一步推進課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動。
5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，同共提高。每次集體備課要落實時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師，做好詳細的記錄。
6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)自我加強對教育教學(xué)工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。
(2)加強對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)；二、要備學(xué)生，找準教學(xué)起點；三、要備教法、學(xué)法，精心設(shè)計教案；充分做好課前的準備工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教育與創(chuàng)新教育，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。
(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動，學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個教師每學(xué)年至少上一次公開課，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。
(4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(5)落實“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。
(6)加強教學(xué)常規(guī)工作管理。有計劃、有目的地對備課、作業(yè)批改進行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深入課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。
(7)結(jié)合誠信教育活動,嚴肅考風(fēng)考紀，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。
(8)抓好學(xué)生、教師的規(guī)范字書寫，并定期組積比賽。
7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進理念、方法。
8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的抽測外，學(xué)校將進行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實有效。
9、做好推廣普通話和使用規(guī)范字工作，真正落實把普通話作為校園語言，教師的工作語言、交流語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語言，并開展多種方式的普通話比賽，促師生普通話水平的提高。
四、教學(xué)教研工作主要行事歷表
時間
內(nèi)容
9月
1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、進行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。
3、制訂各類教學(xué)教研計劃。
10月
1、 檢查教師各類教學(xué)計劃，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。
2、 指導(dǎo)參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。
3、 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推進會。
11月
1、 組織期中考試和及試卷分析工作。
2、 參加中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽活動。
12月
1、 對教學(xué)工作進行常規(guī)檢查。
2、 提出期末復(fù)習(xí)計劃。
1月
1、 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。
2、 各項總結(jié)的收集。
說明：以上活動如有變動，以通知為準。
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