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中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-06-06 20:56:37 工作總結(jié) 我要投稿
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中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1

  一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

  創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,才能促進認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。

  二、讓情境“活化”數(shù)學(xué)

  1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。

  新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),懂得合作。對于低年級學(xué)生,伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進而豐富個體的情感和認(rèn)識,促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。

  2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。

  只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值,增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,讓課堂真正成為生活化的課程。

  3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

  我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,真正實現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。

  四、尊重學(xué)生個體差異。

  由于班額過大,學(xué)生間存在很大的個體差異,因此教學(xué)中,教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中,我采取書上的`題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我采用了爭做小小主考官的策略,讓能力強的學(xué)生先通過各項基本能力考核,當(dāng)上主考官,再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官,既為教師減負,又培養(yǎng)學(xué)生的能力,既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習(xí)要求,效果比較明顯。

  五、用愛育人;以心取信;雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

  我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,讓他們學(xué)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2

  回顧一學(xué)期走過的路程,綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針,以科研為先導(dǎo),以教育督導(dǎo)為契機,充分發(fā)揮各學(xué)科特點,全面實施素質(zhì)教育,不斷推進教育現(xiàn)代化工程,提高課堂教學(xué)效益,在全組老師的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,使我校音體美教育工作正常地開展,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面:

  我們綜合教研組的幾門學(xué)科(音樂、美術(shù)、體育、英語等),在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績。

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,鼓勵教師進修深造。本要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情。

  2、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。

  3、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,能夠及時完成。

  二、常規(guī)教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

  全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,在復(fù)習(xí)考查階段,全組老師按照教學(xué)常規(guī),認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃;按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查試卷。

  2、推出高質(zhì)量的展示課

  本學(xué)期我們先在組內(nèi)講教研課。然后推薦講的好的老師在校內(nèi)講課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

  三、豐富校園文化生活,參加各種比賽為校爭光。

  1、進一步規(guī)范日常工作,使早操、課間操、眼保健操、課外活動等經(jīng)常性工作程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,統(tǒng)一步調(diào),形成制度。進一步完善《課間操、眼保健操管理辦法》

  2、開展豐富多彩的活動,豐富學(xué)生業(yè)余生活,加強校園文化建設(shè)。具體組織的活動有:

  配合學(xué)校做好兩操檢查工作。為提高兩操的質(zhì)量,為了使我校兩操逐步走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,以達到鍛煉身體調(diào)節(jié)精神的目的.。

  ①兩操準(zhǔn)則:迅速、整齊、安靜、認(rèn)真。

 、谝(guī)范、安全、有效的負責(zé)全校課間操的組織工作。

 、劢處煻酱俦景鄬W(xué)生,組織好兩操的開展。

 、苊刻焐衔缟系谌(jié)課,下午上第二節(jié)課隨堂教師是眼保健操的具體組織者、管理者和責(zé)任人。

 、菅郾=〔贂r間,隨堂教師必須在教室督促學(xué)生正確完成眼保健操。

  四、今后工作的努力方向

  1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理論,以更加適應(yīng)課改的需要。

  2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難。進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

  成功只屬于過去,我們組全體老師將攜手并進,奮發(fā)向上,爭創(chuàng)更優(yōu)異的成績在新課程改革的浪潮中做一名弄潮兒,書寫課改的新篇章。

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)年來,我校認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作計劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高,F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下小結(jié):

  一、加強理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

  本學(xué)期中,我校教研組多次組織本組教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

  二、加強教學(xué)工作的.指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程

  認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課、上課和作業(yè)三個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況,確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。從兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查情況看,各科目的備課情況較好。

  2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面,語數(shù)教研組積極組織開展多種形式的公開課,如:新教師兩次上公開匯報課,給青年教師展示的平臺,并組織有成效的評課,新教師的教學(xué)水平逐漸得以提高。數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)展示課,給全校教師指明了課改的方向。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:本學(xué)期共進行了兩次檢查,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握第一手材料。極大多數(shù)教師均能對學(xué)生的作業(yè)進行及時認(rèn)真的批改,并能進行二次批改,且有激勵性評價。

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

  一、師德表現(xiàn)

  “德中為師身正為范”,我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!

  1、平時積極參加全校教職工大會,關(guān)心國內(nèi)大事。

  2、每周按時參加升旗儀式,下午認(rèn)真輔導(dǎo),不缺勤。

  3、服從安排,人際關(guān)系非常融洽。

  4、積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面。

  二、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。

  為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。

  三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究新的課標(biāo),明晰目標(biāo),從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  四、在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體。

  本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體,實行師生之間、學(xué)生之間互動,創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

  在教學(xué)工作中,我特別注重以下幾點:

  1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革,怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個問題!秶椅锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

  2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細致的備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平.

  3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng);加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

  4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,不代表下節(jié)課就一定好!好的'課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在,為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

  5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè),不過量也不少量,爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5

  隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。學(xué)校結(jié)合新課程的深入改革開展豐富多彩的教研活動,為我們的教育注入了新機,也給我們帶來了嶄新的教學(xué)舞臺。期末臨近,回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺真累,但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進步。

  在這一學(xué)期里,本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┻\用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

 。ǘ┩ㄟ^多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫話能力。二年級是學(xué)生寫話的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫話興趣,我從寫話的選題入手,以編童話、想象文為主,適合二年級學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫話能力也有了比較明顯的提高。

 。ㄈ┘訌妼懽种笇(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用語文課對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

  三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組 ,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  通過一個學(xué)期的課余輔導(dǎo),我班的兩位潛能生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)。

  四、積極參加學(xué)校教科研活動,促進自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,并撰寫教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的'教學(xué)理念,以彌補自身的不足。

  本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

  總之,新的學(xué)期我將不斷學(xué)習(xí),不斷努力,爭取更好的成績!

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)6

  一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。一學(xué)期來,我們高段數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動下,在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下,堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:

  一、堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

  二、積極參加和開展教研活動

  我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本學(xué)期,我們組每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行工作,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋。一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學(xué)過程的常規(guī)。每次公開課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出教學(xué)設(shè)計和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師講課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  本學(xué)期,我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”教學(xué)的目標(biāo)、教材編寫思路、教學(xué)策略等問題,進一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式。

  在切實抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的'關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)生的整體水平。

  三、切實開展集體備課活動,在促進教師快速成長的同時,提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

  事實證明,切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定 (定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要由組長負責(zé),每次備課由1名教師選定一個課題并主講,明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,各位教師進行討論,在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。

  教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),最后達成共識,之后形成文字形式的教案或電子教案,并制作課件,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思,每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)年度,我鎮(zhèn)中心學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,依法依規(guī)辦學(xué),加強內(nèi)涵發(fā)展,努力提升教師隊伍的整體水平,切實提高學(xué)校辦學(xué)效益。以實施素質(zhì)教育,推進課程改革為核心,以推行學(xué)校精細化管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以構(gòu)建安全、和諧的育人環(huán)境,加強教師技能培訓(xùn)為關(guān)鍵,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,打造平安和諧校園,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,F(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年中心校教育工作進行如下總結(jié)。

  一、主要工作:

  (一)鞏固提高“兩基”成果,推進教育均衡發(fā)展

  1、加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,切實做好宣傳工作

  各校進一步把宣傳動員工作貫穿于“兩基”工作的始終,搶占宣傳陣地,加強 “三免一補”優(yōu)惠政策的宣傳,調(diào)動廣大群眾參與到“兩基”工作中。

  2、采取措施,將“控輟保學(xué)”工作落到實處

  建立和健全“兩基”檔案,做到規(guī)范、齊全、真實、準(zhǔn)確,把提高入學(xué)率,控制輟學(xué)率抓好抓實。一是以校長為第一責(zé)任人,教師為第二責(zé)任人,確保不使一個學(xué)生輟學(xué);二是嚴(yán)格實行輟學(xué)學(xué)生報告制度;三是進一步做好學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況的調(diào)查工作,做到心中有數(shù),保證困難生不輟學(xué)。

 。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)

  1.加強師德師風(fēng)教育

  教師工作是雕造人的工作,教師是人類靈魂的工程師,它的特殊性就決定了加強師德教育的重要性。一年來,我校結(jié)合本單位的實際,在教師中開展“愛崗、敬業(yè)、奉獻、為人師表”為核心內(nèi)容的師德教育活動。讓本單位的先進教師介紹典型事跡。于此同時,抓好每周一個晚上的政治學(xué)習(xí),組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,使教師學(xué)有內(nèi)容、行有榜樣,有力地促使教師思想素質(zhì)的不斷提高,教師精神面貌發(fā)生了可喜的變化,涌現(xiàn)出一批典型的先進代表。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量,不計報酬,利用節(jié)假日為學(xué)困生補課的黃才山老師。為美化綠化校園,優(yōu)化育人而無私奉獻的梁昌貴校長等。他們的精神、他們的行為必將成為我校師德教育的動力。

  2.加強師資培訓(xùn),確保師資質(zhì)量的提高。

  一年來,我中心校切實抓好教師的后續(xù)培訓(xùn)工作。每一學(xué)期初,我中心校組織全體教師學(xué)習(xí)了有關(guān)課改文件、資料,組織有關(guān)人員參加省、市各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校58名老師參加“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),全部合格,最可喜的是程丹風(fēng)老師榮獲省優(yōu)秀學(xué)員。此外,市局舉行語文科和英語科調(diào)教決賽觀摩活動,我中心校派出有關(guān)老師全部對口聽課,由于我們不失時機地為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供了空間和機會,使廣大教師不斷走向成熟,為學(xué)校全面課改工作提供了保證。

  3、關(guān)注教師的專業(yè)成長,構(gòu)建有利于教師專業(yè)成長的平臺。

  為了更好地促進教師的專業(yè)成長,我校想方設(shè)法竭力為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會。一年來,我校注意發(fā)揮中心校教研組的作用,有計劃地組織語文、數(shù)學(xué)和英語科集體備課9次,組織中青年教師調(diào)教活動2次。組織教師到市一小、市實小參加教學(xué)開放周活動,組織教師參加市語文、數(shù)學(xué)教師名師展示課,此外組織教師走出去,到?凇⒘晁鹊芈犝n取經(jīng)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮中心教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用。還大膽使用一大批年輕教師,給他們壓擔(dān)子,把他們放在重要的工作崗位上磨練,使不少年輕教師脫穎而出,有些成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),有些成為教學(xué)骨干,有些成為教學(xué)能手。

  (三)堅持以教學(xué)為中心,努力提高質(zhì)量

  學(xué)校的中心工作就是教學(xué),就是提高質(zhì)量。質(zhì)量為立校之本,也是教師體現(xiàn)其社會價值的立足之本。以教學(xué)為中心,努力提高質(zhì)量是我鄉(xiāng)教育工作的關(guān)鍵。

  1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

  教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的保障。各校均進一步加大常規(guī)管理的督查力度,努力提高學(xué)校常規(guī)管理的水平,切實做到常規(guī)上規(guī)范,確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運營。學(xué)校嚴(yán)格課程管理!伴_齊、上足、教好”各類課程。校長、教導(dǎo)處加大課程計劃執(zhí)行情況的督查力度,確保課課扎實。中心校每學(xué)期開學(xué)初均制訂一學(xué)期《教師教學(xué)任務(wù)量化標(biāo)準(zhǔn)》,期末組織校長進行教學(xué)常規(guī)大檢查,為每學(xué)期教師績效工資發(fā)放提供依據(jù)。經(jīng)檢查評比,備課較好的是:吳紅娟、黃 佳、吳麗達、王會豐、鄧名霞、程 帥、王紹東、王小燕、吳 強、梁昌發(fā)、林雪玲、許振美、王 清、蔡 宏、李童霜等;作業(yè)批改較好的是:姚家玉、周 麗、杜華仁、蔡向榮、程靜芳、林 琳、吳景雄、王良芹、許 雪、周衛(wèi)東、王秀芳、王 冰、吳達榮等;聽課記錄較好的是:王克洪、何燕珠、鄧名霞、謝小杰、王克懋、程秋顏、許振美、程春波、莫少奮、張愛珍等。

  2繼續(xù)抓好校本教研工作,推動課改實驗向縱深發(fā)展。

  教育質(zhì)量要提高,教師是關(guān)鍵,為了提升教師的能力,提高教師的素質(zhì),我們狠抓校本教研工作,我們的主要做法首先是抓個人反思,教師通過自己備課,授課找出問題,進而提升為理性認(rèn)識,使經(jīng)驗性教學(xué)成為研究性教學(xué),教師在反思中不斷成長,其次是發(fā)揮專業(yè)承領(lǐng)和導(dǎo)向的作用,中心校的領(lǐng)導(dǎo)及教研員到各小學(xué)調(diào)研,除了對學(xué)校工作的指導(dǎo),又把新的課程理念帶到各校,三是堅持集體備課活動,集體備課形成共案后,要求科任老師對口聽課,并通過課后互動和教研員的專業(yè)引領(lǐng),拓展了新型的教風(fēng)教法,由于抓實了以上幾項工作,教師專業(yè)素養(yǎng)得到了提升,教學(xué)水平也相應(yīng)有了提高。

  3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

  教育教學(xué)質(zhì)量是我們辦學(xué)的生命力,因此,我們首先切實抓各校各年級學(xué)生質(zhì)量大面積提高工作,在本學(xué)年的8次月考中,我們通過各校各學(xué)科分別進行交換監(jiān)考、統(tǒng)一評卷的辦法,了解、反饋、總結(jié)、檢測結(jié)果,促進了老師們抓全面提高的積極性,鎮(zhèn)中心學(xué)校每學(xué)期期末對一至六年級(語文、數(shù)學(xué)、英語)在統(tǒng)考中綜合評價取得年級前三名班級的科任給予獎勵。其次是注重尖子生的培養(yǎng)。一年來,中心校在元旦和六。一前夕均舉行了一至六年級學(xué)生學(xué)科智力競賽活動,并對三科平衡成績拔尖的學(xué)生給予表揚獎勵,同時表彰建功立業(yè)的老師。這樣使各校既抓好全面提高又注意了尖子生的培養(yǎng)工作。在這幾方面成績較突出的是中心、文堂、山口等學(xué)校。

  4、全力以赴,做好畢業(yè)班工作。

  學(xué)校一切工作重心向畢業(yè)班工作傾斜。打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)!畢業(yè)班科任做好分類復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真對待和積極配合畢業(yè)班的模擬考試。

  二、取得成績:

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  1、調(diào)教獎:程帥老師榮獲瓊海市舉行的第八屆小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動二等獎;盧初春老師榮獲瓊海市舉行的20xx年小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評比活動三等獎;許振美老師榮獲市舉行的小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動三等獎。此外,中心校舉行的英語調(diào)教選拔賽中,許振美、蔡向榮、李童霜、程慧玲分別榮獲一、二、三等獎。

  2、課件制作獎:梁 浜、王祖福、王 雅、莫祖梁榮獲市一等獎;程秋顏、王克懋榮獲市二等獎。蔡向榮、莫澤虎榮獲省一等獎,杜華仁榮獲省二等獎。

  3、教育教學(xué)論文獎:參加省小學(xué)語文教育學(xué)會成立20周年學(xué)術(shù)論文評比活動中王克懋、程秋顏、吳達榮均榮獲三等獎;參加市舉行的校園文化建設(shè)論文評比活動中,莫澤虎(2篇)和杜華仁分別榮獲二等獎和三等獎;參加市舉行的教學(xué)論文評比活動中,黃 佳榮獲一等獎,吳 強、黃才山、

  何燕珠、許振美榮獲二等獎,吳達榮、張愛珍、吳麗達、張國輝、王 雅、蔡向榮、程慧玲、杜華仁、吳 電榮獲三等獎。

 。ǘ⿲W(xué)生取得的成績

  中心小學(xué)程乙峰同學(xué)榮獲瓊海市舉行的農(nóng)村小學(xué)生英語口語競賽三等獎;中心小學(xué)王愛媛同學(xué)榮獲教育部舉行的中國移動校訊通杯“中華誦.經(jīng)典誦讀行動”20xx年中小學(xué)生作文大賽乙組省級三等獎;中心小學(xué)王藝霏同學(xué)榮獲市舉行的'小學(xué)英語口語競賽三等獎;中心小學(xué)符茹琴同學(xué)參加市舉行的校園文化建設(shè)征文評比活動榮獲二等獎;中心小學(xué)王藝霏同學(xué)榮獲市舉行的小學(xué)生講故事比賽三等獎;參加市舉行的美術(shù)書法評比活動中,中心小學(xué)的蔡仁發(fā)、黃文浩榮獲一等獎,中心小學(xué)的唐雪瑤、陳小秸榮獲二等獎。在20xx年小考中,程君雪同學(xué)考上海桂學(xué)校。

 。ㄈ⿲W(xué)校建設(shè)的成績

  1、中心小學(xué)教學(xué)大樓總投資近265萬,建筑面積20xx平方米于20xx年9月建成并投入使用,為實現(xiàn)“一鎮(zhèn)三優(yōu)”目標(biāo)注入源頭活水。

  2、南面小學(xué)投入25萬元圍墻建設(shè),11萬元硬板化建設(shè)。

  3、深造小學(xué)投入20萬元教學(xué)樓裝修補強。

  4、文堂小學(xué)投入25萬元建擋土墻,投入10萬元硬板化建設(shè)。

  5、博文小學(xué)投入10萬元圍墻建設(shè)及場地整治。

  此外中心小學(xué)學(xué)生宿舍、教師工作間、學(xué)生食堂項目也即將啟動。

  三 、存在問題:

  在全體教師上下一心取得成績的同時,也存在一些問題;

  1、小考成績低迷。教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂。

  2、學(xué)校管理有松、軟的現(xiàn)象。個別教師思想意識有所放松,安排工作仍然有討價還價的現(xiàn)象,工作效率低、質(zhì)量差。個別教師放松了對自己的嚴(yán)格要求,不能嚴(yán)于律己,工作散漫,責(zé)任心不強,存在上班時間上網(wǎng)看電影、玩游戲、上網(wǎng)聊天等行為;個別班主任工作方法陳舊,呆板,跟不上形勢發(fā)展的需要,班級工作無特色,無創(chuàng)新,學(xué)生的行為習(xí)慣較差,不能大膽地開展工作,造成班級成績整體低下。

  3、有些教師對課改工作認(rèn)識不深,課改工作相對滯后。課改實施已有近十年,但有些教師仍然存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象,比如語文科的作文教學(xué),不少老師僅停留在過分依賴范文引路的舊教法,學(xué)生缺少創(chuàng)造性寫作,存在同班學(xué)生作文雷同現(xiàn)象。

  4、教育信息技術(shù)的普及和應(yīng)用還跟不上時代的要求。教師掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力還不夠,不能最大限度地挖掘出高科技電教設(shè)備的作用。

  6、加強校長隊伍建設(shè)迫在眉睫,向管理要質(zhì)量。校長要有明確的辦學(xué)理念,要胸懷全局,在其位謀其政,率先垂范,敢當(dāng)時代的弄潮兒。不斷提升學(xué)校的綜合競爭力。

  7、加強教師隊伍建設(shè)刻不容緩,向課堂要質(zhì)量。加強師德師風(fēng)教育,愛崗敬.業(yè),加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),形成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,向家長展示教師的魅力,用成績向社會證明自己的實力。

  機遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴,在今后的歲月里,我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢,迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,只要我們與時俱進,搶抓機遇,解放思想,開拓創(chuàng)新,求真務(wù)實地開展工作,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),為自身的專業(yè)成長構(gòu)建平臺,開創(chuàng)學(xué)校工作的一片藍天。

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8

  本年度我校教育教學(xué)工作以新課程理念為導(dǎo)向,以課堂改革為抓手,以教育信息化為平臺,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,即注重切實解決實際問題,又注重概括提升,總結(jié)經(jīng)驗,探索規(guī)律,開拓創(chuàng)新。20xx年度,在全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、優(yōu)化教學(xué)管理,提升工作有效性

  為提高教學(xué)工作的有效性,學(xué)校不斷健全制度,規(guī)范教學(xué)管理。本年度,我校本著“團結(jié)勤奮、求真創(chuàng)新”的原則,“激發(fā)活力、和諧高效”的管理目標(biāo),實施了一系列加強教學(xué)管理的具體措施。學(xué)校完善了多項管理制度,明確工作任務(wù),落實工作責(zé)任,激發(fā)和調(diào)動了老師們的工作積極性,使春、秋新學(xué)期的各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。

  二、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校制定了教學(xué)目標(biāo),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解,制定了教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分體現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,及時評講,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

  三、強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  學(xué)校堅持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和課程設(shè)置管理,繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的`教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。中心校成員定期和不定期地進行巡查,并針對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時與老師進行溝通,進一步規(guī)范教學(xué)行為。每期三次大型的常規(guī)教學(xué)工作進行全面檢查,包括老師的備課、閱卷、班工作手冊、聽課記錄和讀書筆記,每次檢查后及時小結(jié),并在教師大會上通報檢查情況。

  四、充分開展校本活動,提高教師素質(zhì)

  1、加強師資培訓(xùn),提高教師的思想認(rèn)識。

  學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍,首先要提高教師的思想認(rèn)識。我校認(rèn)真加強了對教師的培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀。學(xué)校分別開展了新教師培訓(xùn)、教材教法的培訓(xùn)活動,有效地指導(dǎo)教師鉆研教材、教法,進行課堂教學(xué)改革。我校多次派教師外出學(xué)習(xí),通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),本年度里,共派出各級各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師達100多人次,平均每人達2次培訓(xùn)以上。通過這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力,促進了學(xué)校不斷發(fā)展。在各項活動中,對表現(xiàn)突出的教師,中心校也及時予以表彰。

  五、開展教研活動,打造高效課堂。

  教研是學(xué)校教學(xué)的源泉,是學(xué)校課改的先導(dǎo)。學(xué)校把目光鎖定在“課堂教學(xué)改革”和“信息化教學(xué)” 的主旋律上,樹立教研意識,活躍教研風(fēng)氣。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識,更新了觀念,轉(zhuǎn)變了角色。為推動學(xué)校的工作,學(xué)校三到六年級分別設(shè)置語文、數(shù)學(xué)年級組長,負責(zé)組織本年級、本科目的老師進行集體備課,每一份導(dǎo)學(xué)案都經(jīng)過認(rèn)真的研討、修改,并根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,最后形成可行的導(dǎo)學(xué)案;教學(xué)后,老師們自發(fā)地在一起討論、反思與交流,說出課堂中精彩的地方,也談了不足之處,以促進后面教學(xué)工作的開展。

  繼續(xù)加強教研組建設(shè),以“教研組”為單位開展活動。期初各教研組認(rèn)真制訂計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法。本年度內(nèi),各教研組扎實地開展教研活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,45歲以下的教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課。本年度,學(xué)校繼續(xù)開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學(xué)校教師養(yǎng)成了每次上課前,以教研組為單位進行集體備課,老年教師積極主動幫助青年教師,青年教師虛心地向老年教師請教,修改教學(xué)設(shè)計;每次上課后認(rèn)真、及時地組織聽課老師評課,人人發(fā)言,相互切磋,取長補短,并隨時總結(jié),每次活動都有詳細的記錄,期末評比優(yōu)質(zhì)課。全校教師每學(xué)年平均聽課在30節(jié)以上,校領(lǐng)導(dǎo)聽課在60節(jié)以上;今年,有4人次教師賽課獲獎。在教學(xué)論文撰寫活動中,學(xué)校有60余人次分別獲省、市級獎項。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校根據(jù)實際情況堅持每周五下午組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),堅持寫讀書筆記,周四下午組織教師進行基本功培訓(xùn),集中練習(xí)和分散練習(xí)相結(jié)合,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

  六、開展教學(xué)反思,提高教學(xué)水平

  反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是教研活動中最普通的形式,按教學(xué)進程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,不斷提高教師的教學(xué)能力。

  七、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

  學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,通過與生談話、家訪、檢測、試卷分析等形式,對學(xué)生進行全面的了解,分類進行歸納,及時研究和反饋,根據(jù)了解到的情況調(diào)整教育教學(xué)手段,改進教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,促進學(xué)生全面、健康地成長。

  八、不足之處

  1、今后還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。

  2、要進一步實施好教研活動計劃,建立和完善有關(guān)制度,進一步落實檢查和考核。

  3、結(jié)合學(xué)校實際,加強教學(xué)研究,加大課改力度,大力推進教育信息化工作。

  4、加強對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)9

  x年,這一年是對我們信息中心的歷練,每位教師都在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在自己本職工作崗位上勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真、不計較個人得失、高強度的奉獻著。而且,我們中心的教師都克服了難以想象的困難。

  年初,我中心的xx老師就做了大手術(shù),雖然他極力地想來上班,但由于手術(shù)并不成功,反復(fù)多次的進入手術(shù)室,造成了一定的困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心他,多次詢問病情,并幫助鄧?yán)蠋熣腋訖?quán)威的醫(yī)院來治療。鄧?yán)蠋煹牟〖,給原本人手就不足的中心無形中增加了更大的壓力。但中心的每位教師都能以大局出發(fā),相互合作,保質(zhì)保量的完成了學(xué)校的各項工作,讓領(lǐng)導(dǎo)們能夠放心。

  在這段期間,我中心的平玉文老師的愛人被診斷出有癌癥,張建鵬老師的父親突然入院,給他們的身心都造成了極大的影響。但兩位老師都能以學(xué)校的工作為第一出發(fā)點,事事想到不給學(xué)校添麻煩,克服了許多困難,堅持上班工作,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事們的尊敬。

  作為中心的女教師也不甘勢弱,都在努力工作。趙梅老師在去年國際邀請賽的基礎(chǔ)上,再接再厲,在今年全省的機器人比賽中,又取得了驕人的成績,兩個全省冠軍;張建鵬老師在趙梅老師的帶領(lǐng)下,也取得了我校初中組機器人比賽的最好成績,為學(xué)校爭得了榮譽!

  韓蕊老師獨自一人在北校堅持工作,工作量之大可想而知。她不僅在家是一個好妻子,好媽媽,在校更是一位好老師。北校的設(shè)備是比較老的,故障率非常高,但她為了能保障教學(xué)的`順利進行,加班加點的維護設(shè)備,特別是在會考期間,一個人完成了系統(tǒng)的安裝,確保了學(xué)生們考試的正常進行,而且所有她教的學(xué)生都通過了會考。

  下半年,廣超的歸隊,南北兩校的整合,給我們中心帶來的巨大的力量。學(xué)校從整體考慮,適當(dāng)調(diào)整了中心教師的工作分配。開始的時候領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)心是否會影響中心老師的積極性,但很快發(fā)現(xiàn),這種擔(dān)心是不必要的。因為我們中心的所有教師都能以二實驗人的“五種精神”為指導(dǎo),從學(xué)校全面工作這個大局出發(fā),不去計較個人的得與失,只要學(xué)校有要求,我們就毫無疑問的完全執(zhí)行。相反,通過這次人事分工的調(diào)整,我們中心教師更加團結(jié)了,更加相互理解了,彼此交流更多了,工作干得更起勁兒了!

  一年中的工作很多,很雜,但在工作中出現(xiàn)了許多讓人感動的地方,更加讓人難忘!

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