丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計(jì)劃>小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃

時間:2022-08-12 08:35:29 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃(精選8篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃(精選8篇)

  小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、活動目的:

  通過陶藝興趣小組的活動,使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解泥塑的`基本知識,提高學(xué)生的創(chuàng)作欣賞水平及創(chuàng)造能力。

  二、活動要求:

  1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

  2、由美術(shù)老師調(diào)整一節(jié)美術(shù)課專門作為陶藝課進(jìn)行。

  3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事

  4、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。珍惜泥巴。

  三、活動內(nèi)容:

  1、以泥巴制作為主,使學(xué)生了解一些簡單的泥塑常識知識。

  2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

  3、進(jìn)行手工教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。

  四、采取的措施:

  1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

  2、做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

  3、訂立必要制度,抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦全校性的手工作品展覽會,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

  小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、課程宗旨

  陶藝是一門集思想性、知識性和藝術(shù)性于一體,且更具勞動的實(shí)踐性和創(chuàng)造性的綜合實(shí)踐課程。

  通過陶藝的制作,認(rèn)識勞動改造自然,創(chuàng)造人類物質(zhì)文明,變革社會中的意義;提高學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)和習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì);提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)情操。

  二、課程要求

  1、根據(jù)不同的年級階段,學(xué)生美術(shù)課學(xué)習(xí)的要求而設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容。

  2、課程的設(shè)計(jì)從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展前瞻考慮。對目前的學(xué)校課程計(jì)劃略有突破,以體現(xiàn)課程的實(shí)驗(yàn)性。

  3、陶藝課教學(xué)以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),將陶藝和泥塑相結(jié)合,淡化陶藝的專業(yè)性。

  4、制陶是人類文明的'起源,中國是陶瓷古國。充分利用豐厚的資源,增添陶藝教學(xué)的人文性。

  三、課程時間

  陶藝本身就是立體美術(shù),因此把陶藝課納入美術(shù)教學(xué)中,每學(xué)期一次,每次2課時。1—6年級共計(jì)24課時。

  四、陶藝教學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原則

  1、學(xué)生快樂原則:發(fā)揮學(xué)生喜歡泥巴的天性,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

  2、知識滲通原則:把陶藝文化的背景資料融入教學(xué)中,把陶藝知識結(jié)合學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容中。

  3、動手實(shí)踐原則:提供泥巴和時間,使學(xué)生在接觸泥巴的過程中熟悉泥性。

  4、創(chuàng)造審美原則:引導(dǎo)學(xué)生欣賞和模仿模仿優(yōu)秀的陶藝作品。并大膽創(chuàng)造自己的作品。

  5、教育原則:在制作過程中,體會勞動,珍惜勞動成果。“悟”為原則。發(fā)揮學(xué)生的空間思維和空間制作能力,結(jié)合陶藝的詩情畫意,提高學(xué)生的文學(xué)、書法、美術(shù)能力和制作中需要的幾何、代數(shù)、物理(高年級)原理的提示或計(jì)算及其泥性的特殊性格和要求,培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)。

  五、教學(xué)內(nèi)容

  1、低年級(1-2年級)讓學(xué)生接近泥土、游戲泥土、感受泥性。不拘一格地大膽用泥土捏塑和創(chuàng)造。

  一年級第一學(xué)期:用各種物體在泥板上壓痕,做餅干、生日蛋糕、水果之類。

  第二學(xué)期:捏泥碗、搓面條、蘑菇等。

  二年級第一學(xué)期:抓住動物的特性,捏有趣的動物、魚、小鴨子、烏龜、小豬頭等。

  第二學(xué)期:在以前的基礎(chǔ)上捏小豬、企鵝、泥娃、電視里的開心娃娃、青蛙等。

  2、中年級(3—4年級)初步學(xué)習(xí)拍打泥板和盤筑的制陶成型方法,培養(yǎng)做陶興趣。

  三年級第一學(xué)期:在拍制的泥板上粘貼泥片、做花卉、蝴蝶等,或者鏤挖臉譜。

  第二學(xué)期:搓泥條盤制成瓶、花盆、籃子等。

  四年級第一學(xué)期:在三年級第二學(xué)期的基礎(chǔ)上變化泥條盤筑的方向和形式,制作花瓶、花籃、草帽等。

  第二學(xué)期:練習(xí)拍打泥巴成泥片,制作魚、盒、儲蓄罐或用模具制作花盆之類。

  3、高年級(5—6年級)練習(xí)制陶方法,了解陶文化的悠久文化歷史和陶制品的實(shí)用功能,豐富對陶藝的認(rèn)識。

  五年級第一學(xué)期:運(yùn)用泥板圍合裁切,運(yùn)用數(shù)學(xué)原理計(jì)算,用幾何原理裁切,用物理原理制作圓形、圓錐形的杯、盆等。

  第二學(xué)期:在以前的基礎(chǔ)上提高用模型或手工裁切,做成箏插,高耳環(huán)花瓶等。

  六年級第一學(xué)期:拍打泥巴,使其平、光后劃切成拋物線形、三角形、多邊形的泥板,在泥板上鏤刻詩詞、山水、樹竹花,或用泥片制作圍合有創(chuàng)意的作品。

  第二學(xué)期:運(yùn)用各種技法,制作車輛、軍艦,捏制各種人物,充分運(yùn)用學(xué)習(xí)中的計(jì)算方法裁切粘合成各種器皿,并修理得光、平后刻上繪畫、粘貼圖案。

  小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  陶藝教育是課改深化的需要落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,《學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)程》以及上海市教委的《上海市學(xué)生藝術(shù)教育“十一五”工作計(jì)劃》的需求。是落實(shí)二期課改的發(fā)展需求,落實(shí)未成年人思想道德品質(zhì)培養(yǎng)的需求,減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān),同時,創(chuàng)作陶藝的過程,是學(xué)生通過自己雙手將自己想象變成具體成果的過程,這是學(xué)生所學(xué)知識的展示,是他們觀察力和創(chuàng)造力的展示。盡管他們的作品非常幼稚,但正是這種幼稚中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,樹立了創(chuàng)新觀念,學(xué)會了創(chuàng)新方法,這將使每一位學(xué)生終生受益,為他們今后在各行各業(yè)成就自己的事業(yè)奠定重要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過陶藝課的教學(xué),使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。在獲取陶藝基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過程。

  2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

  3、在學(xué)習(xí)陶藝的過程中,引導(dǎo)學(xué)生挖掘中國的傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,形成正確的價(jià)值選擇,具有社會責(zé)任感,努力為人民服務(wù),樹立遠(yuǎn)大理想。

  三、教學(xué)設(shè)想:

  在藝校課的學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生充分展示自己對陶藝的獨(dú)特認(rèn)識進(jìn)行創(chuàng)作,并結(jié)合各類比賽進(jìn)行創(chuàng)造作品參加比賽。一方面,讓學(xué)生能有個性化的發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,創(chuàng)作作品的同時讓學(xué)生有一種成就感;另一方面,通過比賽讓學(xué)生能有一個展示自己的舞臺,找到自我價(jià)值;在參賽的同時也為學(xué)校爭創(chuàng)聲譽(yù)。

  四、教學(xué)內(nèi)容安排:

  第三周、盤條筆筒

  第四周、圓球游戲創(chuàng)意

  第五周、泥板制作1

  第七周、泥板創(chuàng)意制作2

  第八周、泥板創(chuàng)意制作3

  第九周、精雕細(xì)刻的雕刻1

  第十周、精雕細(xì)刻的雕刻2

  第十一周、精雕細(xì)刻的雕刻3

  第十二周、精雕細(xì)刻的.雕刻4

  第十三周、旨趣各異的壓印1

  第十四周、旨趣各異的壓印2

  第十五周、旨趣各異的壓印3

  第十六周、旨趣各異的壓印4

  第十七周、泥韻盎然的印pei 1

  第十八周、泥韻盎然的印pei 2

  第十九周、泥韻盎然的印pei 3

  第二十周、泥韻盎然的印pei 4

  小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,努力提高學(xué)生的審美能力,努力讓每一個學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。

  二、活動設(shè)想

  陶藝興趣小組在活動中將會從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā),緊密結(jié)合陶藝教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度,開展切實(shí)可行的陶藝技法技能訓(xùn)練活動,充分發(fā)掘和調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,認(rèn)真組織,精心設(shè)計(jì)、服務(wù)教學(xué),注重過程,通過陶藝興趣小組的活動,培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小陶藝家。

  三、活動目的

  通過陶藝興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解陶藝的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力,提高學(xué)生的審美觀。并增加學(xué)生的課外知識,提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。

  四、活動時間:

  每周星期二的中午12:00——13:00 ,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室。

  五、活動步驟:

  陶藝興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生們非常喜歡參加。但是它比較容易

  受到考試或者其他活動的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要將陶藝興趣小組辦得有聲有色,本學(xué)期我們將從以下幾個方面著手。

 。ㄒ唬┙M織健全陶藝興趣小組

  陶藝興趣小組的成員不應(yīng)該太多,通過實(shí)踐說明,根據(jù)陶藝的特點(diǎn),興趣小組成員大約在20人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。活動要固定,每周兩次,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。教師將做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

 。ǘ┲朴喚唧w的小組活動內(nèi)容計(jì)劃

  陶藝創(chuàng)作,“興趣是最好的老師”。我們將通過講座、參觀、閱覽、觀看、制作、展示、評價(jià)等形式多樣的教學(xué)活動,采用放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去探究、去體驗(yàn)的教學(xué)方式,讓學(xué)生玩玩、做做、學(xué)學(xué),讓學(xué)生樂于學(xué)、學(xué)中樂,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)自主性和積極性,使每位學(xué)生都有創(chuàng)造美的作品的內(nèi)驅(qū)力,專心治陶,誠心學(xué)藝。根據(jù)這些,制定詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃。

 。ㄈ╅_設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

  優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展,客觀事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的`教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美

  觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課,如《現(xiàn)代陶藝欣賞》、《中國陶瓷藝術(shù)》等等,可以通過多媒體觀看,或放幻燈片,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢,這樣,通過一系列的鑒賞評析,加深學(xué)生對杰作的熱愛,喚起了對陶藝的高漲熱情,使興趣小組持久地開展下去。

  (四)定期舉辦學(xué)生作品展覽

  舉辦陶藝展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力的機(jī)會,增強(qiáng)自信心。我們則要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

  為了開展陶藝興趣小組活動,真正使學(xué)生學(xué)有所得,我們將做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,將陶藝興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

  小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、教材分析:

  我校專門開設(shè)了陶藝課程,希望學(xué)生們在捏泥巴的過程中不斷提升自己的創(chuàng)新意識,讓學(xué)生在一個快樂的環(huán)境中不斷地完善自我。

  本冊是根據(jù)實(shí)際課程內(nèi)容所編寫的一份教材,教材主要分為四個單元,單元之間層層遞進(jìn),緊密銜扣。本冊為基礎(chǔ)技法練習(xí),旨在通過學(xué)生共同探討、研究,掌握陶藝技法,最后以學(xué)生個人創(chuàng)作或小組合作完成的方式把“陶藝創(chuàng)作”這一課題通過充滿藝術(shù)感覺的雙手展現(xiàn)出來,把一塊普普通通的泥巴塑造成具有藝術(shù)生命力的陶藝作品,以此來達(dá)到本課的教學(xué)意圖。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史、工藝,從小培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)工藝的熱愛和利用“泥巴”再現(xiàn)生活的熱情。

  2、學(xué)習(xí)陶藝造型的設(shè)計(jì)方法,掌握陶藝造型的技能和技巧。

  3、培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用陶藝材質(zhì)設(shè)計(jì)制作陶藝作品,并美化我們的生活。

  4、通過活動,體會計(jì)劃分工,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提高制作的表現(xiàn)能力。

  三、教學(xué)任務(wù):

  充分體現(xiàn)課程活動化,活動課程活動化的原則,以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的`能力為主目標(biāo),形成一系列富有特色的教學(xué)活動,結(jié)合學(xué)生的具體情況,采用個人、小組、班級活動方式,組織好校本課程的實(shí)施。

  四、學(xué)情分析:

  小學(xué)生對一切新鮮的事物都很感興趣,特別是美術(shù)課中一些能夠讓他們充分“動”起來的內(nèi)容。“陶藝創(chuàng)作”一課,正是讓學(xué)生能夠充分“動”起來的一個課題。既有動腦的設(shè)計(jì)構(gòu)思、創(chuàng)意;也有動手把創(chuàng)意構(gòu)思用雙手來創(chuàng)作出來的過程,在動腦和動手相結(jié)合的這一過程中,學(xué)生將體會到無限的樂趣,嘗試到成功的喜悅和自豪感。

  五、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排:

  由于三、四年級剛接觸陶藝,因此結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況,遵循學(xué)生快樂原則、知識滲通原則、動手實(shí)踐原則、創(chuàng)造審美原則、教學(xué)有序原則,把這學(xué)期的課程大概安排如下:

  小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、教學(xué)目的

  通過為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練,使學(xué)員初步掌握陶藝制作的.基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟悉陶泥的特性,使學(xué)員通過手、眼、腦協(xié)調(diào)互動的過程,自己動手制作出成功的作品。

  二、教學(xué)要求

  首先,從簡單的制作手法入手,由淺入深的講授制作陶藝的過程、工具的性能和表現(xiàn)方法。

  三、教學(xué)指導(dǎo)

  1、結(jié)合陶藝作品欣賞(圖片、實(shí)物),使學(xué)員感受陶藝作品的美,提升學(xué)員感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的能力,使之眼界得到開闊。

  2、通過作品欣賞、教師示范、課堂練習(xí)(教師指導(dǎo))三個步驟指導(dǎo)學(xué)員完成課堂教學(xué)計(jì)劃。

  四、工具、物料準(zhǔn)備

  手轉(zhuǎn)盤、搟面棍、雕刻木刀、小水盆、牙簽、陶土、廣告顏料、水粉畫筆、洗筆筒

  五、課時安排

  每節(jié)1.5小時

  六、課程設(shè)置

  第一課:基本手法:

  1、團(tuán)圓(球狀成型法),如:皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽、毛蟲、西瓜等。

  2、搓泥條(泥條盤筑法),怎樣利用手心把泥條搓長而不斷(掌握干濕度),掌握運(yùn)用泥漿粘合技法是,使泥條與泥條之間粘接牢固,平整光滑,制作出各種造型。如:蝸牛 、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。

  第二課:手捏法:

  運(yùn)用左右手協(xié)調(diào)動作,制作自己所喜歡的作品,讓學(xué)員充分發(fā)揮想象力捏出各種形態(tài)生動的動物造型,如:鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。

  第三課:泥板成型法:

  運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板,薄厚一致,如:泥板刻字、刻畫、壓花,基本圓柱體制作,如:水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。

  第四課:泥板堆畫(組合法)面具、向日葵裝飾畫

  第五課:風(fēng)鈴、花盆(組合法)

  第六課:卡通人物、小象(組合法)

  第七課:向日葵裝飾畫(組合法)

  第八課:果籃、筆筒(組合法)

  第九課:長頸鹿、小象(組合法)

  第十課:自由創(chuàng)作

  七、輔助教學(xué)

  圖片、作品實(shí)物欣賞,調(diào)動學(xué)員積極性。

  八、教學(xué)成果展示

  1、學(xué)員作品階段性成果展示。

  2、優(yōu)秀作品展覽。

  九、培訓(xùn)對象

  7~13歲少兒(小學(xué)一至六年級學(xué)員)

  小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、教材分析

  本冊是根據(jù)實(shí)際課程內(nèi)容所編寫的一份教材,教材主要分為四個單元,單元之間層層遞進(jìn),緊密銜扣。在第一單元中,學(xué)生首先認(rèn)識陶泥,了解他的傳承歷史。然后通過學(xué)習(xí)泥板貼畫,進(jìn)行平面的創(chuàng)作,讓他們學(xué)習(xí)了一些簡單的技法,打下了一定的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,培養(yǎng)他們的興趣。在第二單元中,利用之前所學(xué)的知識,將手中的泥片成型,使它帶有立體的美感,再逐漸深入,通過第三單元的人物、鱷魚、龍的學(xué)習(xí)與塑造,讓學(xué)生們的動手能力、感知能力、協(xié)調(diào)能力得以完善。最后,在第四單元中將之前所學(xué)的知識融會貫通起來,讓學(xué)生在學(xué)生學(xué)習(xí)并制作的時候,進(jìn)行思維的拓展,利用各種創(chuàng)意作品引導(dǎo)學(xué)生有新思路、新想法、新技法創(chuàng)作,再將其組合起來,形成一個有特色的、完整的作品。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史、工藝,從小培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)工藝的熱愛和利用“泥巴”再現(xiàn)生活的熱情。

  2、掌握陶藝造型的技能和技巧,并熟練使用陶藝技法制作。

  3、培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用陶藝材質(zhì)設(shè)計(jì)制作陶藝作品,并美化我們的生活。陶冶情操,感受生活

  4、通過活動,體會計(jì)劃分工,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提高制作的表現(xiàn)能力。

  三、教學(xué)任務(wù):

  陶藝帶有濃郁的自我娛樂的'特點(diǎn),陶藝教育使同學(xué)們找到了自己的樂趣和天地——發(fā)展個性、開發(fā)潛能、實(shí)現(xiàn)自我,并提高審美能力,為豐富他們的想象力、拓展創(chuàng)造性思維,開辟了無限空間。通過陶藝的制作,認(rèn)識勞動而自然,創(chuàng)造人類物質(zhì)文明,變革社會中的意義;培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)和習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì);提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)情操。

  四、學(xué)情分析

  五學(xué)生對對陶藝已有了一定的認(rèn)識與對技法的掌握,可以制作一些較為復(fù)雜的立體造型。在最后一個單元進(jìn)行創(chuàng)意組合,相信他們也能掌握的很好。既有動腦的設(shè)計(jì)構(gòu)思、創(chuàng)意;也有動手把創(chuàng)意構(gòu)思用雙手來創(chuàng)作出來的過程,在動腦和動手相結(jié)合的這一過程中,學(xué)生將體會到無限的樂趣,嘗試到成功的喜悅和自豪感。

  五、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排(略)

  小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇8

  教學(xué)目標(biāo):了解用泥或陶土制作生活用品的方法

  教學(xué)活動

  第一課時

  一、說陶

  1.了解我國有關(guān)陶文化的知識。

  2.學(xué)生講述知道的陶文化。

  二、賞陶(媒體展示陶文化)

  1.欣賞彩陶文化:

  (1)半坡型

  (2)廟底溝型

  (3)馬家窯型

  (4)半山型、馬廠型

  2.欣賞黑陶文化特點(diǎn):黑、薄、光。

  3.彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。

  4.欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。

  媒體出示彩陶圖片,介紹認(rèn)識各時期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。

  媒體出示黑陶圖片

  媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品

  三、玩陶

  1.提問:這些作品分別運(yùn)用了什么方法?

  2.這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺怎樣。

  3.A、手捏的作品是按什么步驟做的呢?

  B、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?

  C、盤條法又是怎樣做呢?

  4.搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?

  5.怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會輕易損壞?

  6.拍泥板應(yīng)該注意什么?

  7.以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法,你能說說嗎?

  8.欣賞學(xué)生作品。

  媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字

  四、用陶

  老師總結(jié)陶藝在生活中各個地方的應(yīng)用。

  第二課時

  一、對比導(dǎo)入

  1.出示陶藝作品,仔細(xì)觀察比較,說說它們各是用什么方法做成的?

  2.制作方法歸納:泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。

  用各種方法做成的陶藝作品

  二、探究方法

  1.將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送,看一看,摸一摸,感知作品制作特點(diǎn)。

  2.思考:泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?

  3.同桌或小組間交流。

  用泥板拼接法做成的陶藝作品

  三、驗(yàn)證方法

  1.師生合作完成一件簡單的'泥板拼接作品。

  2.歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng):

  (1)拍泥板——泥板厚度適宜;

  (2)粘接成形——粘接部位要捏牢固;

  (3)裝飾——方法不限;

  (4)燒制。

  制陶工具和泥巴

  四、教材賞析嘗試制作

  1.觀察教材步驟圖例,進(jìn)一步了解陶藝制作的整個流程。

  2.欣賞教材范品,開闊思維,感知作品造型的多樣性。

  1.作業(yè)要求:運(yùn)用多種方法個人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。

  2.教師巡回指導(dǎo)。

  五、作業(yè)展評

  1.自評、互評、師評相結(jié)合。

  2.教師小結(jié)全課。

【小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃12-09

陶藝教學(xué)計(jì)劃06-24

高段陶藝教學(xué)計(jì)劃12-10

陶藝教學(xué)計(jì)劃10篇11-21

陶藝教學(xué)計(jì)劃(10篇)11-21

陶藝教學(xué)計(jì)劃8篇12-13

陶藝教學(xué)計(jì)劃精選10篇01-17

小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃08-17

陶藝小學(xué)美術(shù)教案08-26