學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班范文集錦八篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇1
本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過(guò)了解，所有幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班級(jí)總體目標(biāo)：
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1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求。
2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開(kāi)水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。
8、會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
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1、愿意用語(yǔ)言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng)。
2、逐步學(xué)說(shuō)普通話。
3、能夠注意傾聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。
4、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。
5、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。
6、喜歡和成人一起看圖書(shū)，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書(shū)；能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫書(shū)；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物；有愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū)。
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1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心，適應(yīng)集體生活。
2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。
3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng)。
5、認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的.環(huán)境。
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1、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。
2、初步知道常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系。
3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類。
4、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）。
5、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。
6、通過(guò)操作、擺弄，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。
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1、喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。
2、從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲、器樂(lè)曲與舞蹈音樂(lè)等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。
5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。
6、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。
7、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾。
8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
三、逐月目標(biāo)及活動(dòng)：
（一）九月份——《快樂(lè)的幼兒園》
目標(biāo)：
1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。
2、學(xué)習(xí)正確洗手，會(huì)使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨(dú)自離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)。
5、喜歡來(lái)幼兒園，喜歡老師和同伴。
6、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對(duì)它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
7、對(duì)音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。
系列活動(dòng)：
《甜甜找朋友》
《甜甜笑瞇瞇》
《甜甜愛(ài)干凈》
《甜甜愛(ài)學(xué)習(xí)》
（二）十月份——《我真棒》
目標(biāo)：
1、感知“自我”，通過(guò)積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng)，了解自己的能力。
2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會(huì)區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)。
3、了解五官的主要作用，知道要愛(ài)護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
5、知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能獨(dú)立做很多的事情，愿意嘗試，主動(dòng)去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強(qiáng)自信心。
6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng)、游戲的快樂(lè)。
系列活動(dòng)：
《甜甜的我》
《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼兒園》
（三）十一月份——《秋天里》
目標(biāo)：
1、懂得一些簡(jiǎn)單的秋季飲食衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。
2、喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的控制自己的身體。
3、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的
一部分或短小的故事。
4、喜歡上幼兒園，初步適應(yīng)幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩(wěn)
定的情緒。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲、探索活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中，有初步的規(guī)則意識(shí)。
5、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。
6、能在老師的鼓勵(lì)下，用音樂(lè)、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受。
系列活動(dòng)：
《秋天來(lái)了》
《樹(shù)葉飛飛》
《果寶寶找朋友》
《小動(dòng)物捉迷藏》
（四）十二月份——《冬天里》
目標(biāo)：
1、能從植物、動(dòng)物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。
2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動(dòng)。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。
5、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。
6、在親身體驗(yàn)中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動(dòng)。
7、了解冬天里動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，知道它們用什么方式過(guò)冬。
系列活動(dòng)：
《冬天在哪里》
《不怕冷的動(dòng)植物》
《天冷我不怕》
《新年來(lái)了》
（五）一、二月份——《快快樂(lè)樂(lè)過(guò)大年》
目標(biāo)：
1、通過(guò)了解過(guò)年的習(xí)俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日”。
2、能感受長(zhǎng)輩的關(guān)懷，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。
3、知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了，更學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，從而感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，不斷增強(qiáng)自信心。
4、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己過(guò)年的愉快情緒。
系列活動(dòng)：
《我長(zhǎng)大了》
《過(guò)年了》
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)與藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
二、總目標(biāo)：
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、領(lǐng)域目標(biāo)：
健康領(lǐng)域
1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕；培養(yǎng)幼兒坐、站、行的正確姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3.使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
4.教會(huì)幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作；會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
社會(huì)領(lǐng)域
1.使幼兒知道自己幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
3.引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。
藝術(shù)領(lǐng)域
1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
2.基本上按照音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。
3.能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。
4.引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn)，會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。
5.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的.興趣。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，并對(duì)美的物像有一定的反映。
英語(yǔ)科目
1.使幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。
2.使幼兒愿意參加幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)。
3.使幼兒能聽(tīng)懂老師用英語(yǔ)發(fā)出的簡(jiǎn)單指令，并能用簡(jiǎn)單動(dòng)作做出反應(yīng)。
4.使幼兒能聽(tīng)懂并愿意模仿最常見(jiàn)物品的英語(yǔ)表達(dá)，樂(lè)意與人交往。
5.使幼兒了解英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)。
四、計(jì)劃實(shí)施措施：
1、精心準(zhǔn)備教具、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織豐富多彩的活動(dòng)滲透教學(xué)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作完教具，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃。
2、積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，根據(jù)活動(dòng)主題布置環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶和鍛煉。逐步養(yǎng)成各種習(xí)慣。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期中班英語(yǔ)年級(jí)組工作計(jì)劃，繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導(dǎo)思想，讓幼兒快樂(lè)、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，學(xué)說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。為幼兒以后學(xué)好英語(yǔ)打好基礎(chǔ)而努力。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞、歌曲和日常英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話等。
�。ǘ�、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī)。
三、家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)共同參與和營(yíng)造孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；與家長(zhǎng)多溝通、多向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況；讓家長(zhǎng)共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
三、各月份工作安排
九月份教學(xué)目標(biāo)：
1、借助兒童用書(shū)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)英語(yǔ)第三冊(cè)的Unit1單詞、對(duì)話和歌謠（韻律）。
2、學(xué)習(xí)兩首教材以外的.英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┯^察英語(yǔ)掛圖，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。
�。ǘ┯⒄Z(yǔ)歌曲"Howoldareyou"。
（三）英語(yǔ)短句：
1、Howoldareyou？2、Howareyou？———mgood。
3、SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma�！狟ye。
4。Whowantstotry？———Letmetry。
�。ㄋ模﹩卧虒W(xué)1、Unit3：韻律"Apple，banana，plum，pear"2、Unit4：歌謠"Whatsthis？Whatsthis？"
十月份教學(xué)目標(biāo)：
1、借助兒童用書(shū)復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。
2、學(xué)習(xí)二首教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇4
一、幼兒情況分析
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開(kāi)心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)戶外活動(dòng)比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學(xué)會(huì)配對(duì)、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想
以誠(chéng)懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級(jí)工作做深，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以20xx--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做好以幼兒的快樂(lè)和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在原來(lái)基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。
三、學(xué)期教育目標(biāo)：
1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。
2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。
3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
4、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。
5、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育，加強(qiáng)體能活動(dòng)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，
6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。
四、措施
�。ㄒ唬┲黝}教育
1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。
2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書(shū)角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。
3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
4、學(xué)會(huì)洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會(huì)用毛巾擦嘴、擦臉。
5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動(dòng)植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。
6、營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
7、初步認(rèn)識(shí)身體的器官，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
8、練習(xí)活動(dòng)形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動(dòng)等，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí)。
9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)（擁抱、撫摸、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。
10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾。
（二）蒙氏教育
1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。
2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動(dòng)作的練習(xí)。
3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽(tīng)、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。
4、工作常規(guī)的建立。
5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）。
6、保證蒙氏工作時(shí)間；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。
7、愛(ài)護(hù)教玩具，輕拿輕放。
8、初步注重主題教育活動(dòng)與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合。
9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。
10、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化。
�。ㄈ┯變嚎谡Z(yǔ)表達(dá)能力
1、逐步聽(tīng)懂普通話并學(xué)會(huì)用普通話與老師、同伴交流。
2、一日生活的語(yǔ)言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀。
3、每周的語(yǔ)言活動(dòng)安排：日常的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂(lè)分享活動(dòng)。
4、圖書(shū)角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡(jiǎn)單的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書(shū)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
5、家園共同營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)
（一）美術(shù)方面
1、認(rèn)識(shí)三種顏色顏色（紅、黃、藍(lán)）
2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。
3、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。
4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。
5、認(rèn)識(shí)剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力
�。ǘ┥鐣�(huì)活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。
2、尊敬國(guó)旗，認(rèn)識(shí)三八節(jié)、六一節(jié)。
3、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。
4、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓。
5、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友，如早、好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起等。
（三）語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)聽(tīng)普通話，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話，愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。
2、會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話，并用眼睛注視講話者。
3、愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。
4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)句進(jìn)行交往。喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己。
�。ㄋ模┙】殿I(lǐng)域：
1、愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。做好每日晨練活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求。
4、嘗試用多彩簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。
5、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng)，知道鍛煉身體有益于身體健康。
�。ㄎ澹┮魳�(lè)方面：
1、喜歡做音樂(lè)游戲，會(huì)聽(tīng)前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱。
2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。
3、初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受，喜歡參加歌唱活動(dòng)，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。
4、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
5、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師、家長(zhǎng)等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。
（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20
2、認(rèn)識(shí)幾何圖形，能說(shuō)出常見(jiàn)的幾何圖形。
3、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動(dòng)。
4、能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的.游戲和操作活動(dòng)，計(jì)算活動(dòng)。
5、拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解各種感官在感知中的作用。
6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料
五、主題內(nèi)容及目標(biāo)
三月份主題《動(dòng)動(dòng)小身體》
1、通過(guò)豐富、有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園。
2、使幼兒在運(yùn)動(dòng)小身體的活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗、積極向上的情感。
4、知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的主要作用，樂(lè)于與同伴交流自己的想法。
四月份主題《我喜歡》
1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)生活中的人、物及事的喜愛(ài)之情。
2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
3、能運(yùn)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂(lè)趣。
4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂(lè)曲，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定拍。
五月份主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》
1、初步了解動(dòng)物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。
2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，了解有關(guān)與小動(dòng)物的常識(shí)。
3、知道各種動(dòng)物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。
4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱，樂(lè)意用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂(lè)趣。
六月份主題《夏天來(lái)了》
1、在各種活動(dòng)中尋找夏天的足跡，體驗(yàn)夏天帶來(lái)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。
3、認(rèn)識(shí)夏天，并簡(jiǎn)單地講述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計(jì)劃
1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動(dòng)動(dòng)小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。
3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂(lè)之家”引導(dǎo)幼兒樂(lè)意將自己喜歡的物品（玩具）帶來(lái)與大家分享。。
4、將幼兒與家長(zhǎng)收集的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。
5、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。
七、家長(zhǎng)工作計(jì)劃
1、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)情況。
2、充分利用家長(zhǎng)資源，保持教育的一致性。
3、配合班級(jí)，營(yíng)造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒，保證幼兒來(lái)園的良性循環(huán)。
4、在進(jìn)行每個(gè)主題前先向家長(zhǎng)說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集與主題相關(guān)的材料，充分挖掘家長(zhǎng)中的教育資源。
5、通過(guò)“宣傳欄”向家長(zhǎng)分享科學(xué)地育兒方法，盡量使家長(zhǎng)的觀念有所該改變，把更多地機(jī)會(huì)留給孩子。
6、每天當(dāng)孩子每來(lái)園，都要打電話詢問(wèn)。做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)接送孩子
7、讓家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)中來(lái)。例如：請(qǐng)家長(zhǎng)到班上講故事給孩子們聽(tīng)，或者過(guò)來(lái)幫忙做教具、布置環(huán)境等。
8、客觀地評(píng)價(jià)孩子在園的發(fā)展情況。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇5
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計(jì)劃：
一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1．在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2．會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
6．愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
二、衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè)。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的`食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。
認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
健康：
1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力；
2．能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3．認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4．了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。
5．培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。 第2篇：幼兒園小班健康計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共 38 人，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半
之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：
1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
二、健康教育目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2.練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
3.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、 具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬w能方面1.能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2.基本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3.體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。
4.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇6
為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級(jí)概況
本班共有幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如XX，XX小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。
大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。
2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。
3，以音樂(lè)游戲 ，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、教學(xué)手段及措施
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的`形式為主，寓教于樂(lè)。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。
3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。
四、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇7
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語(yǔ)言較差。有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達(dá)。為了便于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過(guò)交談，日常用語(yǔ)，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
2、樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話，講故事聲音響亮。
3、談話和講故事都能圍繞主題。
4、能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞，方為詞、副詞動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的和成詞。
5、知道文學(xué)詞與日常生活語(yǔ)言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè) 畫面。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的'語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。
6、利用圖書(shū)、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫技能。
7、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。
三、教學(xué)措施
1、語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
4、對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇8
一、班級(jí)的基本情況
本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年齡為5歲，相比其他班級(jí)的孩子，較稚嫩。有部分孩子說(shuō)話吐字不清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。有個(gè)別幼兒（姚金葉、周志杰）是爺爺奶奶帶的，不太會(huì)說(shuō)普通話。大部分孩子經(jīng)過(guò)了1個(gè)星期的集體生活，很快就適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。有個(gè)別幼兒（李偉斌、周志杰、張俞）比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)；有的家中非常嬌寵，依賴性強(qiáng)、獨(dú)立能力很弱等，特別需要我們的幫助、關(guān)心、引導(dǎo)。有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差，不會(huì)用語(yǔ)言交往；本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。
雖然孩子之間存在著個(gè)體差異，但我們會(huì)將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，但愿通過(guò)小班的學(xué)習(xí)生活，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步和提高，促進(jìn)幼兒身心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。為了更好的完成的工作，提高保育教育兩方面的質(zhì)量，兩位老師齊心協(xié)力，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
二、班級(jí)管理
這學(xué)期我和姚老師共同擔(dān)當(dāng)小4班的班主任，為此在開(kāi)學(xué)初，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本人交換意見(jiàn)，盡量避免失誤現(xiàn)象。
（一）老師的管理
1、準(zhǔn)備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩人都知道，并大家進(jìn)行跟進(jìn)。
2、記錄孩子的每日生活情況記錄表（比如：大便、衛(wèi)生、午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當(dāng)班老師及時(shí)簡(jiǎn)單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、兩位班主任針對(duì)園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn)，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。
（二）幼兒的管理
1、生活常規(guī)管理
如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，嬌氣、任性、自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、動(dòng)手能力較差、習(xí)慣以自我為中心，尤其是小班幼兒，在家中多數(shù)是小皇帝、掌上明珠，他們離開(kāi)父母或家中長(zhǎng)輩的疼愛(ài)呵互來(lái)到幼兒園過(guò)集體生活的，他們必須學(xué)會(huì)遵守集體生活中的一些生活行為習(xí)慣，必須學(xué)會(huì)做一些自個(gè)力所能及的事情，因此培養(yǎng)小班幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣是非常重要的。其中盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的重難點(diǎn)，同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的.關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2、方法與措施：
�。�1）在游戲中學(xué)習(xí)。利用游戲的方式對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
（2）兒歌的妙用。在對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練時(shí)，用兒歌來(lái)引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。利用餐前的時(shí)間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰(shuí)吃得最快�！奔ぐl(fā)幼兒，進(jìn)餐的欲望。
�。�3）夸張的比喻。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對(duì)這一現(xiàn)象，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，多數(shù)小班幼兒在吃飯時(shí)咀嚼較差，不肯吞咽。夸張地說(shuō)：“我來(lái)找找誰(shuí)是大老虎”自個(gè)一邊說(shuō)一邊裝著找的樣子。經(jīng)過(guò)這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高。
�。�4）五角星的魔力。用五角星來(lái)激勵(lì)幼兒遵守生活常規(guī)。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施
本學(xué)期我班在充分觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的主題教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助新入園幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)全體幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
�。ㄒ唬┑掠矫�
�、庞卸Y貌
1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
3、能在集體中聽(tīng)老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。
4、分清自個(gè)和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書(shū)是大家看的，能做到正確地玩、看。
6、知道要愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū)，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書(shū)。
7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自個(gè)的事情自個(gè)做，并能幫助成人做力所能及的事。
�、朴褠�(ài)同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
�、菒�(ài)的情感
1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自個(gè)是家庭中的一員，知道要聽(tīng)大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。
�。ǘ�、保育方面：
⑴生活能力：
1、學(xué)會(huì)自個(gè)喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自個(gè)那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；
3、學(xué)習(xí)自個(gè)入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。
4、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲.
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
�、瓢踩矫妫�
1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠；
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
�。ㄈ┚唧w措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣；
3、以主題活動(dòng)的系列教育，如“幼兒園里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培養(yǎng)幼兒懂得友愛(ài)同伴、關(guān)心家人、自個(gè)的事情自個(gè)做等良好行為習(xí)慣；
4、將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自個(gè)的安全的意識(shí)。在活動(dòng)中，通過(guò)圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)；
5、對(duì)幼兒的個(gè)別情況，要和家長(zhǎng)多交流，形成共識(shí)，共同做好保育、教育工作。
6、注重對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件， 老師要了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。
五、家長(zhǎng)工作
1、在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，熱情接待家長(zhǎng)，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的交代的注意事項(xiàng)；
2、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和有關(guān)資料通知，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)；
3、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢，對(duì)于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，送去老師的一份關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園；
4、每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
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