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第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

時間:2022-08-24 14:09:49 教學(xué)計劃 我要投稿
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第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將學(xué)習(xí)新的知識,有新的感受,這也意味著,又要準備開始寫教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧,以下是小編為大家收集的第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1

  學(xué)習(xí)可以這樣來看,它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,希望對您有所幫助!

  以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為依據(jù),全面推進素質(zhì)教育。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

  一、學(xué)期教學(xué)目標:

  1.本學(xué)期重視學(xué)生對探索活動的主動參與,使學(xué)生通過自主探索、動手操作與合作交流等活動,掌握基礎(chǔ)知識、實踐能力和思想方法。

  2.注重培養(yǎng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和審美能力,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

  3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生扎實掌握基本的數(shù)學(xué)知識,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,提高解決問題的能力。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  這學(xué)期我教初二一班和二班,今年剛剛分班,兩個班都是新班。初二二班基礎(chǔ)比初二一班好一些,一班學(xué)生基礎(chǔ)好學(xué)習(xí)扎實一些,二班學(xué)生較為活躍,思維靈活,比較有后勁。

  優(yōu)秀生有:

  差生名單:

  為實施素質(zhì)教育的需要,使全班學(xué)生得到全面發(fā)展,體現(xiàn)抓兩頭帶中間。帶動全班的學(xué)習(xí)。只有抓好尖子生,特別是后進生的工作才可以調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  抓好尖子生工作,制定計劃如下:

  1、要依據(jù)教材,緊扣大綱,提供一些有難度的題目,對優(yōu)秀生培養(yǎng)訓(xùn)練,使尖子生提高能力,發(fā)展智力。

  2、從易到難循序漸進,從小處著手,對學(xué)生已學(xué)過的知識,要耐心做好復(fù)習(xí)輔導(dǎo),使學(xué)生自己對知識保持常新。

  3、充分利用星期四下午活動時間輔導(dǎo)及課外興趣小組進行的各種各樣的活動,通過各種方式,促進同學(xué)們思維更加靈活,敏捷,記憶更加牢固。

  4、經(jīng)常鼓勵同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的積極性,要求同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上獲得知識的應(yīng)用,提高學(xué)生的能力。

  后進生影響全班整體素質(zhì),針對后進生的特點,采取以下措施:

  1、認真鉆研教材,采用一些動手操作和用多媒體教學(xué),把新知識的形成過程展示給學(xué)生,激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、幫后進生找到學(xué)習(xí)后退的原因及改進措施,課后多與后進生交談,轉(zhuǎn)化后進生的思想。

  3、充分利用星期二下午課外活動時間給學(xué)生輔導(dǎo),讓學(xué)生先掌握最基礎(chǔ)知識,然后掌握解題能力,循序漸進。

  本學(xué)期的教學(xué)中,著重培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化后進生。對于優(yōu)秀生,不僅讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,而且能獨立完成難度較大的題目,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的思維靈活性,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。對于后進生,要求學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識和最基本的解題能力。

  三、教材分析及處理意見:

  義務(wù)教育課程標準教科書具有如下特點:

  1.為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點。

  2.向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

  3.為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間。

  4.展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。

  5.滿足不同學(xué)生的發(fā)展要求。

  針對教科書的這些特點,教學(xué)中應(yīng)在遵循《標準》的基礎(chǔ)上,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況,創(chuàng)造性的教學(xué),因地制宜地創(chuàng)設(shè)一些學(xué)習(xí)情境,提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程;要關(guān)注學(xué)生的個體差異,有效的實施有差異的教學(xué),使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展;根據(jù)學(xué)生的'認知特征和所學(xué)知識的特征,靈活采用多種教學(xué)方式,促進學(xué)生實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)。為學(xué)生提供充足的自主探索與合作交流的時間和空間,使學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能及思想方法,提高解決問題的能力,學(xué)會學(xué)習(xí)。采用多樣化的評價方式,定性與定量相結(jié)合的方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生全面的發(fā)展。

  四、教學(xué)重點、難點:

  重點:軸對稱圖形的概念及性質(zhì);勾股定理與應(yīng)用;無理數(shù)于根的計算。

  難點:軸對稱的性質(zhì);勾股定理的運用;根的計算。

  五、教法及改進教學(xué)的主要措施:

  1、為學(xué)生提供眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問題,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,為學(xué)生提供大量的實踐探索活動。

  3、用多媒體和開展探索活動形象的展示數(shù)學(xué)知識的形成過程。

  4、根據(jù)學(xué)生的認知特征和所學(xué)知識的特征,靈活采用多種教學(xué)形式。

  六、加強實驗、實習(xí)教學(xué)的設(shè)想:

  從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),向他們提供大量從事數(shù)學(xué)活動的機會,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

  運用適當?shù)姆椒ê褪侄,讓學(xué)生表達自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果,并與別人交流。

  七、德育、美育滲透各科教學(xué)設(shè)想:

  初步形成對數(shù)學(xué)的好奇心和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和數(shù)學(xué)審美情趣,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

  八、教學(xué)活動安排:略

第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2

  一. 制定計劃的目的

  為使學(xué)生學(xué)好當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學(xué)生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題,逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識。

  二.制定計劃的依據(jù):

  1. 教材內(nèi)容分析:

  本學(xué)期代數(shù)內(nèi)容包括第九章《分式》、第十章《數(shù)的開方》,幾何內(nèi)容第三章《三角形》。

  代數(shù)第九章《分式》的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運算、分式方程的應(yīng)用等。其中分式的四則運算是本章教學(xué)的重點,分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應(yīng)用題是本章的難點。

  代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多,但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

  幾何第三章《三角形》的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學(xué)的重點,推理證明是本章的難點。

  2. 學(xué)生情況分析:

  初二(2)班共有學(xué)生52人,從上學(xué)期期未統(tǒng)計成績分析,及格人數(shù)分別為10人,優(yōu)秀人數(shù)分別為 0 人,與其他幾個平行班比較,優(yōu)秀生及格生都少,另外這兩個班的`學(xué)生中成績特別差的比較多,成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,大部分學(xué)生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成績來看,成績最好是79分,差的只有幾分,這些同學(xué)在同一個班里,好的同學(xué)要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,這就給教學(xué)帶來不利因素。

  三.教學(xué)目標

  1. 正確了解分式和有理式的概念,掌握分式的基本性質(zhì),并能熟練的約分和通分。

  2.掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則,能夠進行分式的運算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算,進一步提高學(xué)生的運算能力。

  3.掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法,使學(xué)生學(xué)會進行簡單的公式變形。

  4.通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

  5.了解分式方程的概念,掌握可化為一元一次方程的解法,初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因,掌握驗根方法。

  6. 進一步培養(yǎng)學(xué)生把具體問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)方程式的建模能力。

  7.能準確的說出平方根,算術(shù)平方根、立方根的意義,能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根、立方根。

  8.了解無理數(shù)的意義,會按要求對實數(shù)進行分類,會進行實數(shù)的四則運算。

  9. 理解三角形及有關(guān)概念,掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論,理解三角形全等的判定方法,掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。

  10. 了解尺規(guī)作圖的意義,掌握基本作圖,了解幾何作圖的一般步驟,會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。

  四.教學(xué)措施及方法

  1. 成立學(xué)習(xí)小組,實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力。

  2. 注重雙基和學(xué)法指導(dǎo)。

  3. 積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段。

  4. 多聽聽課,向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。

  五、本學(xué)期教學(xué)進度計劃

  第一周:因式分解之(一)——提公因法、運公式法分解因式

  教學(xué)目標:1、會根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點分解因式

  2、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題

  3、解決相關(guān)計算問題

  重點:找公因式,運用公式

  難點:找公因式、公式的理解、運用

  第二周:因式分解之(二)——分組分解法分解因式

  目標:會用分組分解法解決一些較為復(fù)雜的因式分解

  難點:如何分組成為本題節(jié)的難點

  第三周:三角形的三邊關(guān)系

  教學(xué)目標:會利用三邊關(guān)系解決:1、邊長范圍求值2、相關(guān)證明

  重點:求字母取值范圍,證明

  難點:求適合條件的較為復(fù)雜的三角形邊長問題

  第三周:三角形內(nèi)角和

  目標:總結(jié)內(nèi)角和的一些常見圖形中的結(jié)論,并運用該結(jié)論解決“引伸”的幾何題

  重點:基本圖形之分析

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