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態(tài)度決定未來——態(tài)度影響"教育未來"之我見
態(tài)度決定未來——態(tài)度影響"教育未來"之我見李燕青
�。ㄉ綎|省濱州市濱城區(qū)濱北街道辦事處中心小學）
摘 要：馬斯洛曾說："心態(tài)若改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度改變，習慣就跟著改變；習慣改變，性格就跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。"歸根結(jié)底，心態(tài)便成了人生改變的最根本原因。作為一名教師，毋庸置疑，都想成為一名優(yōu)秀的人民教師，從而實現(xiàn)自己的人生價值，那么，對工作的態(tài)度也就成了能否成功的最關鍵因素，所以，態(tài)度決定未來。
關鍵詞：態(tài)度；教育；未來
"細節(jié)決定成敗，性格決定命運",醒目的大字鐫刻在我們學校的大門口，當然也深深地印在我的腦海里，我把它作為我的座右銘，指引著我的生活和工作。
自認為自己是個細心之人，所以在工作中，我每時每刻都提醒學生，無論做什么事情都要細心認真，我告訴他們："醫(yī)生因為細心，才可以成功地完成每一例手術；學生因為細心，才可以得到很高的分數(shù)；宇航專家因為細心，才能夠?qū)⒂钪骘w船成功地送到太空……所有的這些都說明細心認真有多重要，相反，后果將無法想象。"所以我和我的學生都知道細節(jié)決定成敗。性格頗于內(nèi)向的我自小就立志要做一名人民教師，如今的我夢想果真實現(xiàn)了。無可置疑，我專注于我的教育工作，我情有獨鐘于我的學生，我認真對待每一節(jié)課，但我也選擇了平凡，我曾暗自發(fā)誓要在教育這片熱土上默默耕耘一輩子，不為名譽，不奢求任何回報，甚至不曾想過要走向更大的"舞臺",因為性格"平庸"的我選擇了要走一條"平庸之路".只要無愧于學生，一生足矣。但當我接觸了幾位"英語名家"后，我對自己的"工作態(tài)度"和"工作未來"有了新的定位。
一、態(tài)度決定高度
一次外出聽課，有幸與國家級優(yōu)質(zhì)課獲獎者交流，出于"傾慕",我向她表達了我的敬意和欽佩，她真誠豁達極具親和力的話語讓我感覺她也是"凡人",這讓我們之間的談話變得異常輕松。我告訴她：我從沒有想過在市級，甚至省級的講臺上"停留",更別說站在國家級的講臺上。她馬上告訴我："你的想法是不對的，不想當將軍的士兵不是好士兵，只有你有了這樣的想法，你才會朝著這個想法努力邁進。"她的話突然點醒了我，是的，我們每天都教育學生要有目標，然后朝著這個目標努力學習，而忽略了這句話對自身的作用，所以，我們可以羨慕，甚至"嫉妒"那些優(yōu)秀之人，但我們不能沒有行動，因為心動不如行動。無疑，態(tài)度決定高度。"沉睡已久"的我真得被喚醒了，我會擺正心態(tài)，端正態(tài)度，用我的行動證明自己也可以站在更高的講臺上。
二、心態(tài)決定方向
劉春平老師，在濱州市、山東省乃至全國都是赫赫有名的老師。她算得上是"人老心不老、活到老、學到老、教研到老"的典范。四十有余的劉老師早已不在年輕教師的行列，(m.panasonaic.com)而她的工作熱情卻是年輕教師所不能及的，用她自己的話說是"對教育的熱愛、對學生的負責"讓她在教育的道路上永葆年輕心態(tài)。正是這種敬業(yè)的心態(tài)，劉老師和她的團隊開發(fā)了小學英語繪本故事教學，用繪本的形式將所學知識串聯(lián)起來，讓學生更加高效、更加輕松地在快樂中掌握所學知識。這讓我真的很慚愧自己曾經(jīng)那"拘泥于現(xiàn)狀"的想法，更后悔自己曾經(jīng)不求上進的心態(tài)，但我也慶幸我遇見了我事業(yè)上的"貴人",讓我可以在這么好的年華遇見"對的人",指引我方向。
三、學習"恒久遠"
我的"直屬領導"劉玉祥主任給我們帶來了從未聽到的名詞，如：慕課（MOOC），"M"代表Massive（大規(guī)模），與傳統(tǒng)課程只有幾十個或幾百個學生不同，一門MOOC課程動輒上萬人，最多達16萬人；第二個字母"O"代表Open（開放），以興趣導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與；第三個字母"O"代表Online（在線），學習在網(wǎng)上完成，無需旅行，不受時空限制；第四個字母"C"代表Course,就是課程的意思。MOOC是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學習管理系統(tǒng)以及將學習管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式。通俗地說，慕課是大規(guī)模的網(wǎng)絡開放課程，它是為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程。還有翻轉(zhuǎn)課堂（The Flipped Classroom），又翻譯為"反轉(zhuǎn)課堂"或"顛倒教室",2011年在美國各地興起的"翻轉(zhuǎn)課堂（反轉(zhuǎn)課堂）",很快就吸引了多方的關注。這種新型的教育教學形式，顛覆了傳統(tǒng)意義上的課堂教學模式，也讓處于課程教學改革狀態(tài)的人們看到了課堂改革的新希望。所以，學習是必要的，是我們在教育的道路上快速成長的捷徑，更是我們提升自身的難得機會。所以，讓"學習—提升"永駐你我心中。
四、不為失敗找理由，只為成功找方法
2014年流行語：時間去哪兒了？因為符合大多數(shù)人的心聲，所以流行。我也是呼應此種說法中的一人，也曾因自己懶惰不求上進而成功不了的自己去抱怨沒有時間去學習充電，更甚至拿自己把時間和精力都花費在了孩子和家庭身上作為自己不成功的理由，但通過接觸這幾位名家，真為自己這種懶惰和幼稚的想法感到汗顏。成功者之中從不缺乏女性，同為人母者也不在少數(shù)，同有來自家庭和其他方面的壓力，而她們卻"直掛云帆濟滄海",所以，時間就在我們身邊，成功也離我們并不遠，關鍵在于我們的心態(tài)和態(tài)度。
心態(tài)決定方向，讓我們整理好心態(tài)，向著成功的方向邁進；態(tài)度決定高度，讓我們懷揣夢想，攀登到理想的高度；我不會再安于現(xiàn)狀；我不會再不求上進；我不會再低著頭走路；我們可以相信：細節(jié)決定成敗，性格決定命運。但更要相信：有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來，態(tài)度決定未來。
我會端正態(tài)度，開創(chuàng)美好的"教育未來".
參考文獻：
譚姣連，徐曉東。用視頻轉(zhuǎn)變學生的學習方式[J].中國遠程教育，2013（11）。
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