如何做好班主任工作
如何做好班主任工作西藏林芝地區(qū)林芝縣中學(xué) 央 金
班主任是一個(gè)班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。說(shuō)的俗一點(diǎn)，班主任就是學(xué)生在學(xué)校里的另一個(gè)父母，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要指導(dǎo)他們健康生活。班主任工作做得好就是給學(xué)生們一個(gè)舒心的“家”，讓他們?cè)谶@個(gè)家里積極、安心地學(xué)習(xí)。班主任工作的好壞不光關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，還關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展壯大。這項(xiàng)工作雖然繁瑣但非常重要，那么我們?cè)鯓硬拍茏龅酶媚兀?br />
一、班主任要有一顆寬厚仁愛(ài)之心
既然我們說(shuō)班主任就是學(xué)生在學(xué)校里的父母，那自然班主任就要像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只有愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，認(rèn)真去了解他們、理解他們、尊重他們、鼓勵(lì)他們。以愛(ài)的雨露去滋潤(rùn)他們的心田，以愛(ài)的春風(fēng)撫慰他們的良知，以愛(ài)的火炬點(diǎn)燃他們的心燈，激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性。學(xué)生得到老師一句親切的問(wèn)候、一下溫柔的撫摸、一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)欣賞的眼神，他們就會(huì)無(wú)比的幸福，從而激發(fā)出無(wú)限生機(jī)和活力。倘能這樣，你的教育就成功了一半。我們要像父母愛(ài)孩子一樣愛(ài)他們，但又不能像父母那樣太急切，我們還必須有一份理性、寬容和耐心。
二、班主任還要有一個(gè)博大的胸懷
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！币粋�(gè)人有了比天空更寬廣的胸懷時(shí)，還有什么委屈不能忍呢。做起事來(lái)才能提得起，放得下。不會(huì)在小事上斤斤計(jì)較、憤懣牢騷，才不會(huì)在日常工作中患得患失，憂(yōu)心忡忡，才不會(huì)讓自己情緒化，將不良情緒帶到工作中，影響學(xué)生的精神狀態(tài)。班主任有了寬廣的胸懷，對(duì)于學(xué)生所犯的過(guò)錯(cuò)，才能看得很正常。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。更何況是正在成長(zhǎng)階段的中學(xué)生呢？正因?yàn)槿绱�，他們才需要我們�?lái)關(guān)心教育，使其不斷的成熟進(jìn)步。
三、班主任要起到表率作用
為什么很多學(xué)生畢業(yè)后常記得的是班主任呢？那是因?yàn)榘嘀魅魏退麄兿嗵幍臅r(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)他們的影響最為深刻。也正因?yàn)槿绱耍嘀魅尉透鼞?yīng)該做好表率，從各方面嚴(yán)格要求自己。初中學(xué)生正值生理、心理發(fā)育時(shí)期，可塑性強(qiáng)，他們的世界觀正在逐步形成之中，他們的模仿能力極強(qiáng)，他們?nèi)菀啄７吕蠋煹难孕�，尤其是班主任老師。所以我們要求學(xué)生做到的自己一定要做到，如要求學(xué)生不遲到，不早退，我們自己就應(yīng)該早到兩分鐘；要求學(xué)生不說(shuō)臟話(huà)，用文明用語(yǔ)，說(shuō)普通話(huà)，我們自己上課就不能用方言，也不能罵人；要求學(xué)生不吸煙，自己就不要煙霧繚繞。只有這樣學(xué)生才能真正地信服你。班主任也要積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的榜樣，不斷用自己的人格魅力去影響學(xué)生，也許這種影響是將是一生的，因?yàn)槿绱耍處熯@個(gè)職業(yè)才稱(chēng)之為人類(lèi)靈魂的工程師。
四、班主任要有察言觀色的能力
班主任工作是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作，既要了解學(xué)校的方針政策、關(guān)注各位科任老師的意見(jiàn)，又要注意學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)，隨時(shí)了解他們的各種想法。如果沒(méi)有這種察言觀色的能力，是很難做好班主任工作的。有了這種能力，有時(shí)你就可以將學(xué)生的某些不好的思想矛頭消解于無(wú)形之中，也可以將某些事情止于開(kāi)端，減少事情的不良影響。如前不久，我在班上上課時(shí)發(fā)現(xiàn)平時(shí)一向都很認(rèn)真的白馬群培，心不在焉，悶悶不樂(lè)。下課了，我找他談話(huà)，問(wèn)他是不是有什么事？他怎么也不肯說(shuō)。我也不再問(wèn)他，讓他回去上課。放學(xué)找來(lái)他最好的朋友林欣了解情況。原來(lái)是因?yàn)樗?jīng)常幫助同桌的女生小雪補(bǔ)習(xí)功課被班里同學(xué)誤解，說(shuō)他們倆在談戀愛(ài)，這事還傳到了他父親耳朵里。他回家挨了父親的打。他都不想上學(xué)了，想出去打工。我心里暗自慶幸今天幸虧發(fā)現(xiàn)了，要不然他什么時(shí)候輟學(xué)了都不知道。這時(shí)我沒(méi)有再找他談話(huà)，而是先去找了他的父親，告訴他白馬群培是一個(gè)好學(xué)生，不光在學(xué)校學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且愛(ài)幫助同學(xué)，一直都是如此，以前也幫助過(guò)男同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，只不過(guò)碰巧這次的同桌是個(gè)女同學(xué)。加上學(xué)生們都處于青春期，對(duì)于男女同學(xué)的關(guān)系比較敏感，這樣說(shuō)他。他而他們就是好同桌。我還將白馬群培現(xiàn)在的想法告訴了他，他聽(tīng)說(shuō)了很不好意思也很擔(dān)心，說(shuō)會(huì)跟他道歉，以后會(huì)多了解他，關(guān)心他�；氐綄W(xué)校我在班會(huì)課上開(kāi)展討論同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼是什么，并讓同學(xué)討論白馬群培幫助同學(xué)對(duì)不對(duì)。大家都覺(jué)得真正的友誼就是要互相幫助、互相進(jìn)步，白馬群培同學(xué)是對(duì)的，值得他們學(xué)習(xí)。這時(shí)我看到白馬群培臉上露出了笑容，又恢復(fù)了往日的活力。由此可見(jiàn)班主任察言觀色能力的重要性。
五、建立和諧的家校關(guān)系
班主任要盡可能多的“走出去”做家訪(fǎng)。到學(xué)生家里了解學(xué)生的家庭情況；了解家庭對(duì)學(xué)生的教育情況；了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的目標(biāo)要求，愿望理想；交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)、生活及表現(xiàn)情況，制定切實(shí)可行的措施，互相配合，使學(xué)生的潛能得到最大的挖掘，各方面得到最好的發(fā)展。由于地理因素和時(shí)間關(guān)系，有時(shí)這些我們并不一定能做到，但現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，許多家庭都有了電話(huà)和手機(jī)，我們可以通過(guò)這些通訊工具和學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)多溝通交流，以加強(qiáng)學(xué)生的教育管理。
“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”主要是邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表到學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，介紹他的教子經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)出謀獻(xiàn)策，這樣既能和諧家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、學(xué)校之間的關(guān)系，又能得到家長(zhǎng)的理解和支持，班主任工作就會(huì)輕松許多。
總之，做好班主任工作也是一門(mén)藝術(shù)，還需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嚆@研、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)提高。但只要有一顆愛(ài)學(xué)生的心和合適的方法就一定能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家”，做一個(gè)出色的“家長(zhǎng)”。
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